Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Урок + презентация по математике по теме «Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок + презентация по математике по теме «Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Москва имя древнего.doc

библиотека
материалов

Москва имя древнего, всемирно известного города. Москва всегда была сердцем СССР, и по биению этого сердца угадывался пульс страны. В 1940 г. Гитлер подписал план "Барбаросса". Главным пунктом этого плана стал захват Москвы. захват любой ценой, захват во что бы то ни стало (Презентация- кадр 3). У Гитлера была практика. Под ударами его бронетанковых армий за недели падали и выбрасывали белые флаги столицы европейских государств. Так было до того самого дня, пока немецкое командование не приступило к осуществлению плана "Барбаросса". Вся военная мощь Германии обрушилась на Россию. Уже на первых километрах нашей земли гитлеровская военная машина, хотя и казалась по-прежнему непобедимой, затормозила свое продвижение у нее на пути встали доблестные советские солдаты.

Я только раз была в рукопашной

Раз наяву. И тысячу раз во сне.

Кто говорит, что на войне не страшно,

Тот ничего не знает о войне.

презентация

Это стихотворение написала Юлия Друнина - поэт-фронтовик, добровольно ушедшая на фронт.

С первых дней войны женщины добровольно вступали в ряды Советской Армии и дивизии народного ополчения.

В условиях войны от работы миллионов женщин во многом зависели успехи советского народа на фронте и в тылу. На промышленные предприятия, заменив мужчин, пришли домохозяйки, женщины - пенсионерки, школьницы старших классов.

Прасковья Федоровна Ангелина - кадр была передовиком сельско-хозяйственного производства, организатором первой тракторной бригады. Накануне войны она обратилась с призывом к советским женщинам: "Сто тысяч подруг - на трактор!" На ее призыв откликнулось 200 тысяч женщин (Презентация- кадр 9). Подготовка трактористок сыграла большую роль в обеспечении народа продуктами питания.

В годы войны самоотверженно трудились советские учителя, не хватало помещений, топлива, учебных принадлежностей, но они по-прежнему выполняли свою основную задачу - обучение подрастающего поколения.

Изотова Кира Ивановна была с декабря 1942 года по сентябрь 1944 года старшей пионервожатой школы 30 Ленинграда. Она вспоминала: " В 1942/43 учебном году в школе учились и мальчики и девочки. Было очень холодно, голодно. Школа в этот год была семилеткой. Во время бомбежек и обстрелов старшие (7 класс) вместе с дежурными учителями дежурили на чердаке (тушили зажигательные бомбы), остальные находились в бомбоубежищах. Летом 1943 года все старшие классы работали на сельскохозяйственных работах. Было очень трудно: все слабые: и взрослые и дети, с сельским инвентарем работать на умели. Собирали молодую крапиву, щавель, лебеду - все это добавляли в пищу.

Особо важную роль во время войны сыграла медицина . Благодаря самоотверженному труду врачей, медсестер, их профессиональной, четкой и оперативной помощи свыше 70% раненых и 90% больных воинов были возвращены в строй.

Нечепорчукова Матрена Семеновна (Презентация- кадр 12) полный кавалер ордена Славы, старшина. В 1941 году окончила медицинскую школу, до войны работала медсестрой. В 21 год поступила в ряды Советской Армии и во время войны была санинструктором, который отличился при форсировании рек Днепр, Одер, Висла, Шпре.



Призыв о добровольном наборе девушек в армию правительство передало 8 октября 1941 года во все молодёжные организации страны. Повсюду начался отбор желающих пойти на фронт. Полк авиации дальнего действия формирует Герой Советского Союза В. С. Гризадубова. Впоследствии это соединение станет 31 полком бомбардировочной авиации. В этот период Герой Советского М.М.Раскова формирует женскую авиационную часть. Попасть в неё мечтали тысячи девушек из Московского авиационного института. Были сформированы три женских авиационных полка: 46-ой гвардейский ночной легкобомбардировочной авиации, 25-й гвардейский пикирующих бомбардировщиков и 586-й истребительный авиационный ПВО. Весь трёхгодичный курс учёбы девушки изучали за три месяца. Истребительный полк был готов к отправки на фронт уже весной 1942 года. Чуть позже подготовили и 46-й авиаполк легких бомбардировщиков. Под командованием Е.Д.Бершанской. А в начале 1943 года на Сталинградский фронт отправился женский полк пикирующих бомбардировщиков во главе со своим командиром Мариной Расковой.

Раскова Марина Михайловна (1912-1943) летчик- штурман, Герой Советского Союза (1938), майор(1942). Окончила школу пилотов Осоавиахима (1935).

В 1938 году в качестве штурмана совершила 2 беспосадочных перелета на самолёте "Родина" Севастополь - Архангельск и Москва - Дальний восток. В ходе войны командир авиации по формированию женских авиаполков. С 1942 командир 125-го женского бомбардировочного полка.

Погибла 4 января 1943 года выполняя боевое задание.

До сих пор в сердцах людей живет память о том великом подвиге, который совершили две храбрые, готовые на все ради победы девушки. Мария Поливанова и Наталья Ковшова. До войны они работали в НИИ в Москве. После окончания снайперских курсов сражались в составе 3-й стрелковой дивизии народного ополчения. Участвовали в битве под Москвой, в боях на Северо-Западной дороге.

14 августа 1942 в тяжелом бою около деревни Сутоки-Бякова Мария Поливанова и Наталья Ковшова последними гранатами подорвали себя и окруживших их фашистов.

Зоя Космодемьянская родилась в 1923 году. Училась в московской школе 201, а в октябре добровольцем ушла в партизанский отряд. Москва отбирала добровольцев-смельчаков и посылала их через фронт для помощи партизан- ским отрядам. Вот тогда-то и появилась в Верейском районе Зоя+

Однажды ночью она перерезала все провода германского телефона, а вскоре была унич- тожена конюшня немецкой воинской части. На следующий день Зоя опять пришла в деревню, но ее схватили. Не смотря на пытки, она отказалась выдать товарищей и назвалась Таней. Имя Зои Космодемьянской стало легендарным, ей посвящены многие произведения литературы и искусства. Зоя Космодемьянская - первая женщина - Герой Советского Союза.



Марите Юозовна Мельникайте родилась в 1923 году, была активным деятелем комсомольского подполья. В 1941/42 годах работала на заводе в Тюмени. В июне 1942 года добровольцем вступила в стрелковую дивизию. В мае 1943 после окончания спецшколы переброшена в тыл врага. 8 июля была ранена, погибла при выполнении задания.

Лидия Андреевна Русланова родилась в 1900 году.

Вершиной творческого и человеческого подвига Лидии Андреевны Руслановой стали годы Великой Отечественной войны.

Слава "гвардии певицы" Руслановой прошла вместе с ней по всем фронтам Великой Отечественной войны и долетела до Бранденбургских ворот. Уже в первые недели 1941 года Лидия Андреевна удивила всех знакомых, вернувшись на несколько дней в Москву, как и некоторые мужчины-артисты, в военной форме. Она участвовала в самой первой фронтовой бригаде, пела перед бойцами и командирами на передовой с начала до конца войны,

На одном таком концерте между боями в полусожженном лесу подошел к певице молодой боец и сказал: "Видишь, какие мы чумазые после боя. Но песней своей ты нас умыла, как мать умывает своих детей. Спасибо. Сердце оттаяло. Спой еще". И Русланова запела раздольную русскую песню "Вот мчится тройка удалая". Скоро по команде бойцы ушли в бой. Лес содрогался от взрывов и выстрелов.



В 1944 году на личные сбережения певицы была приобретена боевая техника для минометной батарей.



Во время войны ;выступала Русланова в прифронтовом госпитале и возвращалась в отведенное артистам место отдыха. Дело шло к зиме. Одетую в телогрейку и повязанную платком, ее трудно было отличить от местных жителей. Идет и видит: на поляне трое бойцов крутят патефон и слушают ее "Липу вековую".

- Отдыхаете? - спрашивает она.

- Не, мы на посту.

- На посту, а патефон крутите.

- Не твое дело, тетка, проходи.

Русланова видит, что ребята ее не узнают, и не может упустить случая разыграть их.

- А кто же это поет у вас?

- Ну и темная же ты, тетка! Это поет знаменитая Русланова. Неужели не слыхала?

- Как не слыхала, когда я и есть Русланова.

Тут они подняли ее на смех. А когда поутихли, она серьезно сказала: - Не верите - могу документ показать.

- Да документ у тебя, может быть, фальшивый.

- Ну, тогда голос настоящий. - И она запела ту же "Липу вековую". Бойцы, услышав ее голос, так и остолбенели. А потом уж не знали, как и извиниться. И все вместе хохотали.

Любовь Орлова родилась в подмосковном Звенигороде в семье интеллигентов. Отец был потомком тверской ветви Рюриковичей. Он служил в военном ведомстве. Мать происходила из старинного дворянского рода.

В 17 лет Орлова поступила в Московскую консерваторию (класс рояля), где проучилась три года (1919-1922). Закончив консерваторию, Орлова следующие три года училась на хореографическом отделении Московского театрального техникума. После его окончания в 1926 году она была принята хористкой в Музыкальную студию при МХАТе, носившую имя В. Немировича-Данченко.

А с 1933 года стала сниматься в кино. Известны такие фильмы с ее участием: "Петербургская ночь", "Веселые ребята" и другие. В январе 1935 года, ей было присвоено звание заслуженного деятеля искусств РСФСР.

В 1941 году, буквально перед самой войной, Орлова была удостоена Сталинской премии за участие в двух фильмах: "Волга-Волга" и "Светлый путь". А затем началась война.

Когда фашисты подошли к самым подступам столицы и в городе началась паника (16 октября), кому-то из высоких начальников пришла в голову мысль: чтобы успокоить жителей, надо расклеить на стенах гастрольные афиши Орловой. И действительно, на многих эти плакаты подействовали отрезвляюще - если сама Орлова в городе, город не сдадут, бояться нечего.

Во время Великой отечественной войны ее концертная деятельность была особенно напряженной. Она выступала почти на всех фронтах, перед летчиками и моряками, в госпиталях и на передовой.

Любовь Петровна снялась в боевом киносборнике 4. Она играла в гриме письмоносицы Стрелки, развозила полевую почту, крутила воинам кино. Ее героиня горячо призывала своих соотечественниц вдохновлять и поддерживать воюющих защитников Родины: "Женщины! Гражданки великой страны! Матери, жены и сестры! Мы знаем, что победа будет нелегкой.

Так пусть же сердце каждой из нас станет неиссякаемым источником мужества.

Пусть каждая из нас, провожая на битву любимого сына, мужа, брата вселяет в него уверенность и спокойствие".



За заслуги в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками свыше 150тысяч женщин награждены боевыми орденами и медалями.

Свыше 200 тысяч человек получили орден Славы 2-й и 3-й степени. Н. А Журкина, М. С. Нечепорчукова стали полными кавалерами ордена Славы.

86 советским женщинам присвоено звание Героя Советского Союза, в том числе 29 летчицам, 26 партизанкам, 17 работникам медицинской службы.

hello_html_4cd1d7a3.png

18 человек удостоены этого звания посмертно: среди них партизанки Зоя Космодемьянская, М. Мельникайте; снайперы Наташа Ковшова и Мария Поливанова.

Проше всех встать: "Минутой молчанья почтим память павших в годы Великой Отечественной войны.

Подвиг русских женщин навсегда останется на страницах истории, сохраните память о нем в своих сердцах, память о женщинах, принесших нашей Родине свободу.





Выбранный для просмотра документ Презентация1.ppt

библиотека
материалов
Как воздух, Математика нужна, Одной отваги Офицеру мало. Разложение на множит...
Какая формула сокращенного умножения записана с помощью схемы ? (Δ+Ο)2= Δ2+2...
 Установите соответствие:	 Вариант 1.	Вариант 2.
 Установите соответствие:	 Вариант 1.	Вариант 2.
Вариант 2. (6+ 7у)2 = (9 – 5х)2 = 49y2 + 84y2 + 36 812 + 90х +25х2 49y2 + 84y...
Вариант 2. 49y2 + 84y + 36 81 – 90х+25х2 c2 +18c + 81 4x2 +20ху+25у² (с + 9)2...
(* - в )2 = ( в - а)2 (* + 2в )2 = * + 12ав+ * (* - 2в )2 = 100 – 40в + 4в2 (...
************************************************************* Вариант2 (* - у...
************************************************************* Вариант1 (а- в)...
************************************************************* Вариант2 (х - у...
 Часть 2
Я только раз была в рукопашной Раз наяву. И тысячу раз во сне. Кто говорит, ч...
На самой страшной войне XX века женщине пришлось стать солдатом. Она не толь...
Раскова Марина Михайловна(1912-1943) летчик штурман, Герой Советского Союза(1...
Мария Поливанова и Наталья Ковшова После окончания снайперских курсов сражали...
Лидия Андреевна Русланова родилась в 1900 году. На личные сбережения певицы б...
Зоя Космодемьянская сделала свой шаг в бессмертие в 1941 году
МЫ ПОМНИМ…
На уроке я научился (научилась) … Теперь я могу … Мне понравилось … Во время...
Понравился урок и тема понята: Понравился урок, но не всё ещё понятно: Урок н...
1.Небольшой отряд солдат подошел к реке, на берегу которой была маленькая лод...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Как воздух, Математика нужна, Одной отваги Офицеру мало. Разложение на множит
Описание слайда:

Как воздух, Математика нужна, Одной отваги Офицеру мало. Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности

№ слайда 2 Какая формула сокращенного умножения записана с помощью схемы ? (Δ+Ο)2= Δ2+2
Описание слайда:

Какая формула сокращенного умножения записана с помощью схемы ? (Δ+Ο)2= Δ2+2 ΔΟ+ Ο2 (Δ-Ο)2= Δ2-2 ΔΟ+ Ο2 Δ2+2 ΔΟ+ Ο2 = (Δ+Ο)2 Δ2-2 ΔΟ+ Ο2= (Δ-Ο)2

№ слайда 3  Установите соответствие:	 Вариант 1.	Вариант 2.
Описание слайда:

Установите соответствие: Вариант 1. Вариант 2.

№ слайда 4  Установите соответствие:	 Вариант 1.	Вариант 2.
Описание слайда:

Установите соответствие: Вариант 1. Вариант 2.

№ слайда 5 Вариант 2. (6+ 7у)2 = (9 – 5х)2 = 49y2 + 84y2 + 36 812 + 90х +25х2 49y2 + 84y
Описание слайда:

Вариант 2. (6+ 7у)2 = (9 – 5х)2 = 49y2 + 84y2 + 36 812 + 90х +25х2 49y2 + 84y + 36 81 – 90х+25х2 49y2 +42y + 36 81 – 45х+25х2 c2 - 18c + 81 4x2 + 20у2x2 +25у2 (с + 9)2 = (2x + 5у)2 = c2 +18c + 81 4x2 +20ху+25у² с2 + 9с + 81 4х2 -20уx +25у2

№ слайда 6 Вариант 2. 49y2 + 84y + 36 81 – 90х+25х2 c2 +18c + 81 4x2 +20ху+25у² (с + 9)2
Описание слайда:

Вариант 2. 49y2 + 84y + 36 81 – 90х+25х2 c2 +18c + 81 4x2 +20ху+25у² (с + 9)2 = (2x + 5у)2 = (6+ 7у)2= (9 – 5х)2 =

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 (* - в )2 = ( в - а)2 (* + 2в )2 = * + 12ав+ * (* - 2в )2 = 100 – 40в + 4в2 (
Описание слайда:

(* - в )2 = ( в - а)2 (* + 2в )2 = * + 12ав+ * (* - 2в )2 = 100 – 40в + 4в2 (3а + * )² = 9а2 + 12а + 4 ************************************************************* Вариант1

№ слайда 10 ************************************************************* Вариант2 (* - у
Описание слайда:

************************************************************* Вариант2 (* - у )2 = ( у - х)2 (3х +* )2 = * + * + 49 (3х + * )2 = 9х2 + 6х у + у2 (2а + *)2 = * + 12а + 9

№ слайда 11 ************************************************************* Вариант1 (а- в)
Описание слайда:

************************************************************* Вариант1 (а- в)2 = ( в - а)2 (3а + 2в )2 = 9а2+ 12а в + 4в2 (10 – 2в )2 = 100 – 40в + 4в2 (3а + 2 )² = 9а2 + 12а + 4

№ слайда 12 ************************************************************* Вариант2 (х - у
Описание слайда:

************************************************************* Вариант2 (х - у)2 = ( у - х)2 (3х+ 7)² = 9х2 + 42х+ 49 (3х + у )2 = 9х2 + 6х у + у2 (2а + 3)2 = 4а² + 12а + 9

№ слайда 13  Часть 2
Описание слайда:

Часть 2

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Я только раз была в рукопашной Раз наяву. И тысячу раз во сне. Кто говорит, ч
Описание слайда:

Я только раз была в рукопашной Раз наяву. И тысячу раз во сне. Кто говорит, что на войне не страшно, Тот ничего не знает о войне. Юлия Друнина.

№ слайда 16 На самой страшной войне XX века женщине пришлось стать солдатом. Она не толь
Описание слайда:

На самой страшной войне XX века женщине пришлось стать солдатом. Она не только спасала, перевязывала раненых, а и стреляла из «снайперки», бомбила, подрывала мосты, ходила в разведку, брала языка. Женщина убивала. Она убивала врага, обрушившегося с невиданной жестокостью на ее землю, на ее дом, на ее детей. Это была величайшая жертва, принесенная ими на алтарь Победы. И бессмертный подвиг, всю глубину которого мы с годами мирной жизни постигаем.

№ слайда 17 Раскова Марина Михайловна(1912-1943) летчик штурман, Герой Советского Союза(1
Описание слайда:

Раскова Марина Михайловна(1912-1943) летчик штурман, Герой Советского Союза(1938),майор(1942). В 1938 году в качестве штурмана совершила 2 беспасадочных перелета на самолете «Родина» Севастополь-Архангельск и Москва- Дальний Восток. Погибла 4 января 1943 года выполняя боевое задание.

№ слайда 18 Мария Поливанова и Наталья Ковшова После окончания снайперских курсов сражали
Описание слайда:

Мария Поливанова и Наталья Ковшова После окончания снайперских курсов сражались в составе 3-й стрелковой Дивизии народного ополчения. Участвовали в битве под Москвой, в боях на Северо-Западной дороге. 14 августа 1942 в тяжелом бою около деревни Сутоки-Бякова последними гранатами подорвали себя и окруживших их фашистов.

№ слайда 19 Лидия Андреевна Русланова родилась в 1900 году. На личные сбережения певицы б
Описание слайда:

Лидия Андреевна Русланова родилась в 1900 году. На личные сбережения певицы была приобретена боевая техника для минометной батарей. Юлия Друнина. Посвящала свои стихи женщинам, сражавшимся на войне. Юля в 17 лет прямо со школьной скамьи добровольцем ушла на фронт: ...ушла из детства в грязную теплушку, в эшелон пехоты, в санитарный взвод.

№ слайда 20 Зоя Космодемьянская сделала свой шаг в бессмертие в 1941 году
Описание слайда:

Зоя Космодемьянская сделала свой шаг в бессмертие в 1941 году

№ слайда 21 МЫ ПОМНИМ…
Описание слайда:

МЫ ПОМНИМ…

№ слайда 22 На уроке я научился (научилась) … Теперь я могу … Мне понравилось … Во время
Описание слайда:

На уроке я научился (научилась) … Теперь я могу … Мне понравилось … Во время урока я чувствовал (чувствовала) себя : - комфортно; - неуверенно; превосходно; - ……

№ слайда 23 Понравился урок и тема понята: Понравился урок, но не всё ещё понятно: Урок н
Описание слайда:

Понравился урок и тема понята: Понравился урок, но не всё ещё понятно: Урок не понравился и тема не понятна: Домашнее задание 895(а, б),896(б, в),897(б),задачи 1,2.

№ слайда 24 1.Небольшой отряд солдат подошел к реке, на берегу которой была маленькая лод
Описание слайда:

1.Небольшой отряд солдат подошел к реке, на берегу которой была маленькая лодка и два мальчика. Как при помощи этой лодки и двух мальчиков отряд солдат переправился через реку, если в лодку может сесть один солдат или два мальчика? 2.Двенадцать солдат одновременно были доставлены в пункт назначения, в 20 км от их места расположения, при помощи маленького автомобиля, вмещающего 4 солдат и движущегося со скоростью 20 км в час. Скорость движения солдат 4 км в час. Шофер автомобиля хорошо знал математику и данное ему задание очень легко выполнил. Как?

Выбранный для просмотра документ Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности.doc

библиотека
материалов

Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности

Цели: вырабатывать навыки возведения в квадрат двучле­на; использовать формулы квадрата суммы и разности для разложения многочленов на множители; развивать логическое мышление учащихся.

Ход урока

I. Постановка цели урока.

Тема нашего урока: «Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности». На прошлом уроке мы познакомились с новыми для вас формулами, которые мы назвали формулы сокращенного умножения.

Цель урока: закрепить умение возводить в квадрат сумму или разность двух выражений; научиться использовать эти формулы при решении упражнений, использовать их при возведении и разложении для упрощения своих вычислений.

II. Проверка домашнего задания.

III. Устная работа. ( Идет работа со всем классом)

1. Сформулируйте формулу квадрата суммы двух выраже­ний. Приведите свои примеры.

2. Сформулируйте формулу квадрата разности двух выраже­ний. Приведите свои примеры.

3. Работа по слайдам(2-8)

IV. Изучение нового материала:

Примеры:9x2 + 12xy + 4y2

hello_html_4eeae8c9.gifa2 – 2a + 4

121x2+22xy+y2

V. Задание на уроке: 895(в, д)896(а, г)

VI. Работа по карточкам.

На доске оформлены 7 примеров на использование формул квадрата суммы или разности двух выражений. Постановка задачи учащимся:

Многочлен представить в виде формулы суммы или разности двух выражений . Учащиеся в тетрадях решают примеры письменно, тот, кто раньше решит, выходит к доске, выбирает соответствующий ответ, на обратной стороне ответа записана часть высказывания, магнитом прикрепляет под своим примером. В итоге должно получиться высказывание:

Многочлен

Квадрат суммы или разности

ФРАЗА

1

(9x2 – 3xу+0,25 y2)


(3x- 0,5y)2


Я только раз была в рукопашной

2

(9x2 -6xy+ y2)


(3x- y)2


Раз наяву. И тысячу раз во сне

3

(4x2+4xy+ y2 )


(2x + y)2


Кто говорит, что на войне не страшно,

4

81x2+90xy + 25y2

(9x + 5y)2


Тот ничего не знает о войне.

5

hello_html_4eb32ea6.gifx2 – 2x + 64


(hello_html_10cbe247.gifx - 8)2


Юлия Друнина

6


x2 + xy + 0,25y2


(x + 0,5y)2


Женщины-воины.






VII.Идея патриотического воспитания на примере беседы «Женщины в годы войны».

VIII. Самостоятельная работа (на листочках).

1. Выполните действия:


Вариант 1 Вариант 2

а) (4+a)2

б) (2x – 1)2

в) (2a +3b)2

г) (x3 – 3)2

д) (2y +hello_html_4eeae8c9.gif)2


а) (5+x)2

б) (1 – 3x)2

в) (3a - 10b)2

г) (x2+ 4)2

д)(3y -hello_html_m7c59309.gif)2

2. Решите уравнение:

(x – 3)2x(x+1) = 5 (x – 1)2x (x+7) = 4



VIII . Постановка домашнего задания.

п. 32, №895(а,б),896(б,в),897(б).

VIII. Итоги урока:

1. Оценки за работу в классе:…

2. Что нового узнали на уроке?

Что было главным?

Что было интересным?



















Самостоятельная работа ученика _____________________

Вариант 1

1. Выполните действия:

а) (4+a)2=


б) (2x – 1)2=


в) (2a +3b)2=


г) (x3 – 3)2=


д) (2y +hello_html_4eeae8c9.gif)2=


2. Решите уравнение:

(x – 3)2x(x+1) = 5









Самостоятельная работа ученика _____________________

Вариант 2

1. Выполните действия:

а) (5+x)2=


б) (1 – 3x)2=


в) (3a - 10b)2=


г) (x2+ 4)2=


д)(3y -hello_html_m7c59309.gif)2=


2. Решите уравнение:

(x – 1)2x (x+7) = 4













Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

В итоге должно получиться высказывание:

VII.Идея патриотического воспитания на примере беседы «Женщины в годы войны».

VIII. Самостоятельная работа (на листочках).

1. Выполните действия:

Вариант 1 Вариант 2 

  • а) (4+a)2
  • б) (2x – 1)2
  • в) (2a +3b)2
  • г) (x3 – 3)2
  • д) (2y + )2
  • а) (5+x)2
  • б) (1 – 3x)2
  • в) (3a - 10b)2
  • г) (x2+ 4)2
  • д)(3y - )2 

2. Решите уравнение:(x – 3)2 – x(x+1) = 5 (x – 1)2 – x (x+7) = 4

VIII . Постановка домашнего задания.

п. 32, №895(а,б),896(б,в),897(б). 

VIII. Итоги урока:

1. Оценки за работу в классе:…

2. Что нового узнали на уроке?Что было главным?Что было интересным?

Автор
Дата добавления 14.01.2014
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров1797
Номер материала 25950011409
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх