Урок по материаловедению по теме «Чёрные и цветные металлы»
Предпросмотр материала:
предмет «Материаловедение»
Урок КЭН (Конкурс Эрудированных и находчивых)
Тема: Черные и цветные металлы
Цели урока:
• Ознакомить учащихся с чёрными и цветными металлами, их сплавами, свойствами, применением;
• Развить познавательный интерес, память, речь, сообразительность, находчивость; расширить кругозор;
• Воспитать дух соревнования, эстетичность, чувство коллективизма, умение экономить время.
Ход урока:
Орг. момент (тема, цель, план урока, баллы, выбор, названия команд, девиз, инструктаж по игре)
Вступление.
- Ребята, сегодня у нас необычный урок - урок КЭН, и вы должны показать всю свою эрудицию и находчивость. Сегодняшний урок будет оцениваться с помощью жетонов. В итоге выигрывает та команда, которая наберёт наибольшее количество жетонов. А теперь, капитаны, подойдите и выберите себе название команды. Названия команд будут соответствовать чёрным и цветным металлам:
«Хром», «Медь», «Железо», «Алюминий», «Магний».
Разминка.
Из таблицы Менделеева учащимся нужно выписать в 2 столбика чёрные и цветные металлы (газы, радиоактивные элементы не включать).
Побеждает команда, у которой наибольшее количество правильных ответов.
Всё о металлах (дом. задание) Домашнее задание было таким: подготовить информацию о пяти различных металлах: хром, медь, железо, алюминий, магний.
Критерии к информации были следующие:
1. Характеристика металлов (значение, свойства).
2. Взаимодействие металлов с др. металлами, сплавы.
3. Применение металлов.
Побеждает команда, которая лучше и полнее раскроет предъявленные критерии.
Задание «Калейдоскоп». В этом задании командам нужно придумать и записать пословицы, поговорки, названия кинофильмов, книг, крылатые выражения, в которых присутствовали бы названия любого металла (на казахском и русском языках).
Например: «Слово - серебро, молчание - золото» (посл.), «Как закалялась сталь» (к/ф), «Стойкий оловянный солдатик» и т. д.
Побеждает команда, придумавшая наибольшее количество названий.
Зарядка (оценивается)
Выполняется по образцу детской игры «Фигура, замри!»
Делаем медленно при помощи рук:
1. Опускаемся в шахту.
2.Достаём руду.
3.Выдаём её на гора.
4.Везём в сталеплавильный цех.
5.Кидаем в печь.
6.Она плавится.
7.Течёт в формы.
8.Теперь заливается по формам.
9.И наконец-то получилась деталь...
В конце учащиеся должны замереть и фигурально изобразить какую-нибудь деталь.
Побеждает тот, у кого изображение будет более схожим с изображаемой им деталью.
Задание «Экскурс по стране».
По карте полезных ископаемых Казахстана необходимо ответить на вопросы предоставленные в раздаточном материале .
«Экскурс по стране»
Вопросы:
1. Какие металлы добывают у нас в Казахстане? (Нефть, газ, каменный уголь не включать)
2. Какие чёрные металлы добывают в стране в большом количестве?
3. Какие цветные металлы добывают в стране?
4. Что такое полиметаллы? В какой части нашей страны они добываются?
5. Назовите населённые пункты с «металлическим названием».
Победителем считается команда, максимально ответившая на вопросы.
Задание «Мозаика».
Преподаватель раздаёт командам конверты, в которых находятся разрозненные части мозаик разных химических элементов.
Побеждает та команда, кто раньше всех соберёт мозаику.
Блиц турнир «Кто быстрее?» (вопросы-ответы)
За каждый правильный ответ команда получает 1 жетон.
1. Что называют сталью?
2. Что называют чугуном?
3. Из какого сплава их получают?
4. Какой металл, кроме железа, входит в состав чугуна?
5. Сплав меди с цинком называется ...
Победитель - команда, которая даст больше правильных ответов.
Итоги урока.
Команды подсчитывают количество своих жетонов.
Определяются места. Награждение победителей.
Краткое описание материала
"Выдержка из материала:
Предмет «Материаловедение»
Урок КЭН (Конкурс Эрудированных и находчивых)
Тема: Черные и цветные металлы
Цели урока:
- Ознакомить учащихся с чёрными и цветными металлами, их сплавами, свойствами, применением;
- Развить познавательный интерес, память, речь, сообразительность, находчивость; расширить кругозор;
- Воспитать дух соревнования, эстетичность, чувство коллективизма, умение экономить время.
Ход урока:
Орг. момент (тема, цель, план урока, баллы, выбор, названия команд, девиз, инструктаж по игре)
"Вступление.
- Ребята, сегодня у нас необычный урок - урок КЭН, и вы должны показать всю свою эрудицию и находчивость. Се¬годняшний урок будет оцениваться с по¬мощью жетонов.
В итоге выигрывает та команда, которая наберёт наибольшее количество жетонов. А теперь, капитаны, подойдите и выберите себе название команды. Названия команд будут соот¬ветствовать чёрным и цветным метал¬лам:«Хром», «Медь», «Железо», «Алюми¬ний», «Магний».
"Разминка.
Из таблицы Менделеева учащимся нужно выписать в 2 столбика чёрные и цветные металлы (газы, радиоактивные элементы не включать).Побеждает команда, у которой наибольшее количество правильных ответов.Всё о металлах (дом. задание)
Домашнее задание было таким: подготовить информацию о пяти различных металлах: хром, медь, железо, алюминий, магний.
Критерии к информации были следующие:
Задание «Калейдоскоп».
В этом задании командам нужно придумать и записать пословицы, поговорки, названия ки¬нофильмов, книг, крылатые выражения, в которых присутствовали бы названия любого металла (на казахском и русском языках).
Например: «Слово - серебро, молчание - золото» (посл.), «Как закалялась сталь» (к/ф), «Стойкий оловянный солдатик» и т. д.Побеждает команда, придумавшая наибольшее количество названий.Зарядка (оценивается)
"Выполняется по образцу детской игры «Фигура, замри!»
Делаем медленно при помощи рук:
- Опускаемся в шахту.
- Достаём руду.
- Выдаём её на гора.
- Везём в сталеплавильный цех.
- Кидаем в печь.
- Она плавится.
- Течёт в формы.
- Теперь заливается по формам.
- И наконец-то получилась деталь...
В конце учащиеся должны замереть и фигурально изобразить какую-нибудь деталь.Побеждает тот, у кого изображение бу¬дет более схожим с изображаемой им де¬талью.Задание «Экскурс по стране».По карте полезных ископаемых Казах¬стана необходимо ответить на вопросы предоставленные в раздаточном матери¬але .
«Экскурс по стране»
Вопросы:
- Какие металлы добывают у нас в Казахстане? (Нефть, газ, каменный уголь не включать)
- Какие чёрные металлы добывают в стране в большом количестве?
- Какие цветные металлы добывают в стране?
- Что такое полиметаллы? В какой части нашей страны они добываются?
- Назовите населённые пункты с «металлическим названием».
Победителем считается команда, максимально ответившая на вопросы.
Задание «Мозаика».
Преподаватель раздаёт командам конверты, в которых находятся разроз¬ненные части мозаик разных химических элементов.Побеждает та команда, кто раньше всех соберёт мозаику.
Блиц турнир «Кто быстрее?» (вопросы-ответы)
За каждый правильный ответ команда получает 1 жетон.
- Что называют сталью?
- Что называют чугуном?
- Из какого сплава их получают?
- Какой металл, кроме железа, входит в состав чугуна?
- Сплав меди с цинком называется ...
Победитель - команда, которая даст больше правильных ответов.
Итоги урока.
Команды подсчитывают количество своих жетонов.Определяются места. Награждение победителей.
Урок по материаловедению по теме «Чёрные и цветные металлы»
Краткое описание материала
"Выдержка из материала:
Предмет «Материаловедение»
Урок КЭН (Конкурс Эрудированных и находчивых)
Тема: Черные и цветные металлы
Цели урока:
- Ознакомить учащихся с чёрными и цветными металлами, их сплавами, свойствами, применением;
- Развить познавательный интерес, память, речь, сообразительность, находчивость; расширить кругозор;
- Воспитать дух соревнования, эстетичность, чувство коллективизма, умение экономить время.
Ход урока:
Орг. момент (тема, цель, план урока, баллы, выбор, названия команд, девиз, инструктаж по игре)
"Вступление.
- Ребята, сегодня у нас необычный урок - урок КЭН, и вы должны показать всю свою эрудицию и находчивость. Се¬годняшний урок будет оцениваться с по¬мощью жетонов.
В итоге выигрывает та команда, которая наберёт наибольшее количество жетонов. А теперь, капитаны, подойдите и выберите себе название команды. Названия команд будут соот¬ветствовать чёрным и цветным метал¬лам:«Хром», «Медь», «Железо», «Алюми¬ний», «Магний».
"Разминка.
Из таблицы Менделеева учащимся нужно выписать в 2 столбика чёрные и цветные металлы (газы, радиоактивные элементы не включать).Побеждает команда, у которой наибольшее количество правильных ответов.Всё о металлах (дом. задание)
Домашнее задание было таким: подготовить информацию о пяти различных металлах: хром, медь, железо, алюминий, магний.
Критерии к информации были следующие:
Задание «Калейдоскоп».
В этом задании командам нужно придумать и записать пословицы, поговорки, названия ки¬нофильмов, книг, крылатые выражения, в которых присутствовали бы названия любого металла (на казахском и русском языках).
Например: «Слово - серебро, молчание - золото» (посл.), «Как закалялась сталь» (к/ф), «Стойкий оловянный солдатик» и т. д.Побеждает команда, придумавшая наибольшее количество названий.Зарядка (оценивается)
"Выполняется по образцу детской игры «Фигура, замри!»
Делаем медленно при помощи рук:
- Опускаемся в шахту.
- Достаём руду.
- Выдаём её на гора.
- Везём в сталеплавильный цех.
- Кидаем в печь.
- Она плавится.
- Течёт в формы.
- Теперь заливается по формам.
- И наконец-то получилась деталь...
В конце учащиеся должны замереть и фигурально изобразить какую-нибудь деталь.Побеждает тот, у кого изображение бу¬дет более схожим с изображаемой им де¬талью.Задание «Экскурс по стране».По карте полезных ископаемых Казах¬стана необходимо ответить на вопросы предоставленные в раздаточном матери¬але .
«Экскурс по стране»
Вопросы:
- Какие металлы добывают у нас в Казахстане? (Нефть, газ, каменный уголь не включать)
- Какие чёрные металлы добывают в стране в большом количестве?
- Какие цветные металлы добывают в стране?
- Что такое полиметаллы? В какой части нашей страны они добываются?
- Назовите населённые пункты с «металлическим названием».
Победителем считается команда, максимально ответившая на вопросы.
Задание «Мозаика».
Преподаватель раздаёт командам конверты, в которых находятся разроз¬ненные части мозаик разных химических элементов.Побеждает та команда, кто раньше всех соберёт мозаику.
Блиц турнир «Кто быстрее?» (вопросы-ответы)
За каждый правильный ответ команда получает 1 жетон.
- Что называют сталью?
- Что называют чугуном?
- Из какого сплава их получают?
- Какой металл, кроме железа, входит в состав чугуна?
- Сплав меди с цинком называется ...
Победитель - команда, которая даст больше правильных ответов.
Итоги урока.
Команды подсчитывают количество своих жетонов.Определяются места. Награждение победителей.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 15 человек
- Сейчас обучается 23 человека из 14 регионов
- Курс уже прошли 12 человек
- Курс уже прошли 16 человек
- Сейчас обучается 28 человек из 15 регионов
- Курс уже прошли 518 человек
- Сейчас обучается 80 человек из 30 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Основные управленческие аспекты по организации деятельности структурного подразделения библиотеки»
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Основные аспекты библиотечной исследовательской, методической и проектной деятельности»
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Инновационно-методическая деятельность библиотек»
Профессия: Методист
Курс повышения квалификации «Специалист в области охраны труда»
Курс профессиональной переподготовки «Основы профессиональной деятельности по организации и сохранению библиотечного фонда»
Профессия: Специалист по микрокопированию и оцифровке документов
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 39 человек
- Курс уже прошли 80 человек
- Сейчас обучается 35 человек из 17 регионов
- Курс уже прошли 65 человек
- Сейчас обучается 107 человек из 24 регионов
Автоматизация и управление рисками в маркетинге
Фундаментальные основы психоанализа: структура психики и закономерности психосексуального развития личности
Soft-skills современного педагога
Онлайн-обучение музыке в подростковом возрасте
Google Таблицы и Excel: возможности, формулы и работа с большими данными
Инновационные стратегии управления и обеспечения безопасности в автоматизированном производстве
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 990 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
- Курс повышения квалификации «Источники финансов»
- Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
- Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
- Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
- Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»