• Урок  математики  с  использованием  ИКТ.

  Учитель:  Дука Т. В.

  Тема:  Смешанные числа

  Цели урока:

  1. Знакомство с понятием смешанного числа;
  2. Отработка навыков чтения и записи смешанных чисел, выделения целой части из неправильной дроби.

  Задачи:

  1) обучающие

  - ввести понятие смешанного числа;

  - научиться записывать смешанные числа и правильно читать их;

  - начать отработку навыка выделения целой части из неправильной дроби.

  2) развивающие

  - развивать внимание;

  - развивать у учащихся познавательный интерес посредством использования наглядных пособий  (презентация)

  - развивать математическую речь посредством проговаривания выполняемых действий;

  3) воспитательные

  - воспитывать взаимоуважения друг к другу;

  - воспитывать у учащихся любовь к предмету;

  - воспитывать сознательную дисциплину и культуру учебного труда.

  Место: 5 класс

  Тип урока: урок изучения нового материала

  Оборудование урока: презентация, раздаточный материал.

   

  Структура урока:

  1. Организационный момент

  2. Устный счет, актуализация знаний

  3. Мотивация. Объяснение нового материала

  4. Физическая минутка

  5. Первичное закрепление пройденного

  6. Домашнее задание

  7. Итог урока

  Ход урока

  1. Орг. момент

  Посмотрите все ль  в порядке

  Книжка, ручки и тетрадки.

  Прозвенел сейчас звонок.

  Начинается урок.

  1. Устный счет

                                        

                               

  Посмотрите на числа, расположенные на экране компьютера. На какие группы их можно разделить? (натуральные и дробные). Перечислите натуральные числа. Перечислите дробные числа. Какое число осталось? Как оно называется?

  Ответить на этот вопрос вы сможете, выполнив первое задание. Для этого зачеркните в первой таблице все неправильные дроби и буквы с ним связанные.

  С

  У

  М

  К

  Е

  Р

  Ж

  Ш

  А

  Щ

  Н

  Е

  Н

  Ы

  И

  Е

  А во второй таблице зачеркните дроби равные 1 и буквы с ним связанные. Из оставшихся букв получится название данных чисел.

  Д	Ч	Р	И	С	О	Б	Л	А	Ь

  Какие дроби оказались не вычеркнуты в таблице? (правильные)

  Итак,  сегодня на уроке мы познакомимся со смешанными числами, научимся  записывать  и читать их.

  2. Изучение нового материала.

   Как разделить 5 яблок между 3 ребятами?

  1 способ. Каждое яблоко разделить на 3 части. Тогда каждый получит по яблока.

  2 способ. Каждому дать по одному целому яблоку. Оставшиеся два яблока разделить каждое на 3 части. Тогда каждый получит пояблока.

  Смешанные числа состоят из целой и дробной части.

  Прочитайте смешанные числа:

   

  3. Первичное закрепление навыков по данной теме.

  Выполняем упражнения из учебника.

  №1084, №1085

   

  4. Физминутка.

  Раз – поднялись, потянулись.

  Два – согнулись, разогнулись.

  Три – в ладоши три хлопка,

  Головою три кивка.

  На четыре – руки шире.

  Пять – руками помахать.

                                                        Шесть – за парту тихо сесть.

   

  Давайте вернемся к нашей задаче и вспомним, что в первом случае мы получили, что каждый ребенок получит по  яблока, а во втором по яблока. Значит  =

   

  Как же из неправильной дроби получить смешанное число? Для этого необходимо разделить числитель на знаменатель с остатком. Неполное частное будет целой частью, остаток (если он есть) дает числитель, а делитель – знаменатель дробной части.

   

  5. Первичное закрепление учебных навыков по данной теме.

  Выполняем задания из учебника

  №1086

                                             

                                              

  №1087

   

  6. Домашнее задание: правила, №1107 1), 1109

   

  7. Итог урока.

  Какие числа называют смешанными?

  Как из неправильной дроби выделить целую часть?

  С

  У

  М

  К

  Е

  Р

  Ж

  Ш

  А

  Щ

  Н

  Е

  Н

  Ы

  И

  Е

   

  Д	Ч	Р	И	С	О	Б	Л	А	Ь

   

   

   

  С

  У

  М

  К

  Е

  Р

  Ж

  Ш

  А

  Щ

  Н

  Е

  Н

  Ы

  И

  Е

   

  Д	Ч	Р	И	С	О	Б	Л	А	Ь

   

   

   

  С

  У

  М

  К

  Е

  Р

  Ж

  Ш

  А

  Щ

  Н

  Е

  Н

  Ы

  И

  Е

   

  Д	Ч	Р	И	С	О	Б	Л	А	Ь

   

   

   

  С

  У

  М

  К

  Е

  Р

  Ж

  Ш

  А

  Щ

  Н

  Е

  Н

  Ы

  И

  Е

   

  Д	Ч	Р	И	С	О	Б	Л	А	Ь

   

   

   

  С

  У

  М

  К

  Е

  Р

  Ж

  Ш

  А

  Щ

  Н

  Е

  Н

  Ы

  И

  Е

   

  Д	Ч	Р	И	С	О	Б	Л	А	Ь

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Смешанные числа
    Презентация выполнена учителем математики
    Дука Т. В.
    Урок математики в 5 классе
    

  • 

    2 слайд

    …Математика
    ум в порядок приводит
    (М. Ломоносов)
    !
    ?
    

  • 

    3 слайд

    Устный счет
    3
    

  • 

    4 слайд

    !
    ?
    36
    6
    5
    12
    

  • 

    5 слайд

    5
    С
    У
    М
    К
    Е
    Р
    Ж
    Ш
    А
    Щ
    Н
    Е
    Н
    Ы
    И
    Е
    Д
    Ч
    Р
    И
    С
    О
    Б
    Л
    А
    Ь
    

  • 

    6 слайд

    Смешанные числа
    

  • 

    7 слайд

    7
    

  • 

    8 слайд

    8
    

  • 

    9 слайд

    9
    Смешанное число
    Целая часть
    Дробная часть
    

  • 

    10 слайд

    10
    Прочитай смешанные числа
    

  • 

    11 слайд

    Физическая минутка
    Раз – поднялись, потянулись.
    Два – согнулись, разогнулись.
    Три – в ладоши три хлопка,
    Головою три кивка.
    На четыре – руки шире.
    Пять – руками помахать.
    Шесть – за парту тихо сесть.
    

  • 

    12 слайд

    12
    1 способ
    2 способ
    

  • 

    13 слайд

    13
    Разделить с остатком числитель на знаменатель;
    Неполное частное будет целой частью;
    Остаток (если он есть) даёт числитель, а делитель – знаменатель дробной части.
    Чтобы из неправильной дроби выделить целую часть, надо:
    

  • 

    14 слайд

    14
    Домашнее задание
    Стр. 168 правила
    № 1108 (1)
    № 1109
    

  • 

    15 слайд

    Спасибо за урок
    

Краткое описание материала