- 14.01.2014
- 1957
- 1
Выбранный для просмотра документ урок-игра по информатике 8 класс.doc
Урок–игра по информатике для 8 класса «За 5 печатями».
Тема: «Компьютер как универсальное устройство для обработки информации»
Цели урока:
Обучающие:
1. повторить, обобщить и закрепить знания учащихся;
2. проверить уровень знаний учащихся по изученному материалу.
Развивающие:
1. развивать умения учащихся работать индивидуально и в группе;
2. развивать логическое мышление, познавательные и творческие способности.
Воспитательные:
1. развитие познавательного интереса;
2. воспитание ответственности за общее дело.
Форма учебной работы: групповая.
Тип урока: урок–игра.
Оборудование: компьютеры, карточки с заданиями («шифровка», «маршрутный лист», «задача»), тестовые задания.
Особенность урока: текущий контроль знаний учащихся проводится в виде игры.
Ход урока.
I. Организационный момент (5 минут).
II. Основная часть. Игра (30 минут).
III. Заключительная часть. Выставление оценок (5 минут)
Игра «за 5 печатями».
Правила игры
1. Каждой команде необходимо решить 5 задач, чтобы собрать печать, которую похитил опасный вирус!
2. Выигрывает команда, которая первая соберёт печать и прочитает надпись на ней.
Учащиеся делятся на две команды и выбирают капитанов.
Задание 1. «Загадка»
Учитель выдает командам конверты с загадками. В каждой загадке зашифровано число, которое соответствует номеру компьютера со следующим заданием.
Отгадав загадку, капитан идет с ответом за «печатью». Если ответ правильный, выдается «печать». Если не правильный – отгадывают дальше.
Эта цифра просто
чудо.
У нее родня повсюду.
Даже в алфавите есть
У нее сестра-близнец.
(Ответ:
ТРОЙКА)
То ли цифра, то ли
вилка,
То ли двух дорог развилка.
В ученической тетради
Знаю точно - все ей рады.
(Ответ:
ЧЕТВЕРКА)
Задание 2. «Практическая»
Каждая команда выбирает одного человека, который будет выполнять задание 2 за компьютером (номер которого отгадан в задании 1).
Перед компьютером лежит «маршрутный лист» - путь к документу, в котором находится задание к практической.
Текст практической:
«Дорогой друг, приветствую Тебя!
Ты должен выполнить следующее задание, чтобы получить «печать»:
С помощью фигур воспроизведи «функциональную схему компьютера» и сгруппируй ее.
Удачи!»
Задание 3. «Шифр»
Пока игроки команд (по одному человеку) выполняют задание 2, оставшиеся участники команд расшифровывают вопросы по теме «компьютерные вирусы» и отвечают на них, записывая ответы на обратной стороне карточки.
Карточка №1
Каждой букве алфавита поставлена в соответствие пара чисел: первое число – номер столбца, а второе – номер строки:
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
1 |
к |
л |
м |
н |
о |
ь |
ъ |
ы |
э |
ю |
я |
пробел |
|
2 |
п |
р |
с |
т |
у |
ф |
х |
ч |
ц |
ш |
щ |
− |
|
3 |
а |
б |
в |
г |
д |
е |
ë |
ж |
з |
и |
й |
. |
(1,2), (2,2), (10,3), (9,3), (4,1), (1,3), (1,1), (10,3), (12,1), (9,3), (1,3), (2,2), (1,3), (8,3), (6,3), (4,1), (10,3), (11,1), (12,1), (1,1), (5,1), (3,1), (1,2), (6,1), (10,1), (4,2), (6,3), (2,2), (1,3). (признаки заражения компьютера)
Карточка №2
Каждой букве алфавита поставлена в соответствие пара чисел: первое число – номер столбца, а второе – номер строки:
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
1 |
к |
л |
м |
н |
о |
ь |
ъ |
ы |
э |
ю |
я |
пробел |
|
2 |
п |
р |
с |
т |
у |
ф |
х |
ч |
ц |
ш |
щ |
− |
|
3 |
а |
б |
в |
г |
д |
е |
ë |
ж |
з |
и |
й |
. |
(1,1), (2,1), (1,3), (3,2), (3,2), (10,3), (6,2), (10,3), (1,1), (1,3), (9,2), (10,3), (11,1), (12,1), (3,3), (10,3), (2,2), (5,2), (3,2), (5,1), (3,3). (классификация вирусов)
Задание 4. «Тест»
Командам выдается тест.
1. Все программы и данные, необходимые для работы компьютера, помещаются в …
А) ПЗУ
Б) Процессор
В) ОЗУ
Г) Монитор
2. После отключения питания компьютера теряется вся информация, которая находилась …
А) На жестком диске
Б) В ПЗУ
В) На оптическом диске
Г) В ОЗУ
3. Для ввода информации с бумажного листа служит …
А) Сканер
Б) Принтер
В) Монитор
Г) Клавиатура
4. По какому
обязательному признаку название "вирус" было отнесено к компьютерным
программам?
А) Способность к мутации;
Б) Способность к саморазмножению;
В) Способность к делению;
Г) Способность к изменению размеров.
5. Файл – это
А) Единица измерения информации
Б) Программа в оперативной памяти
В) Текст, распечатанный на принтере
Г) Программа или данные на диске, имеющие имя
6. Текущий диск – это
диск:
А) Диск, с которым пользователь работает в данный момент времени.
Б) CD-ROM
В) Жесткий диск
Г) Диск, на котором установлена ОС.
Логическая минутка
Команда переходит к решению пятой задачи после переправы волка, козы и капусты на противоположный берег. Файл – Wolfandbaran.exe
Задание 5. «Задача»
Последнее задание заключается в решении задач по теме «Единицы измерения информации».
Задача 1.
Вычислите, сколько килобайтов содержится в 4096 битах.
Решение:
4096:8=512 байтов.
512:1024=0,5 килобайта
Ответ: 0,5 килобайта.
Задача 2.
Вычислите, сколько килобайтов содержится в 30720 битах
Решение:
30720:8= 3840 байт
3840:1024=3,75 килобайт
Ответ: 3,75 килобайта.
III. Подведение итогов и выставление оценок.
Учащиеся команды, занявшей I место, получают "5", занявшей II место - "4".
Приложение 1
Необходимо подготовить 2 печати, каждую разрезать на 5 частей и в процессе игры за каждый правильный ответ выдавать фрагмент.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Выдержка из материала:
Урок–игра по информатике для 8 класса «За 5 печатями».
Тема: «Компьютер как универсальное устройство для обработки информации»
Игра «за 5 печатями».
"Правила игры
1. Каждой команде необходимо решить 5 задач, чтобы собрать печать, которую похитил опасный вирус!
2. Выигрывает команда, которая первая соберёт печать и прочитает надпись на ней.
Учащиеся делятся на две команды и выбирают капитанов.
"Задание 1. «Загадка»
Учитель выдает командам конверты с загадками. В каждой загадке зашифровано число, которое соответствует номеру компьютера со следующим заданием.Отгадав загадку, капитан идет с ответом за «печатью». Если ответ правильный, выдается «печать». Если не правильный – отгадывают дальше.
"Задание 2. «Практическая»
Каждая команда выбирает одного человека, который будет выполнять задание 2 за компьютером (номер которого отгадан в задании 1).Перед компьютером лежит «маршрутный лист» - путь к документу, в котором находится задание к практической. Текст практической:«Дорогой друг, приветствую Тебя!Ты должен выполнить следующее задание, чтобы получить «печать»:С помощью фигур воспроизведи «функциональную схему компьютера» и сгруппируй ее.Удачи!»
"Задание 3. «Шифр»
Пока игроки команд (по одному человеку) выполняют задание 2, оставшиеся участники команд расшифровывают вопросы по теме «компьютерные вирусы» и отвечают на них, записывая ответы на обратной стороне карточки.
"Приложение 1
Необходимо подготовить 2 печати, каждую разрезать на 5 частей и в процессе игры за каждый правильный ответ выдавать фрагмент.
6 655 267 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бережная Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.