131567
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок + презентация по обучению грамоте для 1 класса по теме «Повторение изученного. Читаем и рассказываем»

Урок + презентация по обучению грамоте для 1 класса по теме «Повторение изученного. Читаем и рассказываем»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 01.pptx

библиотека
материалов
Читаем и рассказываем Хальзова Наталья Николаевна МБОУ «СОШ №20» П. Красноярс...
Время даром не теряем, На вопросы отвечаем. Не пройдёт наш даром труд, Знань...
Весна красна садами, а осень - плодами
Февраль богат снегом, а апрель – водой.
Мое настроение.
http://s3.uploads.ru/BdO9t.png рамка http://cs10561.vkontakte.ru/u111299510/-...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Читаем и рассказываем Хальзова Наталья Николаевна МБОУ «СОШ №20» П. Красноярс
Описание слайда:

Читаем и рассказываем Хальзова Наталья Николаевна МБОУ «СОШ №20» П. Красноярский Оренбургской области

2 слайд Время даром не теряем, На вопросы отвечаем. Не пройдёт наш даром труд, Знань
Описание слайда:

Время даром не теряем, На вопросы отвечаем. Не пройдёт наш даром труд, Знанья пользу принесут.

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Весна красна садами, а осень - плодами
Описание слайда:

Весна красна садами, а осень - плодами

7 слайд Февраль богат снегом, а апрель – водой.
Описание слайда:

Февраль богат снегом, а апрель – водой.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Мое настроение.
Описание слайда:

Мое настроение.

13 слайд http://s3.uploads.ru/BdO9t.png рамка http://cs10561.vkontakte.ru/u111299510/-
Описание слайда:

http://s3.uploads.ru/BdO9t.png рамка http://cs10561.vkontakte.ru/u111299510/-5/x_70c5f3cb.jpg перо, чернильница http://img-fotki.yandex.ru/get/6434/136487634.a39/0_d5931_5c31a0b1_XL.png книги http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/10-26/12216/2601840.png открытая книга с пером http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/s/svit/svitolk21.png свитки Интернет – ресурсы:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока обучение грамоте.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока обучение грамоте (чтение).

1 класс УМК «Гармония»

Учитель: Хальзова Наталья Николаевна.

МБОУ «СОШ№20»

Тема: Повторение изученного. Читаем и рассказываем.

Цель урока:

-систематизация и обобщение  знаний о звуках и буквах, упражнение в чтении слогов и слов с освоенными буквами.

Задачи урока:

1)развивать память, внимание, фонематический слух, культуру звукопроизношения;

2) систематизировать (на основе модели) информацию о буквах, объяснять их группировку; контролировать и оценивать правильность и беглость чтения слов; читать тексты, понимать их, находить в них ответы на заданные вопросы.

3)воспитывать культуру учебного труда, коллективизм, прививать доброе отношение к окружающему миру.

 Оборудование : презентация, интерактивная доска; карточки(«Звуки»,»Опасные места»)

Формируемые УУД:

Регулятивные: оценивать и анализировать результат своего труда, определять то, что лучше всего получилось, а при необходимости вносить необходимые изменения в решение задания.

Познавательные: выполнять графическое моделирование слова с помощью фишек-звуков и конструирование печатных букв.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса – одноклассников, учителя, партнера по общению.

Личностные: умение ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья»; проявление уважения к своим родственникам, любви к родителям;

Содержание урока


Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формируемые УУД

I Этап мотивации

2 мин.

Время даром не теряем,

На вопросы отвечаем.

Не пройдёт наш даром труд,

Знанья пользу принесут.

СЛАЙД 2

- Урок чтения.

А как вы думаете, чему мы будем учиться на уроке?

1)вспомнить знакомых жителей Звукограда и Буквограда

2)  читать слоги и слова

3) читать красиво и правильно текст

Желаю вам, ребята, хорошо потрудиться на уроке и узнать много нового.

Ученики настраиваются на успешную работу на уроке

Регулятивные УУД

Личностные УУД

Создание ситуации успеха.


II Актуализация знаний

3мин.

1.Повторение. СЛАЙД 3

-Какие гласные звуки живут в ЗВУКОГРАДЕ?

-Какие согласные мы изучили?

-По какому плану мы характеризуем звуки?

С какими буквами дружат звуки в БУКВОГРАДЕ?





Называют.

1. гласный или согласный звук

2. твёрдый или мягкий

3. звонкий или глухой

(работают с карточками)






Познавательные УУД



Личностные УУД


III Создание проблемной ситуации

5 мин.

Что подсказывает «Хитрый вопрос»?

СЛАЙД 4

(работа с интерактивной доской)





Ребята, сколько месяцев в году?

СЛАЙД 5

Названия каких месяцев не хватает?








Времена года перепутаны.

Соединяют названия времен года с картинками .





12 месяцев.



4 ученика выходят к доске и записывают название месяцев на интерактивной доске.

Коммуникативные УУД



Познавательные УУД


iV Физминутка

2 мин

Зима

Под музыку дети повторяют упражнения за сказочным героем


V Закрепление полученных знаний

25 мин

1).Работа с пословицами (учебник с.60)

СЛАЙД 6 – Весна красна садами, а осень плодами.

СЛАЙД 7 – Февраль богат снегом, а апрель- водой.

2)Работа с загадкой (учебник с. 60)



3) Работа со словами (учебник с. 60)

4)Работа с текстом (учебник с. 61)





- О ком этот текст?

- Как зимуют дикие животные?

СЛАЙДЫ 8-11



-Сравните , как зимуют домашние и дикие животные.

- Найдите в тексте предложение к слайдам.








Пословицы читает хорошо читающий ученик.

Ребята объясняют их смысл.

Ученики самостоятельно читают загадку и отгадывают (ЗИМА)

Хоровое чтение.



Учащиеся отмечают в тексте опасные места.

О диких животных.

Белка в дупле орешки грызет.

Медведь спит в берлоге.

И т.д.

Ученики рассказывают о том , как зимуют дикие животные.

Ученики ищут в тексте предложения, соответствующие картинкам на слайдах (о белке, медведе, зайке, волке и лисе)

Коммуникативные УУД



Познавательные УУД


VI Физминутка

2мин

Релаксация

«Голубой цвет»

Ребята слушают музыку и рассматривают картинки на тему «Зима»


VII Итог урока

3 мин.

- Мы выполнили все задания, которые наметили в начале урока?

- Что нового, интересного вы узнали на уроке?




VIII Рефлексия


Ребята, сегодня на уроке мы говорили о временах года.

К какому времени года вы бы отнесли свое настроение на уроке ?(СЛАЙД 12)

Молодцы! Спасибо за урок.

Ребята называют время года и объясняют свой выбор.



                              



Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

- По какому плану мы характеризуем звуки?С какими буквами дружат звуки в БУКВОГРАДЕ?

Называют.

  1. гласный или согласный звук
  2. твёрдый или мягкий
  3. звонкий или глухой(работают с карточками)


III Создание проблемной ситуации 5 мин.

Что подсказывает «Хитрый вопрос»?СЛАЙД 4 (работа с интерактивной доской)

Ребята, сколько месяцев в году?СЛАЙД 5 Названия каких месяцев не хватает?

Времена года перепутаны.Соединяют названия времен года с картинками .

12 месяцев.

4 ученика выходят к доске и записывают название месяцев на интерактивной доске. 

IV Физминутка 2 мин

Зима Под музыку дети повторяют упражнения за сказочным героем

V Закрепление полученных знаний 25 мин

1) Работа с пословицами (учебник с.60)СЛАЙД 6 – Весна красна садами, а осень плодами.СЛАЙД 7 – Февраль богат снегом, а апрель- водой.

2) Работа с загадкой (учебник с. 60)

3) Работа со словами (учебник с. 60)4)Работа с текстом (учебник с. 61)

- О ком этот текст?- Как зимуют дикие животные?СЛАЙДЫ 8-11

- Сравните , как зимуют домашние и дикие животные.

- Найдите в тексте предложение к слайдам.

Пословицы читает хорошо читающий ученик. Ребята объясняют их смысл.Ученики самостоятельно читают загадку и отгадывают (ЗИМА)Хоровое чтение.

Учащиеся отмечают в тексте опасные места.О диких животных.Белка в дупле орешки грызет.Медведь спит в берлоге.И т.д.Ученики рассказывают о том , как зимуют дикие животные.Ученики ищут в тексте предложения, соответствующие картинкам на слайдах (о белке, медведе, зайке, волке и лисе)

VI Физминутка 2 мин

Релаксация «Голубой цвет» Ребята слушают музыку и рассматривают картинки на тему «Зима» 

VII Итог урока 3 мин. 

VIII Рефлексия

 К какому времени года вы бы отнесли свое настроение на уроке ?(СЛАЙД 12)

Молодцы! Спасибо за урок. Ребята называют время года и объясняют свой выбор. 

Общая информация

Номер материала: 26185011601

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.