Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок по материаловедению по теме «Чёрные и цветные металлы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Урок по материаловедению по теме «Чёрные и цветные металлы»

библиотека
материалов

предмет «Материаловедение»

Урок КЭН (Конкурс Эрудированных и находчивых)


Тема: Черные и цветные металлы


hello_html_m23ad2f56.gifhello_html_57cc07b0.gifhello_html_321c516f.gifЦели урока:

  • Ознакомить учащихся с чёрными и цветными металлами, их сплавами, свой­ствами, применением;

  • Развить познавательный интерес, память, речь, сообразительность, наход­чивость; расширить кругозор;

  • Воспитать дух соревнования, эстетич­ность, чувство коллективизма, умение экономить время.


Ход урока:

Орг. момент (тема, цель, план урока, баллы, выбор, названия команд, девиз, инструктаж по игре)

Вступление.

- Ребята, сегодня у нас необычный урок - урок КЭН, и вы должны показать всю свою эрудицию и находчивость. Се­годняшний урок будет оцениваться с по­мощью жетонов. В итоге выигрывает та команда, которая наберёт наибольшее количество жетонов. А теперь, капитаны, подойдите и выберите себе название команды. Названия команд будут соот­ветствовать чёрным и цветным метал­лам:

«Хром», «Медь», «Железо», «Алюми­ний», «Магний».

Разминка.

Из таблицы Менделеева учащимся нужно выписать в 2 столбика чёрные и цветные металлы (газы, радиоактивные элементы не включать).

Побеждает команда, у которой наиболь­шее количество правильных ответов.

Всё о металлах (дом. задание) До­машнее задание было таким: подготовить информацию о пяти различных металлах: хром, медь, железо, алюминий, магний.

Критерии к информации были следующие:

1. Характеристика металлов (значение, свойства).

2. Взаимодействие металлов с др. ме­таллами, сплавы.

3. Применение металлов.
Побеждает команда, которая лучше и полнее раскроет предъявленные крите­рии.

Задание «Калейдоскоп». В этом зада­нии командам нужно придумать и запи­сать пословицы, поговорки, названия ки­нофильмов, книг, крылатые выражения, в которых присутствовали бы названия лю­бого металла (на казахском и русском язы­ках).

Например: «Слово - серебро, молчание - зо­лото» (посл.), «Как закалялась сталь» (к/ф), «Стойкий оловянный солдатик» и т. д.

Побеждает команда, придумавшая наи­большее количество названий.

Зарядка (оценивается)

Выполняется по образцу детской игры «Фигура, замри!»

Делаем медленно при помощи рук:

1. Опускаемся в шахту.

  1. Достаём руду.

  2. Выдаём её на гора.

  3. Везём в сталеплавильный цех.

  4. Кидаем в печь.

  5. Она плавится.

  6. Течёт в формы.

  7. Теперь заливается по формам.

  8. И наконец-то получилась деталь...

В конце учащиеся должны замереть и фигурально изобразить какую-нибудь де­таль.

Побеждает тот, у кого изображение бу­дет более схожим с изображаемой им де­талью.

Задание «Экскурс по стране».

По карте полезных ископаемых Казах­стана необходимо ответить на вопросы предоставленные в раздаточном матери­але .

«Экскурс по стране»

Вопросы:

1. Какие металлы добывают у нас в Ка­захстане? (Нефть, газ, каменный уголь не вклю­чать)

2. Какие чёрные металлы добывают в стране в большом количестве?

  1. Какие цветные металлы добывают в стране?

  2. Что такое полиметаллы? В какой части нашей страны они добы­ваются?

5. Назовите населённые пункты с «ме­таллическим названием».

Победителем считается команда, мак­симально ответившая на вопросы.

Задание «Мозаика».

Преподаватель раздаёт командам конверты, в которых находятся разроз­ненные части мозаик разных химичес­ких элементов.

Побеждает та команда, кто раньше всех соберёт мозаику.


Блиц турнир «Кто быстрее?» (вопро­сы-ответы)

За каждый правильный ответ коман­да получает 1 жетон.

  1. Что называют сталью?

  2. Что называют чугуном?

  3. Из какого сплава их получают?

  4. Какой металл, кроме железа, вхо­дит в состав чугуна?

5. Сплав меди с цинком называется ...
Победитель - команда, которая даст больше правильных ответов.

Итоги урока.

Команды подсчитывают количество своих жетонов.

Определяются места. Награждение победителей.

Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Предмет «Материаловедение»

Урок КЭН (Конкурс Эрудированных и находчивых)

Тема: Черные и цветные металлы

Цели урока:

  • Ознакомить учащихся с чёрными и цветными металлами, их сплавами, свойствами, применением;
  • Развить познавательный интерес, память, речь, сообразительность, находчивость; расширить кругозор;
  • Воспитать дух соревнования, эстетичность, чувство коллективизма, умение экономить время.

Ход урока:

Орг. момент (тема, цель, план урока, баллы, выбор, названия команд, девиз, инструктаж по игре)

"Вступление.

- Ребята, сегодня у нас необычный урок - урок КЭН, и вы должны показать всю свою эрудицию и находчивость. Се¬годняшний урок будет оцениваться с по¬мощью жетонов.

В итоге выигрывает та команда, которая наберёт наибольшее количество жетонов. А теперь, капитаны, подойдите и выберите себе название команды. Названия команд будут соот¬ветствовать чёрным и цветным метал¬лам:«Хром», «Медь», «Железо», «Алюми¬ний», «Магний».

"Разминка.

Из таблицы Менделеева учащимся нужно выписать в 2 столбика чёрные и цветные металлы (газы, радиоактивные элементы не включать).Побеждает команда, у которой наибольшее количество правильных ответов.Всё о металлах (дом. задание)

Домашнее задание было таким: подготовить информацию о пяти различных металлах: хром, медь, железо, алюминий, магний.

Критерии к информации были следующие:

1. Характеристика металлов (значение, свойства).
2. Взаимодействие металлов с др. металлами, сплавы.
3. Применение металлов.Побеждает команда, которая лучше и полнее раскроет предъявленные крите¬рии.

Задание «Калейдоскоп».

В этом задании командам нужно придумать и записать пословицы, поговорки, названия ки¬нофильмов, книг, крылатые выражения, в которых присутствовали бы названия любого металла (на казахском и русском языках).

Например: «Слово - серебро, молчание - золото» (посл.), «Как закалялась сталь» (к/ф), «Стойкий оловянный солдатик» и т. д.Побеждает команда, придумавшая наибольшее количество названий.Зарядка (оценивается)

"Выполняется по образцу детской игры «Фигура, замри!»

Делаем медленно при помощи рук:

  1. Опускаемся в шахту.
  2. Достаём руду.
  3. Выдаём её на гора.
  4. Везём в сталеплавильный цех.
  5. Кидаем в печь.
  6. Она плавится.
  7. Течёт в формы.
  8. Теперь заливается по формам.
  9. И наконец-то получилась деталь...

В конце учащиеся должны замереть и фигурально изобразить какую-нибудь деталь.Побеждает тот, у кого изображение бу¬дет более схожим с изображаемой им де¬талью.Задание «Экскурс по стране».По карте полезных ископаемых Казах¬стана необходимо ответить на вопросы предоставленные в раздаточном матери¬але .

«Экскурс по стране»

Вопросы:

  1. Какие металлы добывают у нас в Казахстане? (Нефть, газ, каменный уголь не включать)
  2. Какие чёрные металлы добывают в стране в большом количестве?
  3. Какие цветные металлы добывают в стране?
  4. Что такое полиметаллы? В какой части нашей страны они добываются?
  5. Назовите населённые пункты с «металлическим названием».

Победителем считается команда, максимально ответившая на вопросы.

Задание «Мозаика».

Преподаватель раздаёт командам конверты, в которых находятся разроз¬ненные части мозаик разных химических элементов.Побеждает та команда, кто раньше всех соберёт мозаику.
Блиц турнир «Кто быстрее?» (вопросы-ответы)

За каждый правильный ответ команда получает 1 жетон.

  1. Что называют сталью?
  2. Что называют чугуном?
  3. Из какого сплава их получают?
  4. Какой металл, кроме железа, входит в состав чугуна?
  5. Сплав меди с цинком называется ...

Победитель - команда, которая даст больше правильных ответов.

Итоги урока.

Команды подсчитывают количество своих жетонов.Определяются места. Награждение победителей.

Автор
Дата добавления 14.01.2014
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров1855
Номер материала 25958011404
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх