Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка для 6 класса на тему «Одна и две буквы «н» в суффиксах прилагательных»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка для 6 класса на тему «Одна и две буквы «н» в суффиксах прилагательных»

библиотека
материалов

Урок русского языка для 6 класса на тему «Одна и две буквы «н» в суффиксах прилагательных».


(§ 64. Одна и две буквы «н» в суффиксах прилагательных).


Примечание: урок разработан в соответствии с новым учебником русского языка для общеобразовательных учреждений «Русский язык. 6 класс»1, переработанным в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) основного общего образования. Обновленный учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера.


Цель урока:

- показать учащимся условия выбора одной или двух букв «н» в суффиксах прилагательных и закрепить это правило при выполнении упражнений.


Задачи:

1) обучающие:

- познакомить школьников с условиями выбора одной и двух букв «н» в суффиксах прилагательных и словами-исключениями.

2) развивающие:

- научить правильно писать в суффиксах прилагательных «н» и «нн»;

- закрепить навык группировать слова с изученной орфограммой по количеству «н» в суффиксах;

- разъяснить алгоритм правильного написания букв «е» и «я» в суффиксах прилагательных с корнем «-ветр-»;

- познакомить с правилами графического обозначения условия выбора изученной орфограммы;

- отработать навык находить и исправлять ошибки в распределении слов на группы.

3) воспитательные:

- развитие самостоятельности, доказательности, способности к самооценке;

- воспитание любознательности, желания развивать кругозор.


Тип урока: комбинированный (урок изучения и закрепления нового материала).


Методы и формы работы: самостоятельная работа с теоретическим материалом в учебнике (заполнение таблицы), чтение по цепочке, фонетический и морфологический разборы, выполнение упражнений из учебника и дополнительного дидактического материала (задания, см. конспект урока).


Оборудование: учебник, дидактический материал.


Ход урока


I. Обсуждение итогов написания сочинений по картине Н. П. Крымова «Зимний вечер».

Анализ работ.

Работа над ошибками.


II. Самостоятельная работа с теоретическим материалом в учебнике на странице 29 (правило «Одна и две буквы «н» в суффиксах прилагательных»).


Заполнение таблицы «Одна и две буквы «н» в суффиксах прилагательных».


NB! Орфограмма № 38:

н

нн

1.

В прилагательных, образованных от существительных при помощи суффикса -ин-:

Гусиный (гусь).


1.

В прилагательных, образованных от существительных с основой на :

Каменный (камень).

2.

В прилагательных, образованных от существительных при помощи суффиксов -ан, -ян:

Кожаный (кожа), нефтяной (нефть).

Исключения: стеклянный, оловянный, деревянный.

2.

В прилагательных, образованных от существительных при помощи суффиксов -онн-, -енн-:

Авиационный (авиация), соломенный (солома).

Исключение: ветреный.

Примечание: в кратких прилагательных пишется столько же букв «н», сколько и в полных:

Туманный (полная форма) – туманна (краткая форма).


III. Закрепление нового материала. Выполнение упражнений из учебника.


Упражнение № 365: письменно в тетради; проверка - чтение по цепочке.


Упражнение № 366: устно; фонетический и морфологический разбор выполняют у доски 3 ученика.


IV. Работа с дополнительным дидактическим материалом.


Дополнительный дидактический материал


Задание № 1: заполните таблицу, образовав от данных существительных имена прилагательные с суффиксами -н-, -онн-, -енн-, -ин-, -ан-, -ян-; суффиксы прилагательных выделите:

-н-

-онн-, -енн-

-ин-, -ан-, -ян-





(1) Машина, (2) клюква, (3) сокол, (4) корень, (5) искусство, (6) ястреб, (7) овес, (8) листва, (9) телефон, (10) осень, (11) операция, (12) восторг, (13) кожа, (14) овчина, (15) камень, (16) песок.


Задание № 2: образуйте от данных существительных притяжательные прилагательные с суффиксом «-ин»; суффикс выделите:

(1) Гусь, (2) перепел, (3) сокол, (4) ястреб, (5) зверь, (6) журавль, (7) лебедь, (8) соловей, (9) шмель, (10) воробей, (11) мышь, (12) пчела, (13) утка, (14) змея, (15) курица, (16) лисица.


Задание № 3: от данных существительных образуйте имена прилагательные, выделив в них суффиксы:

(1) Карман, (2) барабан, (3) сон, (4) туман, (5) конь, (6) камень, (7) закон, (8) ураган, (9) вагон.


Задание № 4: вставьте в прилагательные «н» или «нн», выделите суффиксы, объясните написание:

(1) Даль пусты…а, (2) дорога опас…а, (3) герои ю…ы, (4) ночь безлу…а, (5) реакция естестве…а, (6) речь торжестве…а, (7) равнина пусты…а, (8) пение моното…о, (9) рукопись бесце…а, (10) тишина таинстве…а.


Задание № 5: выпишите прилагательные, строение которых соответствует схеме: «корень – суффикс – суффикс – окончание» (выписанные слова разберите по составу):

(1) Стари…ный, (2) голуби…ный, (3) карти…ный, (4) племе…ной, (5) листве…ный, (6) тыкве…ный, (7) дли…ный, (8) бритве…ный, (9) глуби…ный, (10) мыши…ный, (11) маши…ный, (12) кероси..ный, (13) овчи…ный, (14) клюкве…ный, (15) стру…ный, (16) ши…ный, (17) были…ный, (18) лу…ный, (19) со…ный, (20) чугу…ный, (21) пусты…ный, (22) пламе…ный, (23) име…ной, (24) време…ный.


Домашнее задание: § 64; упражнение № 367 (по заданию).



1 Русский язык. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч. 2 / [М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова и др., научный редактор Н. М. Шанский]. – М.: Просвещение, 2012. – 175 с.: ил.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Учащимся предоставляется возможность тщательно "отработать изучаемую орфограмму № 38 при выполнении дополнительного дидактического материала, который содержит задания различного характера: образовать от существительных имена прилагательные с суффиксами -н-, -онн-, -енн-, -ин-, -ан-, -ян- (задания №№ 1, 3), образовать от данных существительных притяжательные прилагательные с суффиксом «-ин» (задание № 2), вставить в прилагательные «н» или «нн», выделить суффиксы, объяснить написание (задание № 4), выписать прилагательные, строение которых соответствует схеме: «корень – суффикс – суффикс – окончание» (задание № 5).

Различные типы упражнений позволят учащимся получить прочные знания по изучаемой теме. Каждое упражнение из дополнительного дидактического материала может быть использовано также для создания карточки с индивидуальным заданием.

"Выержка из материала:

Цель урока: - показать учащимся условия выбора одной или двух букв «н» в суффиксах прилагательных и закрепить это правило при выполнении упражнений.

Задачи:

1) обучающие:- познакомить школьников с условиями выбора одной и двух букв «н» в суффиксах прилагательных и словами-исключениями.

2) развивающие:- научить правильно писать в суффиксах прилагательных «н» и «нн»;- закрепить навык группировать слова с изученной орфограммой по количеству «н» в суффиксах;- разъяснить алгоритм правильного написания букв «е» и «я» в суффиксах прилагательных с корнем «-ветр-»;- познакомить с правилами графического обозначения условия выбора изученной орфограммы;- отработать навык находить и исправлять ошибки в распределении слов на группы.

3) воспитательные: - развитие самостоятельности, доказательности, способности к самооценке;- воспитание любознательности, желания развивать кругозор.

Тип урока: комбинированный (урок изучения и закрепления нового материала).

Методы и формы работы: самостоятельная работа с теоретическим материалом в учебнике (заполнение таблицы), чтение по цепочке, фонетический и морфологический разборы, выполнение упражнений из учебника и дополнительного дидактического материала (задания, см. конспект урока).

Оборудование: учебник, дидактический материал.

Ход урока

I. Обсуждение итогов написания сочинений по картине Н. П. Крымова «Зимний вечер».

III. Закрепление нового материала. Выполнение упражнений из учебника.

Упражнение № 365: письменно в тетради; проверка - чтение по цепочке.
(1) Машина, (2) клюква, (3) сокол, (4) корень, (5) искусство, (6) ястреб, (7) овес, (8) листва, (9) телефон, (10) осень, (11) операция, (12) восторг, (13) кожа, (14) овчина, (15) камень, (16) песок.

"Задание № 2: образуйте от данных существительных притяжательные прилагательные с суффиксом «-ин»; суффикс выделите:(1) Гусь, (2) перепел, (3) сокол, (4) ястреб, (5) зверь, (6) журавль, (7) лебедь, (8) соловей, (9) шмель, (10) воробей, (11) мышь, (12) пчела, (13) утка, (14) змея, (15) курица, (16) лисица.

"Задание № 3: от данных существительных образуйте имена прилагательные, выделив в них суффиксы:(1) Карман, (2) барабан, (3) сон, (4) туман, (5) конь, (6) камень, (7) закон, (8) ураган, (9) вагон.

"Задание № 4: вставьте в прилагательные «н» или «нн», выделите суффиксы, объясните написание: (1) Даль пусты…а, (2) дорога опас…а, (3) герои ю…ы, (4) ночь безлу…а, (5) реакция естестве…а, (6) речь торжестве…а, (7) равнина пусты…а, (8) пение моното…о, (9) рукопись бесце…а, (10) тишина таин-стве…а. 

"Задание № 5: выпишите прилагательные, строение которых соответствует схеме: «корень – суффикс – суффикс – окончание» (выписанные слова разберите по составу):(1) Стари…ный, (2) голуби…ный, (3) карти…ный, (4) племе…ной, (5) листве…ный, (6) тыкве…ный, (7) дли…ный, (8) бритве…ный, (9) глуби…ный, (10) мыши…ный, (11) маши…ный, (12) кероси..ный, (13) ов-чи…ный, (14) клюкве…ный, (15) стру…ный, (16) ши…ный, (17) были…ный, (18) лу…ный, (19) со…ный, (20) чугу…ный, (21) пусты…ный, (22) пламе…ный, (23) име…ной, (24) време…ный.

Домашнее задание: § 64; упражнение № 367 (по заданию).

Автор
Дата добавления 17.01.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров2027
Номер материала 26353011731
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх