124686
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииУрок – исследование по теме «Роль имён прилагательных в устной и письменной речи»

Урок – исследование по теме «Роль имён прилагательных в устной и письменной речи»

библиотека
материалов
Урок русского языка в 4 классе Учитель Лидванова Ю. Н.
закрепить знания об имени прилагательном и существительном, полученные ранее;...
Какую роль в языке выполняют имена прилагательные?
	норка, гладкая, красные, галка, лисички, рыжие, бантик, пушистая.
Имя существительное Имя прилагательное 	норка галка лисички бантик гладкая кр...
Наступила весна. Тает снег. Журчат ручьи. Светит солнце. Летят птицы. 	Насту...
зимний весенний последний искристый мокрый колючий грязный пушистый серебрист...
зимний искристый колючий пушистый серебристый белый свежий 	весенний мокрый...
1. Необходимы для красоты и точности описания. 	2. Придают речи образность,...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок русского языка в 4 классе Учитель Лидванова Ю. Н.
Описание слайда:

Урок русского языка в 4 классе Учитель Лидванова Ю. Н.

2 слайд закрепить знания об имени прилагательном и существительном, полученные ранее;
Описание слайда:

закрепить знания об имени прилагательном и существительном, полученные ранее; развивать орфографическую зоркость, умение анализировать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы.

3 слайд Какую роль в языке выполняют имена прилагательные?
Описание слайда:

Какую роль в языке выполняют имена прилагательные?

4 слайд 	норка, гладкая, красные, галка, лисички, рыжие, бантик, пушистая.
Описание слайда:

норка, гладкая, красные, галка, лисички, рыжие, бантик, пушистая.

5 слайд Имя существительное Имя прилагательное 	норка галка лисички бантик гладкая кр
Описание слайда:

Имя существительное Имя прилагательное норка галка лисички бантик гладкая красные рыжие пушистая

6 слайд Наступила весна. Тает снег. Журчат ручьи. Светит солнце. Летят птицы. 	Насту
Описание слайда:

Наступила весна. Тает снег. Журчат ручьи. Светит солнце. Летят птицы. Наступила ранняя весна. Тает последний снег. Журчат говорливые ручьи. Светит ласковое солнце. Летят голосистые птицы.

7 слайд зимний весенний последний искристый мокрый колючий грязный пушистый серебрист
Описание слайда:

зимний весенний последний искристый мокрый колючий грязный пушистый серебристый мягкий рыхлый белый свежий серый

8 слайд зимний искристый колючий пушистый серебристый белый свежий 	весенний мокрый
Описание слайда:

зимний искристый колючий пушистый серебристый белый свежий весенний мокрый грязный рыхлый серый мягкий

9 слайд 1. Необходимы для красоты и точности описания. 	2. Придают речи образность,
Описание слайда:

1. Необходимы для красоты и точности описания. 2. Придают речи образность, лёгкость.

Краткое описание документа:
Моя тема самообразования «Проектная и исследовательская деятельность младших школьников» .Поэтому я часто провожу уроки - проекты и уроки - исследования. Урок-исследование по русскому языку (для 2-3 классов) с презентацией по теме: «Роль имён прилагательных в устной и письменной речи» Урок-исследование — это такой урок, на котором учебная задача подвергается рассмотрению в устной форме. Цели: обобщение знаний об имени прилагательном, которые были получены ранее; активизировать знания учеников об имени существительном, как о части речи; развитие орфографической зоркости, индивидуальной мыслительной деятельности, навыков самоанализа, самоконтроля, а также взаимоконтроля; обогащение словарного запаса учеников.
Общая информация

Номер материала: 2629120300

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.