Программа
элективного
курса по английскому языку
1.
Пояснительная записка
Основная цель
обучения английскому языку как первому иностранному языку в российской школе –
развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент
общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира. Эта цель
предполагает взаимосвязанное коммуникативное и социокультурное развитие
школьников средствами иностранного языка для подготовки к межкультурному
общению в сфере школьного и послешкольного образования.
Общий объем
элективного курса «В мире грамматики» составляет 17 часов.
Необходимость
создания программы данного элективного курса продиктована тем, что обучающиеся
в большинстве своем испытывают затруднения в понимании и использовании на
практике грамматического материала.
Содержание курса
ставит целью обеспечить систематизацию грамматического материала, усвоенного обучающимися
в предыдущие годы обучения, расширить знания обучающихся активно использовать
грамматические конструкции в письменной и устной иноязычной речи.
Для повышения
уровня образования обучающихся предусматриваются теоретические занятия,
практические занятия, выполнение самостоятельных работ, тестирование.
Основная цель
курса – предоставить возможность обучающимся наиболее углубленно изучить
грамматические явления английского языка.
Основные задачи
курса: сформировать навыки активного употребления в устной и письменной речи
отдельных грамматических явлений, которые обучающиеся должны узнавать и
понимать при чтении, использовать в устной речи.
Отличительные особенности курса
и принципы отбора материала:
- новизна
Обучающиеся
продуктивно овладевают грамматическими явлениями, которые ранее были усвоены
рецептивно. Осуществляется развитие умений письменного перевода текстов с
иностранного языка на русский с углубленным изучением английской грамматики.
- доступность
Степень сложности упражнений и тестов определяется уровнем
владения обучающимися основами грамматики
- преемственность
Материал
логично расширяется и углубляется из языковых курсов, построенных по программе
базисного учебного плана для общеобразовательной школы. С одной стороны,
повторяются и восполняются пробелы в базовой подготовке, с другой, происходит
расширение знаний учащихся путём ознакомления с особенностями английской грамматики,
не изучавшейся в базисном курсе.
-
межпредметные связи
Содержание
элективного курса тесно связано с такими предметами как русский язык
(формируется лингвистическое отношение к слову, культура речевого поведения,
развиваются умения, связанные с общекоммуникативными и мыслительными
процессами), математика (развивается логическое и образное мышление, понятие
времени, умение сравнивать, обобщать, систематизировать), литература
(осуществляется знакомство с литературой страны изучаемого языка)
Элективный курс «В
мире грамматики» предусматривает углубленное изучение следующих грамматических
понятий и явлений:
I раздел:
- Имя существительное (2ч)
- Артикль
(2ч)
II раздел:
- Местоимение
(2ч)
III раздел:
- Имя
числительное (1ч)
IV раздел:
- Имя
прилагательное (2ч)
V раздел:
- Настоящее
простое время, настоящее длящееся время (2ч)
- Прошедшее простое время,
прошедшее длящееся время (2ч)
- Будущее
простое время, будущее длящееся время (2ч)
Во время усвоения
курса запланировано обратить особое внимание на употребление видовременных форм
английского глагола, сформировать четкое понятие о времени
(Past/Present/Future) и дать дополнительные сведения о характеристиках
действия (Simple/Progressive).
На протяжении
изучения каждой темы грамматики планируется выполнение разнообразных грамматических
упражнений, составление текстов на основе пройденного грамматического материала,
чтение текстов, где встречаются изучаемые грамматические явления. Это способствует
развитию навыков чтения, активизации грамматических структур, выведению их в
устную речь.
По окончании курса обучающиеся должны
обладать следующими компетенциями:
1.
Языковая компетенция
Имя
существительное, имя
числительное, имя прилагательное, артикль, местоимение, видовременные
формы английских глаголов в действительном залоге, правила образования
утвердительных, вопросительных и отрицательных предложений.
2.
Учебно-познавательная компетенция
3.
Речевая компетенция
- находить
и анализировать примеры грамматических явлений английского языка;
-
работать с различными видами тестов - тесты на выбор, на подстановку, на поиск
ошибок, постановка глаголов в предложениях в правильной форме.
-
различными способами систематизировать грамматический материал.
Структура курса
Данный
курс рассчитан на обучающихся 7-8 классов, проявляющих особый интерес к
изучению английского языка, планирующих впоследствии сдавать экзамен по
английскому языку. Полный курс рассчитан на 17 часов и состоит из V
разделов.
Его
можно проводить в режиме 1 час в две недели на протяжении одного учебного года
или каждую неделю по 1 часу первое или второе полугодие.
Весь
курс является практико-ориентированным.
В ходе работы осуществляется как текущий контроль,
позволяющий судить об успехах обучающихся (качество выполнения тренировочных
заданий после каждой темы раздела), 5 тестов после каждого раздела, так и
итоговый по окончании курса.
Формы работы:
Составление конспекта; составление
грамматических схем, таблиц; чтение и перевод; парная и групповая работа;
самостоятельная работа; анализ и коррекция ошибок.
Формы
контроля:
текущий –
тренировочные задания, грамматический тест;
итоговый – тест.
Система оценивания
Система оценки достижений обучающихся
в овладении грамматикой английского языка в рамках элективного курса происходит
в течение всего срока обучения в виде тестовых заданий различного уровня
сложности для текущего и итогового контроля, а также для коррекции ошибок.
Тестирование позволяет учителю
осуществлять необходимую обратную связь, которая обеспечивает управление
учебным процессом и способствует повышению эффективности обучения английскому
языку.
В начале курса проводится
диагностический тест для выявления пробелов в знаниях по темам курса.
Теоретический материал сопровождается текущими обучающими тестами, которые
позволяют отработать материал по предложенным разделам английской грамматики. В
конце каждого раздела предлагаются тесты достижений, позволяющие оценить
полученные знания. Завершает элективный курс финальный тест для итогового
контроля знаний и получения зачёта по данному курсу. После выполнения обучающимися
тестов обязательно проводится анализ и коррекция ошибок.
Предлагается следующая оценочная шкала: тест выполнен на
75% и выше – «отлично», тест выполнен на 74%-60% – «хорошо», 59%-50% –
«удовлетворительно», ниже 50% - «неудовлетворительно». Для получения зачёта
необходимо выполнить итоговый тест с оценкой не ниже «удовлетворительно».
Содержание курса
Вводное занятие.
(1 час)
Знакомство с
целью, задачами курса и его содержанием.
Диагностический
тест.
I раздел (4 ч)
Исчисляемые/неисчисляемые существительные. Множественное
число имен существительных. Притяжательный падеж имен существительных.
Случаи употребления неопределенного и определенного
артиклей.
Выполнение тренировочных упражнений.
Тест по данному разделу. Анализ и коррекция ошибок.
II раздел (2 часа)
Подгруппы местоимений (личные, притяжательные,
неопределенные).
Абсолютная форма притяжательных местоимений.
Именительный/объектный падеж местоимений. Местоимения some,
any, no. Местоимения something, nothing, anything,
everything, somebody, nobody, anybody, everybody. . Местоимения
much, many, a lot of. . Местоимения few, little.
Выполнение тренировочных упражнений.
Тест по данному разделу. Анализ и коррекция ошибок.
III раздел (1 час)
Количественные/порядковые
числительные. Исключения.
Выполнение тренировочных упражнений.
Тест по данному разделу. Анализ и коррекция ошибок.
IV раздел (2 часа)
Cтепени сравнения односложных прилагательных. Степени
сравнения многосложных прилагательных. Исключения. Сравнение
прилагательных с помощью союзов as….as.
Тест по данному разделу. Анализ и коррекция ошибок.
V раздел (6 часов)
Употребление Present Simple Tense. Образование Present Simple Tense. Образование
утвердительных,
отрицательных, вопросительных предложений в Present Simple Tense. Глагол to be в Present Simple Tense. Глаголы can, must в
Present Simple Tense.
Употребление Present Progressive Tense. Образование Present Progressive Tense. Глаголы, с которыми
не употребляется в Present Progressive Tense. Образование утвердительных,
отрицательных,
вопросительных предложений в Present Progressive Tense.
Употребление Past Simple Tense. Образование Past Simple Tense. Образование утвердительных,
отрицательных, вопросительных предложений в Past Simple Tense. Глагол to be в Past Simple Tense. Глаголы can,
must в Past Simple Tense.
Употребление Past Progressive Tense. Образование Past Progressive Tense. Глаголы, с которыми не
употребляется в Past Progressive Tense. Образование утвердительных,
отрицательных,
вопросительных предложений в Present Progressive Tense.
Употребление Future Simple Tense. Образование Future Simple Tense. Образование утвердительных,
отрицательных, вопросительных предложений в Future Simple Tense. Отсутствие будущего времени в условных придаточных предложениях.
Употребление Future Progressive Tense. Образование Future Progressive Tense. Образование утвердительных,
отрицательных, вопросительных предложений в Future Progressive Tense.
Тест по данному разделу. Анализ и коррекция ошибок.
Заключительное занятие (1 час)
Финальный тест.
Учебно-тематический план
|
№
п/п
|
Название
темы
|
Количество часов
|
Форма
проведения
|
Образовательный
продукт
|
|
всего
|
теория
|
практика
|
|
|
|
|
Вводное
занятие
|
1
|
0,5
|
0,5
|
Диагностический тест
|
Результаты
диагностического теста
|
|
I
|
Раздел
I
|
4
|
2
|
2
|
|
|
|
1
|
Имя
существительное.
Исчисляемые/неисчисляемые
существительные.Множественное число существительных.
|
|
1
|
|
Беседа
по теоретическому материалу,
заполнение
таблицы
|
Таблицы
|
|
2
|
Имя
существительное. Притяжательный падеж существительных.
|
|
|
1
|
выполнение
тренировочных упражнений, тест
|
Результаты
теста
|
|
3
|
Артикль
Определенный/неопределенный
артикль
|
|
1
|
|
Беседа
по теоретическому материалу,
заполнение
таблицы
|
Таблица
|
|
4
|
Артикль.
Тест.
Анализ и коррекция ошибок.
|
|
|
1
|
выполнение
тренировочных упражнений, тест, составление текста
|
Результаты
теста, текст с правильным употреблением артиклей.
|
|
II
|
Раздел
II
|
2
|
1
|
1
|
|
|
|
1
|
Местоимение. Подгруппы
местоимений.
|
|
1
|
|
Беседа
по теоретическому материалу,
составление
схемы
|
Схема.
|
|
2
|
Местоимение.
Анализ
и коррекция ошибок.
|
|
|
1
|
выполнение
тренировочных упражнений, чтение художественного текста с анализом, тест
|
Результаты
теста.
|
|
III
|
Раздел
III
|
1
|
1
|
|
|
|
|
1
|
Имя числительное.
Тест
|
|
1
|
|
Беседа
по теоретическому материалу, сопровождающаяся текущим
обучающим тестом
|
Схематичные
записи в справочниках
|
|
IV
|
Раздел
IV
|
2
|
1
|
1
|
|
|
|
1
|
Имя прилагательное. Степени
сравнения односложных, многосложных, исключений прилагательных.
|
|
1
|
|
Беседа
по теоретическому материалу, составление конспекта
|
Конспект.
|
|
2
|
Имя прилагательное
|
|
|
1
|
выполнение
тренировочных упражнений, составление рассказа (письменно)
|
Рассказ.
|
|
V
|
Раздел
V
|
6
|
3
|
3
|
|
|
|
1
|
Present
Simple Tense, Present Progressive Tense
|
|
1
|
|
Беседа
– повторение теоретического материала, составление схем.
|
Схемы.
|
|
2
|
Present
Simple Tense, Present Progressive Tense.
Тест.
|
|
|
1
|
Выполнение
грамматических упражнений, практикум в употреблении, описание сюжетных
картинок, тест
|
Результаты
выполнения грамматических упражнений.
Текст.
Результаты
теста.
|
|
3
|
Past
Simple Tense, Past Progressive Tense
|
|
1
|
|
Беседа
– повторение теоретического материала, составление схем.
|
Схемы.
|
|
4
|
Past
Simple Tense, Past Progressive Tense
|
|
|
1
|
Выполнение
грамматических упражнений, практикум в употреблении, составление диалога, тест
|
Результаты
выполнения грамматических упражнений.
Диалог.
Результаты
теста.
|
|
5
|
Future
Simple Tense, Future Progressive Tense
|
|
1
|
|
Беседа
– повторение теоретического материала, изучение нового материала Future Progressive Tense, составление
схем.
|
Схемы.
|
|
6
|
Future
Simple Tense, Future Progressive Tense
|
|
|
1
|
Выполнение
грамматических упражнений, практикум в употреблении, тест
|
Результаты
выполнения грамматических упражнений.
Результаты
теста.
|
|
|
Заключительное
занятие
|
1
|
|
1
|
Финальный тест
|
Результат
финального теста
|
КАЛЕНДАРНО -ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
|
№
п/п
|
Название
темы
|
Количество часов
|
Дата
проведения по плану
|
Фактически
|
|
всего
|
теория
|
практика
|
|
|
|
1.
|
Вводное
занятие
|
1
|
0,5
|
0,5
|
19.09
|
|
|
2.
|
Имя
существительное.
Исчисляемые/неисчисляемые
существительные.Множественное число существительных.
|
|
1
|
|
26.09
|
|
|
4.
3.
|
Имя
существительное. Притяжательный падеж существительных.
|
|
|
1
|
03.10
|
|
|
4.
|
Артикль
Определенный/неопределенный
артикль
|
|
1
|
|
10.10
|
|
|
5
|
Артикль.
Тест.
Анализ и коррекция ошибок.
|
|
|
1
|
17.10
|
|
|
6
|
Местоимение. Подгруппы
местоимений.
|
|
1
|
|
24.10
|
|
|
7.
|
Местоимение.
Анализ
и коррекция ошибок.
|
|
|
1
|
31.10
|
|
|
8
|
Имя числительное.
Тест
|
|
1
|
|
14.11
|
|
|
9
|
Имя прилагательное. Степени
сравнения односложных, многосложных, исключений прилагательных.
|
|
1
|
|
21.11
|
|
|
10
|
Имя прилагательное
|
|
|
1
|
28.11
|
|
|
11
|
Present
Simple Tense, Present Progressive Tense
|
|
1
|
|
05.12
|
|
|
12
|
Present
Simple Tense, Present Progressive Tense.
Тест.
|
|
|
1
|
12.12
|
|
|
13
|
Past
Simple Tense, Past Progressive Tense
|
|
1
|
|
19.12
|
|
|
14
|
Past
Simple Tense, Past Progressive Tense
|
|
|
1
|
26.12
|
|
|
15
|
Future
Simple Tense, Future Progressive Tense
|
|
1
|
|
16.01
|
|
|
16
|
Future
Simple Tense, Future Progressive Tense
|
|
|
1
|
23.01
|
|
|
17
|
Заключительное
занятие
|
1
|
|
1
|
30.01
|
|
Примерный алгоритм проведения занятий.
- Оргмомент.
- Повторение
теоретического материала. Составление опорных схем, таблиц, конспектов для
систематизации материала.
- Практикум
(выполнение тренировочных упражнений, составление диалогов, рассказов,
описание сюжетных картинок, перевод текстов.
- Подведение
итогов. Релаксация.
Список
литературы для преподавателя:
Курс разговорного английского языка «Westminster English»
/ Barry Tomalin, ООО «Мир книги», Москва, 2004г.
Приложения «1 Сентября. Английский язык»
Ресурсы интернета.
Журнал «Иностранные языки в школе»
Программа курса английского языка к УМК
Счастливый английский.ру / Обнинск: Титул, 2009г.
95
устных тем по английскому языку. (Домашний репетитор) – М.: Айрис-пресс, 2003г
Список
литературы для обучающихся:
New millennium English:
учебник для 7,8 кл. общеобразовательных учреждений / О.Л. Гроза и др. –
Обнинск: Титул, 2003г
Английский язык: Книга для чтения к
учебнику 7, 8, 9 класса общеобразовательных учреждений/ В.П. Кузовлев, Н.м.
Лапа, и др. – М.: Просвещение, 2003г.
95 устных тем по английскому языку.
(Домашний репетитор) / Занина Е.Л. – М.: Айрис-пресс, 2003г
Английский язык: Счастливый английский.ру
/ К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман – Обнинск: Титул, 2009г
Ресурсы интернета.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.