Дополнительная
общеобразовательная программа
«Мир, в котором я
живу»
Возраст
детей 8-11лет
Срок
реализации - 1 год
Программа
начального общего образования
Пояснительная
записка
Дополнительная общеобразовательная программа «Мир, в котором я живу» -
программа социально-педагогической направленности.
Приоритетной
целью современного дополнительного образования и воспитания является развитие
личности ребёнка. Эта цель достигается через гуманизацию процесса обучения и
воспитания, через создание потенциала устойчивого развития ребёнка. Частью
такого потенциала является дополнительная образовательная программа «Мир, в
котором я живу».
Эта программа
позволяет привести воспитательную работу в начальной школе в систему. Посещая
занятия, дети должны хорошо адаптироваться в среде сверстников. Благодаря
индивидуальной работе руководителя, глубже будет изучен материал по данным
направлениям программы. На занятиях у детей будут раскрываться
такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные, что играет
немаловажную роль в духовном развитии младших школьников.
Цель:
создание
условий для достижения ребёнком необходимого для жизни в обществе социального
опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий
для многогранного развития и социализации каждого ребёнка в свободное от учёбы
время.
В соответствии с
поставленной целью определяются конкретные задачи программы.
Задачи программы:
Ø Дать
знания:
о
мире людей и мире природы как ближайшем окружении ребёнка, обеспечивающем его
естественные (природные), социальные (бытовые, нравственные, этические) и
познавательные потребности;
о
здоровье человека как непреходящей ценности, о биологической и социальной
необходимости сохранения здоровья, о роли самого ребёнка в сохранении здоровья
Ø Совершенствовать
познавательную и практическую деятельность
Ø Развивать
личностные качества ребёнка: научное миропонимание, мышление и речь,
санитарно-гигиеническую и этическую культуру, творческие способности,
патриотические чувства.
В основу данной программы положены:
Ø Авторская
программа «Моё здоровье» для учащихся начальных классов.
Богданова В.В., учитель
начальных классов г. Иркутск
Ø Программа
«Развитие интеллекта»
Образовательный центр
«Президентская школа» г.Курск
Ø «Программа
развития творческих способностей»
Школа мышления г.Москва
Ø Авторская
программа «Краеведение»
Иванова Е.В., учитель
начальных классов г.Пермь
Но
данная программа отличается от вышеперечисленных тем, что состоит из
подпрограмм, в рамках которых реализуются 4 направления деятельности.
Направление “Я и мое здоровье”
Цель:
- Развивать
духовные и физические возможности личности
- Формировать
прочные основы нравственного
и здорового образа жизни.
|
Сентябрь
|
Поход в лес «По осенним тропинкам»
|
|
Октябрь
|
Игровая программа «За здоровьем – в лес»;
|
|
Ноябрь
|
Профилактика вредных привычек «Злой волшебник алкоголь»
|
|
Декабрь
|
Прогулка в зимний лес «Зимняя сказка»
|
|
Январь
|
Спортивный праздник
|
|
Февраль
|
Спортивный конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья»
|
|
Март
|
Лыжня России
|
|
Апрель
|
Мероприятие «Чтоб космонавтом быть, надо со спортом
дружить»
|
|
Май
|
Туристический слёт
|
Направление “Мое село, мой дом родной”
Цель :
- Научить детей
интересоваться историей своего края, местами, где
они живут, приобщать к духовным и национальным традициям
- Организовать совместное
проведение досуга детей.
- Создавать
благоприятную атмосферу общения,
направленную на преодоление конфликтных ситуаций
в процессе воспитания учащихся в системе “ учитель-ученик-родитель”.
|
Сентябрь
|
Проект :«Культура Приилимья – Приилимье в культуре»
|
|
Октябрь
|
День учителя. Проект «Осенний праздник»
|
|
Ноябрь
|
День матери. Посвящение в первоклассники.
|
|
Декабрь
|
Проект «Новогодний праздник»
|
|
Январь
|
Ветеран живёт рядом
|
|
Февраль
|
Встречи с интересными людьми посёлка
|
|
Март
|
Праздник «8 Марта – день весенний»
|
|
Апрель
|
День смеха
|
|
Май
|
КТД «День Победы». Праздник «Вы порадуйтесь за нас, перешли
мы в следующий класс!»
|
Направление “Я и мой интеллект”
Цель :
- Выявлять и
развивать индивидуальные творческие задатки и способности детей;
- Учить детей
эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде.
- Вырабатывать
жизненные ценности, понимание добра и зла,
смысла жизни.
|
Сентябрь
|
Конкурс по русскому языку «Родное слово»
|
|
Октябрь
|
Неделя литературного чтения «Кто много читает, тот много
знает»
|
|
Ноябрь
|
Неделя русского языка «Велик и могуч наш русский язык»
|
|
Декабрь
|
«Как встречают Новый год в разных странах»
|
|
Январь
|
Интеллектуальные игры: «Поле чудес», «Своя игра»
|
|
Февраль
|
«Вот он пришёл - Валентинов день»
|
|
Март
|
Неделя математики «С математикой дружить, ум в порядок
приводить». Проектная деятельность (к районному форуму «Мир вокруг нас»
|
|
Апрель
|
Конкурс «Ученик 2012 года». Неделя окружающего мира «Человек
и природа»
|
|
Май
|
«Что ты знаешь о войне?» (конкурс в школьном музее
«Наследие»)
|
Направление “Мое творчество”
Цель :
- Развивать
творческие способности детей.
- Совершенствовать
изобразительные и трудовые умения и навыки.
|
Сентябрь
|
«Мастерская красавицы осени»
|
|
Октябрь
|
Участие в районном конкурсе макетов космической техники
«Космический корабль будущего». Выставка поделок «Дары осени»
|
|
Ноябрь
|
Конкурс рисунков и презентаций «Моя мама лучше всех».
Конкурс «Лучшая кормушка»
|
|
Декабрь
|
В мастерской Деда Мороза
|
|
Январь
|
Выставка рисунков о зиме. Конкурс «Проба пера» (о зиме)
|
|
Февраль
|
Конкурс солдатской песни «Февральский ветер»
|
|
Март
|
Изготовление подарков, сувениров
|
|
Апрель
|
Выпуск плакатов, листовок об охране природы
|
|
Май
|
«Мой подарок ветерану»
|
Программа предназначена для обучения детей в возрасте от 8 до 11 лет. Группа
формируется на основе интересов ребенка, добровольного волеизъявления, с учетом
его способностей.
Занятия
проводятся с 1 сентября по 31 мая два раза в неделю по 4 часа, всего 34 недели.
Данная
программа реализуется на базе МКОУ «Коршуновская СОШ» из расчёта 136 часов в
год.
В
каникулярное время с обучающимися проводятся праздничные программы,
конкурсно-игровые мероприятия.
Учебно-тематический
план
|
№
|
Наименование
направлений
|
Количество часов
|
|
Всего часов
|
Теория
|
Практика
|
|
1
|
Я
и моё здоровье
|
26
|
7
|
20
|
|
2
|
Моё
село, мой дом родной
|
34
|
6
|
27
|
|
3
|
Я
и мой интеллект
|
32
|
7
|
26
|
|
4
|
Моё
творчество
|
44
|
6
|
37
|
|
|
ИТОГО
|
136
|
26
|
110
|
Формы занятий:
беседы, спортивные праздники,
эстафеты, соревнования, праздники, конкурсно-игровые мероприятия, игры,
встречи, круглые столы, олимпиады, исследовательские работы, экскурсии, походы
Ожидаемые
результаты:
Ø внедрение
эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей;
Ø улучшение
психологической и социальной комфортности в едином воспитательном
пространстве;
Ø укрепление
здоровья воспитанников;
Ø развитие
творческой активности каждого ребёнка;
Ø укрепление связи
между семьёй и школой.
Материально-техническое
обеспечение:
Ø
выбор
оптимальных условий и площадок для проведения различных
мероприятий; материалы для оформления и творчества детей;
Ø
наличие
канцелярских принадлежностей;
Ø
аудиоматериалы
и видеотехника;
Ø
компьютеры;
Ø
телевизор;
Ø
проектор;
Ø
экран
и др.
Содержание
дополнительной образовательной программы
«Мир, в
котором я живу»
Я моё здоровье
Профилактика дорожно-транспортных
происшествий. Дни здоровья . Профилактика вредных привычек. Спортивные
соревнования в зале и на открытом воздухе. Мероприятия по экологической
безопасности. Конкурсы, викторины, тесты о здоровом образе жизни. Встречи с
медицинскими работниками. Мониторинг физического развития детей. Беседы о
здоровье. Походы в лес.
Моё село, мой дом родной
Изучение истории своего края. Знакомство с
культурой Илимского края. Встречи с интересными людьми. Посещение краеведческих
музеев. Сбор экспонатов для школьного музея. Праздники и конкурсы. Участие в
школьной краеведческой конференции. Чтение художественной литературы илимских
писателей. Уроки мужества. Участие в митинге у памятника погибшим воинам.
Я и мой интеллект
Недели математики, русского языка,
литературного чтения, окружающего мира. Интеллектуальные марафоны. Конкурс
«Ученик года». Районный детский форум «Мир вокруг нас». Олимпиады (школьные,
районные, всероссийские). Интеллектуальные игры.
Моё творчество
Конкурсы творческих работ. Оформление
тематических выставок. Проектная деятельность. Изготовление подарков ветеранам,
воспитанникам детского сада. Сбор природного материала. Экскурсии в школу
искусств, мастерскую, библиотеку. Конкурс «Проба пера». Встречи с творческими
людьми разных профессий.
В
результате реализации данной программы дети должны знать и уметь:
Направление «Здоровье»
Ø
Знать,
что здоровье – это непреходящая ценность человека;
Ø
Уметь
сохранять и укреплять своё здоровье.
Направление «Моё село – мой дом родной»
Ø
Знать
о труде и жизни знаменитых и интересных людей своего края;
Ø
Уметь
беречь и охранять природу своей малой родины;
Ø
Соблюдать
необходимые жизненные правила в семье и школе;
Ø
Уметь
давать положительную и отрицательную оценку своих поступков и поступков других
людей.
Направление «Творчество»
Ø
Знать
основы проектной деятельности и уметь работать с проектом;
Ø
Уметь
замечать интересное в природе и передавать гармоничное сочетание цветов в
творческих работах.
Направление «Интеллект»
Ø
Знать
приёмы решения нестандартных задач, заданий творческого, поискового и
исследовательского характера;
Ø
Уметь
выражать свои мысли, доказывать, рассуждать логически.
Используемая литература:
А.Лопатина,
М.Скребцова. «Начала мудрости» М. «Амрита-Русь» 2007г.;
«Воспитание
1 класс» под редакцией Профессора М.П.Осиповой Минск УП «Книжный дом», УП «Экоперспектива»
2002г.;
«Подготовительный
класс» под редакцией Профессора М.П.Осиповой Минск УП «Книжный дом», УП
«Экоперспектива» 2002;
«Воспитание
2 класс» под редакцией Профессора М.П.Осиповой Минск УП «Книжный дом», УП
«Экоперспектива» 2003г;
«Воспитание
3 класс» под редакцией Профессора М.П.Осиповой Минск УП «Книжный дом», УП
«Экоперспектива» 2004 г.;
В.С.Горичева,
М.И.Нагибина «Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина» Ярославль
Академия развития 2006г.;
М.И.Нагибина
«Из простой бумаги мастерим как маги» Ярославль Академия развития 2001г.;
Книги
серии «Игра. Обучение. Развитие. Развлечение» Ярославль Академия развития 1998
г;
Е.А.Козловская
«Дорожная безопасность».Обучение и воспитание младших школьников 2002г.;
Г.В.Туфанова
«Подарки своими руками» 2000г.;
Л.К.Грибенкина
«Сценарии классных часов» 2002г.;
Л.Ф.Тихомирова
«Упражнения на каждый день: логика для младших школьников» 2001г.;
В.Н.Касаткина
«Педагогика здоровья» 2000г.;
Е.Синицына
«Весёлые загадки» 2001г.;
Е.Синицына
Игры для праздников2001г.;
О.И.Крушельницкая
«Все вместе». Программа обучения младших школьников взаимодействию и
сотрудничеству (учебно-методическое пособие) 2004г.;
И.В.Мукашева
«Готовимся к олимпиаде по русскому языку (нач.школа)» 2002г.
Н.Ю.Анашина
«Путешествие в страну «Что? Где? Когда?» Ярославль Академия развития 2006г.;
М.Давыдова,
И.Агапова «Праздник в школе» М. Айрис Пресс 2000 г.
Приложение
Тематическое
планирование
|
Месяц
|
№
|
Содержание работы
|
Количество часов
|
|
|
Всего
|
Теория
|
Практика
|
|
|
Сентябрь
(16
часов)
|
02.09
|
Праздник
«День знаний»
|
1
|
|
1
|
|
|
03.09
|
«Эхо
бесланской трагедии»
|
1
|
1
|
|
|
|
09.09
|
«Путешествие
по школьным коридорам»
|
2
|
|
2
|
|
|
11.09
|
Экскурсия в осенний лес. Изготовление
поделок из природного материала
|
2
|
|
2
|
|
|
16.09
|
Интерактивная игра «Путешествие с
колобком»
|
2
|
1
|
1
|
|
|
18.09
|
Эстафета-соревнование на свежем
воздухе
|
2
|
|
2
|
|
|
23.09
25.09
|
Работа с
концертной программой к Дню учителя
|
4
|
|
2
2
|
|
|
30.09
|
Отработка
номеров концертной программы
|
2
|
|
2
|
|
|
Октябрь
(18
часов)
(16 часов)
|
04.10
|
Инструктаж
по ТБ
Концерт
«Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей»
|
2
|
1
|
1
|
|
|
07.10
|
Профилактика
вредных привычек «Курить-здоровью вредить!»
|
2
|
1
|
1
|
|
|
09.10
|
Осенний
праздник
Ø Репетиции
(отработка ролей сценок «Антошка», «Грибок»)
|
2
|
|
2
|
|
|
14.10
|
Разучивание
частушек на осеннюю тематику
|
2
|
|
2
|
|
|
16.10
|
Оформление
выставки детских рисунков «Золотая пора «Осень-краса»»
|
2
|
|
2
|
|
|
21.10
23.10
|
Организация
мастерской по изготовлению и оформлению осенних костюмов
|
4
|
|
2
2
|
|
|
28.10
|
Генеральная
репетиция осеннего праздника
|
2
|
|
2
|
|
|
31.10
|
Праздник
«Осень-краса»
|
2
|
|
2
|
|
|
Ноябрь
(12
часов)
|
06.11
|
День здоровья
«В гости к нам пришла зима, сесть на санки нам пора!»
|
Массовые
мероприятия в каникулы
|
|
|
11.11
13.11
18.11
|
Создание
проекта «Самый близкий, дорогой человек»
Конкурс
рисунков, стихов сочинений о маме.
Репетиции
к празднику
|
6
|
|
2
2
2
|
|
|
22.11
|
Праздник
день матери
|
2
|
1
|
1
|
|
|
25.11
|
Презентация
«Первая женщина космонавт В.Терешкова»
|
2
|
|
2
|
|
|
27.11
|
Изготовление
кормушек
|
2
|
|
2
|
|
|
Декабрь
(15часов)
|
02.12
04.12
09.12
11.12
|
Декада окружающего мира :
·
Выпуск
газет «В мире интересного»
·
Конкурс
рисунков «Мой любимый питомец»
·
Интерактивная
игра «Зов джунглей»
·
Игры-соревнования
«Самый сильный, самый ловкий»
|
7
|
1
|
2
2
2
|
|
|
16.12
|
Презентация
«Как встречают Новый год в разных странах»
|
2
|
1
|
1
|
|
|
18.12
|
В
мастерской Деда Мороза
|
2
|
|
2
|
|
|
23.12
|
Подготовка
и репетиции Новогоднего праздника
|
2
|
|
2
|
|
|
27.12
|
Новогодний
праздник
|
2
|
|
2
|
|
|
Январь
(12
часов)
|
15.01
|
Движение
олимпийского огня по России
|
2
|
1
|
1
|
|
|
20.01
|
Викторина
о спорте
|
2
|
1
|
1
|
|
|
22.01
|
Открытие
месячника военно-патриотического воспитания
·
Экскурсия
в школьный клуб «Патриот»
|
4
|
1
1
|
1
1
|
|
|
27.01
|
Презентация
«История становления олимпийских игр»
|
2
|
1
|
1
|
|
|
29.01
|
Веселые
старты «Спорт – это сила!»
|
2
|
|
2
|
|
|
Февраль
(18
часов)
|
03.02
05.02
10.02
17.02
19.02
24.02
|
Военно-патриотический
месячник
Ø Папа, мама, я –
спортивная семья
Ø Встречи
с интересными людьми
Ø Соревнования
по ОФП
Ø Письмо солдату
Ø Конкурс
солдатской песни «Февральский ветер»
Ø Репетиции
Ø Составление
презентации
Ø
|
12
|
2
2
|
2
2
2
2
|
|
|
12.02
|
Ø «Вот он идет
Валентинов день». История праздника, изготовление валентинок
|
4
|
2
|
2
|
|
|
26.02
|
«Рыцарский
турнир»
|
2
|
|
2
|
|
|
Март
(9
часов)
|
03.03
06.03
|
«8 Марта
– день весенний»
Ø Подборка материала,
написание сценария
Ø Изготовление
подарков
Ø Репетиции
Ø Праздник
|
3
|
|
2
1
|
|
|
12.03
17.03
19.03
|
Подготовка к районному фестивалю
«Ступень к успеху».
Работа над проектами
|
6
|
2
|
4
|
|
|
24.03
|
Лыжня России. День здоровья
|
Массовые
мероприятия в каникулы
|
|
|
26.03
|
«Книжкины помощники» в школьной
библиотеке
|
Массовые
мероприятия в каникулы
|
|
|
Апрель
(23
часа)
|
01.04
|
День
смеха
Ø Конкурсы,
развлечения
|
2
|
|
2
|
|
|
07.04
|
Конкурс
«Ученик 2012 года»
Ø Визитная
карточка учащихся
Ø Подготовка к
конкурсу
Ø Конкурс
|
4
|
|
2
2
|
|
|
09.04
|
День
космонавтики
Ø Беседа о космосе
и К.М.Янгеле
Ø Посещение
музея Янгеля в г.Железногорске
Ø Спортивные
соревнования в зале «Чтоб космонавтом быть, надо со спортом дружить»
|
6
|
2
|
2
2
|
|
|
14.04
|
40-летие
строительства БАМа
|
2
|
1
|
1
|
|
|
16.04
21.04
|
Подготовка
к дню школы в поселке
·
Конкурсы
рисунков
·
Репетиции
·
Посещение
школьного музея
|
3
|
1
|
2
|
|
|
23.04
|
Акция
«Ветераны нашего поселка»
|
2
|
1
|
1
|
|
|
28.04
|
Трудовой
десант у памятника илимским воинам
|
2
|
|
2
|
|
|
30.04
|
Посещение
музея «Вдохновение»
|
2
|
1
|
1
|
|
|
Май
(13
часов)
|
05.05
09.05
|
КТД
«День Победы»
Ø Подбор
материала, написание сценария
Ø Мой подарок
ветерану
Ø Репетиции
Ø Мероприятие
«Дети войны»
Ø Встречи
с ветеранами и тружениками тыла в школьном музее «Наследие»
Ø Шествие к
памятнику
|
4
|
1
|
2
1
|
|
|
12.05
|
Операция
«Школьный двор»
|
2
|
|
2
|
|
|
14.05
26.05
28.05
|
«Вы
порадуйтесь за нас, перешли мы в следующий класс»
Ø Подбор
материала, написание сценария
Ø Репетиции
Ø Праздник
|
4
|
1
|
2
1
|
|
|
19.05
|
День
пионерии
|
1
|
|
1
|
|
|
21.05
|
Туристический
слёт
|
2
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.