Урок английскго языка для 6 класса по Сингапурской методике по теме «Обобщающее повторение изученного по теме «Британская школа»»
Предпросмотр материала:
Открытый урок по Сингапурской системе учителя английского языка Морозовой Альфии Фанусовны по теме:
“Обобщающее повторение изученного по теме «Британская школа»”.
Цель урока: систематизация и обобщение знаний, умений и навыков по теме «Британская школа».
Задачи:
Обучающие:
· совершенствование лексических навыков и закрепление грамматических структур по теме;
· совершенствование навыков аудирования;
· использование лексико-грамматических навыков в ситуациях, приближенных к условиям общения;
· реализация умения использовать информационно-коммуникационные технологии на уроке;
Развивающие
- развитие лингвистических способностей (фонематический слух, языковая догадка, имитация);
- развитие основных психических процессов, связанных с речевой деятельностью (речевого мышления, внимания, воображения), способность к общению;
- развитие мотивации к дальнейшему овладению иноязычной культурой;
- развитие творческих способностей детей;
- развитие коммуникативных навыков.
Воспитательные
- воспитывать уважение к собеседнику;
- учить управлять эмоциями в игровых ситуациях;
- способствовать созданию условий для эффективной коммуникации, сотрудничества и работы в команде;
- учить толерантности, воспитывать «человека мира».
Вид урока: комбинированный.
Тип урока: урок закрепления изученного учебного материала.
Частные методы и приемы: парная работа, индивидуальная, групповая, коллективная.
Оборудование: наглядность, раздаточный материал, проектор, экран, мультимедийная презентация, колонки, компьютер, мэнэдж мэт.
Ход урока:
1. Greetings. (5мин)
Слайд 1
Good morning, boys and girls. Let`s greet our dear guests. Glad to meet you here.
(ответы детей, приветствие гостей)
Слайд 2
2. Речевая разминка: How are you today?
ПРИВЕТСТВИЕ НА АНГЛ.ЯЗЫКЕ ПО СИНГАПУРСКОЙ МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ (ДЕТИ ОБРАЗУЮТ ВНЕШНИЙ И ВНУТРЕННИЙ КРУГ- Inside-Outside Circle): Hello, my friend! How are you? – I’m fine (OK, excellent)
- Thank you! Be active and try to do your best today!
-Садимся на свои места в группе по 4 ученика. Давайте поприветствуем своих партнеров по плечу - столкнемся плечом, с партнерами по глазам - состыкуемся своими кулачками.
II. Telling the theme of the lesson.
T: Dear children, today we are going to speak about British schools, about their differences.
Речевая разминка: (ответы детей на вопросы учителя)
Слайд 3
But at first, let’s answer the questions. Take your papers and answer the questions. RELLY ROBIN. Клок баддис – встреча на 12 часов
-What is your favorite lesson? What lessons do you have today? What day of the week is it today? What is the date today? Who is absent?
Thank you! Well-done! Please, the student #3 from the first table – ask the questions, and the student # 2 from the second table - answer the questions.
Слайд 4 Let’s learn the poem about school.
Girls are clever,
Boys are cool.
And we’re all friends
In our school!
Читают учащиеся под номером 2,4,3,1
СЛАЙД 5 Учащиеся делают ТИМ ЧИР
Tick-Tack-Toe and Round Robin- предлагается использовать карточки со словами, расположить их так, чтобы получилось предложение. – работа в группе: № 1-читает слова, №2 –переводит отдельные слова, №3-составляет пословицу, №4-переводит. Проверка.
1. The pupils wear green and blue school uniform.
2. They have breakfast at 7 o’clock.
3. We lean English at the lessons.
4. He often misses lessons.
5. I join a school club.
6. My sister always does homework.
7. My brother like to learn poems by heart.
Ответы детей… (Слайд 6 с правильными предложениями)
Слайд 7
Физкультминутка под музыку: „Mix Pair Share“- ученики молча смешиваются под музыку, двигаясь по классу. Музыка останавливается - ученики образуют пары «дают пять». Ученики, которые не нашли партнера, поднимают руку, чтобы найти друг друга. Учитель задает вопрос и дает 5сек. на размышление. Ученики делятся своими мнениями с партнерами, благодарят.
What colors do you know?
Name all members of the family.
What food do you know?
Слайд 8 - благодарим друг друга
III. Watching the video.
Слайд 9 “A/R Guide”
Вам даны утверждения – каждый берет карточки, прежде чем просмотреть презентацию, определите, считаете ли вы утверждения верными или неверными в столбике «Before». Чтобы принять решение, учитывайте свой личный опыт, знания и убеждения.
Отложите, пожалуйста, карточки с ответами. Давайте просмотрим презентацию о британской школе.
Просмотр презентации.
-Теперь, по завершению чтения, еще раз прочтите все утверждения.
В столбике «После-After» поставьте «+», если вы согласны с утверждением, или «-», если вы не согласны с утверждением.
- Сравните столбики «Before» и «After». Изменились ли ваши убеждения - почему?
-Какие из этих утверждений являются самыми важными для вас? Почему?
Поговорите с партнером по плечу. Теперь учащиеся под номером 2 ответит на вопрос.
IV. Speaking.
-Say what you know about British schools. Запишите ваши мысли на листочках.
Теперь возьмите ваши клок баддисы. Говорить на эту тему мы будем с тем, кому вы назначили встречу на 6 часов.
Слайд 10
-«Timed – Pair- Share» –отвечает каждый по очереди в парах. Не забывайте, поблагодарить друг друга и попрощаться: «Thank you. I was so glad to meet you. See you later….»
Слайд 11
«Corners»- As you see, there are differences between British and Russian schools. You see the corners – British school and Russian school. Choose one of the corners, and try to explain, why? Поделиться с партнером в вашем углу, а затем с партнером с противоположного угла. (timed pair share)
Далее учитель подводит итог урока:
You were good/very good/excellent, clever, active, talented, sometimes so funny, but you’ve a great job! (Подведение итогов урока, выставление оценок с комментарием)
- I wish you good luck in everything. Thank you for the lesson. Good bye. Good bye, dear guests.
T: I hope that we always will be great friends.
Homework
Ex page 67, exercise 69.
Прочитайте факты про британскую школу, и напишите информацию про русскую школу.
T: Thank you. It’s time to say “Goodbye”,
Goodbye, my children, bye!
P-s: Goodbye!
|
1) The pupils
|
1) wear |
1) green |
|
1) and
|
1) blue |
1) school uniform |
|
2) They
|
2) have |
2) breakfast |
|
2) at 7 o’clock
|
3) We |
3) learn |
|
3) English |
3) at |
3) the lessons
|
|
4) He
|
4) often |
4) misses |
|
4) lessons
|
5) I |
5) join |
|
5) a school
|
5) club
|
6) My |
|
6) sister
|
6) always |
6) does |
|
6)homework
|
7) My |
7) brother |
|
7) like
|
7) to learn |
7) poems |
|
7) by heart
|
|
|
Краткое описание материала
"Выдержка из материала:
Конспект данного урока на тему: “Обобщающее повторение изученного по теме «Британская школа»”.
Открытый урок по Сингапурской системе учителя английского языка Морозовой Альфии Фанусовны по теме:“Обобщающее повторение изученного по теме «Британская школа»”.
Речевая разминка: (ответы детей на вопросы учителя) Слайд 3
But at first, lets answer the questions. Take your papers and answer the questions. RELLY ROBIN. Клок баддис – встреча на 12 часов
-What is your favorite lesson? What lessons do you have today? What day of the week is it today? What is the date today? Who is absent? Thank you! Well-done! Please, the student #3 from the first table – ask the questions, and the student # 2 from the second table - answer the questions.
Слайд 4 Lets learn the poem about school.Girls are clever,Boys are cool.And were all friendsIn our school!Читают учащиеся под номером 2,4,3,1
СЛАЙД 5 Учащиеся делают ТИМ ЧИР Tick-Tack-Toe and Round Robin- предлагается использовать карточки со словами, расположить их так, чтобы получилось предложение. – работа в группе: № 1-читает слова, №2 –переводит отдельные слова, №3-составляет пословицу, №4-переводит.
Проверка.
1. The pupils wear green and blue school uniform.
2. They have breakfast at 7 oclock.
3. We lean English at the lessons.
4. He often misses lessons.
5. I join a school club.
6. My sister always does homework.
7. My brother like to learn poems by heart.
What colors do you know?Name all members of the family.What food do you know?
Слайд 8 - благодарим друг друга
III. Watching the video.
Слайд 9 “A/R Guide”
Вам даны утверждения – каждый берет карточки, прежде чем просмотреть презентацию, определите, считаете ли вы утверждения верными или неверными в столбике «Before». Чтобы принять решение, учитывайте свой личный опыт, знания и убеждения.Отложите, пожалуйста, карточки с ответами. Давайте просмотрим презентацию о британской школе.
IV. Speaking.
-Say what you know about British schools. Запишите ваши мысли на листочках. Теперь возьмите ваши клок баддисы. Говорить на эту тему мы будем с тем, кому вы назначили встречу на 6 часов.Слайд 10
Homework
Ex page 67, exercise 69.Прочитайте факты про британскую школу, и напишите информацию про русскую школу.
T: Thank you. Its time to say “Goodbye”,Goodbye, my children, bye!P-s: Goodbye!
Урок английскго языка для 6 класса по Сингапурской методике по теме «Обобщающее повторение изученного по теме «Британская школа»»
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
"Выдержка из материала:
Конспект данного урока на тему: “Обобщающее повторение изученного по теме «Британская школа»”.
Открытый урок по Сингапурской системе учителя английского языка Морозовой Альфии Фанусовны по теме:“Обобщающее повторение изученного по теме «Британская школа»”.
Речевая разминка: (ответы детей на вопросы учителя) Слайд 3
But at first, lets answer the questions. Take your papers and answer the questions. RELLY ROBIN. Клок баддис – встреча на 12 часов
-What is your favorite lesson? What lessons do you have today? What day of the week is it today? What is the date today? Who is absent? Thank you! Well-done! Please, the student #3 from the first table – ask the questions, and the student # 2 from the second table - answer the questions.
Слайд 4 Lets learn the poem about school.Girls are clever,Boys are cool.And were all friendsIn our school!Читают учащиеся под номером 2,4,3,1
СЛАЙД 5 Учащиеся делают ТИМ ЧИР Tick-Tack-Toe and Round Robin- предлагается использовать карточки со словами, расположить их так, чтобы получилось предложение. – работа в группе: № 1-читает слова, №2 –переводит отдельные слова, №3-составляет пословицу, №4-переводит.
Проверка.
1. The pupils wear green and blue school uniform.
2. They have breakfast at 7 oclock.
3. We lean English at the lessons.
4. He often misses lessons.
5. I join a school club.
6. My sister always does homework.
7. My brother like to learn poems by heart.
What colors do you know?Name all members of the family.What food do you know?
Слайд 8 - благодарим друг друга
III. Watching the video.
Слайд 9 “A/R Guide”
Вам даны утверждения – каждый берет карточки, прежде чем просмотреть презентацию, определите, считаете ли вы утверждения верными или неверными в столбике «Before». Чтобы принять решение, учитывайте свой личный опыт, знания и убеждения.Отложите, пожалуйста, карточки с ответами. Давайте просмотрим презентацию о британской школе.
IV. Speaking.
-Say what you know about British schools. Запишите ваши мысли на листочках. Теперь возьмите ваши клок баддисы. Говорить на эту тему мы будем с тем, кому вы назначили встречу на 6 часов.Слайд 10
Homework
Ex page 67, exercise 69.Прочитайте факты про британскую школу, и напишите информацию про русскую школу.
T: Thank you. Its time to say “Goodbye”,Goodbye, my children, bye!P-s: Goodbye!
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»