131452
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизическая культураКонспектыКонспект урока по физической культуре для 3 класса «Поход на чудо поляну»

Конспект урока по физической культуре для 3 класса «Поход на чудо поляну»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока физической культуры

в 3 классе «Поход на чудо поляну»

Место проведения: спортзал

Фамилия проводящего: Шекунова З.В.

Тема: Поход на чудо - поляну

Цель урока: Добиваться осознанного выполнения заданий.

Задачи урока:

1.Воспитывать дружеский коллектив учащихся

2. Метапредметные:

Познавательные: учить учащихся рефлексировать и пытаться оценивать свои достижения

Коммуникативные: учить учащихся слушать и вступать в диалог с учителем и товарищами

Регулятивные: постановка учащимися цели на урок из того, что известно.

3. Предметные: Совершенствовать технику прыжков, приседаний, бега.

Совершенствовать технические элементы в подвижных играх

4. Оздоровительные: Развивать внимание, ловкость, быстроту, реакцию. Соблюдать технику безопасности на уроке.

Инвентарь:

мячи, флажки, полотенце,

ленточки, гимнастические скамейки, обручи.

Содержание урока

Д

Организационно методические указания

Деятельность учителя и учащихся на уроке

УУД

Вводная часть

Построение, приветствие

Сегодня мы на уроке отправимся в лес на поиски чудо-поляны. Путь предстоит трудный, но интересный. Хотите отправиться на чудо – поляну? Тогда начинаем. Для укрепления здоровья необходимо сделать зарядку, почистить зубы, умыться, обтереться полотенцем.

15 мин.

По команде «равняясь» повернуть голову в сторону – направо, руки прижаты к бедрам

Учитель:

просит вспомнить чем занимались на прошлых уроках, вспомнить недочеты

Учащиеся: формулируют сою цель и свои задачи


Регулятивные:

Постановка учащимися цели на урок из того, что известно

Познавательные:

выбор наиболее эффективных способов

ОРУ с полотенцами.


Учащиеся дают обещание «Мойдодыру» в стихотворной форме ( в роли «Мойдодыра – ученик старших классов)

Учитель: проговаривает методические указания.


Игра «Светофор»

В лесу нельзя шуметь, громко кричать.

Красный –замирают

Зеленый –маршируют

Желтый – оттопыривают уши и слушают





Учащиеся должны быть предельно внимательны.

Вспоминают правила игры.


Наш путь продолжается.

- пройти по узкой тропинке между пнями (в это время спрашивать у ребят: какие деревья растут в нашей местности)

-приставными шагами в полуприседе спуститься со склона к реке Чикой

- через реку пройти по канату приставными шагами

- через реку по мостику (по скамейке), ходьба с носочка на пятку, руки в стороны

- через болото по кочкам (следочкам)

- через поваленные деревья и кустарники (наложенные маты и скамейки)

- пройти в полном приседе – спина прямая, руки на коленях

Всё выполнить – 2 раза

Соблюдать дистанцию во время выполнения заданий


























































Учитель: молодцы! Дошли до поляны, но ребята, её надо очистить от мусора.

Коммуникативные: управление своим поведением.

Основная часть:

Разделить класс на 4 команды и идти убирать поляну.

Игра «Землемеры» - необходимо измерить, вспахать и засеять поляну

Игра «Пахари и сеятели»

Игра»Сбор цветов» (в обруче лежат мячи, необходимо добежать, взять мяч и вернуться обратно)

Игра «Сбор овощей» - учащиеся стоят в 2 колоннах на коленях, а ведущие передают мячи-овощи из-за головы.

Давайте теперь поиграем с лесными жителями. Игра «Охотники и лисы»

25 мин.

Следить за правильностью выполнения заданий.







































Учащиеся: сами вспоминают правила игры.

Учитель: контролирует выполнение всех заданий. Выясняет в командах, что не получается.

Учащиеся: стараются помочь друг другу.









Учитель: Молодцы, ребята! Поработали, посмотрите какие чудеса произошли на поляне, как стало чисто.

Коммуникативные:

Управление поведением партнера, умение выражать свои мысли

Познавательные: учащиеся рефлексируют на каждом этапе

Заключительная часть.

Построение. Итог урока.

Что делали, что нет: учитель показывает упражнение, если делали, то учащиеся тянутся вверх, а если нет, то приседают.

5мин.

Учащиеся все задания выполняют за учителем (восстановление дыхания)

«Мойдодыр» остался ребятами очень доволен и в подарок ребятам он дарит Валентинки и конечно всем оценка «5»

Познавательные: умение структурировать результаты своей деятельности. Рефлексия.

Коммуникативные:

умение выражать свои мысли

Регулятивные:

оценка, прогнозирование



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Конспект урока физической культуры в 3 классе «Поход на чудо поляну»

  "Место проведения: спортзал

"Фамилия проводящего: Шекунова З.В.

Тема: Поход на чудо - поляну

Цель урока: Добиваться осознанного выполнения заданий.

Задачи урока:

Воспитывать дружеский коллектив учащихся

"Метапредметные:

  • Познавательные: учить учащихся рефлексировать и пытаться оценивать свои достижения
  • Коммуникативные: учить учащихся слушать и вступать в диалог с учителем и товарищами
  • Регулятивные: постановка учащимися цели на урок из того, что известно.

"Предметные: Совершенствовать технику прыжков, приседаний, бега. Совершенствовать технические элементы в подвижных играх

"Оздоровительные: Развивать внимание, ловкость, быстроту, реакцию. Соблюдать технику безопасности на уроке.

"Инвентарь: мячи, флажки, полотенце, ленточки, гимнастические скамейки, обручи.

 

"Выдержка из материала:

Конспект урока физической культуры в 3 классе «Поход на чудо поляну»

  Место проведения: спортзал

Фамилия проводящего: Шекунова З.В.

Тема: Поход на чудо - поляну

Цель урока: Добиваться осознанного выполнения заданий.

Задачи урока:

Воспитывать дружеский коллектив учащихся

"Метапредметные:

  • Познавательные: учить учащихся рефлексировать и пытаться оценивать свои достижения
  • Коммуникативные: учить учащихся слушать и вступать в диалог с учителем и товарищами
  • Регулятивные: постановка учащимися цели на урок из того, что известно.

"Предметные: Совершенствовать технику прыжков, приседаний, бега. Совершенствовать технические элементы в подвижных играх

"Оздоровительные: Развивать внимание, ловкость, быстроту, реакцию. Соблюдать технику безопасности на уроке.

"Инвентарь: мячи, флажки, полотенце, ленточки, гимнастические скамейки, обручи.

"Содержание "урока  "Организационно "методические "указания "Деятельность "учителя  "учащихся "на "уроке "УУД

"Вводная "часть

"Построение"приветствие

"Сегодня "мы "на "уроке "отправимся  "лес "на "поиски "чудо-"поляны"Путь "предстоит "трудный"но "интересный"Хотите "отправиться "на "чудо – "поляну?

 "Тогда "начинаем"Для "укрепления "здоровья "необходимо "сделать "зарядку"почистить "зубы"умыться"обтереться "полотенцем"15 "мин

"По "команде «"равняясь» "повернуть "голову  "сторону – "направо"руки "прижаты  "бедрам "Учитель:"просит "вспомнить "чем "занимались "на "прошлых "уроках"вспомнить "недочеты

"Учащиеся"формулируют "сою "цель  "свои "задачи

"Регулятивные:

"Постановка "учащимися "цели "на "урок "из "того"что "известно

"Познавательные:

"выбор "наиболее "эффективных "способов

"ОРУ  "полотенцами"Учащиеся "дают "обещание «"Мойдодыру»  "стихотворной "форме (  "роли «"Мойдодыра – "ученик "старших "классов"Учитель"проговаривает "методические "указания

"Игра «"Светофор»

 "лесу "нельзя "шуметь"громко "кричать.

"Красный –"замирают

"Зеленый –"маршируют

"Желтый – "оттопыривают "уши  "слушают

"Учащиеся "должны "быть "предельно "внимательны"Вспоминают "правила "игры
"Наш "путь "продолжается.

  • "пройти "по "узкой "тропинке "между "пнями ( "это "время "спрашивать  "ребят"какие "деревья "растут  "нашей "местности)
  • "приставными "шагами  "полуприседе "спуститься "со "склона  "реке "Чикой
  •  "через "реку "пройти "по "канату "приставными "шагами
  • "через "реку "по "мостику ("по "скамейке), "ходьба  "носочка "на "пятку"руки  "стороны
  • "через "болото "по "кочкам ("следочкам)
  • "через "поваленные "деревья  "кустарники ("наложенные "маты  "скамейки)
  • "пройти  "полном "приседе – "спина "прямая"руки "на "коленях "Всё "выполнить – "2 "раза "Соблюдать "дистанцию "во "время "выполнения "заданий

"Учитель"молодцы"Дошли "до "поляны"но "ребята"её "надо "очистить "от "мусора"Коммуникативные"управление "своим "поведением.

"Основная "часть:

"Разделить "класс "на "4 "команды  "идти "убирать "поляну.

"Игра «"Землемеры» - "необходимо "измерить"вспахать  "засеять "поляну
"Игра «"Пахари  "сеятели»
"Игра»"Сбор "цветов» ( "обруче "лежат "мячи"необходимо "добежать"взять "мяч  "вернуться "обратно)
"Игра «"Сбор "овощей» - "учащиеся "стоят  "2 "колоннах "на "коленях "ведущие "передают "мячи-"овощи "из-"за "головы.

"Давайте "теперь "поиграем  "лесными "жителями"Игра «"Охотники  "лисы» "25 "мин"Следить "за "правильностью "выполнения "заданий.

"Учащиеся"сами "вспоминают "правила "игры"Учитель"контролирует "выполнение "всех "заданий"Выясняет  "командах"что "не "получается.
"Учащиеся"стараются "помочь "друг "другу.

"Учитель"Молодцы"ребята"Поработали"посмотрите "какие "чудеса "произошли "на "поляне"как "стало "чисто"Коммуникативные:
"Управление "поведением "партнера"умение "выражать "свои "мысли

"Познавательные"учащиеся "рефлексируют "на "каждом "этапе
 

"Заключительная "часть.

"Построение"Итог "урока

"Что "делали"что "нет"учитель "показывает "упражнение"если "делали"то "учащиеся "тянутся "вверх "если "нет"то "приседают"5мин"Учащиеся "все "задания "выполняют "за "учителем ("восстановление "дыхания) «"Мойдодыр» "остался "ребятами "очень "доволен   "подарок "ребятам "он "дарит "Валентинки  "конечно "всем "оценка «"5» "Познавательные"умение "структурировать "результаты "своей "деятельности"Рефлексия.

"Коммуникативные"умение "выражать "свои "мысли
"Регулятивные"оценка"прогнозирование

Общая информация

Номер материала: 26375011752

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.