Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка для 6 класса на тему «Притяжательные прилагательные»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка для 6 класса на тему «Притяжательные прилагательные»

библиотека
материалов

Урок русского языка для 6 класса на тему «Притяжательные прилагательные».

(§ 60. Притяжательные прилагательные).

Примечание: урок разработан в соответствии с новым учебником русского языка для общеобразовательных учреждений «Русский язык. 6 класс»1, переработанным в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) основного общего образования. Обновленный учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера.


Цель урока:

- дать учащимся понятие о притяжательных прилагательных, развивать навыки самостоятельной работы.


Задачи:

1) обучающие:

- закрепить термин «притяжательные прилагательные» и особенности склонения данного разряда;

- разъяснить учащимся условия перехода притяжательных прилагательных в качественные.

2) развивающие:

- научить находить притяжательные прилагательные в тексте;

- совершенствовать навык составления предложений с притяжательными прилагательными;

- показать правила морфемного разбора притяжательных прилагательных;

- закрепить навык различать омонимичные качественные, относительные и притяжательные прилагательные, составлять с ними предложения; употреблять в речи прилагательные в переносном значении.

3) воспитательные:

- воспитание внимательности и доброжелательности к одноклассникам, высокой культуры поведения;

- воспитание культуры речи.


Тип урока: комбинированный (урок изучения и закрепления нового материала).


Методы и формы работы: фронтальный опрос, работа с теоретическим материалом из учебника, чтение, обсуждение заданий, комментированное письмо, выполнение упражнений из учебника и дополнительного дидактического материала (задания, см. конспект урока).


Оборудование: учебник, дидактический материал.


Ход урока


I. Проверка домашнего задания.


1). Проверка усвоения самостоятельно изученной темы «Притяжательные прилагательные» по вопросам:

а). Какие прилагательные называются притяжательными?

б). На какие вопросы они отвечают?

в). В чем особенность морфемного состава притяжательных прилагательных?

2). Проверка составленных учащимися предложений с притяжательными прилагательными.


II. Работа с теоретическим материалом в учебнике (стр. 20 – 21).


NB!

1. Если притяжательное прилагательное образовано от одушевленного имени собственного, оно пишется с прописной (заглавной) буквы:

Ольга – Ольгина (сумка); Дима – Димин (портфель).

2. Если притяжательное прилагательное образовано от неодушевленного имени собственного, оно пишется со строчной буквы:

Тянь-Шань – тянь-шаньский.


III. Закрепление нового материала. Выполнение упражнения из учебника.

Упражнение № 348: чтение, обсуждение заданий, комментированное письмо.

Возможный вариант заглавия – «Муравьиная тропа».


Дополнительный дидактический материал


Задание № 1: распределите данные прилагательные на две колонки: 1) прилагательные с окончанием -ий; 2) прилагательные с суффиксом -ий:

(1) Лисий, (2) синий, (3) волчий, (4) заячий, (5) дальний, (6) миленький, (7) охотничий, (8) сладкий, (9) рыбий.


Задание № 2: допишите суффиксы и окончания прилагательных:

(1) Из коровь… масла и овечь… сыра; (2) в рыбачь… лодке; (3) волч… аппетит; (4) из беличь… меха; (5) ребячь… игр; (6) заяч… хвост; (7) о лись… хитрости; (8) перед медвежь… берлогой; (9) волчь… следа; (10) собачь… чутьём; (11) лис… хвост; (12) птичь… голосов; (13) охотничь… принадлежности; (14) рыбь… чешуёй, (15) о собачь… конуре.


Задание № 3: со словами «лисья», «заячий», «волчий», «гусиный» составьте такие словосочетания, в которых эти прилагательные выступают как относительные, притяжательные и качественные.


Задание № 4: выпишите только те словосочетания, в состав которых входят притяжательные имена прилагательные; суффиксы прилагательных выделите:

(1) Мыши…ый хвост; (2) глиня…ый кувшин; (3) петуши…ый крик; (4) авиацио…ый билет; (5) багря…ый закат; (6) тигри…ый рык; (7) оловя…ый солдатик; (8) поросячий визг; (9) льви…ая грива; (10) змеи…ое жало, (11) мужестве…ый воин; (12) гуси…ый клюв; (13) миллио…ый заработок; (14) ястреби…ые когти; (15) маши…ый след.


Задание № 5: у прилагательных определите разряд; выделите суффиксы и окончания:

(1) Сердечная болезнь – сердечный друг; (2) медвежья лапа – медвежья шуба – медвежья услуга; (3) лисий воротник – лисья нора – лисий хвост – лисья улыбка; (4) орлиное гнездо – орлиный взгляд – орлиные перья; (5) золотая свадьба – золотая цепочка – золотые руки – золотая осень; (6) стальной трос – стальная хватка.

Домашнее задание: § 60, упражнение № 349 (по заданию).


1 Русский язык. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч. 2 / [М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова и др., научный редактор Н. М. Шанский]. – М.: Просвещение, 2012. – 175 с.: ил.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок русского языка для 6 класса на тему «Притяжательные прилагательные» подробно знакомит учащихся с термином «притяжательные прилагательные».

На уроке учащиеся узнают особенности склонения данного разряда, условия перехода притяжательных прилагательных в качественные, совершенствуют навык составления предложений с притяжательными прилагательными, обучаются правилам морфемного разбора притяжательных прилагательных. У

рок позволяет закрепить навык различения омонимичных качественных, относительных и притяжательных прилагательных, составлять с ними предложения. Школьники учатся употреблять в речи прилагательные в переносном значении.

"Дополнительный дидактический материал содержит задания различного характера: распределить прилагательные по колонкам в зависимости от разряда (задание № 1), дописать суффиксы и окончания прилагательных (задание № 2), составить такие словосочетания, в которых одни и те же прилагательные выступают как относительные, притяжательные и качественные (задание № 3), выписать словосочетания, в состав которых входят притяжательные имена прилагательные (задание № 4), определить разряд прилагательных, выделить суффиксы и окончание (задание № 5).

Каждое упражнение из дополнительного дидактического материала может быть использовано также для создания карточек с индивидуальным заданием, осуществляя, таким образом, дифференцированный подход к обучению.

"Выдержка из материала:

Цель урока: - дать учащимся понятие о притяжательных прилагательных, развивать навыки самостоятельной работы.

Задачи:

1) обучающие:- закрепить термин «притяжательные прилагательные» и особенности склонения данного разряда;- разъяснить учащимся условия перехода притяжательных прилагательных в качественные.

2) развивающие:- научить находить притяжательные прилагательные в тексте;- совершенствовать навык составления предложений с притяжательными прилагательными;- показать правила морфемного разбора притяжательных прилагательных;- закрепить навык различать омонимичные качественные, относительные и притяжательные прилагатель-ные, составлять с ними предложения; употреблять в речи прилагательные в переносном значении.

3) воспитательные:- воспитание внимательности и доброжелательности к одноклассникам, высокой культуры поведения;- воспитание культуры речи.

Тип урока: комбинированный (урок изучения и закрепления нового материала).

Методы и формы работы: фронтальный опрос, работа с теоретическим материалом из учебника, чте-ние, обсуждение заданий, комментированное письмо, выполнение упражнений из учебника и дополни-тельного дидактического материала (задания, см. конспект урока).

Оборудование: учебник, дидактический материал.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания.

1). Проверка усвоения самостоятельно изученной темы «Притяжательные прилагательные» по вопросам:а). Какие прилагательные называются притяжательными?б). На какие вопросы они отвечают?в). В чем особенность морфемного состава притяжательных прилагательных?

2). Проверка составленных учащимися предложений с притяжательными прилагательными.

II. Работа с теоретическим материалом в учебнике (стр. 20 – 21).

NB!

1. Если притяжательное прилагательное образовано от одушевленного имени собственного, оно пишется с прописной (заглавной) буквы:Ольга – Ольгина (сумка); Дима – Димин (портфель).

2. Если притяжательное прилагательное образовано от неодушевленного имени собственного, оно пи-шется со строчной буквы:Тянь-Шань – тянь-шаньский. 

III. Закрепление нового материала.

Выполнение упражнения из учебника.Упражнение № 348: чтение, обсуждение заданий, комментированное письмо.Возможный вариант заглавия – «Муравьиная тропа».

Дополнительный дидактический материал

"Задание № 1: распределите данные прилагательные на две колонки: 1) прилагательные с окончанием -ий; 2) прилагательные с суффиксом -ий:(1) Лисий, (2) синий, (3) волчий, (4) заячий, (5) дальний, (6) миленький, (7) охотничий, (8) сладкий, (9) рыбий.

"Задание № 2: допишите суффиксы и окончания прилагательных:(1) Из коровь… масла и овечь… сыра; (2) в рыбачь… лодке; (3) волч… аппетит; (4) из беличь… меха; (5) ребячь… игр; (6) заяч… хвост; (7) о лись… хитрости; (8) перед медвежь… берлогой; (9) волчь… следа; (10) собачь… чутьём; (11) лис… хвост; (12) птичь… голосов; (13) охотничь… принадлежности; (14) рыбь… чешуёй, (15) о собачь… конуре. 

"Задание № 4: выпишите только те словосочетания, в состав которых входят притяжательные имена прилагательные; суффиксы прилагательных выделите:(1) Мыши…ый хвост; (2) глиня…ый кувшин; (3) петуши…ый крик; (4) авиацио…ый билет; (5) баг-ря…ый закат; (6) тигри…ый рык; (7) оловя…ый солдатик; (8) поросячий визг; (9) льви…ая грива; (10) змеи…ое жало, (11) мужестве…ый воин; (12) гуси…ый клюв; (13) миллио…ый заработок; (14) ястре-би…ые когти; (15) маши…ый след.

Автор
Дата добавления 17.01.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров8953
Номер материала 26348011755
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх