Предпросмотр материала:
Краткосрочное планирование по русскому языку по теме «СПП с несколькими придаточными» в 9 классе
Дата:
|
№ |
Тема и цели обучения |
Активные формы работы
|
Ход урока
|
Модули |
Оценивание (формативное и суммативное) |
|
2 |
Тема урока: СПП с несколькими придаточными Цель: Повторить и обобщить знания учащихся по теме, формировать навыки грамотного пунктуационного оформления СПП в письменной речи, закреплять навыки правописания. Умение формулировать свои мысли.
|
1. «Мозговой штурм» (критическое мышление); 2.Работа в группах (диалоговое обучение); 3.Работа в парах 4.Индивидуальная работа:
|
Организационный этап: Минутка психологического настроя. 1.сообщение темы, цели и задач урока 2.деление на группы с помощью карточек 3. Индивидуальная работа. Прием «мозговой штурм» Задание: самостоятельно ответить на поставленные вопросы и проверить. Основная часть урока: 1. Работа в группах: Используя знания, полученные на уроках русского языка, составить кластер по теме 2. Работа в парах: Обмен информацией после составления кластера. 3. Защита проекта каждой группы (ребята выбирают спикера, который выступает с проектом) Взаимооценивание 4. Работа в группах по учебнику: Стадия рефлексии - Что узнали? - Что вы делали для того, чтобы узнать новое? - Что было легко? - Что вам помогало в работе? Итог урока. 1. Взаимооценивание и самооценивание 2. Домашнее задание: упражнение
|
Новые подходы в преподавании и обучении, критическое мышление, возрастные особенности
|
Формативное оценивание:
Наблюдение учителя за работой учащихся
Постановка вопросов
Умение делать выводы и обобщать материал
|
"Описание материала:
"Краткосрочное планирование по русскому языку по теме «СПП с несколькими придаточными» в 9 классе
"Тема урока: СПП с несколькими придаточными
"Цель: Повторить и обобщить знания учащихся по теме, формировать навыки грамотного пунктуационного оформления СПП в письменной речи, закреплять навыки правописания. Умение формулировать свои мысли.
Организационный этап: Минутка психологического настроя.
Прием «мозговой штурм»
Задание: самостоятельно ответить на поставленные вопросы и проверить.
Работа в группах по учебнику
Стадия рефлексии
Итог урока.
Новые подходы в преподавании и обучении, критическое мышление, возрастные особенности Формативное оценивание: Наблюдение учителя за работой учащихся Постановка вопросов Умение делать выводы и обобщать материал.
"Описание материала:
"Краткосрочное планирование по русскому языку по теме «СПП с несколькими придаточными» в 9 классе
"Тема урока: СПП с несколькими придаточными
"Цель: Повторить и обобщить знания учащихся по теме, формировать навыки грамотного пунктуационного оформления СПП в письменной речи, закреплять навыки правописания. Умение формулировать свои мысли.
Организационный этап: Минутка психологического настроя.
Прием «мозговой штурм»
Задание: самостоятельно ответить на поставленные вопросы и проверить.
Работа в группах по учебнику
Стадия рефлексии
Итог урока.
Новые подходы в преподавании и обучении, критическое мышление, возрастные особенности Формативное оценивание: Наблюдение учителя за работой учащихся Постановка вопросов Умение делать выводы и обобщать материал.
Профессия: Преподаватель русского языка
Профессия: Учитель русского языка и литературы
В каталоге 7 451 курс по разным направлениям