Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Интегрированная интеллектуально- экологическая игра по химии и географии «Что? Где? Когда?»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Интегрированная интеллектуально- экологическая игра по химии и географии «Что? Где? Когда?»

библиотека
материалов

ИНТЕГРИРОВАННАЯ

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА

"ЧТО? ГДЕ? КОГДА?"

ПО ХИМИИ И ГЕОГРАФИИ


ЦЕЛЬ: воспитание экологической культуры

ЗАДАЧИ:

-расширить знания учащихся об экологических проблемах

окружающей среды;

-продолжить работу по развитию навыков самостоятельно добывать и

обрабатывать информацию, делать выводы и предположения;

-воспитывать умение работать в группе.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: по проекту телевизионной игры "Что? Где? Когда?"

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ:

-барабан с секторами: "Блиц" /конверт с тремя вопросами/,

1-12 /конверты с одним вопросом/, "Музыкальная пауза";

-волчок со стрелкой;

-интерактивная доска, на которой демонстрируются задания и

размещается табло с результатами игры.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА:

-формирование команды знатоков;

-сбор вопросов экологического содержания среди учащихся и

педагогов школы;

-отбор вопросов для игры /организационный комитет/;

-список литературы для учащихся.

ПРАВИЛА ИГРЫ:

-номер вопроса определяется вращением волчка;

-на обдумывание ответа на вопрос - 1 минута;

-игра идёт до 6 очков;

-один раз можно взять подсказку "помощь зала".

ХОД ИГРЫ:

1. /на фоне музыки ученица читает "Монолог вопросительного знака"/

Стерегут Вас загадки и тайны вокруг,

А ответ не даётся никак,

И волнуется рядом ваш искренний друг,

Ваш слуга- вопросительный знак.

Я под грудой вопросов согнулся дугой,

Но поверьте, что это пустяк.

Никому никогда не угнаться за мной-

Всех быстрей вопросительный знак.

Я с ленивым незнайкой без дела грущу,

С почемучкой- волшебник и маг:

Я ответ хоть на дне, хоть в огне отыщу -

Вот каков вопросительный знак.

А когда вместе с вами я к цели пробьюсь,

И узнаю "Что?"," Где?" и "Когда?",

Я от радости вмиг разогнусь, распрямлюсь,

Превращусь в восклицательный знак


2.Презентация членов команды и приглашение за игровой стол

/на фоне музыки/.


Он-призёр олимпиад, выступать за школу рад,

Мы желаем и сегодня - лучшим знатоком экологии стать.

/Александр С, 11кл./

Талантливый ребёнок, надежды подаёт,

Активна на уроках, всезнайкою слывёт.

/Кристина Ф,11кл./

Все науки изучила, географию и химию не обошла,

Если так пойдёт и дальше, будут славные дела.

/Алия Х, 11кл./


Он -лидер в коллективе, в разведку с ним любой пойдёт,

"Ходячая энциклопедия"- этот титул к нему подойдёт.

/Виталий С, 10кл./


Любит танцы, любит песни, любит что-то сочинить,

Не мешает это Марине, знать всё - отличницею быть.

/Марина М, 10кл./


Не знала его мама, не знал и его папа,

Что капитан сынишка, у них в семье растёт,

Капитан, капитан улыбнитесь, ведь улыбка, это флаг корабля,

Капитан, капитан улыбнитесь, только смелым покоряется игра.

/Акраман Т, 10кл, капитан команды/


  1. Основная часть

/ очерёдность вопросов выбирается путём вращения волчка/.


Сектор №1

10 апреля 1974г. в небольшом шотландском городке Питлохри произошло событие, вызванное состоянием окружающей среды и вошедшее в историю мировой экологической науки как печальный пример последствий воздействия человека на природу. Назовите это событие.

-В тот день выпал один из самых “кислых” дождей в мире за всю историю метеорологических наблюдений. Его показатель кислотности

( Ph=2,4) соответствовал показателю кислотности столового уксуса. Такой высокий уровень кислотности дождевой воды объяснился массовыми выбросами газообразных отходов промышленных предприятий Шотландии в атмосферу.


Сектор № 2

Почему для предупреждения инфекций верхних дыхательных путей рекомендуется больше употреблять в пищу лука, чеснока, пряностей?

-Лук, чеснок и пряности являются источниками фитоцидов- химических веществ естественного происхождения, убивающих болезнетворные микроорганизмы.

Сектор № 3

Утром 26 октября 1948 года город Донору/США/ окутал густой туман. Из смеси тумана с дымом и копотью стала выпадать сажа, покрывавшая дома, тротуары и мостовые. Видимость была настолько плохой, что жители с трудом находили дорогу домой. Врачей осаждали кашляющие и задыхающиеся люди, жаловавшиеся на нехватку воздуха для дыхания, насморк, резь в глазах, боль в горле…Какое явление здесь описано? Что было его главной причиной?

- Это фотохимический туман, или смог, причиной которого стало скопление в нижних слоях атмосферы вредных веществ, образующихся под действием солнечных лучей из капель природного тумана, выхлопных газов автомобилей и выбросов промышленных предприятий.


Сектор № 4

Почему нельзя собирать грибы рядом с автострадами, железными дорогами и промышленными предприятиями?

- Грибы способны очень легко накапливать в себе вредные вещества, которых особенно много содержится в воздухе и земле рядом с железными, автомобильными дорогами и промышленными предприятиями. Употребление таких грибов в пищу неизбежно приведет к сильнейшим отравлениям, возможно со смертельным исходом.


Сектор № 5

Как избавиться от повышенного содержания нитратов в различных овощах?

- У корнеплодов нужно срезать верхнюю часть, прилегающую к ботве; картофель перед приготовлением лучше предварительно вымочить некоторое время в холодной воде, потом эту воду слить и варить картофель уже в холодной воде; у капусты не стоит употреблять в пищу кочерыжку; овощи рекомендуется подвергать теплой обработке, а также маринованию, солению, квашению.


Сектор № 6

В США регулярно проводятся распродажи книг, одежды и различного имущества, которое уже не нужно его хозяевам. Какое значение имеют эти распродажи для экономики и экологии?

- Экономическое значение: распродажа позволяет уменьшить использование невозобновляемых природных ресурсов, потребляемых при производстве данных товаров.

Экологическое значение: предупреждается возможное загрязнение окружающей среды вследствие выброса ненужных вещей на свалки.


Сектор № 7

Почему в Австралии наиболее высока, по сравнению с другими странами, доля людей, заболевающих раком кожи.

- Австралия располагается очень близко к “озоновой дыре,” образующейся в верхних слоях атмосферы и представляющей собой пространство с пониженным( по сравнению с нормальным) содержанием озона. Это вызывает усиление воздействия УФ- излучений на кожу человека, поскольку озон препятствует попаданию жесткого УФ-излучения в нижние слои атмосферы, и приводит к повышенному риску возникновения рака кожи.


Сектор № 8

Прав ли был с точки зрения экологической науки знаменитый литературный герой Дон Кихот Ламанчский из романа М. Сервантеса, боровшийся с ветряными мельницами?

-Нет, поскольку ветроэнергетика представляет собой один из нетрадиционных (альтернативных) видов энергетики и является экологически безопасной, так как исключает загрязнение окружающей среды продуктами сгорания топлива.


Сектор № 9

Почему различные лечебные учреждения стремятся располагать в красивой природной обстановке, подальше от городского шума и загрязнений?

-Чистый воздух, отсутствие сильных шумов и благоприятный природный ландшафт оказывают дополнительное лечебно-оздоровительное воздействие на пациентов этих учреждений, ускоряют их выздоровление.


Сектор № 10

Крамсаем лёд, меняем рек теченье,

Твердим о том, что дел невпроворот,

Но мы ещё придём просить прощенья,

У этих рек, барханов и болот,

У самого прекрасного восхода,

У самого мельчайшего малька,

Пока об этом думать невозможно,

Пока нам не до этого, друзья.

Аэродромы, пирсы и перроны,

Леса без птиц и реки без воды…

Продолжите строки стихотворения, которое написал Р. Рождественский.

. -Всё меньше – окружающей природы,

Всё больше – окружающей среды.


Сектор № 11

В мире существует множество экологиеских проблем, которые необходимо рассматривать в зависимости от уровня их решения. Условно они разделены на 3 уровня. Что вы можете о них сообщить?

1 уровень-глобальные /изменение климата, разрушение озонового слоя, сокращение биоразнообразия,опустынивание земель./

2 уровень-национальные /обмелениеморей и озёр, дефицит водных ресурсов, воздействие ракетно-косммического и военно-испытательного комплексов, загрязнение воздушного бассейна.

3 уровень-локальные /промышленные и бытовые отходы, радиоактивное и химическое загрязнение, чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера./

Сектор № 12

Для защиты окружающей среды принято около 10 законов и более 300 подзаконных нормативных правовых документов. Назовите основные из них.

- Конституция, Водный, Земельный и Лесной Кодексы, Законы «Об охране окружающей среды», «Об охране атмосферного воздуха», «Об охране , воспроизводстве и использовании животного мира», «О чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера» и другие.

Сектор “Блиц”

-Наука, изучающая взаимоотношения живых организмов с окружающей средой.

-Экология

-Явление повышения средней температуры у поверхности Земли, вследствие задержки теплового излучения Земли углекислым газом, содержащимся в атмосфере.

- Парниковый эффект

-Вещество, содержащееся в верхних слоях атмосферы Земли и защищающее живые организмы от воздействия жесткого УФ-излучения Солнца

-Озон

4. Подведение итогов :

- объявление результатов;

- вручение дипломов членам игры

Лучший знаток экологии”-в случае выигрыша,

За волю к победе” -в случае проигрыша,

зрителям “За лучший экологический вопрос.”


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Одним из важных и актуальных направлений работы школы является экологическое воспитание учащихся.

Данное мероприятие адресовано учителям химии, биологии, географии, классным руководителям. Интегрированная интеллектуально- экологическая игра.

Проводится в форме телевизионной «Что? Где? Когда?», для учащихся старших классов общеобразовательных школ.

Основной целью проведения данного мероприятия является – воспитание экологической культуры школьников и расширение знаний учащихся об экологических проблемах окружающей среды.

 

"Выдержка из материала:

"ИНТЕГРИРОВАННАЯ
"ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-"ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ "ИГРА
»"ЧТО"ГДЕ"КОГДА
"ПО "ХИМИИ  "ГЕОГРАФИИ

"ЦЕЛЬ"воспитание "экологической "культуры 

"ЗАДАЧИ

  • "расширить "знания "учащихся "об "экологических "проблемах "окружающей "среды
  • "продолжить "работу "по "развитию "навыков "самостоятельно "добывать  "обрабатывать "информацию"делать "выводы  "предположения
  • "воспитывать "умение "работать  "группе

"ФОРМА "ПРОВЕДЕНИЯ"по "проекту "телевизионной "игры »"Что"Где"Когда?» 

"СРЕДСТВА "ОБУЧЕНИЯ

-"барабан  "секторами: «"Блиц" /"конверт  "тремя "вопросами/,
"1-"12 /"конверты  "одним "вопросом/, «"Музыкальная "пауза»; 

  • "волчок "со "стрелкой
  • "интерактивная "доска"на "которой "демонстрируются "задания  "размещается "табло  "результатами "игры

"ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ "ПОДГОТОВКА

  • "формирование "команды "знатоков
  • "сбор "вопросов "экологического "содержания "среди "учащихся  "педагогов "школы
  • "отбор "вопросов "для "игры /"организационный "комитет/; 
  • "список "литературы "для "учащихся

"ПРАВИЛА "ИГРЫ

  • "номер "вопроса "определяется "вращением "волчка
  • "на "обдумывание "ответа "на "вопрос - "1 "минута
  • "игра "идёт "до "6 "очков
  • "один "раз "можно "взять "подсказку »"помощь "зала». 

"ХОД "ИГРЫ

"Он-"призёр "олимпиад"выступать "за "школу "рад
"Мы "желаем  "сегодня - "лучшим "знатоком "экологии "стать
/"Александр "11кл./ 

"Талантливый "ребёнок"надежды "подаёт
"Активна "на "уроках"всезнайкою "слывёт
/"Кристина ,"11кл./ 

"Все "науки "изучила"географию  "химию "не "обошла
"Если "так "пойдёт  "дальше"будут "славные "дела
/"Алия "11кл./ 

"Он -"лидер  "коллективе "разведку  "ним "любой "пойдёт
»"Ходячая "энциклопедия»- "этот "титул  "нему "подойдёт
/"Виталий "10кл./ 

"Любит "танцы"любит "песни"любит "что-"то "сочинить
"Не "мешает "это "Марине"знать "всё - "отличницею "быть
/"Марина "10кл./ 


"1"Основная "часть
"очерёдность "вопросов "выбирается "путём "вращения "волчка/. 

"4"Подведение "итогов : 

  •  "объявление "результатов;
  •  "вручение "дипломов "членам "игры 

"Лучший "знаток "экологии”- "случае "выигрыша

"За "волю  "победе” - "случае "проигрыша
"зрителям “"За "лучший "экологический "вопрос.”

Автор
Дата добавления 15.01.2014
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров755
Номер материала 26120011540
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх