- 12.01.2014
- 3499
- 21
Классный час «Настроение»
Цель: развивать у детей умение выражать свое настроение и чувствовать состояние другого.
Ход занятия
Слово учителя:
Тема классного часа сегодня - «Настроение».
- Что такое настроение? (Это душевное состояние).
- Как влияет настроение на нашу повседневную жизнь? По каким признакам мы определяем - хорошее или плохое настроение? Приведите пример.
Игра «Облака»
Учитель читает стихотворение Н. А. Якимовой, а дети изображают облака в соответствии с текстом:
По небу плыли облака,
А я на них смотрел.
И два похожих облачка
Найти я захотел.
Я долго всматривался ввысь
И даже щурил глазки,
А что увидел я, то вам
Все расскажу сейчас.
Вот облачко веселое
Смеется
надо мной.
- Зачем ты щуришь глазки так?
Какой же ты смешной!
Я тоже посмеялся с ним:
- Мне весело с тобой!
И долго, долго облачку
Махал я вслед рукой.
А вот другое облачко
Расстроилось всерьез.
Его от мамы ветерок
Вдруг далеко унес.
И каплями-дождинками
Расплакалось оно ...
И стало грустно, грустно так,
А вовсе не смешно.
И вдруг по небу грозное
Страшилище летит
И кулаком громадным
Сердито мне грозит.
Ох, испугался я, друзья,
Но ветер мне помог:
Так дунул, что страшилище
Пустилось наутек.
А маленькое облачко
Над озером плывет,
И удивленно облачко
Приоткрывает рот:
- Ой, кто там в глади озера
Пушистенький такой,
Такой мохнатый, мягенький?
Скорей летим со мной!
Так очень долго я играл,
И вам хочу сказать,
Что два похожих облачка
Не смог я отыскать.
- В чем главный смысл стихотворения?
Упражнение «Интонация»
Детям предлагается повторить с разными интонациями предложение (радостно, зло, задумчиво, с обидой): «Хорошее настроение не покинет больше нас».
Игра «Нарисуй настроение»
Учитель вызывает по очереди детей к доске и говорит на ушко какое-то душевное состояние (радость, грусть, страх, гнев, удивление), которое он должен нарисовать на доске.
Задача класса: определить по рисунку душевное состояние.
Упражнение «Прочитай письмо»
Почтальон (им может быть подготовленный взрослый или ребенок) приносит письма, но не обычные, а зашифрованные: в каждом письме мимически изображено по два-три эмоциональных состояния, и их надо расшифровать.
Каждому ребенку вручается по письму, и дети друг за другом рассказывают, что они «прочитали» в своем письме.
Варианты писем и примерная их расшифровка:
прекратился, 
Шел мелкий дождь. Коля сидел возле окна и грустил. Но вот выглянуло солнышко, дождь и Коля радостно побежал на улицу.
В день рождения у Миши было хорошее настроение. На праздник он пригласил своего лучшего друга Вову. Мишка был очень удивлен, обнаружив живого котенка в подаренной Вовкой коробочке.
Мама очень разозлилась, когда узнала, что Сережа не сделал уроки, но ее гнев быстро остыл, когда на следующий день Сергей получил «пятерку» по диктанту.
Упражнение «Маска»
Каждому ребенку дается задание: вырезать из бумаги маску, которая бы передавала какое-то эмоциональное состояние (горе, огорчение, удивление).
Учитель:
В завершение классного часа я предлагаю вам творческое задание - «Рисуем настроение».
Упражнение «Угадай»
Дети слушают отрывок из литературного произведения, угадывают, какое настроение у героев и почему.
…И тут что-то начало жечь Маугли изнутри, как никогда в жизни не жгло. Дыхание у него перехватило, он зарыдал, и слёзы потекли по его щекам. «Что это такое? Что это?... Я не хочу уходить из джунглей, и я не знаю, что со мной делается…» ( Р.Киплинг «Маугли».)
Коммуникативное упражнение «Рисуем настроение»
Каждый ребенок рисует на альбомном листе красками свое настроение (в течение 3-х минут). Затем листочки передаются по кругу. Задача каждого - определить настроение друга и дополнить его, дорисовать. Это продолжается до тех пор, пока листочки не вернутся к своим хозяевам.
После этого обсуждают получившийся рисунок, чтобы определить настроение по использованному в рисунке цвету; можно применить характеристику цветов Макса Люшера:
Красный (розовый, оранжевый) - радостное, восторженное настроение. Использование в больших количествах яркого, слишком красного цвета (цвета крови, пожара) говорит о нервозном, возбужденном состоянии, агрессии.
Синий - грустное настроение, пассивность, усталость, желание отдохнуть.
Зеленый - активность; но в то же время слишком большое внимание к зеленому цвету говорит о беззащитности ребенка, о желании быть защищенным.
Желтый - спокойный цвет (цвет дня, радости, но слишком большое внимание к этому цвету в рисунке говорит о возникающей пассивности ребенка).
Фиолетовый - беспокойное настроение, близкое к разочарованию. Серый - говорит о том, что ребенок не раскрывает своих возможностей, что-то его ограничивает, огорчает, останавливает.
Черный - уныние, отрицание, нежелание выполнять задание.
Коричневый - цвет пассивности, беспокойства и неуверенности.
Использованная литература
1. Классные часы. 1 класс, Волгоград,2005 год.
2. Учусь понимать себя. Рабочая тетрадь для 2 класса,2002 год.
3. В. Н. Касаткина . Педагогика здоровья, Москва,1998 год.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Выдержка из материала:
Задача класса: определить по рисунку душевное состояние.
В день рождения у Миши было хорошее настроение. На празд¬ник он пригласил своего лучшего друга Вову. Мишка был очень удивлен, обнаружив живого котенка в подаренной Вовкой коробочке.
Мама очень разозлилась, когда узнала, что Сережа не сделал уроки, но ее гнев быстро остыл, когда на следующий день Сергей полу¬чил «пятерку» по диктанту.
Упражнение «Маска»
Каждому ребенку дается задание: вырезать из бумаги маску, ко¬торая бы передавала какое-то эмоциональное состояние (горе, огорче¬ние, удивление). Учитель: В завершение классного часа я предлагаю вам творческое зада¬ние - «Рисуем настроение».
Упражнение «Угадай»
6 654 920 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Миннуллина Миляуша Альфредовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.