442148
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект по математики для 1 класса «Объём»

Конспект по математики для 1 класса «Объём»

библиотека
материалов

Урок математики в 1 классе по теме: «Объём»

Цель: введение понятия «объём»

Задачи:-закрепить понятие величина

-введение единицы измерения объёма-литр

-учить сравнивать объёмы на глаз, переливанием, с помощью мерки

-учить решению задач на сравнение, сложение и вычитание объёмов

-показать практическую значимость в жизни

Форма работы-групповая практическая работа

Оборудование: сосуды, пчела Майя, доктор Айболит

Планируемые результаты: учащиеся научатся решению задач на сравнение, сложение и вычитание объёмов, формулировать выводы, использовать полученные знания в повседневной жизни, оценивать результаты своей работы.

Ход урока

Орг. момент:

Ждёт урок нас необычный,

Совершенно непривычный.

Чтоб задачи нам решить,

Надо будет воду лить.



Актуализация знаний: Добрый доктор Айболит,

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок , и паучок, и медведица.

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит.

-Кто по профессии был доктор Айболит? (ветеринар)

-Сколько пациентов пришли на приём? (5)

-При осмотре больных доктор Айболит измерил 2 величины. Какие?(длина и масса)

-Назовите единицы измерения длины, массы.

-Сравните по длине и массе паучка и медведицу.

Целеполагание:

-Пока доктор Айболит вёл приём, к нему прилетела пчела Майя.

Прилетела к Айболиту бабушка пчела,

Доброму доктору мёду принесла.

-А зачем Айболиту мёд? Какие болезни лечат мёдом?(при простуде, кашле, как потогонное и жаропонижающее средство, для полоскания горла)

-Пчела Майя насобирала целую кружку мёда и задумалась, куда его перелить, чтоб мёд вошёл полностью.

Практическая работа в группах №1

-Давайте поможем пчёлке Майе. У вас на столах несколько сосудов. Проверьте, какой подойдёт.

-Что нас интересовало при решении этой задачи?( чтоб мёд вошёл полностью).

-Это свойство предметов называют объём.

-Чему будем учиться на уроке? (учиться сравнивать объём сосудов)

-Как достичь цели?(выполнять задания практическим путём)

Работа над новым материалом:

-Давайте выясним, является ли объём величиной.

-Что такое величина?(то, что можно сравнить с помощью знаков < и >).

Практическая работа в группах №2

-Сравните по объёму сосуды А , В и С:- на глаз

- переливанием (А>В, С>В,)

Вывод: объём является величиной.

Из мёда доктор Айболит приготовил чудесную микстуру и собрался разлить её в 2 бутылочки поровну. Как ему помочь?(взять мерку)

Практическая работа в группах №3

Сравните сосуды А , В с помощью мерки ( у групп разные мерки).

-Почему получились разные результаты?

Вывод: объём нужно сравнивать одно меркой.

В старину мерой измерения жидкости были ведро и бочка, но их размеры в разных местностях сильно отличались. Современная единица измерения объёма-литр. Обозначается-1 л.

- Где вы встречались с этим понятием? Что продают в магазине литрами?(молоко, сок).

Самостоятельное применение знаний:

-работа по учебнику:

№6-Почему нельзя ответить на вопрос?(разные мерки)

№7

№8-Помогите пчёлке Майе разлить 8л мёда, 2 л, если у неё есть только банки 3л и 5 л.

Рефлексия:

-Оцените, как вы поняли новую тему.

-Оцените свою работу на уроке.

Итог:

-С какой величиной познакомились?

-Докажите, что объём-величина.

-Назовите единицу измерения объёма.

-Какие знания пригодятся вам в жизни.



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок математики в" 1 классе по теме: «Объём» разработан по УМК «Школа 2100» по учебнику Л.Петерсон в соответствии с ФГОС и может быть использован в работе по любому УМК.

Тип урока: практическая работа. Цель: введение понятия «объём».

Задачи:-закрепить понятие величина -введение единицы измерения объёма-литр -учить сравнивать объёмы на глаз, переливанием, с помощью мерки -учить решению задач на сравнение, сложение и вычитание объёмов -показать практическую значимость в жизни.

Форма работы-групповая Оборудование: сосуды, пчела Майя, доктор Айболит.

Планируемые результаты: учащиеся научатся решению задач на сравнение, сложение и вычитание объёмов, формулировать выводы, использовать полученные знания в повседневной жизни, оценивать результаты своей работы.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.