Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока математики по теме «Степень числа»

Конспект урока математики по теме «Степень числа»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Открытый урок по математике


Тема урока: Степень числа. Квадрат и куб числа


Тип урока: урок закрепления изученного материала

Цели урока:

- закрепить понятие степени числа;

- закрепить понятие квадрата и куба числа;

- закрепить умения выполнять действия на нахождение степени числа; квадрата и куба числа;

- развитие творческих способностей учащихся;

- развитие интереса к предмету.

Используемые технологии:

- информационные;

- личностно-ориентированные.

Этапы урока:

- организационный момент

- повторение (актуализация) знаний

- устный счёт

- закрепление (работа с учебником, работа с раздаточным материалом)

- первичный контроль знаний

- подведение итогов, задание домашнего задания.

Конспект

  1. Организационный момент

Здравствуйте ребята. Садитесь пожалуйста. Тема урока – Степень числа. Квадрат и куб числа. (Слайд №1) Сегодня мы с вами поработаем над понятием степени числа и квадрата и куба числа. Поможет нам в этом всем известный кот – кот Гарфилд, который любезно согласился на это. (Слайд №2)

  1. Повторение (актуализация) знаний

- Что называется степенью числа?

- Степенью числа называется произведение этого числа на само себя столько раз, какое число стоит в степени.

Задание: дополнить схему:

(Слайд №3)

hello_html_319a5894.gifпоказатель степени


ahello_html_57ae547.gifhello_html_m100050d.gifn=a·a·…·a


n раз


основание степени


- Как называется действие, когда мы находим степень?

- Возведение в степень.

- Как называется вторая степень числа?

- Квадрат числа.

- Как называется третья степень числа?

- Куб числа.

  1. Устный счёт

Вычислить: (Слайд №4)

42=16 62=36 12=1

32=27 34=81 51=5

52=25 53=125 72=49










  1. Закрепление знаний

  1. Задание (работа с раздаточным материалом: ученикам на парты раздаются листы с заданиями, ученики выходят к доске решать их)

Выполнить действия:

12·92=1·81 52+33=25+27=52

(27 – 17)2=103=1000 13+23=1+8=9

03+42=42=16 02·72=0

52·22=25·4=100 23·53=8·125=1000

  1. Решить задачу:

  1. Сумма двух чисел 98. Одно из них в 6 раз больше другого. Найти эти числа.

Сумма=98

I число – 6х

II число – х

6х+х=98

7х=98

х=14

14 – II число

14·6=84 – I число

Ответ: 14 – II число, 84 – I число

  1. Разность двух чисел 624. Одно из них в 5 раз меньше другого. Найдите эти числа.

(данная задача решается самостоятельно с последующей проверкой)

(слайд №

Разность =624

I число – х

II число –5 х

5х – х =624

4х=624

х=156

156 – I число

156·5=780 – II число

Ответ: 780II число,156I число

  1. Работа с учебником

667 (с комментариями, с места)

24=16, 33=27, 105=100000, 112=1, 1004=100000000, 206=64000000

668 (у доски 1-й столбик, по 2 примера каждый ученик, 2-й столбик – самостоятельно).

а) 92+19=81+19=100

б) 172 – 209= 80

в) 63:3=72

г) 23·32=8·9=72

д) (15 – 7)2:23=82:23=64:8=8

е)(17 – 16)8+25=1+32=33

ж) 106 – 204=1000000 – 160000=840000

з) 34·104=10000·81=810000

и) 54:52=25

Резерв: (для учащихся, которые выполнят задание быстрее остальных)

Карточка №1

Вычислить:

552 – 172

142+152

31+132

4·142

Карточка №2

Вычислить:

352+125

93 – 17·27

(83 – 12):4

53+52

Карточка №3

Вычислить:

(43 – 72)·84

452 – 442

133 – 27 ·31

Решение резервных заданий:

Карточка №1

Вычислить:

552 – 172=3025 – 289 = 2736

142+152=196+225=421

31+132=31+169

4·142=4·196=784

Карточка №2

Вычислить:

352+125=1225+125=1350

93 – 17·27=729 – 459=270

(83 – 12):4=125

53+52=125+25=250

Карточка №3

Вычислить:

(43 – 72)·84=(64 – 49)·84=1092

452 – 442=2025 – 1936=89

133 – 27 ·31=2197 – 837=1360

  1. Итог урока

Выставление оценок, объявление результатов, задание домашнего задания

Домашнее задание: повторить определение степени числа, квадрата и куба числа, №670, №690.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Конспект урока математики по теме «Степень числа.

"Квадрат и куб числа». На данном уроке используются игровые технологии, а также дифференцированный подход в обучении учащихся.

Материал рассчитан, в основном, на учащихся среднего уровня владения предметом, но отдельные материалы могут использоваться и ля учащихся с высоким уровнем владения математикой.

На уроке используются игровые и компьютерные технологии и технологии диффернцированного оуччения, из компьютерной техники используется компьютер и проектор.

"Выдержка из материала:


Конспект1. Организационный моментЗдравствуйте ребята.

Садитесь пожалуйста. Тема урока – Степень числа.

Квадрат и куб числа. (Слайд №1) Сегодня мы с вами поработаем над понятием степени числа и квадрата и куба числа.

Поможет нам в этом всем известный кот – кот Гарфилд, который любезно согласился на это. (Слайд №2)

2. Повторение (актуализация) знаний

- Что называется степенью числа?

- Степенью числа называется произведение этого числа на само себя столько раз, какое число стоит в степени.

Выставление оценок, объявление результатов, задание домашнего задания

Домашнее задание: повторить определение степени числа, квадрата и куба числа, №670, №690.

Общая информация

Номер материала: 25973011441

Похожие материалы