-
Курсы
-
Другое
Игра-квест по знаниям математики и географии для учеников 8 класса
«Медиана меридиана».
Авторы: Сальникова Н.В.
Сальникова Ю.Ю.
ГБОУСОШ №743
22 октября 2012
Москва
Информация по игре.
22 октября 2012 года, в ГБОУ СОШ №743 проводилась игра-квест «Медиана меридиана» по знаниям математики и географии.
Цели игры: опыт работы учеников в случайных объединениях, расширение кругозора, работа в команде, развитие интеллектуальных и организационных навыков.
Игра показывает межпредметные связи математики и географии, пробуждает интерес к изучению этих предметов.
В игре принимают участие 4 команды из учеников 8 класса. Особое внимание уделяется слаженности работы команды, четкости выполнения заданий, поведение на чеках, взаимодействию участников команды.
Ученики уже имеют опыт участия в играх такого формата с 2010 года («Битва под Москвой» для 6 класса в 2010 году, физико-математическая игра для 10-11 классов в 2011 году (в качестве чекеров) и «Победы России» для 8-9 классов в 2011 году (в качестве чекеров), «Мадригал интегралу» для 7 классов в 2012 году). Квест прочно занял лидирующее место среди познавательно развивающих игр в нашей школе. Они всегда пользуются большим успехом у учеников.
Подготовка к игре и сама игра способствует развитию интеллектуальных и организационных навыков учеников.
Рекомендации по подготовке к игре.
Формирование команд проводит классный руководитель или педагог (математики или географии), с учетом знаний и психологических особенностей учеников. Необходимо, чтобы все команды были приблизительно равного уровня, для того, чтобы у каждой из них были равные шансы на победу.
 |
Учителям математики и географии в течение этих двух недель по возможности повторить материал, который может оказаться в заданиях, не делая на это особого акцента.
Особое внимание необходимо уделить чекерам из числа учеников другого класса (в нашем случае – из математического кружка). Важно, чтобы каждый из чекеров имел свои обязанности и владел всеми критериями для оценки выполнения заданий.
Обязательно продумать и подготовить командные и индивидуальные наград ы (грамоты, медали, кубки).
Сценарий игры.
1. Сбор команд участников, чекеров, жюри в зале.
2. Знакомство с командами, раздача чек-листов.
3. Объяснение правил игры: необходимо решить 4 задания,ответами на которые станут точки в здании школы. На решение каждого задания дается 10 минут. На точках также необходимо выполнить задания, за которые начисляются баллы. Побеждает команда набравшая большее количество баллов. Штрафные баллы начисляются за шумное поведение, неуважительное отношение к чекерам и товарищам по команде и за нерешенные задания (или решенные с подсказкой).
4. Чекеры отправляются на точки, а команды получают задания для решения (важно, чтобы у каждой из команд были задания для разных точек, чтобы они не пересекались на чеках одновременно с другими командами).
5. После решения задания, ответ показывается жюри и команда отправляется на разгаданную точку, для выполнения заданий на баллы.
6. По возвращения с чека – команда берет следующее задание для решения у жюри.
7. По возвращении всех команд после всех чеков ведется подсчет баллов и проводится награждение.
Примеры заданий в конвертах и на чеках.
Ответ: если чертить маршрут на карте от точки к точке, получится изображение двух цифр : 5 и 2, соответственно, чек находится в кабинете №52.
Ответ: каждой букве в слове «география» необходимо присвоить ее порядковый номер в алфавите (а – 1, б – 2, и т.д.), сложить или вычесть его с соответствующим числом под этой буквой, в итоге получится номер телефона, на который нужно позвонить и сказать название своей команды. Телефон находится у чекера, который и сообщаем команде в каком кабинете он их ждет.
Ответ: берем первые буквы названий стран, чьи флаги представлены на картинке: Китай, Египет, Латвия, Испания, Турция, Италия, Белоруссия, Австралия, ОАЭ, Бразилия.
Решаем анаграмму: БИБЛИОТЕКА.
Чек находится именно там.
Ответ: заполняем таблицу согласно условиям и вычисляем медиану – 45.
Чек в кабинете 45.
Задание на чек №1.
Кабинет 52.
На стене повесить карту мира, чтобы к ней можно было подойти поближе участникам команды.
На каждый вопрос команда выдвигает 2 участников для ответа.
ВАЖНО! Чекер заносит в таблицу название объекта только после того, как участники показали его на карте.
За каждое верное название – 1 балл. Общее количество баллов проставляется в чек-лист команды и чек-лист чекера.
Чекер расписывается в листе команды.
Капитан команды расписывается в листе чекера.
Без подписи чекера, баллы в чек-листе команды не засчитываются.
Чекер: задание для первой пары участников: вам необходимо за 1 минуту найти и показать на карте максимальное число объектов с прилагательным БОЛЬШОЙ.
Чекер: задание для второй пары участников: вам необходимо за 1 минуту найти и показать на карте максимальное число объектов с ИМЕНАМИ ЛЮДЕЙ.
Чекер: задание для третьей пары участников: вам необходимо за 1 минуту найти и показать объекты, в названиях которых присутствует слово СОЛЬ.
Чек №2.
Кабинет 40.
На этом чеке, команды должны представить свои презентации за темы, полученные заранее. От команды могут выступать до 5 человек.
Оцениваются: раскрытие темы, владение навыками компьютерных презентаций, оригинальность, представление материала участниками.
Максимальное количество – 15 баллов.
Темы презентаций:
|
Название команды |
Тема презентации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентации по географии или по математике – на выбор организаторов.
Задание на чек №3.
Библиотека.
А вы знаете, откуда взялись те или иные географические названия?
Далее чекер зачитывает название, а команда старается угадать его происхождение.
Каждый верный ответ – 3 балла. Общее количество баллов проставляется в чек-лист команды и чек-лист чекера.
Чекер расписывается в листе команды.
Капитан команды расписывается в листе чекера.
 |
|
|
|
Название |
Происхождение (что обозначает) |
+/- |
|
1 |
Альпы |
Гора, скала |
|
|
2 |
Кавказ |
С древнеиндийского и персидского – белоснежная гора |
|
|
3 |
Везувий |
Дым (с древнегреческого) |
|
|
4 |
Этна |
Пламя (с древнеитальянского) |
|
|
5 |
Балтийское море |
С литовского и латвийского – Белое |
|
|
6 |
Средиземное море |
По положению между материками |
|
|
7 |
Берингов пролив |
По имени мореплавателя Витуса Беринга |
|
|
8 |
Река Лена |
Большая вода |
|
|
9 |
Река Волга |
Небольшой ручей |
|
|
10 |
Озеро Байкал |
С якутского - Большая глубокая вода (море) |
|
|
11 |
Полуостров Таймыр |
С эвенкийского – по названию реки Таймыра – обильная, богатая рыбой. |
|
|
12 |
Остров Шри-Ланка |
На местном языке означает Великолепный (уважаемый) |
|
|
13 |
Пролив Босфор |
От греческого – Бычий брод |
|
|
14 |
Пустыня Каракумы |
С тюркского – Черные пески |
|
|
15 |
Пустыня Кызылкумы |
С тюрккого – Красный песок |
|
|
16 |
Озеро Иссык-Куль |
С киргизского – Теплое, священное |
|
|
17 |
Полуостров Аляска |
С алеутского – Китовое место. Место, где много рыбы. |
|
|
18 |
Полуостров Калифорния |
С испанского – Горячая печь |
|
|
19 |
Канада |
С индейского – Деревня |
|
|
20 |
Сингапур |
С малайского – Город Льва |
|
На этом чеке, как вариант задания, можно также складывать пазл из стран Европы .
Примеры чек-листов.
"Описание материала:
Квест-игра «Медиана меридиана» по знаниям "математики и географии.
Цели игры: опыт работы учеников в случайных объединениях, расширение кругозора, работа в команде, развитие интеллектуальных и организационных навыков.
Игра показывает межпредметные связи математики и географии, пробуждает интерес к изучению этих предметов.
В игре принимают участие 4 команды из учеников 8 класса.
Особое внимание уделяется слаженности работы команды, четкости выполнения заданий, поведение на чеках, взаимодействию участников команды.
Квест-игры прочно заняли лидирующее место среди познавательно развивающих игр в нашей школе.
Они всегда пользуются большим успехом у учеников.
Подготовка к игре и сама игра способствует развитию интеллектуальных и организационных навыков учеников.
Особое внимание необходимо уделить чекерам из числа учеников другого класса (в нашем случае – из математического кружка).
Важно, чтобы каждый из чекеров имел свои обязанности и владел всеми критериями для оценки выполнения заданий.
Обязательно продумать и подготовить командные и индивидуальные награды (грамоты, медали, кубки).
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
