Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по английскому языку для 4 класса «Который час?»

Урок по английскому языку для 4 класса «Который час?»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m393d1720.png

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 27 имени Д.И.Донского

город Шахты Ростовской области

МБОУ СОШ № 27 г.Шахты


346516 Россия, г.Шахты, Ростовской области, ул. Азовская, 46, тел./факс 26-87-41














Урок английского языка в 4 классе по УМК Кузовлева В.П.

Тема урока: « Который час?»

Форма урока: смотр знаний

Используемые технологии: ИКТ, здоровьесберегающие














Учитель английского языка

М.А.Приходько.








г. Шахты

2012-2013г




Урок английского языка в 4 классе по

УМК Кузовлева В.П.


Тема: « Который час? Что ты любишь на выходных?»

What's the time? What are your weekends like?

Цели: активизировать лексику прошлых уроков;

отрабатывать умение определять время суток;

развивать навык чтения и общего понимания текста;

формировать умение отвечать на вопросы;

познакомить с видами часов в разные времена;

воспитывать точность и аккуратность.


Ход урока:


I. Сообщение темы урока:

Сегодня на уроке мы будем отрабатывать навык определения времени, узнаем , какие виды часов существуют, где они находятся, продолжим работу над чтением с общим пониманием и будем учиться отвечать на вопросы с помощью выбора ответов.

II. Работа по теме урока.

1.Повторение слов и фраз:

a clock, a quarter to, past, half, minutes, a quarter past, in the morning, in the daytime, in afternoon, in the evening, at night, Hurry up!, It's time for me!, It's time for tea!, It's a break. My favourite time of day. (слайд 1)

2. Определение времени.

What's the time?

12.00 a.m. It's a quarter to nine.

10.05 p. m. It's half past two.

7.00 a. m. It's a quarter past four.

На доске записаны данные выражения.

( дети показывают время на часах)

3.Зашифруй тест; Работа в рабочих тетрадях в клетку.

1. half 1.утра

2. in the morning 2.без четверти

3. o'clock 3. после

4. past 4.ночи

5. a quarter to 5.половина

6. minutes 6.Торопитесь!

7. at night 7. вечера

8. in the afternoon 8. дня

9. in the daytime 9. после полудня

10. in the evening 10. минуты

11. Hurry up! 11. часов

(слайд 2)

4. Проверка задания и выставления оценки

1-5, 2-1, 3-11, 4-3, 5-2, 6-10, 7-4, 8-9, 9-8, 10-7, 11-6.

(слайд 3)



5.Информационная справка:

С давних времен люди задумывались о времени. Они определяли время по солнцу, использовали воду, песок. Ученые и инженеры изобретали часы своих времен.

(слайды 4-9)

        • солнечные часы

        • водяные часы

        • механические

        • атомные

        • часы Big Ben

        • часы на Спасской башне

Сообщение о часах на Спасской башне.

Современные куранты были изготовлены в 1851-52 годах на русском заводе датских подданных братьев Иоганна (Ивана) и Николая Бутенопов, компания которых была известна установкой башенных часов в куполе Большого Кремлевского дворца. Братья Бутенопы взялись за работу в декабре 1850 года. Ими были созданы новые часы, используя некоторые старые детали и все наработки часового дела того времени. Была проведена колоссальная работа. Старый дубовый корпус заменён на литой, чугунный. Мастера заменили колёса и шестерни, подобрали специальные сплавы, которые могли выдерживать значительные перепады температур и большую влажность. Куранты получили ход Грагама и маятник с системой термокомпенсации конструкции Гаррисона. Внешний вид кремлёвских часов не остался без внимания. Бутенопы установили новые циферблаты, железные, выходящие на четыре стороны, не забыв о стрелках, цифрах и часовых делениях. Специально отлитые медные цифры и минутные и пятиминутные деления были покрыты червонным золотом. Железные стрелки обернуты медью и покрыты позолотой. Работы были закончены в марте 1852 года. Иван Толстой, являвшийся придворным часовщиком, доложил, что «механизм означенных часов переделан вновь с должною отчетливостью и по правильному ходу и верности заслуживает полного одобрения».

А в нашем городе имеются часы, где они находятся? Верно, на ж/д вокзале, на автовокзале, в центре города на информационном щите.

6. Работа с текстом:

а) Откройте учебники на стр.44 упражнение 1.

What are your weekends like? What do the Mortons do at the weekend?

Чтение новых слов:

a weekend - время отдыха с вечера пятницы до понедельника
early – рано

to make breakfast -готовить завтрак

to have breakfast -завтракать

to go to football practice- ходить на тренировку по футболу

to go to dance class- ходить на занятия танцами

a funfair – ярмарка с аттракционами

a cafe – кафе

Me too! - Я тоже!

late – поздно

( слайд 10)

б) Чтение текста и выборочные задания к нему

-прочитайте предложения: Фреди встает рано. Мама встает и готовит завтрак. В выходные я часто играю в компьютерные игры. По субботам мы часто убираем дом. Иногда мы ходим на ярмарки.

в) О чем этот текст?

        • What about the text?

        • What do they usually do at the weekend?

(дети читают предложения по- английски из текста)

7. Ответьте на вопросы с помощью данных ответов.

1. What does Mum do in the morning?

2. Do you play computer games at the weekend?

3. When do we clean the house?

4. Does Jessica goes to dance class?

5. Do we go to the funfair?

6. What do we do there?

1. Yes, I do.

2. Yes, she does.

3. Yes, we do.

4. We go on rides and eat our favoutite cakes in a cafe.

5. On Saturdays.

6. Mum makes breakfast.

( слайд 11)

8. Проверьте ответы на вопросы.

1-6, 2-1, 3-5, 4-2, 5-3, 6-4.

( слайд 12)

9.Объяснение домашнего задания.

у. стр.47 упр.№1 — прочитать и перевести.

Ответить на вопросы к тексту самостоятельно.

10.Выставление оценок.


III. Итог урока.





























Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

"Тема "урока: « "Который "час
"Форма "урока"смотр "знаний

"6"Работа  "текстом:

"Откройте "учебники "на "стр."44 "упражнение "1.
"What "are "your "weekends "like"What "do "the "Mortons "do "at "the "weekend?

"Чтение "новых "слов:

"a "weekend - "время "отдыха  "вечера "пятницы "до "понедельника
"early – "рано

"to "make "breakfast -"готовить "завтрак
"to "have "breakfast -"завтракать

"to "go "to "football "practice"ходить "на "тренировку "по "футболу
"to "go "to "dance "class"ходить "на "занятия "танцами
"a "funfair – "ярмарка  "аттракционами

"a "cafe – "кафе
"Me "too! -  "тоже!
"late – "поздно
"слайд "10)

"Чтение "текста  "выборочные "задания  "нему
-"прочитайте "предложения"Фреди "встает "рано"Мама "встает  "готовит "завтрак "выходные  "часто "играю  "компьютерные "игры.

 "По "субботам "мы "часто "убираем "дом"Иногда "мы "ходим "на "ярмарки.

 "чем "этот "текст?

"8"Проверьте "ответы "на "вопросы.
"1-"6"2-"1"3-"5"4-"2"5-"3"6-"4
"слайд "12

"9."Объяснение "домашнего "задания.

"стр."47 "упр.№"1 — "прочитать  "перевести.

"Ответить "на "вопросы  "тексту "самостоятельно.

"10."Выставление "оценок.

"III"Итог "урока.

Общая информация

Номер материала: 26003011521

Похожие материалы