- 16.01.2014
- 1620
- 1
Урок русского языка, проведённый в рамках конкурса
«Учитель года ЮЗАО – 2013»
Словарная работа на уроках русского языка.
2 класс.
Цели урока:
Образовательные:научить поиску необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач (работа со словарем), учить планировать свои действия (работа по алгоритму).
Развивающие: развитие словарного запаса учащихся,
Воспитательные:воспитывать любовь к родному языку.
Личностные УУД:осознание языка как основного средства человеческого общения; положительное отношение к изучению русского языка, понимание его богатства, признание себя носителем этого языка;
Познавательные УУД:пользоваться различными словарями; находить в них нужные сведения;
Коммуникативные УУД: понимать зависимость характера речи от ситуации общения.
Регулятивные УУД: действовать по плану и планировать свои учебные действия.
|
Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности. Здравствуйте, дети. Проходите, рассаживайтесь. Меня зовут Наталья Александровна. Сегодня я проведу у вас урок русского языка. А урок наш будет не совсем обычным. Мы с вами отправляемся в сказку, которую вы все знаете. |
|
|
|
|
|
Выявление места и причины затруднения. Вам знакомы слова АМБАР, СУСЕК? АМБА'Р, -а, м. Строение для хранения зерна, муки, припасов, а также товаров. || уменьш. амбару'шка, -и, ж. || прил. амба'рный, -ая, -ое. А. замок (большой висячий замок). Амбарная книга (большая в переплёте тетрадь для записей о товарах, припасах). СУСЕК - отгороженное место в амбаре для ссыпки зерна, муки. |
|
|
|
|
|
И покатился колобок за «околицу». Вам знакомо это слово? Где мы можем узнать значение этого слово? Толко́выйслова́рь — словарь, содержащий в себе слова и понятия языка с кратким описанием того, что эти слова означают, часто сопровождая толкование примерами использования слов. Толковый словарь изъясняет лексическое значение того или иного слова. Построение проекта выхода из затруднения. А как мы будем искать это слово в словаре? (все слова расположены по алфавиту) А на какую букву начинается это слово? О или А? Как мы можем это проверить? Посмотреть в орфографическом словаре…
Орфографи́ческийслова́рь — словарь, содержащий перечень слов в их нормативном написании[1]. Отличается от толкового словаря по способу описания слова[2], поскольку раскрывает слово лишь в аспекте его правописания. Запишите эти слово. Давайте разделим его на слоги. Поставьте ударение. Что надо проверить? Мы можем это сделать? Написание каких звуков надо запомнить? Подчеркните орфограммы. В каком значении встретилось нам слово в сказке?
|
1. ОКОЛИЦАТСОШ ,20299 ОКО'ЛИЦА, -ы, ж. (обл.). 1. Изгородь вокруг деревни или у края деревни; вообще край деревни. Выйти за околицу. 2. Место вокруг селения, рядом с ним, окружающая местность. 3. Окольная дорога. Ехать околицей. Для милого друга семь вёрст не о. (посл.). [] Кричать на всю околицу (разг.) - очень громко. Расславить на всю околицу (разг.) - разгласить всем, многим. || прил. око'личный, -ая, -ое.
|
|
Работа с электронным словарём через информационное пространство класса. Там заранее размещена ссылка на словари. У каждого ученика на парте макбук. Детям нужно войти на сайт «Началка семинфо» |
|
|
Физминутка. У вас на партах лежат листы с нарисованной тропинкой и маленькие шарики. Представьте, что это колобок и покатите его по тропинке. С кем встретился колобок в сказке?
|
|
|
Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. А где побывал наш колобок на уроке? (орфографический и толковый словарь, ).
|
|
|
Давайте составим предложение с этим словом. (Выйти за околицу) Нам сложно составить большое предложение. Это слово мы сейчас используем в своей речи редко. А где мы с вами можем его встретить? В пословицах, сказках, поговорках, фразеологизмы. Примеры на слайдах. Обсудить. Для друга семь вёрст не околица.(расстояние не преграда) Кричать на всю околицу. (очень громко)
|
|
|
Самостоятельная работа с проверкой. Как мы с вами действовали при встрече с незнакомым словом? У вас на партах лежат листочки с этапами нашей работы на уроке. Расположите их по порядку и приклейте на свой листок. Давайте проверим(орфографический, толковый словарь, учились употреблять его в своей речи).
|
|
|
Рефлексия урока. Вам понравился урок? Мне – да. У кого все получилось – поднимите веселого смайлика? А те у кого возникли затруднения – задумчивого. В чем были затруднения?
Я предлагаю вам дома поработать таким же образом, как на уроке, со словами ОКРЕСТНОСТЬ, ОГРАДА или выбрать какое либо другое слово. Сфотографируйте свою работу и прикрепите ее на форум в своем информационном пространстве. Таким образом каждый из вас пополнит свой словарный запас. Я обязательно зайду на форум и посмотрю ваши работы. Мне было очень приятно с вами сегодня поработать. Спасибо за урок!
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Урок русского языка, проведённый в рамках конкурса «Учитель года ЮЗАО – 2013» «Словарная работа на уроках русского языка» 2 класс
Данная работа рассчитана на 20 минут. Строится занятия в технологии проектной деятельности, т.к. в современных реалиях обучения данный вид работы является актуальным. И одно из направлений работы учителя начальной школы - научить ученика работать над проектом.
А сделать это можно работая над проектной задачей. Один из видов этой деятельности - работа по алгоритму, что очень часто применяется на уроках математики. На этом примере показано обучение детей действовать по определенному алгоритму на уроках русского языка, как можно работать с таким информационным пространством как «Началка-семинфо».
Что тоже немаловажно, так как этого требуют от нас ФГОС НОО. Да и ребенок должен знать на каком сайте он найдёт действительно правдивую информацию. На данном уроке больше частью развиваются регулятивные УУД.
А для младшего школьника это действительно необходимо. Применить данный урок можно не только при работе со словарными словами на уроках русского языка, но и на чтении при встрече с незнакомыми словами в тексте. Если данный алгоритм отработать, то время затраченное на поиск ответа будет минимальным. Надеюсь, что моя работа принесёт кому-то пользу
"Выдержка из материала:
Урок русского языка, проведённый в рамках конкурса «Учитель года ЮЗАО – 2013» Словарная работа на уроках русского языка.2 класс.
Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности.
Здравствуйте, дети. Проходите, рассаживайтесь. Меня зовут Наталья Александровна. Сегодня я проведу у вас урок русского языка. А урок наш будет не совсем обычным. Мы с вами отправляемся в сказку, которую вы все знаете.
Как мы можем это проверить? Посмотреть в орфографическом словаре…
"Орфографи́ческий слова́рь — словарь, содержащий перечень слов в их нормативном написании[1]. Отличается от толкового словаря по способу описания слова[2], поскольку раскрывает слово лишь в аспекте его правописания.Запишите эти слово. Давайте разделим его на слоги. Поставьте ударение. Что надо проверить? Мы можем это сделать? Написание каких звуков надо запомнить? Подчеркните орфограммы.
Физминутка.
У вас на партах лежат листы с нарисованной тропинкой и маленькие шарики. Представьте, что это колобок и покатите его по тропинке. С кем встретился колобок в сказке?
Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.А где побывал наш колобок на уроке? (орфографический и толковый словарь, ).
Давайте составим предложение с этим словом. (Выйти за околицу) Нам сложно составить большое предложение. Это слово мы сейчас используем в своей речи редко. А где мы с вами можем его встретить? В пословицах, сказках, поговорках, фразеологизмы. Примеры на слайдах. Обсудить.Для друга семь вёрст не околица.(расстояние не преграда)Кричать на всю околицу. (очень громко)
Самостоятельная работа с проверкой.
Как мы с вами действовали при встрече с незнакомым словом?У вас на партах лежат листочки с этапами нашей работы на уроке. Расположите их по порядку и приклейте на свой листок.Давайте проверим(орфографический, толковый словарь, учились употреблять его в своей речи).
Рефлексия урока.
Вам понравился урок? Мне – да. У кого все получилось – поднимите веселого смайлика? А те у кого возникли затруднения – задумчивого. В чем были затруднения?
Я предлагаю вам дома поработать таким же образом, как на уроке, со словами ОКРЕСТНОСТЬ, ОГРАДА или выбрать какое либо другое слово. Сфотографируйте свою работу и прикрепите ее на форум в своем информационном пространстве. Таким образом каждый из вас пополнит свой словарный запас. Я обязательно зайду на форум и посмотрю ваши работы. Мне было очень приятно с вами сегодня поработать. Спасибо за урок!
6 656 304 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лебедева Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.