№

№ урока

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Цели и задачи

Оборудование

Задание на дом

1

1

Введение

1

Изучение нового материала

Сформировать представления о курсе «География производства в условиях рыночной экономики». Познакомить учащихся с требованием учителя.

Портреты ученых Н.Н. Баранский, И.М. Маергойз.

конспект

2

2

Отечественные экономгеографы

1

Комбинированный

3

3, 4

Раздел I. Общие сведения о размещении производства

Размещение отдельных предприятий.

2

Лекция / Практическая работа

Сформировать знания о пространственных рисунках промышленности и сельского хозяйства; о «зоне спроса», «зоне предложения», «рыночной зоне»; о видах концентрации производства.

Социально-экономическая карта Центральной России

Конспект, подготовить контурную карту Центральной России

3

5, 6

Расстояние между производителем и потребителем. Правило воронки транспортных издержек.

2

Лекция / Практическая работа

Сформировать знание о понятие  «расстояние между производителем и потребителем», «правило воронки транспортных издержек». Сформировать умения графического изображения воронки транспортных издержек, переносить информацию с графика в таблицу.

Карточки с задачами.

Конспект

4

7

Относительное расположение отдельных точек размещения хозяйственных объектов. Понятие о рыночной зоне.

1

Практическая работа

Сформировать понятия «центр производства», «центр потребления», «зона предложения», «зона спроса», «рыночная зона». Сформировать умения определять зоны спроса и предложения для каждого из производителей; называть территории России (экономические районы или административные центры); выявлять однотипные сочетания производств. Продолжить формировать умения обобщать картографическую информацию и переносить в таблицу.

Атлас 9 и 10 класса.

Карта экономических районов России.

Конспект

5

8, 9

Концентрация производства.

2

Лекция / практическая работа

Сформировать понятия «концентрация производства», «деконцентрация производства», «точечная концентрация», «кустовая концентрация», « территориальная концентрация». Сформировать умении приводить примеры видов точечной концентрации; определять виды концентрации.

Карта «Топливная промышленность мира». Атлас 9 класс.

Подготовка к семинару

6

10

Урок обобщения по разделу «Общие сведения о размещении производства»

1

Семинар

Обобщить и закрепить  знания и умения по разделу «Общие сведения о размещении производства».

Не задано

7

11

Раздел II. Основы теории размещения промышленности

Факторы размещение производства

1

Изучение нового материала

Сформировать знания об эффективном и неэффективном размещении производства; о современных факторах размещении – инвестиционный климат, наукоемкость; о равномерном и неравномерном размещении  производства; о группах отраслей, которые выделяются в городах.

Сформировать умения определять место для размещения производства; называть факторы производства; выделять отрасли в городах.

Атлас 9, 10 класс.

Конспект

8

12

Поиск местоположения, обеспечивающего максимальную прибыль.

1

Лекция

Сформировать умения определять место для размещения производства; называть факторы производства; выделять отрасли в городах.

Атлас 9, 10 класс

Конспект

9

13,14

Специфическое местоположение предприятия

2

Лекция / Практическая работа

Сформировать представление о специфическом местоположении предприятия, односторонней ориентации предприятия. Сформировать знания о незаменимом факторе производства, о неподвижном факторе производства, о неподвижном потребителе. Систематизировать знания об основных факторах производства. Сформировать умения определять факторы производства, специфические местоположения производства.

Атлас 9, 10 класс.

Конспект

10

15,16

Ориентация производства

2

Комбинированный / практическая работа

Дать представление об ориентации производства. Сформировать умения приводить примеры производства имеющих технико-экономические особенности, называть эти особенности. Расширить и углубить знания о природно-ресурсном потенциале.

Атлас 9, 10 класс

Конспект

11

17

Ошибки, связанные с выбором места для предприятия

1

Комбинированный

Сформировать представления о трех основных группах ошибок. Сформировать умения определять о какой группе ошибок, связанной с выбором места для предприятия, идет речь.

Атлас 9, 10 класс

Конспект

12

18, 19

Инвестиционный климат как фактор размещения

2

Лекция / практическая работа

Сформировать представления о факторах размещения производства индустриальных стран и постиндустриальных стран; о понятии «инвестиция», «реальная инвестиция», «инвестиционный климат», «налогообложение», «инвестиционная привлекательность». Сформировать умения определять типы районов: высокоразвитые, депрессивные, отсталые аграрные; устанавливать соответствие между контурами территории субъектов РФ и краткой характеристикой их инвестиционного климата.

Атлас 9, 10 класс.

Конспект

13

20

Фактор наукоемкости

1

Лекция

Сформировать знания о понятиях «наукоемкость», «наукоемкие отрасли», «основной принцип размещения наукоемких производств», «технополис». Сформировать умения анализировать размещение центров промышленности.

Атлас 9,10 класс, учебник «География» 10 класс В.П. Максаковский.

Конспект

14

21, 22

Неравномерное размещение производства

2

Лекция /Практическая работа

Сформировать знания о неравномерном размещении производства, причинах возникновения концентрации. Сформировать умения устанавливать по картам атласа 10 класса территории концентрации текстильной промышленности США.

Атлас 9,10 класс

Конспект

15

23

Равномерное размещение производства

1

Лекция

Сформировать знания о равномерном размещении производства, причинах возникновения деконцентрации. Форма рыночной зоны У. Кристаллера и А. Лёша. «радиус сбыта».  Сформировать умения работы с диаграммой (расчет и построение)

Атлас 9,10 класс

Конспект

16

24

Практическая работа «Равномерное размещение производства»

1

Практическая работа

Сформировать умения исследовать и устанавливать, как расположены друг относительно друга зоны (точки) производства и потребления.

Раздаточный материал. Атлас 10 класс.

Конспект. Повторить характеристики равномерного и неравномерного размещения производства. Подготовить контурную карту.

17

25

Сравнительная характеристика равномерного и неравномерного размещения производства

1

Практическая работа

Сформировать умения приводить самостоятельно несколько примеров, иллюстрирующих относительность понятий равномерного и неравномерного размещения производства в зависимости от площади рассматриваемой территории. Продолжить формировать умения работать  на контурной карте.

Атлас 9, 10 класс. Контурная карта.

Контурная карта.

18

26, 27

Города как места сосредоточения промышленных предприятий

2

Лекция / практическая работа

Сформировать представление о причинах возникновения городов как промышленных предприятий, о скоплении различных предприятий, о концентрации обусловленной взаимоотношениями между предприятиями. Концепция В. Зомбарта. Теория экономико-географического районирования.  Сформировать умения сравнивать концепцию В. Зомбарта с теорией экономико-географического районирования; приводить примеры отраслей промышленности городов; называть производства нескольких крупных городов России.

Атлас 9, 10 класс

Конспект

19

28

Случайная концентрация

1

Комбинированный

Сформировать понятия  о территориальной структуре хозяйства (и расселения), о видах этой структуры, снабжении, размещение промышленных предприятий в пределах городской черты. Сформировать умения приводить примеры городов, одной из причин возникновения которых было снабжение.

Портреты ученых А.Е. Пробст, Вернер Зомбарт

Атлас 9,10 класс

Конспект

20

29

Модель размещения промышленности А. Вебера

1

Лекция

21

30

Модель Тинберга

1

Лекция

22

31

Гравитационная модель Шеффле.

1

Лекция

23

32

Урок обобщения по разделу «Основы теории размещения промышленности»

1

Семинар

Обобщить и закрепить  знания и умения по разделу «Основы теории размещения промышленности»

Раздаточный материал

Не задано

24

33, 34

Раздел III. Основы теории размещения сельского хозяйства

Факторы размещения сельскохозяйственного производства

2

Изучение нового материала / практическая работа

Сформировать знания о факторах влияющих на размещение сельского хозяйства; о причинах способствующих сельскохозяйственной специализации.

Сформировать знания об особенностях сельского хозяйства как отрасли материального производства. Сформировать умения называть показатели, которые определяют размещения сельского хозяйства; доказывать, что различия в климате определяют размещение сельского хозяйства в широких масштабах, а различие в качестве земли – в деталях. 

Атлас 9,10 класс

Конспект

25

35, 36

Сельскохозяйственная специализация

2

Комбинированный / практическая работа

Сформировать представление о сельскохозяйственной специализации, о формирование районов определенных сельскохозяйственных культур. Сформировать умение определять изменения объемов производства в зависимости от климата. Продолжить формировать умения анализировать карты и схемы. 

Атлас 10 класс

Конспект

26

37

Неравномерное размещение сельскохозяйственного производства.

1

Комбинированный

Сформировать знания о размещение культур в зависимости о  качества почв с учетом расстояния до рынка сбыта. Сформировать умение анализировать график изменения прибыли культур.

Атлас 9,10 класс

Конспект

27

38, 39

Концентрическое размещение сельского хозяйства

2

Лекция / практическая работа

Сформировать понятие о правиле конуса транспортных издержек; о пригородном сельском хозяйстве; о модели концентрического размещения сельскохозяйственного производства. Познакомить с теорией Е. Зейфрида Продолжить формировать умение строить графики, анализировать карты. Сформировать умение объяснять образование конуса транспортных издержек.

Потрет ученого И.Г. фон Тюнен.

Атлас 9,10 класс

Конспект

28

40

Концентрическое размещение сельского хозяйства – теория И. Тюнена.

1

Лекция

Сформировать понятие о модели концентрического размещения сельскохозяйственного производства.

Конспект

29

41

Урок обобщения по разделу «Основы теории размещения сельского хозяйства»

1

Семинар

Обобщить и закрепить  знания и умения по разделу «Основы теории размещения сельского хозяйства»

Раздаточный материал

Не задано

30

42, 43

Раздел IV. Размещение непроизводственной сферы и розничной торговли

Отрасли, составляющие непроизводственную сферу, их учреждения.

2

Изучение нового материала / практическая работа

Сформировать знания о закономерностях размещения учреждений непроизводственной сферы; о «Центральном деловом районе; о линейном и ядерном размещении хозяйственных объектов.

Атлас 9, 10 класс

Конспект

31

44, 45

Концентрация предприятий непроизводственной сферы и розничной торговли

2

Комбинированный / практическая работа

Сформировать понятие о концентрации предприятий непроизводственной сферы и розничной торговли; о центральном деловом районе (ЦДР); районные торговые центры; линейный тип размещения розничной торговли; ядерный тип размещения розничной торговли. Сформировать умения моделировать размещение торговых предприятий для районов.

Атлас 9,10 класс

Конспект

32

46

Урок обобщения по разделу «Размещение непроизводственной сферы и розничной торговли»

1

Семинар

Обобщить и закрепить  знания и умения по разделу ««Размещение непроизводственной сферы и розничной торговли»

33

47, 48

Раздел V. Рыночные зоны

Общая характеристика и размеры

2

Изучение нового материала / практическая работа

Сформировать знания о причинах способствующих и препятствующих увеличению радиуса сбыта товаров, изменение цен на товары по территории, возникновении зоны борьбы за рынки сбыта и привлечения покупателей; о конфигурациях рыночных зон и причины их формирования.

Сформировать понятие о графике индивидуального спроса и предельный радиус сбыта товара; причины отличий в размерах зон сбыта. Продолжить формировать умения анализировать карты, данные таблиц.

Атлас 9, 10 класс

Конспект, подготовить контурную карту мира

34

49, 50

Районные центры

2

Практическая работа

Сформировать знание о районах центрах. Сформировать умения устанавливать зоны сбыта товаров, наносить объекты на контурную карту

Атлас 9, 10 класс, контурная карта мира

Конспект

35

51

Структура рыночных зон

1

Комбинированный

Сформировать понятие о структуре рыночных зон, о значении расстояния для отдельного предприятия, причинах разрежения рыночной зоны. Продолжить формировать умение анализировать данные таблицы, строить график.

Атлас 9,10 класс

Конспект

36

52

Оспариваемые и неоспариваемые зоны сбыта. Соотношение сил городов-конкурентов, выпускающих одинаковые товары.

1

Комбинированный

Сформировать знания о оспариваемых и неоспариваемых зонах сбыта. Соотношение сил городов-конкурентов, выпускающих одинаковые товары; о теории В. Шеффле и Р. Мак-Кензи, У. Рейли; о торговых издержках; о предубеждении против различных товаров.

Атлас 9, 10 класс

Конспект

37

53, 54

Транспортные тарифы и их влияние на размещение производства

2

Комбинированный / практическая работа

Сформировать понятие о транспортных тарифах и их влияние на размещение производства; о контейнеризации; увеличении радиуса сбыта. Продолжить формировать умение анализировать текст, данные таблицы, рисунок.

Атлас 9, 10 класс

Конспект

38

55

Территориальные различия в уровне цен

1

Комбинированный

Сформировать понятие о территориальном различии в уровне цен; изменении цен в пределах зоны сбыта; исследование Т. Энгельбрехта. Продолжить формировать умение анализировать текст, карты.

Атлас 9, 10 класс

Конспект, рефераты

39

56, 57

Местная дифференциация товаров

2

Комбинированный / практическая работа

Сформировать знания о местной дифференциации товаров; об индивидуальной особенности товаров. Продолжить формировать умения доказывать, анализировать, показывать схематично информацию, приводить примеры.

Атлас 9,10 класс

Конспект, рефераты

40

58, 59

Форма рыночных зон

2

Комбинированный / практическая работа

Сформировать знания о форме рыночных зон; конфигурации транспортных путей; о теории центральных мест. Продолжить формировать умения схематично изображать информацию, обосновывать ответ, определять типы моделей хозяйства.

Атлас 9, 10 класс

Конспект, рефераты

41

60

Урок обобщения  по разделу «Рыночные зоны»

1

Семинар

Обобщить и закрепить  знания и умения по разделу «Рыночные зоны»

42

61

Урок-зачет по основным терминам и понятиям курса  «География производства в условиях рыночной экономики».

1

Обобщить и закрепить  теоретические знания по курсу «География производства в условиях рыночной экономики».

43

62, 63, 64

Защита рефератов по курсу «География производства в условиях рыночной экономики».

3

43

65

Урок-зачет по курсу «География производства в условиях рыночной экономики»

1

Зачет

Сформулировать основные выводы по курсу коммерческая география.

Раздаточный материал

Не задано

44

66, 67, 68

Резервные часы

3