Конспект урока по русскому языку «Написание мягкого знака в именах существительных мужского и женского рода, оканчивающихся на шипящую»

Скачать материал

ТЕМА «Написание мягкого знака в именах существительных мужского и женского рода, оканчивающихся на шипящую»

Провела учитель начальных классов

Суркова Людмила Васильевна

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА.

ТЕМА УРОКА: Написание мягкого знака в именах существительных женского и мужского рода, оканчивающихся на шипящую.

Цель урока: 1. знакомство с новым правилом – письмо мягкого знака в именах существительных мужского и женского рода;

2. развивать орфографическую зоркость;

3. воспитание интереса к предмету.

Оборудование: компьютер, карточки с заданием, сигнальные карточки: красного и зелёного цвета.

ХОД УРОКА.

1. САМООПРЕДЕЛЕНИЕ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

А). – Что изучали на прошлом уроке? (Письмо мягкого знака в словах).

- Что обозначает мягкий знак в словах? (Мягкость согласного звука в словах).

- Приведите свои примеры. (Лень, камень, полдень).

- Сегодня мы продолжим изучать письмо мягкого знака в словах.

Б). – Назовите шипящие звуки.

- Что мы знаем о шипящих звуках? (Ж, Ш, Ц) – всегда твёрдые, (Ч, Щ) – всегда мягкие.

2.АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ. (Использование компьютера).

На доске слова): ТЕТРАДЬ, МЕДВЕДЬ, МЕБЕЛЬ, ЖУРАВЛЬ, ВРАТАРЬ, ДВЕРЬ, МЫШЬ. КАРАНДАШ, МОЛОДЁЖЬ, ГАРАЖ, ПОМОЩЬ, ТОВАРИЩ, ПЕЧЬ, МЯЧ.

- Распределите данные слова в 2 столбика: Имена существительные женского рода, имена существительные мужского рода.

- В каких словах мягкий знак указывает на мягкость согласного звука?

- В остальных словах как произносим звуки?

Ж.Р. М.Р.

ТЕТРАДЬ МЕДВЕДЬ

МЕБЕЛЬ ЖУРАВЛЬ

ДВЕРЬ ВРАТАРЬ

МЫШЬ КАРАНДАШ

МОЛОДЁЖЬ ГАРАЖ

ПОМОЩЬ ТОВАРИЩ

ПЕЧЬ МЯЧ

3. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ.

- Почему вы задумались?

- Почему же в одних словах написали мягкий знак, а в других словах этого же рода мягкий знак не написан?

4. ОТКРЫТИЕ ДЕТЬМИ НОВОГО ЗНАНИЯ.

- Имена существительные какого рода записаны в левом столбике? (Имена существительные женского рода).

- А в правом? (Имена существительные мужского рода).

- Какой вывод можно сделать об именах существительных женского рода, оканчивающихся на шипящую? (В именах существительных женского рода, оканчивающихся на шипящую, пишется мягкий знак).

- Сделайте вывод об именах существительных мужского рода, оканчивающихся на шипящую. (В именах существительных мужского рода, оканчивающихся на шипящую, мягкий знак не пишется).

ЭТАЛОН: И. СУЩ. М.Р. - Ш, Щ, Ч, Ж - Ь.

И.СУЩ. Ж.Р. – Ш, Щ, Ч, Ж - Ь.

5. ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ.

А). Игра «Покажи мягкий знак в словах»

- Объяснить наличие или отсутствие мягкого знака в словах. (Учитель называет слова, ученики показывают сигнальные карточку красного цвета - нет мягкого знака в слове, карточку зелёного цвета – пишется мягкий знак).

ПОМОЩЬ, МЕЛОЧЬ, УЖ, ДУШ, БОГАЧ, МОЩЬ, СИЛАЧ, ДОЧЬ, ЛУЧ, СТРИЖ, МЫШЬ, РОЖЬ, ГАРАЖ, ЛЕЩ, КАМЫШ, КАЛАЧ, ПЕЧЬ.

6.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА. (На доске).

- Слова, данные в скобках, напишите в единственном числе:

Весёлый (марши), свежий (ландыши), вкусный (борщи), грамотная (речи), лучший (скрипачи), чёрный (грачи), дорогая (вещи).

- Проверка: - Назовите имена существительные, в которых написали мягкий знак.

- Почему?

7. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА.

А) (У всех учеников карточки с написанными на них словосочетаниями)

НЕПРОМОКАЕМЫЙ ПЛА…, НАСТУПИЛА ПОЛНО…, СКОРАЯ ПОМО…, ВЕРНЫЙ ТОВАРИ…, ДОРОГАЯ ВЕ…, ЛЕСНАЯ ГЛУ…, ЖЕЛЕЗНЫЙ ОБРУ…, СМЕШНОЙ ЦИРКА…, ПЕРОЧИННЫЙ НО…, ВЕСЁЛЫЙ МАР…, ДУШИСТЫЙ ЛАНДЫ…, ДОБРЫЙ МАЛЫ….

ПРОВЕРКА: Учащийся первого варианта называет словосочетания своей карточки, а учащиеся второго варианта на сигнальных карточках показывают наличие или отсутствие мягкого знака в словах. Аналогично проверяется работа учащихся второго варианта.

Б) НА ДОСКЕ. ПОД ДИКТОВКУ УЧИТЕЛЯ РАБОТАЕТ УЧЕНИК, А ВСЕ РАБОТАЮТ В ТЕТРАДЯХ.

РЕБЯТА ВОШЛИ В ТЁМНУЮ ГЛУШЬ ЛЕСА.

А) Выделите изученные орфограммы;

Б) Выделить основу предложения;

В) Определить какими частями речи являются слова в предложении.

В) ПИСЬМО В ТЕТРАДЯХ.

- К данным словам подобрать однокоренные имена существительные. (Учитель называет слова, ученики записывают слова. В словах с мягким знаком поставить знак +, в словах без мягкого знака поставить - ).

ДРОЖАЛ, НОЧНОЙ, СУХОЙ, РЖАНОЙ, ЛУЧИСТЫЙ, ПЛАКАЛ, ТИХИЙ.

ПРОВЕРКА: НА ДОСКЕ УЧЕНИК ПИШЕТ: +, +,….- .

СВЕРКА С РАБОТОЙ В ТЕТРАДЯХ.

8. ВЫВОД: - Что нового узнали на уроке? 9. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока по русскому языку «Написание мягкого знака в именах существительных мужского и женского рода, оканчивающихся на шипящую»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

"САМООПРЕДЕЛЕНИЕ "К "ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

- "Приведите "свои "примеры. ("Лень, "камень, "полдень).
- "Сегодня "мы "продолжим "изучать "письмо "мягкого "знака "в "словах.

– "Назовите "шипящие "звуки.

- "Что "мы "знаем "о "шипящих "звуках? ("Ж, "Ш, "Ц) – "всегда "твёрдые, ("Ч, "Щ) – "всегда "мягкие.

"2."АКТУАЛИЗАЦИЯ "ЗНАНИЙ. ("Использование "компьютера).

"На "доске "слова

"3. "ПОСТАНОВКА "ПРОБЛЕМЫ.

"5. "ПЕРВИЧНОЕ "ЗАКРЕПЛЕНИЕ.

"7. "ИНДИВИДУАЛЬНАЯ "РАБОТА.

""А) ("У "всех "учеников "карточки "с "написанными "на "них "словосочетаниями)

"НЕПРОМОКАЕМЫЙ "ПЛА…, "НАСТУПИЛА "ПОЛНО…, "СКОРАЯ "ПОМО…, "ВЕРНЫЙ "ТОВАРИ…, "ДОРОГАЯ "ВЕ…, "ЛЕСНАЯ "ГЛУ…, "ЖЕЛЕЗНЫЙ "ОБРУ…, "СМЕШНОЙ "ЦИРКА…, "ПЕРОЧИННЫЙ "НО…, "ВЕСЁЛЫЙ "МАР…, "ДУШИСТЫЙ "ЛАНДЫ…, "ДОБРЫЙ "МАЛЫ….

"ПРОВЕРКА: "Учащийся "первого "варианта "называет "словосочетания "своей "карточки, "а "учащиеся "второго "варианта "на "сигнальных "карточках "показывают "наличие "или "отсутствие "мягкого "знака "в "словах. "Аналогично "проверяется "работа "учащихся "второго "варианта.

""Б) "НА "ДОСКЕ. "ПОД "ДИКТОВКУ "УЧИТЕЛЯ "РАБОТАЕТ "УЧЕНИК, "А "ВСЕ "РАБОТАЮТ "В "ТЕТРАДЯХ.

"РЕБЯТА "ВОШЛИ "В "ТЁМНУЮ "ГЛУШЬ "ЛЕСА.

"Выделите "изученные "орфограммы;
"Выделить "основу "предложения;

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 617 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

rar

Презентация-викторина «Птицы»

13.01.2014
3046
4

docx

Урок по математике для 2 класса «Деление на 3»

13.01.2014
2189
0

docx

Комплексная проверочная работа учащихся 1 класса за 1 полугодие

13.01.2014
6588
3

docx

Урок по математике для 1 класса «Точки и линии»

13.01.2014
6690
0

pptx

Презентация по русскому языку для 4 класса «Общие сведения о глаголе»

13.01.2014
1982
3

rar

Математический КВН для 3 класса

13.01.2014
1700
0

rar

Эссе «Спорт - альтернатива пагубным привычкам»

13.01.2014
1535
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 14.01.2014 880
- DOCX 18.2 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Суркова Людмила Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Суркова Людмила Васильевна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 6101
- Всего материалов: 4