Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация для начальных классов «Формирование ключевых компетентностей у младших школьников»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация для начальных классов «Формирование ключевых компетентностей у младших школьников»

библиотека
материалов
Всякое настоящее образование добывается только путем самообразования. Рубакин...
Самообразование
Компетенция Компетентность Учитель
I – станция «Знакомство» Компетенция Компетентность
Круг полномочий и прав, предоставляемых законом, уставом или договором конкре...
II станция «Виды компетенций»
Ценностно- смысловая Информационная Коммуникативная Учебно –познавательная Ин...
Ценностно- смысловая Способность видеть и понимать окружающий мир, ориентиров...
Интеллектуальная Умение самостоятельно ставить и решать учебные задачи – само...
-С какими проблемами встречаемся? Не все учащиеся пока ещё достаточно активны...
- Какие условия должны быть созданы на уроке для этого введения? - Учащиеся д...
- Каких результатов должны достичь? - Учащиеся при ответе на поставленный воп...
III станция «Конечная» - Каким должен быть учитель, чтобы суметь сформировать...
Если из нашего путешествия вы взяли для себя что – то полезное, нарисуйте улы...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Всякое настоящее образование добывается только путем самообразования. Рубакин
Описание слайда:

Всякое настоящее образование добывается только путем самообразования. Рубакин Н.И.

№ слайда 3 Самообразование
Описание слайда:

Самообразование

№ слайда 4 Компетенция Компетентность Учитель
Описание слайда:

Компетенция Компетентность Учитель

№ слайда 5 I – станция «Знакомство» Компетенция Компетентность
Описание слайда:

I – станция «Знакомство» Компетенция Компетентность

№ слайда 6 Круг полномочий и прав, предоставляемых законом, уставом или договором конкре
Описание слайда:

Круг полномочий и прав, предоставляемых законом, уставом или договором конкретному лицу или организации в решении соответствующих вопросов Умение активно использовать полученные личные и профессиональные знания, умения и навыки в практической деятельности Совокупность определённых знаний, умений и навыков. В которых человек должен быть осведомлён и иметь практический опыт работы Компетенция Компетентность

№ слайда 7 II станция «Виды компетенций»
Описание слайда:

II станция «Виды компетенций»

№ слайда 8 Ценностно- смысловая Информационная Коммуникативная Учебно –познавательная Ин
Описание слайда:

Ценностно- смысловая Информационная Коммуникативная Учебно –познавательная Интеллектуальная Индивидуализационная Кибернетическая

№ слайда 9 Ценностно- смысловая Способность видеть и понимать окружающий мир, ориентиров
Описание слайда:

Ценностно- смысловая Способность видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нём, умение выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения. Навык деятельности ученика с информацией, содержащейся в учебных предметах и образовательных областях, а также в окружающем мире Информационная Коммуникативная Знание способов взаимодействия с окружающими и удалёнными людьми и событиями, навыки работы в группе, владение разными социальными ролями в коллективе. Умение задать вопрос, вести дискуссию Учебно –познавательная Добывание знаний непосредственно из реальности, владение приёмами действий в нестандартных ситуациях, эвристическими методами решения проблем

№ слайда 10 Интеллектуальная Умение самостоятельно ставить и решать учебные задачи – само
Описание слайда:

Интеллектуальная Умение самостоятельно ставить и решать учебные задачи – самостоятельно учиться, умение проектировать и моделировать собственную учебно – познавательную деятельность Умение самостоятельно развивать необходимые в конкретной образовательной ситуации личностные качества Индивидуализационная Кибернетическая Умение моделировать собственную стратегию и тактику обучения

№ слайда 11 -С какими проблемами встречаемся? Не все учащиеся пока ещё достаточно активны
Описание слайда:

-С какими проблемами встречаемся? Не все учащиеся пока ещё достаточно активны, сохраняется желание остаться в стороне Дефицит времени Часть учащихся ждёт, чтобы был дан «правильный ответ», нет ещё ответственности за своё обучение

№ слайда 12 - Какие условия должны быть созданы на уроке для этого введения? - Учащиеся д
Описание слайда:

- Какие условия должны быть созданы на уроке для этого введения? - Учащиеся должны располагать временем и возможностью практики в мышлении -Учащиеся должны поощряться в ходе учебного процесса Должны быть приняты разнообразные идеи и мнения В классе должна быть создана атмосфера, в которой нет насмешек, иронии ( над чьим – либо мнением)

№ слайда 13 - Каких результатов должны достичь? - Учащиеся при ответе на поставленный воп
Описание слайда:

- Каких результатов должны достичь? - Учащиеся при ответе на поставленный вопрос проявляют способность доказывать свою точку зрения Могут дать адекватную самооценку и оценить работу своего товарища Третья часть учащихся может выделить главное из полученной информации Учащиеся владеют навыками работы в паре и группе Дети не боятся высказывать своё мнение, будь оно верное или ошибочное, т.к.принимаются все мнения

№ слайда 14 III станция «Конечная» - Каким должен быть учитель, чтобы суметь сформировать
Описание слайда:

III станция «Конечная» - Каким должен быть учитель, чтобы суметь сформировать хотя бы часть компетентностей у учащихся?

№ слайда 15 Если из нашего путешествия вы взяли для себя что – то полезное, нарисуйте улы
Описание слайда:

Если из нашего путешествия вы взяли для себя что – то полезное, нарисуйте улыбающегося смайлика. Если вы ожидали большего , то нарисуйте смайлика серьёзного. А если вы считаете, что потеряли зря время – нарисуйте грустного смайлика

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данная презентация составлена для учителей" начальных классов, в виде урока «Самообразования».

На нём рассмотрены отличия значения слов «компетенция и компетентность», виды компетентностей, способы формирования во время урока.

Во время урока соблюдаются все этапы, которые способствуют формированию компетентностей.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Уважаемые коллеги, мы отправляемся с вами в страну « Самообразование».

Наши знания, умения, навыки будут нашими путеводителями.

II. Постановка проблемы.

I станция «Знакомство» Встреча с двумя подружками под именами «Компетенция» и «Компетентность», по лексическому значению этих слов решаем проблему( можно ли их взять в своё путешествие?)

III. Формулирование темы урока. II станция «Тема» С помощью слов помощников назовите дальнейшее направление нашего путешествия.. Слова помощники: младшие школьники, формирование, компетенции, ключевые.

IV. Знакомство с видами ключевых компетентностей.

III станция « Виды компетентностей»

Поработаем по группам :

- Дайте характеристику каждому виду из компетентностей 1 группа

- Информационная компетентность 2 группа

- Коммуникативная компетентность 3 группа

– Учебно – познавательная 4 группа

– информационная 5 группа

– Ценностно- смысловая

V. Определение роли формирования компетентностей младших школьников в жизни общества.

IV станция «Почемучка»

Ответим на вопросы:

-Это введение новое или старое?

- Зачем уделяют этому большое внимание?

- Какие условия должны быть созданы на уроке для этого введения?

-С какими проблемами встречаемся?

- Каких результатов должны достичь?

VI. Подведение итога путешествия.

V станция « Конечная»

-Каким должен быть учитель, чтобы суметь сформировать хотя бы часть компетентностей у учащихся?

- Каким должен быть ученик с сформированными ключевыми компетентностями?

Советы по формированию ключевых образовательных компетентностей младших школьников.

VII. Рефлексия.

Автор
Дата добавления 13.01.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров786
Номер материала 25646011339
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх