Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок + презентация по окружающему миру во 2 классе по теме «Памятники животным»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок + презентация по окружающему миру во 2 классе по теме «Памятники животным»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ pamyatniki_zhivotnym.pptx

библиотека
материалов
Памятники животным
Памятник Бобби в Эдинбурге Памятник верному Джеку в Кракове Памятники собакам...
Памятник собаке спасителю. Недалеко от Парижа (Франция), в самом центре собач...
Памятник собаке Наибольшую известность в России и в мире приобрел "Памятник с...
Памятник волку Италия, г. Рим. Памятник волчице, выкормившей основателей Рима...
Памятник Бродячей собаке Памятник Бродячей собаке Гаврюше, которую также част...
Памятник собаке - героине повести И.Тургенева "Муму". Есть в городе и необычн...
Памятник Белому Биму - Черное Ухо. Воронеж. Знаменитый герой воронежского пи...
Воронеж. Памятник Котенку с улицы Лизюкова Памятник Котенку с улицы Лизюкова...
Памятник кошке Во дворе здания Двенадцати коллегий СПбГУ есть «Памятник кошке...
«Хорошему коту» Неподалеку от Невского 25 января 2000 года установлен памятни...
Кошка на Малой Садовой
Кошка по имени Тишина Матроскина. В доме № 36 на улице Марата появилась новая...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Памятники животным
Описание слайда:

Памятники животным

№ слайда 2 Памятник Бобби в Эдинбурге Памятник верному Джеку в Кракове Памятники собакам
Описание слайда:

Памятник Бобби в Эдинбурге Памятник верному Джеку в Кракове Памятники собакам, ждущих на протяжении многих лет своих погибших хозяев, установлены во многих городах мира. Памятник на станции Шабуя недалеко от Токио, в Эдинбурге скай-терьеру Бобби, в США, на р. Миссури — собаке Шепу, в Кракове — верному Джеку и многие другие. Поистине героические существа — собаки. Да, собаки умеют прощать, но не умеют забывать, и примеров тому множество. Житель итальянского городка Борго-Сан-Лоренцо Карло Сормани нашел в сточной канаве щенка, приютил его и назвал Верным. И пес полностью оправдал свое имя. Каждый день в одно и то же время он приходил к автобусной остановке встречать свое-го хозяина. Однажды тот не приехал. Человек погиб, но пес этого не знал. Или не хотел понимать. Несколько лет до конца своей жизни он каждый день приходил на остановку — ждать своего друга. После его смерти жители города собрали деньги, установили памятник Верному и в честь него изготовили золотую медаль.

№ слайда 3 Памятник собаке спасителю. Недалеко от Парижа (Франция), в самом центре собач
Описание слайда:

Памятник собаке спасителю. Недалеко от Парижа (Франция), в самом центре собачьего кладбища, сооружен монумент: на высоком постаменте скульптура собаки, на спине которой лежит ребенок, держащийся руками за ошейник. Внизу надпись: «Барри из Большого Сен-Бернара. Он спас жизнь сорока человекам. Сорок первый убил его».

№ слайда 4 Памятник собаке Наибольшую известность в России и в мире приобрел "Памятник с
Описание слайда:

Памятник собаке Наибольшую известность в России и в мире приобрел "Памятник собаке", находящийся на территории парка Института экспериментальной медицины Российской Академии медицинских наук на Аптекарском острове. Его создал в 1935г. скульптор И.Ф.Беспалов по идее академика И.П.Павлова (1849-1936). Цилиндрической пьедестал памятника украшен четырьмя барельефами, отображающими отдельные эпизоды из экспериментальной работы с собаками. Все сюжеты сопровождаются текстами И.П.Павлова. Два из них отражают нравственную идею памятника. Приводим их дословно: "Собака, благодаря ее давнему расположению к человеку, ее догадливости, терпению и послушанию, служит даже с заметной радостью многие годы, а иногда и всю свою жизнь экспериментатору" и "Пусть собака, помощник и друг человека с доисторических времен, приносится в жертву науке, но наше достоинство обязывает нас, чтобы это происходило непременно и всегда без ненужного мучительства".

№ слайда 5 Памятник волку Италия, г. Рим. Памятник волчице, выкормившей основателей Рима
Описание слайда:

Памятник волку Италия, г. Рим. Памятник волчице, выкормившей основателей Рима, братьев Ромула и Рэма. Памятник установлен на Капитолийском холме.

№ слайда 6 Памятник Бродячей собаке Памятник Бродячей собаке Гаврюше, которую также част
Описание слайда:

Памятник Бродячей собаке Памятник Бродячей собаке Гаврюше, которую также часто называют просто «доброй собакой». Памятник, выполненный скульптором В.А. Сиваковым, расположен в маленьком дворике, который стал настоящим местом паломничества туристов и жителей Санкт-Петербурга. Дело в том, что некоторые горожане считают, что Гаврюша может помочь в достижении каких-либо целей — например, сдать сессию на отлично или найти хорошую работу. Раньше все стены закоулка, где установлен памятник, были исписаны незамысловатыми надписями, но недавно творческая мастерская Юрия Круша подарила собачке «почтовый ящик мечты», куда теперь можно отпускать письма со своими просьбами и пожеланиями.

№ слайда 7 Памятник собаке - героине повести И.Тургенева "Муму". Есть в городе и необычн
Описание слайда:

Памятник собаке - героине повести И.Тургенева "Муму". Есть в городе и необычный памятник собаке - героине повести И.Тургенева "Муму". Увековечены сапоги Герасима и печальная чугунная Муму - у ног хозяина. Скульптор - Лиходеев Семен. Памятник находится на пл. Тургенева.

№ слайда 8 Памятник Белому Биму - Черное Ухо. Воронеж. Знаменитый герой воронежского пи
Описание слайда:

Памятник Белому Биму - Черное Ухо. Воронеж. Знаменитый герой воронежского писателя Гавриила Николаевича Троепольского. Памятник установлен в день города в 1998 году. Адрес - Воронеж, проспект Революции (быв. Дворянская), дом 50 (у театра кукол "Шут"). Скульпторы Эльза Пак и Иван Дикунов.

№ слайда 9 Воронеж. Памятник Котенку с улицы Лизюкова Памятник Котенку с улицы Лизюкова
Описание слайда:

Воронеж. Памятник Котенку с улицы Лизюкова Памятник Котенку с улицы Лизюкова из одноименного мультфильма Вячеслава Котеночкина. Установлен в 2003 году. Адрес - Воронеж, улица Лизюкова :-) (у Макдональдса). Скульпторы Эльза Пак и Иван Дикунов, по эскизу школьницы Ирины Поваровой

№ слайда 10 Памятник кошке Во дворе здания Двенадцати коллегий СПбГУ есть «Памятник кошке
Описание слайда:

Памятник кошке Во дворе здания Двенадцати коллегий СПбГУ есть «Памятник кошке». Памятник представляет собой фигуру Кошки высотой около одного метра, которая установлена на гранитном двухметровом постаменте. На постаменте памятника размещены таблички с изречениями о кошках Конрада Лоренца, Бернарда Шоу и других деятелей науки и культуры. Памятник символизирует благодарность и покаяние перед этими животными, которые часто были участниками экспериментов и принесли себя в жертву науке. Надпись на памятнике гласит: "Человечество обязано быть бесконечно благодарным кошке, подарившей миру великое множество первостепенных открытий в физиологии". Идея создания памятника принадлежит академику РАН заслуженному деятелю науки РФ Александру Ноздрачеву, изваял Кошку скульптор Анатолий Дема.

№ слайда 11 «Хорошему коту» Неподалеку от Невского 25 января 2000 года установлен памятни
Описание слайда:

«Хорошему коту» Неподалеку от Невского 25 января 2000 года установлен памятник "Хорошему коту". Поговаривают, что на карниз-постамент взобрался герой популярной некогда песенки "Жил да был черный кот за углом". Но есть и другая, более серьезная, версия. После блокады, когда во время голода съели всех кошек, в Ленинграде расплодились крысы и мыши - разносчики опасных инфекционных болезней. Тогда по специальному распоряжению Советского правительства в город срочно доставили целый вагон усатых охотников. Их выпустили на улицы, и вскоре наступление грызунов было остановлено.

№ слайда 12 Кошка на Малой Садовой
Описание слайда:

Кошка на Малой Садовой

№ слайда 13 Кошка по имени Тишина Матроскина. В доме № 36 на улице Марата появилась новая
Описание слайда:

Кошка по имени Тишина Матроскина. В доме № 36 на улице Марата появилась новая обитательница – кошка по имени Тишина Матроскина. Ее установили прямо на фасаде здания. Раньше эта кошка сидела на фасаде другого дома, на улице Правды, где размещалась мастерская митьков. После того как художники переехали, Тишина Матроскина исчезла – митьки забрали ее с собой. Сразу же установить кошку на фасад здания не получилось, и фигурка около года хранилась в мастерской. Теперь она вернулась на фасад.

Выбранный для просмотра документ Конспект урока Про кошек и собак.doc

библиотека
материалов


Конспект открытого урока по окружающему миру во 2 классе

по теме: Про кошек и собак




Тема урока: Про кошек и собак.

Форма урока: групповая

Тип урока: комбинированный

Цель урока: познакомить учащихся с некоторыми породами кошек и собак, а также их ролью в жизни человека.

Задачи:

  • образовательные: систематизировать знания о домашних животных, познакомить с некоторыми породами кошек и собак, их особенностями;

  • развивающие: развитие коммуникативных навыков в ходе групповой работы, способствовать развитию устной (монологической) речи и обогащению словарного запаса, совершенствовать общеучебные умения;

  • воспитательные: воспитывать любовь к животным, ответственность за них и бережное отношение к ним.


Материально-техническое оснащение учебного процесса:

Компьютер, проекционный аппарат, экран, доска, выставка книг.

Дидактический материал: картинки с изображением животных живого уголка, аквариум с рыбками, кот, сидящий на аквариуме, карточки для индивидуальной, самостоятельной, парной работы, плакаты с породами собак, тесты, рисунки детей.

Учебник: Плешаков А.А. Окружающий мир. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. Учреждений. В 2 ч. – М. : Просвещение, 2009год.

Учебные пособия: атлас-определитель «От земли до неба» А.А Плешаков (один на группу), учебник «Окружающий мир» А.А. Плешаков.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Повторение изученного материала.

Но прежде вспомним то, что проходили на предыдущем уроке.

- Посмотрите на картинки и назовите животных. (Морские свинки, волнистые попугаи, аквариумные рыбки, черепаха)

- Что их объединяет? (Животные живого уголка)

- Для чего содержат этих животных? (Животные живого уголка радуют глаз, создают хорошее настроение, украшают жильё.)

У меня есть аквариум, вспомните, какие рыбки живут в аквариумах? Учитель показывает рисунки аквариумных рыб, а дети распределяют под изображением рыб их названия.

(гуппи, окунь, меченосец, лещ, гурами, макропод, сомик, меченосец).

- Давайте с вами вспомним правила ухода за аквариумными рыбками.

III. Введение в тему урока

Кроссворд «Домашние животные»

Стоит копна посреди двора, спереди - вилы, сзади - метла (корова)

С бородой родится - никто не дивится (козел)

Маленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки (мышь)

Стеклянный дом, а в доме том во все концы снуют жильцы (аквариум)

По горам, по долам ходит зуба да кафтан (овца)


- Отгадайте кроссворд. Какое слово получилось? (КОШКА)

- А вот еще одна загадка:

Заворчал живой замок, лег у двери поперек (СОБАКА)

- Тему урока определите сами, посмотрев на получившиеся слова и приготовленные к уроку картинки. Звучит песня «Человек собаке – друг» из м/ф «Бобик в гостях у Шарика»)

Кто догадался, какой будет тема нашего урока?

Тема нашего урока: Про кошек и собак.

У кого эти домашние животные есть дома?

А вот эти замечательные животные нарисованы вами. Многие изобразили своих кошек и собак. (Учитель обращает внимание на выставку детских рисунков.)

- Какие учебные задачи поставим перед собой? Что бы вы хотели узнать о кошках и собаках? (ответы детей).

Предполагаемые вопросы детей:

- Как ухаживать за кошками и собаками?

- Какие бывают породы собак и кошек?

- Могут ли прожить домашние животные без человека. А человек без них?

- Как узнать настроение собак и кошек?

Учитель: Сегодня мы с вами познакомимся с животными, которых приручил человек много столетий назад. Узнаем какую «работу» они выполняют. Помогая человеку в разных сферах жизни. Будем говорить об ответственности за тех, кого приручили.

  1. Работа по теме урока

Стадия Вызов.

- Общаясь каждый день со своими питомцами, вы, наверно, много знаете о них. Давайте послушаем сообщения детей, которые они приготовили, используя различные источники информации и личные наблюдения. Сначала слушаем сообщения о кошках.

Обобщение. Рассказ учителя.

В разные времена в разных странах по-разному относились к кошкам.

В Древнем Египте кошку боготворили, оказывали ей всяческие почести. Случайное убийство каралось большим штрафом. Если кошка умирала сама, то её оплакивали, осыпали высушенными мышами.

А вот в Европе к кошкам было противоположное обращение, её преследовали, особенно не везло чёрным котам: полагали, что они приносят в дом несчастье.

На Древней Руси хозяйственные качества кошки впервые оценили церковнослужители. И поставили под защиту церковного закона.

К кошкам относились по-разному, кто-то любил, кто-то боялся и прогонял. Конечно же кошка не богиня, но и не ведьма, а обыкновенный зверь, но с необыкновенными качествами.

Все кошки хорошие охотники. Они одинаково хорошо видят днём и ночью. У домашней кошки долгая и славная история. Когда люди начали заниматься земледелием, зерно свозили в хранилища, тут-то и набросились на добро мыши и крысы. Чтобы избавиться от них человек приручил кошку. У кошки очень тонкий слух. Она слышит даже малейший шорох, который производят мыши, и тотчас настораживается. Кошка очень чистоплотна и часто умывается. А знаете, почему? Кошки вылизывают не столько грязь, сколько… собственный запах. Иначе добыча по запаху может почувствовать опасность и скрыться. Кошка - свободолюбивое животное. Её не стоит принуждать делать то, чего она не хочет.

У кошки есть свой «язык», состоящий более чем из 15 слов и множества интонаций. Есть звуки выражающие жалобу, просьбу, зов, удовольствие, вопрос.

Кошке важно как можно больше двигаться и играть.

Есть обычай, когда переезжают в новый дом, то первой пускают кошку.

(Стихотворение рассказывает ученик)

Кошка первой входит в дом

И живёт подолгу в нём,

То мяучит, то играет,

То куда-то исчезает.

Исчезает далеко,

А когда придёт обратно,

То из блюдца аккуратно пьёт сырое молоко.

- А чем ещё кормят кошек?

Основная пища для кошки – мясо, рыба, кисломолочные продукты, каши. Кошкам надо давать яблоки, цветную капусту и другие овощи и фрукты. Кормить кошку надо в одно и то же время, из одной и той же посуды.

- Посмотрите, пожалуйста, на картинки с изображением кошек и скажите, почему они все такие разные? Это кошки различных пород.

- Посмотрите, какие из этих пород вам знакомы?

(Слайд с названием пород кошек: сиамская, персидская, домашняя, сибирская)

Работа с учебником (рабочей тетрадью).

С. 84 в учебнике (чтение текста о кошках).

- Что нового узнали о кошках?

Выполнение задания 1 в рабочей тетради на с. 58.



V.Физкультминутка

Гимнастика для глаз.

Кошки – хорошие охотники на мышей. Сейчас вам предстоит попробовать себя в роли кошек. Нужно проследить за мышкой одними глазами, не поворачивая головы.

VI. Продолжение темы

- А теперь поговорим о собаках.

- Кто хочет поделиться с нами информацией, которую он нашел о собаках?

Рассказ учителя:

Собака – наш верный друг, прирученный человеком ещё в каменном веке. Считается, что предок домашней собаки – волк. Он был первым животным, которого человек принял в свой дом около 20 тысяч лет назад. Первобытный человек постоянно боялся за свою жизнь. Он прислушивался к каждому шороху. Собака же слышит то, чего не слышит человек, чувствует запахи. Постепенно человек приручил собак пасти и охранять стада овец и коров, помогать охотникам выслеживать и отстреливать дичь, стеречь государственную границу, водить по улицам людей, потерявших зрение, служить биологам, спасателям и космонавтам, играть с детьми – всего не перечислишь. Все породы собак можно разделить на 3 группы.

Слайд (Служебные, охотничьи, декоративные).

- А пород собак существует около четырехсот.

- Следующее задание: выполнить групповые задания, используя информацию из Атласа – определителя на с. 198 – 201.

Групповая работа. «Виды собак».

- По атласу – определителю найти породу собак, которая соответствует вашему заданию (служебные, охотничьи, декоративные). Потом, посовещавшись с группой, приклеить название породы под соответствующий рисунок. Далее необходимо обобщить результаты и подготовить выступление о данной породе собак, используя информацию из Атласа-определителя.

Физминутка.

«На службе у человека».

- Давайте вспомним, какую же «работу» выполняют собаки?

(Ищейки, пастухи, полицейские, сторожа, пограничники, водолазы, почтальоны, «газовщики», геологи, таможенники).

Обобщение ответов детей.

- В благодарность за помощь человек создал много памятников собакам. Учитель показывает слайды с изображением памятников собакам и рассказывает о них.

VII. Закрепление.

Ученик читает стихотворение о кошке

Все мяукал котенок во дворе под кустом,

Все хотелось котенку, чтоб позвал кто-то в дом.

Вдруг с куста одинокий прошуршал желтый лист –

Показалось котенку, что позвали: кис- кис.

Замирая от счастья, он помчался на зов.

Только дверь оказалась заперта на засов.



- О чем это стихотворение?

На нашей планете живут сотни миллионов домашних кошек и собак. Но еще так много бродячих собак и бездомных кошек. И виноваты в этом мы, люди. Всех бездомных животных человек не может привести к себе в дом. Поэтому люди придумали и построили питомники.

Прежде чем принести животное в дом, следует подумать, как к этому отнесутся родители, будет ли в квартире достаточно места для них, есть ли время для того, чтобы ухаживать за ним.

И пусть никогда не случится так, чтобы ваш питомец потерял кров и остался одинок.

- А как мы с вами можем помочь бездомным животным?

Четвероногие друзья живут вместе с нами и нуждаются в нашей заботе, ласке, внимании. Если вы заводите домашнее животное, то вы должны знать правила содержания и ухода за животными. Вспомним их.

Слайд (Правила содержания и ухода за кошками и собаками появляются по клику мыши, после того, как озвучат свой ответ дети)

Необходимо помнить всегда: «Мы в ответе за тех, кого приручили» А. С. Экзюпери.)

- Как вы понимаете это высказывание?

VIII. Итог урока

Отгадайте кроссворд. По фотографии определить породу собак и кошек.

Стадия. Рефлексия.

Давайте вернёмся к утверждениям и ещё раз проверим, изменилось ли ваше мнение или нет.

Удалось ли вам получить ответы на интересующие вас вопросы?

Оцените свою работу на уроке.

Экран рефлексии:

У меня всё получилось.

Были ошибки, но я всё исправил сам.

Ничего у меня не получилось.



Выставление отметок.

IX. Домашнее задание по выбору.

Вы подготовили красивые рисунки кошек и собак. Но очень хочется больше узнать о ваших питомцах.

1)Найти в дополнительной литературе интересные факты о жизни кошек и собак.

2)Написать сочинение-повествование.

План

  1. Порода.

  2. Кличка

  3. Внешний вид.

  4. Особенности характера.

  5. Твоё отношение к животным.

3)Написать сочинение – рассуждение «Почему собака бывает кусачей?»

- А теперь я приглашаю посетить нашу выставку «Наши меньшие друзья», книги представленные на выставке вы можете взять в поселковой библиотеке, а на информационных стендах можете подробнее узнать о различных породах кошек и собак.



Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Материально-техническое оснащение учебного процесса: Компьютер, проекционный аппарат, экран, доска, выставка книг.

I. Организационный момент.

II. Повторение изученного материала.

Но прежде вспомним то, что проходили на предыдущем уроке.

- Посмотрите на картинки и назовите животных. (Морские свинки, волнистые попугаи, аквариумные рыбки, черепаха)

- Что их объединяет? (Животные живого уголка)

- Для чего содержат этих животных? (Животные живого уголка радуют глаз, создают хорошее настроение, украшают жильё.)

У меня есть аквариум, вспомните, какие рыбки живут в аквариумах? Учитель показывает рисунки аквариумных рыб, а дети распределяют под изображением рыб их названия.(гуппи, окунь, меченосец, лещ, гурами, макропод, сомик, меченосец).

- Давайте с вами вспомним правила ухода за аквариумными рыбками.

III. Введение в тему урока

- Тему урока определите сами, посмотрев на получившиеся слова и приготовленные к уроку картинки. А вот эти замечательные животные нарисованы вами. 

Учитель: Сегодня мы с вами познакомимся с животными, которых приручил человек много столетий назад. Узнаем какую «работу» они выполняют. Помогая человеку в разных сферах жизни. Будем говорить об ответственности за тех, кого приручили.

IV. Работа по теме урока

Стадия Вызов.

- Общаясь каждый день со своими питомцами, вы, наверно, много знаете о них. Давайте послушаем сообщения детей, которые они приготовили, используя различные источники информации и личные наблюдения. Сначала слушаем сообщения о кошках.

- А пород собак существует около четырехсот.- Следующее задание: выполнить групповые задания, используя информацию из Атласа – определителя на с. 198 – 201.

Групповая работа. «Виды собак».

- По атласу – определителю найти породу собак, которая соответствует вашему заданию (служебные, охотничьи, декоративные). Потом, посовещавшись с группой, приклеить название породы под соответствующий рисунок.

Далее необходимо обобщить результаты и подготовить выступление о данной породе собак, используя информацию из Атласа-определителя.Физминутка.«На службе у человека».

Автор
Дата добавления 17.01.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1096
Номер материала 26326011701
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх