Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по математике для 5 класса по теме «Задачи на части»

Урок по математике для 5 класса по теме «Задачи на части»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Задачи на части.

Цель: Познакомить учащихся с новым типом текстовых задач – задачи на части, развивать мышление, воспитывать умение слушать товарища, слушать других.


Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Повторение нового материала.

- С какими свойствами сложения и умножения мы с вами познакомились? (переместительный, сочетательный, распределительный)

- У вас на столах лежат листики, на которых записаны примеры, решете их (учащиеся решают)

- Поменяйтесь своими листочками с соседом по парте и проверьте.

(проверяют, оценивают)

  1. Устная работа

- Посмотрите на доску, выполните устно вычисления, расположите числа и соответствующие им буквы в порядке возрастания, и тогда вы получите слово, связанное с темой нашего урока.


450

: 9


+ 63


- 79


А

  • 10

450

- 340


  • 9


З / Ч


: 3


+ 157

450

: 5


А/А


: 11


  • 8


+210

450

Д


- Слово «ЗАДАЧА»

- И так, тема нашего урока «Задачи на части». На этом уроке мы познакомимся с новым типом текстовых задач и научимся решать задачи на части.

  1. Объяснение нового материала.

- Рассмотрите задачу №1 из п. 4.3 учебника. Сделайте к задаче рисунок и запишите решение с вопросами сами в тетрадь.

- Сколько килограммов ягод приходится на одну часть? 9:3=3 (кг)

- Сколько килограммов сахара надо взять? 3*2=6

Рисунок на доске (в тетрадь)

Яhello_html_m7c675076.gifhello_html_79ebe228.gifhello_html_79ebe228.gifгоды 9 кг

Сhello_html_m22b13a04.gifhello_html_79ebe228.gifахар ? кг (6 кг)


  1. Формирование умений и навыков.

  1. Прочитайте задачу № 425. (устно)

- Сколько килограмм ягод взяли?

- Сколько это частей?

- Сколько килограмм ягод приходится на одну часть?

- Сколько частей сахара надо взять?

- Сколько сахара получается?

- Сделайте чертеж к задаче.

- Решите задачу б) самостоятельно (один ученик решает у доски)


Физкультминутка

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть за парту сесть опять.


  1. Решение задачи № 427.

- Сколько всего частей вместе составляют все фрукты? (9)

- Сколько всего грамм сухофруктов? (1800)

- Значит, сколько грамм приходится на 1 часть? (200)

- Сколько граммов фруктов было взято в отдельности? (800, 600, 400)

- Сделайте рисунок к задаче, и самостоятельно запишите решение.

Проверка.

  1. Самостоятельно решают в тетради.

Проверка на доске.


  1. Итоги урока.

  1. С каким типом текстовых задач мы с вами сегодня познакомились на уроке? (на части)

  2. Что использовали при решении задач на части? (рисунок, схема)

  3. Помогает ли схема решению задач?


  1. Домашнее задание.

428, № 430.


Урок окончен, до свидание!





Вычислите удобным способом.

1 вариант 2 вариант


(25 + 78) * 4

47 * 8 + 53 * 8

(15 + 70) * 11


(317 + 250) * 8 + 2 * 317


8 * (54 + 125)


14 * 62 + 14 * 18


(23 – 16) * 13


(257 + 125) * 6 + 4 * 257











Вычислите удобным способом.

1 вариант 2 вариант


(25 + 78) * 4

47 * 8 + 53 * 8

(15 + 70) * 11


(317 + 250) * 8 + 2 * 317


8 * (54 + 125)


14 * 62 + 14 * 18


(23 – 16) * 13


(257 + 125) * 6 + 4 * 257










450

:9


+63


  • 10

450

-340


:3


-340


:11


  • 8


-79


А


  • 9


З/Ч

450

:5


А/А


+210

450

Д

hello_html_56f5222c.gifhello_html_1ddfdeb9.gifhello_html_4439bf03.gifhello_html_28da6de6.gifhello_html_62fc4b4c.gifhello_html_m240e1193.gifhello_html_m5b74b450.gifhello_html_156cd374.gifhello_html_1737cecd.gif















































6


10

13





4

7

9

11


2

16


Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Задачи на части.

Цель: Познакомить учащихся с новым типом текстовых задач – задачи на части, развивать мышление, воспитывать умение слушать товарища, слушать других.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Повторение нового материала.

- С какими свойствами сложения и умножения мы с вами познакомились? (переместительный, сочетательный, распределительный)

- У вас на столах лежат листики, на которых записаны примеры, решете их (учащиеся решают)

- Поменяйтесь своими листочками с соседом по парте и проверьте. (проверяют, оценивают)

3. Устная работа

- Посмотрите на доску, выполните устно вычисления, расположите числа и соответствующие им буквы в порядке возрастания, и тогда вы получите слово, связанное с темой нашего урока.

- Слово «ЗАДАЧА»- И так, тема нашего урока «Задачи на части». На этом уроке мы познакомимся с новым типом текстовых задач и научимся решать задачи на части.

4. Объяснение нового материала.

- Рассмотрите задачу №1 из п. 4.3 учебника. Сделайте к задаче рисунок и запишите решение с вопросами сами в тетрадь.

- Сколько килограммов ягод приходится на одну часть? 9:3=3 (кг)

- Сколько килограммов сахара надо взять? 3*2=6

Рисунок на доске (в тетрадь)Ягоды 9 кгСахар ? кг (6 кг)

5. Формирование умений и навыков.

1. Прочитайте задачу № 425. (устно)

- Сколько килограмм ягод взяли? 

- Сколько это частей?

- Сколько килограмм ягод приходится на одну часть?

- Сколько частей сахара надо взять?

- Сколько сахара получается?

- Сколько всего частей вместе составляют все фрукты? (9)

- Сколько всего грамм сухофруктов? (1800)

- Значит, сколько грамм приходится на 1 часть? (200)

- Сколько граммов фруктов было взято в отдельности? (800, 600, 400)

- Сделайте рисунок к задаче, и самостоятельно запишите решение.Проверка.

3. Самостоятельно решают в тетради.Проверка на доске.

6. Итоги урока.

1. С каким типом текстовых задач мы с вами сегодня познакомились на уроке? (на части)

2. Что использовали при решении задач на части? (рисунок, схема)

3. Помогает ли схема решению задач?

7. Домашнее задание.

№ 428, № 430.

Урок окончен, до свидание!

Общая информация

Номер материала: 25790011451

Похожие материалы