Найдено 58 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Согласовано Утверждаю
Зам.директора по ВР Директор МБОУ Гимназия
________С.Ю.Мельников ___________Л.Ш.Кабирова
Приказ №____от______2013 г.
План
учебно-воспитательной
работы
в 1а классе
на 2013-2014 уч.год
классного руководителя Вагаповой Л.А.
с.Кушнаренково
ЕЖЕДНЕВНАЯ РАБОТА
1.Встреча и подготовка ,настрой на учебный день.
2.Выявление причин отсутствующих и опоздывающих.
3.Организация досуга во время перемен.
4.Организация питания в столовой.
5.Организация дежурства в классе.
6.Индивидуальные беседы с обучающимися.
ЕЖЕНЕДЕЛЬНАЯ РАБОТА
Проведение классных часов и мероприятий по плану.
КАЖДЫЙ МЕСЯЦ
1.Встреча с родителями.
2.Организация питания в столовой.
ОДИН РАЗ В ЧЕТВЕРТЬ
1.Проведение рейдов по домам совместно с членами родительского комитета.
2.Оформление журнала по итогам четверти.
3.Анализ выполнения мероприятий по плану.
ОДИН РАЗ В ГОД
1.Проведение открытого мероприятия.
2.Проведение открытого урока.
3.Открытый классный час.
4.Работа с личными делами.
5.Ремонт кабинета.
Задачи воспитательной деятельности
на 2013-2014 уч.год
Цель: формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека; формирование целостной психологической основы обучения и, в частности, формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.
Основные задачи воспитательной деятельности
в 1 классе
1. Создать условия для успешной адаптации детей к школьным условиям,
снижению школьной тревожности.
2. Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.
3. Создать условия для развития нравственных качеств личности.
4. Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.
5. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.
|
№ п/п |
Виды деятельности |
Комплекс воспитатель-ных задач |
Форма |
Сроки |
Испол- нитель |
Отметка о вып. |
||||||
|
|
Основные направления и дела класса. |
СЕНТЯБРЬ |
|
|
|
|
||||||
|
1 |
День Знаний. Праздник «Здравствуй, школа». |
Создать праздничное настроение |
Линейка, кл.час |
01.09. |
Кл.рук. |
|
||||||
|
2 |
Правила поведения в школе. |
Объяснить детям правила поведения в раздевалке, столовой, школьном дворе |
Беседа |
02.09. |
Кл.рук. |
|
||||||
|
3 |
Участие в акции «Соблюдай ПДД» |
Познакомить с ПДД |
Беседа |
Втеч.месяца |
Кл.рук. |
|
||||||
|
4 |
Правила пожарной безопасности |
Учить правилам пожарной безопасности |
Беседа |
04.09. |
Кл.рук. |
|
||||||
|
5 |
Ты-ученик |
Ознакомить с правилами поведения в школе;учить взаимодейство- вать в группах. |
Кл.час |
09.09. |
Кл.рук. |
|
||||||
|
6 |
Люби книгу |
Воспитывать бережное отношение к книге;ознако- мить с правилами обращения с книгами |
Беседа |
10.09. |
Кл.рук. |
|
||||||
|
7 |
Режим дня-основа жизни человека |
Учить распределять время по часам |
Кл.час |
16.09. |
Кл.рук. |
|
||||||
|
8 |
Конкурс рисунков «Пою мою Республику» |
Воспитывать чувство патриотизма и любви к родному краю. |
Кл.час |
23.09. |
Кл.рук. |
|
||||||
|
9 |
Опасные и безопасные ситуации |
Учить алгоритму действий в опасной ситуации |
Беседа |
25.09 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
10 |
Экскурсия в парк |
Понаблюдать за осенними изменениями в природе,воспи тывать эстетич.кач-ва |
экскурсия |
26.09 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
11 |
Перемена с увлечением |
Учить детей правильно проводить перемены, думать о последствиях своих действий. |
Кл.час |
30.09 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
12. |
День здоровья |
Учить ЗОЖ |
Кросс,игры на свежем воздухе. Конкурс рисунков. |
|
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Индивиду-альная работа с учащимися |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
Работа над созданием коллектива |
Учить детей дружить. |
Беседа |
Сентяб. |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Режим дня |
Научить распределять свое время |
Беседа |
2-4.09 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Организация свободного времени |
Рекомендовать занятия в кружках, секциях,муз.,худ. школах |
Беседа |
Сентяб. |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Работа с роди- телями |
|
|
|
|
|
||||||
|
1 |
Задачи обучения и воспитания в школе |
Ознакомить родителей с задачами по воспитанию и обучению |
Родит.собрание |
06.09 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
2 |
Азбука дорожной безопасности |
Разъяснить необходимость отработки с детьми ПДД |
Родит.собр. |
06.09 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
3 |
Режим дня |
Важность режима |
Родит.собр. |
06.09 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
4 |
«Первый раз в первый класс»:адапта-ция первоклассни-ков к школе |
Дать рекомендации родителям по оказанию помощи первоклассникам в обучении |
Родит.собр. |
06.09 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Основные направления и дела класса |
ОКТЯБРЬ |
|
|
|
|
||||||
|
1 |
«Азбука-к мудрости ступенька» |
Показать важность книг и умения читать |
Литератур.праздник |
10.10 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
2 |
День Учителя |
Познакомить с праздником |
Беседа |
05.10 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
3 |
«День именинника» |
Поздравить с Днем рождения детей, родившихся осенью |
Праздник |
08.10 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
4 |
День Республики Башкортостан |
Воспитывать патриотизм |
Кл.час |
07.10 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
5 |
Золотая осень |
Эстетическое воспитание |
Конкурс рисунков |
30.10 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
6 |
«Просто я работаю волшебником» |
Воспитывать уважение к старшим; прививать культуру поведения в семье. |
Кл.час |
14.10 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
7 |
Правила безопасного поведения на улице |
Закрепить знания по ПДД |
Беседа |
25.10 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
8 |
«Сказка-ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок» |
Воспитывать положительные моральные качества |
Кл.час |
28.10 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
9 |
Красота окружающей природы |
Способствовать развитию личности через творчество |
Выставка поделок из природного материала |
25-30.10 |
Кл.рук. Родит. |
|
||||||
|
|
Индивидуальная работа с учащимися |
|
|
|
|
|
||||||
|
1 |
Посещение квартир |
Изучить условия |
Посещение квартир |
Октяб. |
Кл.рук. |
|
||||||
|
2 |
Определение типа нервной системы |
Выявить тип нервной системы каждого ребенка |
тест |
28.10 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
3 |
О вреде плохих привычек |
Рассказать о вреде курения, алкоголизма |
Беседа |
25.10 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Работа с родителями |
|
|
|
. |
|
||||||
|
1 |
Поощрения и наказания в семье: разумный баланс |
Ознакомление родителей с разл.видами поощрения в семье, как стоит наказывать ребенка и за что. |
Родительское собрание |
23.10 |
Кл.рук |
|
||||||
|
2 |
«Папа,мама,я-спортивная семья» |
Выявление самой спортивной семьи, сблизить родителей и детей |
Экскурсия на природу совместно с родителями |
Октяб. |
Кл.рук,родители |
|
||||||
|
3 |
Посещение квартир |
Поближе познакомиться с семьей, условиями проживания |
Посещение квартир |
Октяб. |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Основные направления и дела класса |
НОЯБРЬ |
|
|
|
|
||||||
|
1 |
Правила пожарной безопасности |
Закрепить знания учащихся по пожарной безопасности |
Беседа |
6.11.09 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
2 |
Праздник твоего времени |
Учить правилам гигиены |
Кл.час |
11.11 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
3 |
Способствовать расширению знаний о происхождении имен |
Кл.час |
18.11 |
Кл.рук. |
|
|||||||
|
4 |
День народного единства |
Ознакомить с праздником |
Беседа |
08.11 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
5 |
«Наши друзья- сказки» |
Выявить круг чтения обучающихся, прививать любовь к чтению. |
Викторина по литературному чтению |
19-22.11 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
6 |
Мы-пассажиры |
Ознакомить с правилами безопасного поведения в транспорте |
Беседа. Кл.час |
25.11 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
7 |
«Шежере-моя родоловная» |
Знакомство со своими «корнями» |
Конкурс семейных альбомов |
ноябрь |
Кл.рук. |
|
||||||
|
8 |
«Мой друг светофор». |
Продолжить работу по ознакомлению обучающихся с ПДД |
Викторина для 1-2 кл. |
14-19.11 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
9 |
Что такое правила хорошего тона. |
Обогащать знания учащихся о правилах поведения с окружающими людьми |
Учебная игра |
29.11 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Индивидуальная работа с учащимися |
|
|
|
|
|
||||||
|
1 |
Проверка тетрадей |
Выявить лучшую тетрадь в классе |
Беседа |
25.11.09 |
|
|
||||||
|
2 |
Разучивание стихов |
Учить выразительности |
Занятие |
ноябрь |
|
|
||||||
|
3 |
Моя семья |
Изучение отношений в семье |
Тестирование «Рисунок семьи» |
|
|
|
||||||
|
|
Работа с родителями |
|
|
|
|
|
||||||
|
1 |
Как поддерживать в школьниках желание учиться |
Дать рекомендации родителям |
Родительское собрание |
08.11 |
|
|
||||||
|
2 |
Знакомство с домашними условиями |
Ознакомиться с условиями обучения дома |
Посещение квартир |
ноябрь |
|
|
||||||
|
3 |
Итоги первой учебной четверти |
Ознакомит родителей с первыми успехами детей |
Родительское собрание |
08.11 |
|
|
||||||
|
|
Основные направления и дела класса |
Декабрь |
|
|
|
|
||||||
|
1 |
«Решайка» |
Выявить сильных учащихся по математике |
КВН |
06.12 |
Кл.ркуовод. |
|
||||||
|
2 |
Славит человека труд |
Объяснить детям, для чего нужен умственный труд |
Кл.час |
02.12 |
Кл.руковод. |
|
||||||
|
3 |
«Не шути с огнем» |
Формир.основы безопасн.жизне- деят. |
беседа |
18.12 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
4 |
Подготовка к Новому году |
Разучивание стихов |
Конкурс |
декабрь |
Кл.рук. |
|
||||||
|
5 |
Зимушка-зима |
Эстетическое воспитание |
Выставка рисунков |
23-28.12 |
|
|
||||||
|
6 |
Изготовление праздничных игрушек для украшения елки |
Развивать аккуратность |
Занятие |
24.12 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
7 |
Пожарная безопасность. |
Напомнить правила собл.пожароо- пасности |
Кл.час |
16.12 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
8 |
День Конституции РБ |
Разъяснить понятия Конституция, закон.обязанности,права. |
Кл.час |
23.12 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
9 |
Гололед,снегопады.метели |
Правила ПДД |
Беседа |
25.12 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
10 |
Конкурс новогодних игрушек |
Способствовать формированию ценности человеческого общения |
Беседа |
26-30.12 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
11 |
Проведение новогоднего утренника |
Учить петь,танцевать, веселиться |
Утренник |
26.12 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Индивидуальная работа с учащимися |
|
|
|
|
|
||||||
|
1 |
Разучивание стихов к новогоднему празднику |
Учить выразительности |
Занятия |
декабрь |
Кл.рук. |
|
||||||
|
2 |
Помощь в изготовлении костюмов |
Помочь изгот.новогод. костюм |
Занятие |
декабрь |
Кл.рук. |
|
||||||
|
3 |
Занятия со слабыми уч-ся |
Ликвидировать пробелы |
Занятия |
декабрь |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Работа с родителями |
|
|
|
|
|
||||||
|
1 |
Подготовка новогоднего костюма |
Подготовить новогодний костюм |
Беседа |
20.12 |
Кл.рук.,ро-дители |
|
||||||
|
2 |
Организация празд.подарка |
Подготовить новогодний подарок |
Беседа |
20.12 |
Кл.рук.,род.комитет |
|
||||||
|
3 |
Особенности развития внимания детей 6-7 лет |
Разъяснить родителям как правильно организовать внимание детей |
Родит.собрание |
25.12 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Основные направления и дела класса |
ЯНВАРЬ |
|
|
|
|
||||||
|
1 |
День именинника |
Поздравить детей,родившихся зимой |
Праздник |
19.01 |
Кл.рук.,ро дители |
|
||||||
|
2 |
«Самые ловкие и умелые» |
Развивать спортивные умения и навыки, интерес к спорту |
Соревнования |
24.01 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
3 |
«Красный, желтый,зеле-ный» |
Формировать «дорожную» грамотность |
Конкурс |
24-28.01 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
4 |
«Как надо разговаривать со взрослыми» |
Формирование коммуникат.на-выков |
Кл.час |
13.01 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
5 |
Первая помощь при обморожении |
Учить оказывать первую помощь в случаях обморожения |
Кл.час |
20.01 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
6 |
«Мы сами своими руками» |
Формирование потребности в творческой деятельности |
Выставка |
28.01 |
Кл.рук.,родители |
|
||||||
|
|
Индивидуальная работа с учащимися |
|
|
|
|
|
||||||
|
1 |
Изучение памяти. Методика А.Р.Лурии |
Оценка объема слуховой памяти |
тест |
24.01 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
2 |
Поздравление именинников |
Учить поздравлять и принимать поздравления |
Беседа,празд-ник |
21.01 |
|
|
||||||
|
3 |
Занятия со слабыми детьми |
Устранить пробелы |
Занятия |
январь |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Работа с родителями |
|
|
|
|
|
||||||
|
1 |
Дружба и ссоры в детском коллективе |
Формировать сплоченный детский коллектив |
Род.собрание |
22.01 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
2 |
Как развить технику чтения |
Познакомить родителей с упражнениями на развитие скорости чтения |
Род.собрание |
22.01 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
3 |
Самые ловкие и умелые |
Формировать ЗОЖ, ОБЖ |
Конкурс |
22.01 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Основные направления и дела класса |
ФЕВРАЛЬ |
|
|
|
|
||||||
|
1 |
Изготовление валентинок |
Учить красиво оформлять и подписывать открытку |
Занятие |
10.02 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
2 |
Разучивание стихов ко Дню Защитника Отечества |
Развивать память , выразительность |
Занятие |
13.02 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
3 |
Защитники Отечества |
Эстетическое воспитание |
Конкурс рисунков |
11-20.02 |
Кл рук. |
|
||||||
|
4 |
«А ну-ка, мальчики!» |
Воспитание качеств,нужных военному |
Игра-конкурс |
21.02 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
5 |
Глаза-главные помощники человека |
Разъяснить детям значимость хорошего зрения, о вреде излишней игры на компьютере. |
Кл.час |
03.02 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
6 |
Каждой вещи-свое место |
Учить аккуратности |
Кл.час |
17.02 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
7 |
День защитников Отечества |
Познакомит с историей возникнов.праздника. |
Кл.час |
24.02 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
8 |
Безопасность на льду |
Правила передвижения на льду |
беседа |
25.02 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Индивидуальная работа с учащимися |
|
|
|
|
|
||||||
|
1 |
Разучивание стихов ко Дню защитников Отечества |
Развивать память , выразительность |
Занятие |
18.02 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
2 |
Помощь в изготовлении подарков папам |
Учить аккуратности |
Занятие |
19.02 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
3 |
Составление схемы оценки уровня воспитанности |
Определить уровень воспитанности |
тест |
26.02 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Работа с родителями |
|
|
|
|
|
||||||
|
1 |
День открытых дверей |
Показать процесс обучения ребенка на уроках |
Открытые уроки |
28.02 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
2 |
Мир эмоций и чувств ребенка |
Об индивид.подхо де в воспитании ребенка |
Родит.собра- ние |
28.02 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
3 |
Как помочь ребенку научиться дружить |
Воспитание дружелюбия |
Родит.собра- ние |
28.02 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
4 |
«Я тоже был солдатом» |
Рассказать детям о службе в Армии |
Беседа.Кл.час |
24.02 |
кл.рук.,папы |
|
||||||
|
|
Основные направления и дела класса |
Март |
|
|
|
|
||||||
|
1 |
«Моя мама» |
Любовь к маме |
Выставка рисунков |
03-07.03 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
2 |
«Спасибо, Азбука!» |
Учить выразительности,доброму отношению к книгам, умению благодарить. |
Праздник |
21.03. |
Кл.рук. |
|
||||||
|
3 |
В гостях у светофора |
Формировать навыки безопасного поведения на дорогах |
Кл. час |
03.03 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
4 |
Осторожно! Тонкий лед |
Формировать навыки безопасного поведения на льду |
Беседа |
14.03 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
5 |
По страницам книг Пришвина, Чарушина |
Развивать интерес и любовь к чтению |
Беседа |
18 .03 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
6 |
Осторожно! Возможен сход снега с крыш. |
Безопасное хождение под крышами строений |
Беседа |
20.03 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
7 |
Конкурс стихов и пословиц о маме |
Прививать интерес к литературе, воспитывать любовь и уважение к маме |
Конкурс |
5.03 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
8 |
«Птичья столовая» |
Воспитывать моральные качества личности |
Кл.час |
10.03 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
9 |
Что такое правила хорошего тона |
Формировать отрицательное отношение к проявлению негативных качеств, учить находить пути их преодоления |
Кл.час. |
17.03 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
10 |
Экскурсия в парк |
Наблюдение за весенними изменениями в природе |
Экскурсия |
31.03 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Индивидуальная работа с учащимися |
|
|
|
|
|
||||||
|
1 |
Помощь в изготовлении подарков маме |
Учить аккуратности |
Занятие |
4.03 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
2 |
Занятия со слабыми детьми |
Ликвидировать пробелы |
Занятия |
март |
Кл.рук. |
|
||||||
|
3 |
Изучение словесно-логического мышления |
Изучить уровень словесно-логического мышления |
тест |
19.03 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Работа с родителями |
|
|
|
|
|
||||||
|
1 |
Роль игры в школьном возрасте |
Разобрать различ.ситуации в поведении детей |
Род.собрание |
20.03 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
2 |
Как помочь ребенку в решении задач по математике |
Объяснить родителям способы сост.крат.записи,пути нахожд.прав.ре шения |
Род.собр. |
20.03 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
3 |
Посещение квартир совместно с родит.комитетом |
Прод.знакомство с условиями проживания, детским уголком |
Посещение квартир |
март |
Кл.рук,,ро дит.коми тет |
|
||||||
|
|
Основные направления и дела класса |
АПРЕЛЬ |
|
|
|
|
||||||
|
1 |
Безопасное поведение у водоемов |
Запрет прогулок у водоемов без сопровождения взрослых |
Беседа,кл.час |
07.04 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
2 |
ПДД. Путь домой. |
Напомнить ПДД, разработать безопасный маршрут передвижения |
беседа |
9.04 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
3 |
Наши поделки |
Учить фантазировать, развивать аккуратность |
Выставка работ учащихся |
1-11.04 |
Кл.рук.,родители |
|
||||||
|
4 |
День Космонавтики |
Познакомить с праздником, воспитывать чувство патриотизма |
Кл.час |
14.04 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
5 |
Если ты остался дома один |
Напомнить правила личной безопасности |
беседа |
18.04 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
6 |
Здоровые и вредные привычки |
Формировать ценности нравственного, психического и физического здоровья детей |
Кл.час |
21.04 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
7 |
«Ребята с нашего двора» Рассказы и сказки Н.Носова |
Знакомство с творчеством писателя, воспитание дружбы, коллективизма |
Кл.час |
28.04 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
8 |
«Весна идет, весне дорогу» |
Эстетические качества |
Выставка рисунков |
11-18.04 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Индивидуальная работа с учащимися |
|
|
|
|
|
||||||
|
1 |
Составление психолого-педагогической характеристики |
Выявление особенностей характера |
Анкета,тест |
30.04 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
2 |
Помощь в оформлении выставки рисунков |
Воспитание эстетич.качеств |
Выставка рисунков |
11-18.04 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Работа с родителями |
|
|
|
|
|
||||||
|
1 |
О вреде чрезмерного увлечения компьютером и телевизором |
Совместно с родителями найти пути решения проблемы |
Род.собрание |
23.04 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
2 |
Почему ребенок плачет? |
Ознакомить с причинами плохого поведения ребенка |
Род.собрание |
23.04 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Основные направления и дела класса |
МАЙ |
|
|
|
|
||||||
|
1 |
День Весны и Труда |
Ознакомить с историей возникновения праздника |
Беседа.кл.час |
05.05 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
2 |
«Я рисую Мир» |
Воспитывать патриотические чувства |
Выставка рисунков |
02-07.05 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
3 |
«К 68-летию Великой Победы» |
Воспитывать патриотизм |
Кл.час |
08.05 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
4 |
«Что мы знаем, что умеем» |
Выявить уровень обученности |
Кл.час, тест |
12.05 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
5 |
Прощание с первым классом |
Подведение итогов года |
Праздник |
20.05 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
6 |
Правила поведения летом. (на реке, в лесу, на улице, дома). ПДД. Правила пожарной безопасности |
Напомнить правила поведения. |
Кл.час |
19.05 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Индивидуальная работа с учащимися |
|
|
|
|
|
||||||
|
1 |
Подготовка праздника «Прощание с 1 классом» |
Учить выразительному чтению стихов |
занятия |
02-19. 05 |
|
|
||||||
|
2 |
Работа со слабыми учащимися |
Ликвидировать пробелы |
Занятия |
май |
Кл.рук. |
|
||||||
|
3 |
Поведение школьников |
Напомнить правила поведения в школе |
Беседы с отдельными учащимися |
май |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
Работа с родителями |
|
|
|
|
|
||||||
|
1 |
Задания по чтению на лето |
Рекомендовать список литературы для летнего чтения |
Род.собр. |
16.05 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
2 |
Прощание с 1 классом |
Участие в празднике |
праздник |
20.05 |
Кл.рук.,ро дители |
|
||||||
|
3 |
Отчет о проделанной работе |
Отчет за год |
Род.собрание |
16.05. |
Родит.комитет |
|
||||||
|
4 |
Об ответственности родителей |
Напомнить родителям об ответственности за детей во время летних каникул |
Родит.собра- ние |
16.05 |
Кл.рук. |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
"Описание материала:
Здравствуйте, уважаемые организаторы, коллеги!
Совсем недавно зарегистрировалась на вашем сайте. С большим интересом читаю весь материал. Много интересной, а главное, полезной информации может найти здесь каждый пользователь. Просматривая материал для классного руководителя, «зашла» на страничку «Планирование», изучила материал по составлению воспитательных планов. Материал понравился, и я тоже решила поделиться своим опытом.
Предлагаю на рассмотрение план учебно-воспитательной работы (далее УВР) в 1 классе. План УВР составлен на основе плана УВР школы.
В такой сетке я составляю план уже несколько лет. Думаю, что такая сетка удобна и, может быть, кто-то возьмет её себе на заметку. В начале расписан план ежедневной работы в течение всего года, затем план еженедельной работы, далее план ежемесячной работы; работы, проводимой один раз в четверть и один раз в год. Затем ставлю перед собой цели и задачи воспитательной деятельности на предстоящий учебный год.
А уже потом составляю основной план УВР.
"План разделен на 7 граф:
Все мероприятия планируются по месяцам, рассматриваются основные направления и дела класса, индивидуальная работа с учащимися, работа с родителями. Прежде чем прийти к такому варианту планирования, я включала в план УВР список класса, анализ УВР за прошлый учебный год, карту социально-неблагополучных семей, список детей-инвалидов; список детей, находящихся под опекой; список детей, нуждающихся в особом контроле. Но сейчас такая надобность отпала, так как вся эта информация содержится в папке классного руководителя, а план УВР является одним из разделов папки.
"Чем же удобна такая форма составления плана УВР?
Кроме того , в этой же таблице планируется индивидуальная работа с учащимися и работа с родителями. Не надо чертить новую таблицу и придумывать новые графы, весь материал расположен в одном месте и, как мне кажется, подробно изложен.
Для каждого класса (1 – 4 классы) у меня уже составлен план УВР. Темы остальных мероприятий ежегодно меняются, изменяется и тематика родительских собраний, а также тематика мероприятий, направленных на индивидуальную работу с учащимися и работу с родителями. Описанный мною материал представлен в загруженном файле. Спасибо за предоставленную возможность поделиться опытом работы.
Профессия: Тьютор
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям