130959
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыЛитературная игра-викторина по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

Литературная игра-викторина по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное образовательное учреждение

«Большелычакская средняя общеобразовательная школа»

Фроловского муниципального района Волгоградской области













ИГРА – ВИКТОРИНА

по повести А.С. Пушкина

«Капитанская дочка»











подготовила

учитель русского языка и литературы

Шахова Анна Ивановна









Большой Лычак

2014 г


ЦЕЛИ: обобщение и систематизация знаний учащихся по произведению в игровой форме,

воспитание умения работать в коллективе, развитие интереса к изучению литера-

туры.

ХОД ЗАНЯТИЯ


1. Сообщение темы и целей.


2. Вопросы викторины:

а) Историческая основа повести

- Что послужило мотивом к написанию повести «Капитанская дочка» для Пушкина?

- Какие исторические лица встречаются в повести?(Пугачев, Екатерина III)

- Когда было написано произведение?(19 октября 1836 г)

- Встречается в повести вымысел автора?

- Кто послужил прототипом главного героя?


б) Текстовая станция

1) «Я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками. Между тем минуло мне шестнадцать лет. Тут судьба моя переменилась…»

- О ком говориться в этом отрывке?

Что можно сказать о жизни героя?

Что изменилось в жизни его?

2) «Дорожные размышления мои были не очень приятны… Я не мог не признаться в душе, что поведение моё в Симбирском трактире было глупо, и чувствовал себя виноватым перед Савельичем »

- Почему размышления героя были неприятны?

Что его так удручало?

3) «… Народ повалил на площадь; нас погнали; туда же»; «Нас потащили по улицам; жители выходили из домов с хлебом и солью»

- Какое событие описывается?

О чём нам говорят названия действий, которые совершаются народом и офицерами,

защищавшими крепость?(отношение народа к Пугачёву и дворян)

4) «Я увидел на краю неба белое облачко, которое принял было за отдалённый холмик. Ямщик изъяснил мне, что облачко предвещало буран…»

- Что подразумевает(олицетворяет) автор под надвигающейся бурей?

Вестником чего является буран?(буран - символ)

5) «Пугачёв был, видно, в припадке великодушия. Он отворотился и отъехал, не сказав более ни слова. Шайка выступила из крепости в порядке. Народ пошёл провожать Пугачёва »

- Какой момент описан?

Как характеризуют слова отношение героя к Пугачёву и его соратникам?

6) «Рост его небольшой, лицо имеет смуглое и худощавое, нос с горбом… левый глаз щурит и часто им мигает. Волосы на голове чёрные, борода чёрная же, но с небольшой сединою. Платье имеет: шубу плисовую малиновую, да и шаровары такие же; шапку казачью»

- Чья внешность описана?




в) Портретная станция

- Дать характеристику любого героя, выделяя в нём самое главное (задание дается заранее)

г) Художественная станция

- Что вы можете сказать о мастерстве построения произведения? (симметрично)

- Покажите краткость языка в картине бурана.

- Посмотрите последние полторы странички в главе VIII. Сравните речь Гринева и

Пугачёва.

- Почему Пугачёв во время разговора в кибитке на совет Гринева, принести

повинную, отвечает калмыцкой сказкой? В чём её смысл?

- Почему за столом во время пира у Пугачёва поют песню «Не шуми, мати, зеленая

дубравушка»?

- Предложить 1-2 эпиграфа к главам и ответить на вопрос, как они связаны с

содержанием главы?

- Почему большинство эпиграфов взято из народного творчества?

д) Итоговые вопросы

- «Капитанская дочка» - роман или повесть?

- В этом произведении автор: а) высказывается от своего лица; б) не высказывается;

д) делает резкие замечания?

- Идейный и художественный центр «Капитанской дочки» олицетворяет: Гринев

или Пугачёв?

- В раскрытии образа Пугачёва особую роль играет: а) фольклор; б) сцена на

военном совете?

- Каков замысел повести?

(Показать противоречия возникающие между политическими и этическими

вопросами в судьбах его героев. Сложные вопросы гуманизма, свободы и независимости человеческой личности, вопросов чести, нравственности, долга)


3. Подведение итогов.










Список использованной литературы


  1. А.С. Пушкин. Капитанская дочка

  2. В.Я. Коровина. Пушкин в школе

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Игра-викторина может быть использована на уроках обобщения и контроля знаний текста повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

Материал занятия поможет в обобщении и систематизации знаний учащихся по произведению в игровой форме, воспитании умения работать в коллективе, развитии интереса к изучению литературы.

"В ходе игры учащиеся путешествуют по станциям: Историческая основа повести, Текстовая станция, Портретная станция, Художественная станция.

Работая в группах, ребята получают коммуникативные навыки, так необходимые сегодня.

"Выдержка из материала:

ЦЕЛИ: обобщение и систематизация знаний учащихся по произведению в игровой форме, воспитание умения работать в коллективе, развитие интереса к изучению литера-туры.

в) Портретная станция

- Дать характеристику любого героя, выделяя в нём самое главное (задание дается заранее) 

г) Художественная станция

- Что вы можете сказать о мастерстве построения произведения? (симметрично)

- Покажите краткость языка в картине бурана.

- Посмотрите последние полторы странички в главе

VIII. Сравните речь Гринева и Пугачёва.

- Почему Пугачёв во время разговора в кибитке на совет Гринева, принести повинную, отвечает калмыцкой сказкой? В чём её смысл?

- Почему за столом во время пира у Пугачёва поют песню «Не шуми, мати, зеленая дубравушка»?

- Предложить 1-2 эпиграфа к главам и ответить на вопрос, как они связаны ссодержанием главы?

- Почему большинство эпиграфов взято из народного творчества?

- Каков замысел повести?(Показать противоречия возникающие между политическими и этическимивопросами в судьбах его героев. Сложные вопросы гуманизма, свободы и независимости человеческой личности, вопросов чести, нравственности, долга)

3. Подведение итогов.

Общая информация

Номер материала: 26261011603

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.