Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок + презентация по обучению грамоте для 1 класса по теме «Повторение изученного. Читаем и рассказываем»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок + презентация по обучению грамоте для 1 класса по теме «Повторение изученного. Читаем и рассказываем»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 01.pptx

библиотека
материалов
Читаем и рассказываем Хальзова Наталья Николаевна МБОУ «СОШ №20» П. Красноярс...
Время даром не теряем, На вопросы отвечаем. Не пройдёт наш даром труд, Знань...
Весна красна садами, а осень - плодами
Февраль богат снегом, а апрель – водой.
Мое настроение.
http://s3.uploads.ru/BdO9t.png рамка http://cs10561.vkontakte.ru/u111299510/-...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Читаем и рассказываем Хальзова Наталья Николаевна МБОУ «СОШ №20» П. Красноярс
Описание слайда:

Читаем и рассказываем Хальзова Наталья Николаевна МБОУ «СОШ №20» П. Красноярский Оренбургской области

№ слайда 2 Время даром не теряем, На вопросы отвечаем. Не пройдёт наш даром труд, Знань
Описание слайда:

Время даром не теряем, На вопросы отвечаем. Не пройдёт наш даром труд, Знанья пользу принесут.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Весна красна садами, а осень - плодами
Описание слайда:

Весна красна садами, а осень - плодами

№ слайда 7 Февраль богат снегом, а апрель – водой.
Описание слайда:

Февраль богат снегом, а апрель – водой.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Мое настроение.
Описание слайда:

Мое настроение.

№ слайда 13 http://s3.uploads.ru/BdO9t.png рамка http://cs10561.vkontakte.ru/u111299510/-
Описание слайда:

http://s3.uploads.ru/BdO9t.png рамка http://cs10561.vkontakte.ru/u111299510/-5/x_70c5f3cb.jpg перо, чернильница http://img-fotki.yandex.ru/get/6434/136487634.a39/0_d5931_5c31a0b1_XL.png книги http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/10-26/12216/2601840.png открытая книга с пером http://lenagold.narod.ru/fon/clipart/s/svit/svitolk21.png свитки Интернет – ресурсы:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока обучение грамоте.docx

библиотека
материалов

Конспект урока обучение грамоте (чтение).

1 класс УМК «Гармония»

Учитель: Хальзова Наталья Николаевна.

МБОУ «СОШ№20»

Тема: Повторение изученного. Читаем и рассказываем.

Цель урока:

-систематизация и обобщение  знаний о звуках и буквах, упражнение в чтении слогов и слов с освоенными буквами.

Задачи урока:

1)развивать память, внимание, фонематический слух, культуру звукопроизношения;

2) систематизировать (на основе модели) информацию о буквах, объяснять их группировку; контролировать и оценивать правильность и беглость чтения слов; читать тексты, понимать их, находить в них ответы на заданные вопросы.

3)воспитывать культуру учебного труда, коллективизм, прививать доброе отношение к окружающему миру.

 Оборудование : презентация, интерактивная доска; карточки(«Звуки»,»Опасные места»)

Формируемые УУД:

Регулятивные: оценивать и анализировать результат своего труда, определять то, что лучше всего получилось, а при необходимости вносить необходимые изменения в решение задания.

Познавательные: выполнять графическое моделирование слова с помощью фишек-звуков и конструирование печатных букв.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в результате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса – одноклассников, учителя, партнера по общению.

Личностные: умение ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья»; проявление уважения к своим родственникам, любви к родителям;

Содержание урока


Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формируемые УУД

I Этап мотивации

2 мин.

Время даром не теряем,

На вопросы отвечаем.

Не пройдёт наш даром труд,

Знанья пользу принесут.

СЛАЙД 2

- Урок чтения.

А как вы думаете, чему мы будем учиться на уроке?

1)вспомнить знакомых жителей Звукограда и Буквограда

2)  читать слоги и слова

3) читать красиво и правильно текст

Желаю вам, ребята, хорошо потрудиться на уроке и узнать много нового.

Ученики настраиваются на успешную работу на уроке

Регулятивные УУД

Личностные УУД

Создание ситуации успеха.


II Актуализация знаний

3мин.

1.Повторение. СЛАЙД 3

-Какие гласные звуки живут в ЗВУКОГРАДЕ?

-Какие согласные мы изучили?

-По какому плану мы характеризуем звуки?

С какими буквами дружат звуки в БУКВОГРАДЕ?





Называют.

1. гласный или согласный звук

2. твёрдый или мягкий

3. звонкий или глухой

(работают с карточками)






Познавательные УУД



Личностные УУД


III Создание проблемной ситуации

5 мин.

Что подсказывает «Хитрый вопрос»?

СЛАЙД 4

(работа с интерактивной доской)





Ребята, сколько месяцев в году?

СЛАЙД 5

Названия каких месяцев не хватает?








Времена года перепутаны.

Соединяют названия времен года с картинками .





12 месяцев.



4 ученика выходят к доске и записывают название месяцев на интерактивной доске.

Коммуникативные УУД



Познавательные УУД


iV Физминутка

2 мин

Зима

Под музыку дети повторяют упражнения за сказочным героем


V Закрепление полученных знаний

25 мин

1).Работа с пословицами (учебник с.60)

СЛАЙД 6 – Весна красна садами, а осень плодами.

СЛАЙД 7 – Февраль богат снегом, а апрель- водой.

2)Работа с загадкой (учебник с. 60)



3) Работа со словами (учебник с. 60)

4)Работа с текстом (учебник с. 61)





- О ком этот текст?

- Как зимуют дикие животные?

СЛАЙДЫ 8-11



-Сравните , как зимуют домашние и дикие животные.

- Найдите в тексте предложение к слайдам.








Пословицы читает хорошо читающий ученик.

Ребята объясняют их смысл.

Ученики самостоятельно читают загадку и отгадывают (ЗИМА)

Хоровое чтение.



Учащиеся отмечают в тексте опасные места.

О диких животных.

Белка в дупле орешки грызет.

Медведь спит в берлоге.

И т.д.

Ученики рассказывают о том , как зимуют дикие животные.

Ученики ищут в тексте предложения, соответствующие картинкам на слайдах (о белке, медведе, зайке, волке и лисе)

Коммуникативные УУД



Познавательные УУД


VI Физминутка

2мин

Релаксация

«Голубой цвет»

Ребята слушают музыку и рассматривают картинки на тему «Зима»


VII Итог урока

3 мин.

- Мы выполнили все задания, которые наметили в начале урока?

- Что нового, интересного вы узнали на уроке?




VIII Рефлексия


Ребята, сегодня на уроке мы говорили о временах года.

К какому времени года вы бы отнесли свое настроение на уроке ?(СЛАЙД 12)

Молодцы! Спасибо за урок.

Ребята называют время года и объясняют свой выбор.



                              



Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

- По какому плану мы характеризуем звуки?С какими буквами дружат звуки в БУКВОГРАДЕ?

Называют.

  1. гласный или согласный звук
  2. твёрдый или мягкий
  3. звонкий или глухой(работают с карточками)


III Создание проблемной ситуации 5 мин.

Что подсказывает «Хитрый вопрос»?СЛАЙД 4 (работа с интерактивной доской)

Ребята, сколько месяцев в году?СЛАЙД 5 Названия каких месяцев не хватает?

Времена года перепутаны.Соединяют названия времен года с картинками .

12 месяцев.

4 ученика выходят к доске и записывают название месяцев на интерактивной доске. 

IV Физминутка 2 мин

Зима Под музыку дети повторяют упражнения за сказочным героем

V Закрепление полученных знаний 25 мин

1) Работа с пословицами (учебник с.60)СЛАЙД 6 – Весна красна садами, а осень плодами.СЛАЙД 7 – Февраль богат снегом, а апрель- водой.

2) Работа с загадкой (учебник с. 60)

3) Работа со словами (учебник с. 60)4)Работа с текстом (учебник с. 61)

- О ком этот текст?- Как зимуют дикие животные?СЛАЙДЫ 8-11

- Сравните , как зимуют домашние и дикие животные.

- Найдите в тексте предложение к слайдам.

Пословицы читает хорошо читающий ученик. Ребята объясняют их смысл.Ученики самостоятельно читают загадку и отгадывают (ЗИМА)Хоровое чтение.

Учащиеся отмечают в тексте опасные места.О диких животных.Белка в дупле орешки грызет.Медведь спит в берлоге.И т.д.Ученики рассказывают о том , как зимуют дикие животные.Ученики ищут в тексте предложения, соответствующие картинкам на слайдах (о белке, медведе, зайке, волке и лисе)

VI Физминутка 2 мин

Релаксация «Голубой цвет» Ребята слушают музыку и рассматривают картинки на тему «Зима» 

VII Итог урока 3 мин. 

VIII Рефлексия

 К какому времени года вы бы отнесли свое настроение на уроке ?(СЛАЙД 12)

Молодцы! Спасибо за урок. Ребята называют время года и объясняют свой выбор. 

Автор
Дата добавления 16.01.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1707
Номер материала 26185011601
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх