Рабочая программа по технологии для 1 класса гимназий по УМК «Планета знаний»

Предпросмотр материала:

Приложение к рабочей программе

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Класс - 1г

Учитель - Зарайская Надежда Владиславовна

Количество часов:

Всего 33 часа в неделю 1 ч

Плановых контрольных уроков - нет

Планирование составлено на основе рабочей программы по технологии

Учебники: О.В. Узорова, Е.Н. Нефедова. Технология. 1 класс – М., АСТ, Астрель – 2012

Рабочая тетрадь: О.В. Узорова, Е.Н. Нефедова. Технология. 1 класс – М., АСТ, Астрель – 2013

Дополнительная литература: 1. Методические рекомендации к учебнику «Технология». 1 класс» // О.В. Узорова, Е.Н. Нефедова. – М., АСТ, Астрель – 2012

Типы уроков и их сокращения, принятые в данном тематическом планировании:

УИПЗЗ – урок изучения и первичного закрепления знаний

УЗНЗВУ – урок закрепления новых знаний и выработка умений

УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний

Э – экскурсия

УКИЗ – урок комплексного использования знаний

КУ – комбинированный урок

Технология (труд). О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова. 1 класс. УМК «Планета знаний»

33 часа (1 час в неделю)

№ п/п	№ урока по теме	Тема урока, страницы учебника	Тип урока	Гимназический компонент программы	Требования к уровню подготовки учащихся	Вид контроля	Универсальные учебные действия	Дата проведения
№ п/п	№ урока по теме	Тема урока, страницы учебника	Тип урока	Гимназический компонент программы	Требования к уровню подготовки учащихся	Вид контроля	Универсальные учебные действия	План	Факт
Пластилиновая страна (5 ч)
1	1	Пластилиновый мир и его законы. *Поделка «Забавная рожица»* Т.Б.	УИПЗЗ	Беседа «От глины к пластилину». Практическая работа «Приёмы работы с пластилином».	Уметь работать с учебником. Знать: - правила безопасного поведения и гигиены при работе с инструментами; - правила безопасности работы с пластилином; - технологию лепки. Уметь изготавливать изделия из пластилина	Текущий	Практическая деятельность: объемная лепка; лепка на каркасе; объемное конструирование. Межпредметные связи Счет предметов. Описание взаимного пространственного расположения предметов. Сравнение количества предметов в группе. Сравнение размеров предметов. Соотнесение понятий — целого и части. Различие плоских и объемных предметов. Знакомство с пословицами и поговорками о труде. Развитие речи при обсуждении иллюстраций, поделок и игровых ситуаций. Увеличение активного словаря. Начальные знания по биологии (цветы, деревья, плоды, живая и неживая природа). Пропедевтический уровень Шар. Различие куба и параллелепипеда (кубик и брусок-кирпичик). Свойства пластины пластилина как плоскостного материала. Литературный анализ героя сказки «Три поросенка». Правила безопасной работы с пачкающимися материалами. Площадь, объем, масса предметов и сравнение этих характеристик на уровне наглядных представлений. Архитектура — макет замка. Первичная профориентация.	02.09	02.09
2	2	*Работа с пластилином. Пластилиновый мир и его законы. Поделка «Одуванчик»*		Эксперимент «Свойства пластилина».				09.09	09.09
3	3	Работа с пластилином. Волшебные превращения комочка пластилина. *Поделки: «Мешочек», «Весёлые зверята», «Чудо-дерево».* Т.Б.	УИПЗЗ	Лабораторная работа «Приёмы лепки». Практическая работа «Волшебные превращения шара и валика».	Знать приемы лепки. Уметь изготавливать изделия из пластилина, используя изученные приемы	Текущий		16.09	16.09
4	4	*Работа с пластилином.* Пластилин – строитель. *Поделка «Средневековый замок» (коллективная работа).* Т.Б.	УИПЗЗ	Беседа «Средневековые замки». Практическая работа «Школа юного мастера».	Уметь изготавливать изделия из пластилина, выполнять их отделку, используя изученные приемы	Текущий		23.09	23.09
5	5	Проверочная работа «Пластилиновая сказка». *Поделка «Домик поросёнка».* Т.Б.	УКИЗ	Проект «Глина – незаменимый помощник наших предков».	Знать: - правила безопасности работы с пластилином; - технологию лепки. Уметь выполнять декоративное оформление изделий из пластилина	Текущий		30.09	30.09
Бумажная страна (4 ч)
6	1	*Работа с бумагой.* Законы бумажного мира. Поделки: «Одноцветная бабочка», «Двухцветная бабочка». Т.Б.	УИПЗЗ	Беседа «История бумаги». Лабораторная работа «Знакомимся с бумагой» Практическая работа «Свойства бумаги».	Знать: - свойства бумаги. Уметь изготовлять изделия из бумаги, используя изученные приемы	Текущий	Практическая деятельность: обрывание; мозаичная обрывная аппликация; обрывная аппликация по контуру. Экономное расходование материалов Межпредметные связи Счет предметов. Описание взаимного пространственного расположения предметов. Сравнение количества предметов в группе. Сравнение размеров предметов. Соотнесение понятий — целого и части. Различие плоских и объемных предметов. Прямоугольник и квадрат. Деление квадрата на четыре части. Знакомство с пословицами и поговорками о труде. Развитие речи при обсуждении иллюстраций, поделок и игровых ситуаций. Увеличение активного словаря. Начальные знания по биологии и зоологии (цветы, деревья, плоды, птицы, животные, насекомые, рыбы, обитатели моря, живая и неживая природа). Охрана окружающей среды. Виды художественного творчества — мозаика и витраж. Пропедевтический уровень Статическое электричество (физика). Первичные знания о природе (облака, их форма и состав). Площадь, объем, масса предметов и сравнение этих характеристик на уровне наглядных представлений. Возникновение письменности (история). Рациональное использование времени при вырезании деталей из бумаги (экспресс-метод вырезания). День учителя — профессиональный праздник. Первичная профориентация.	18.10	18.10
7	2	*Работа с бумагой.* *Обрывная мозаичная аппликация.* Мозаика бумажной мостовой. *Поделка «Поздравительная открытка».* Т.Б.	УИПЗЗ	Осенняя экскурсия.	Уметь разрывать бумагу по прямым линиям. Знать: - правила безопасной работы с клеем; - приемы работы с бумагой и клеем; - приемы наклеивания деталей из бумаги на бумажную основу	Текущий		25.10	25.10
8	3	*Работа с бумагой.* *Обрывная аппликация по контуру.* Бумажные силуэты. *Поделки: «Улитка – Торопыжка», «Облака – белогривые лошадки», «Цыплёнок».* Т.Б.	УИПЗЗ	Практическая работа «Приёмы работы с бумагой и клеем».	Знать: - приемы обрыва по контуру. Уметь работать с бумагой и клеем	Текущий		01.11	01.11
9	4	Проверочная работа «Бумажная история». *Поделка «Морское царство».* Т.Б.	УКИЗ	Практическая работа «Приёмы обрыва по контуру».	Знать: - основные приемы обработки бумаги; - приемы создания композиций на плоскости; - приемы наклеивания деталей из бумаги на бумажную основу. Уметь выполнять поделки в стиле обрывной аппликации.	Текущий (взаимопроверка)		08.11	08.11
Кладовая природы (5 ч)
10	1	*Работа с разным материалом.* Конструктор – природа. Экскурсия по теме «Загадочные листочки деревьев нашего края». *Поделка «Придумай сам».* Т.Б.	Э	Экскурсия.	Знать о бережном отношении к природе, правилах сбора различных образцов природного материала. Уметь: - работать с природным материалом; - различать породы деревьев	Текущий	Практическая деятельность: плоскостная аппликация; объемная аппликация; объемное конструирование. Межпредметные связи Счет предметов. Описание взаимного пространственного расположения предметов. Сравнение количества предметов в группе. Сравнение размеров предметов. Соотнесение понятий — целого и части. Деление на несколько равных частей. Различие плоских и объемных предметов. Круг и его деление на сектора. Математическое пособие для счета в пределах 10. Знакомство с пословицами и поговорками о, труде. Развитие речи при обсуждении иллюстраций, поделок и игровых ситуаций. Увеличение активного словаря. Начальные знания по биологии и зоологии (растения и их семена, цикл жизни растения, птицы, живая и неживая природа) сезонность. Названия осенних месяцев. Названия времен года и их порядок. Шедевры мировой живописи. Пропедевтический уровень Злаки, крупы и каши из них. История наскальной живописи. Птица счастья (аллегория). Осенние изменения в природе. Флористика. Икебана. Первичная профориентация.	15.11	15.11
11	2	*Работа с разным материалом.* Конструктор – природа. *Поделка «Придумай сам».* Т.Б.	УИПЗЗ	Беседа «Сокровища природной кладовой».	Знать: - правила безопасной работы с семенами; - способы скрепления	Текущий		25.11	25.11
12	3	*Работа с разным материалом.* Кружево листьев. *Поделки: «Ваза с осенним букетом», «Фантазия из листьев», «Подставка для карандашей из листовой крошки».* Т.Б.	УИПЗЗ	Лабораторная работа «Знакомимся с природными материалами. Свойства сухих листьев». Практическая работа «Картина из листьев».	Знать основные способы соединения изделий. Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности	Текущий		02.12	02.12
13	4	*Работа с разным материалом.* Мозаика семян. *Поделки: «Осенний пейзаж», «Фантазии из семян», «Наскальные росписи».* Т.Б.	УЗНЗВУ	Практическая работа «Мастерим из семян».	Уметь выполнять плоскостные аппликации из семян	Текущий		09.12	09.12
14	5	Проверочная работа «Мастерская природы». *Поделка «Дерево времён года».* Т.Б.	УОСЗ	Беседа «Мастерская природы».	Знать: - основные приемы работы с природными материалами; - приемы создания композиций на плоскости	Текущий (самопроверка)		16.12	16.12
Страна волшебных ножниц (4 ч)
15	1	*Работа с бумагой.* Золотые ножницы. *Поделка «Весёлая маска».* Т.Б.	УИПЗЗ	Беседа «История возникновения ножниц». Практическая работа «Секреты работы с ножницами».	Знать: - приемы создания композиций на плоскости Уметь: - разрезать бумагу по прямым линиям;	Текущий	Практическая деятельность: вырезание по контуру; плоскостная аппликация; объемное конструирование; гирлянды. Экономное расходование материалов Межпредметные связи Счет предметов. Описание взаимного пространственного расположения предметов. Сравнение количества предметов в группе. Сравнение размеров предметов. Соотнесение понятий — целого и части. Деление на несколько равных частей. Различие плоских и объемных предметов. Геометрические фигуры (прямоугольник, квадрат, круг, полукруг, треугольник, овал). Прямая линия. Ломаная. Кривая линия. Знакомство с пословицами и поговорками о труде. Развитие речи при обсуждении иллюстраций, поделок и игровых ситуаций. Увеличение активного словаря. Начальные знания по биологии и зоологии (цветы, деревья, плоды, птицы, животные, гусеницы, змеи, живая и неживая природа). Климат пустыни. Сказочное животное — дракон. Пропедевтический уровень Архитектура — макет многоэтажного здания. Спираль. Танграм. Упругость и растяжение вырезных конструкций из бумаги.	23.12	*23.12*
16	2	*Работа с бумагой.* Вырезной конструктор. *Поделки: «Бумажный конструктор», «Весёлая гусеница».* Т.Б.	УИПЗЗ	Практическая работа «Радужный витраж».	Знать приемы рационального использования материала	Текущий
17	3	*Работа с бумагой.* Зимняя сказка из бумаги. Поделки: Объёмная гармошка», «Цепочка из бумажных колец», «Гирлянда-растяжка», «Волшебная снежинка», «Нежная снежинка». Т.Б.	УКИЗ	Практическая работа «Приёмы изготовления украшений из бумаги».	Уметь: - разрезать бумагу по прямым линиям; Уметь: - разрезать бумагу по прямым линиям	Текущий (самопроверка)
18	4	*Проверочная работа* *«Бумажный карнавал».* *Поделки: «Новогодняя маска», «Широкая гирлянда-растяжка».* *Т.Б.*		Беседа: «Как встречают новогодние праздники».			Симметрия — осевая и лучевая..Традиции празднования Нового года. Первичная профориентация
Город ткачей (5 ч)
19	1	*Работа с разным материалом.* На улице прядильщиков. Поделки: «Нить из ваты», «Простейшая верёвка из нитей», «Витая верёвка», «Плетёная косичка», «Пушистый барашек». Т.Б.	КУ	Беседа «От веретена к прядильной машине». Лабораторная работа «Знакомимся с нитями и верёвками». Практическая работа «Способы изготовления нитей».	Уметь: - выполнять аппликации из ваты и самодельных нитей	Текущий	Практическая деятельность Нити, веревки: прядение; кручение; свивание; плетение; аппликация. Ткань: раскрой; аппликация; вышивка на картонной основе; пришивание пуговиц на картонной основе. Экономное расходование материалов Межпредметные связи Счет предметов. Описание взаимного пространственного расположения предметов. Сравнение количества предметов в группе. Сравнение размеров предметов. Соотнесение понятий — целого и части. Деление на несколько равных частей. Различие плоских и объемных предметов. Понятия «длина» и «толщина». Геометрические фигуры (прямоугольник, квадрат, круг, полукруг, треугольник, овал). Знакомство с пословицами и поговорками о труде. Развитие речи при обсуждении иллюстраций, поделок и игровых ситуаций. Увеличение активного словаря. Начальные знания по биологии и зоологии (растения, птицы, животные, живая и неживая природа). Пропедевтический уровень История России. Геркулесов узел (мифология). Пуговицы (история). Вышивка и пришивание пуговиц. Первичная профориентация.
20	2	*Работа с разным материалом.* Иголка-вышивальщица. *Поделка «Кисточка».* Т.Б.	УИПЗЗ	Беседа «Правила безопасной работы с иглой и шилом». Практическая работа «Завяжи узелок», «Ниточка в иголочку».	Знать правила работы с колющими и режущими инструментами. Уметь выполнять наметочный шов	Текущий (контроль по эталону)
20	3	*Работа с разным материалом.* Иголка-вышивальщица. *Поделка «Совята в зимний день».* Т.Б.		Практическая работа «Вышивание на картонной основе», «Пришивание пуговиц на картонной основе».
21	4	*Работа с разным материалом.* Царство тканей. *Поделка «Зимняя картина».* Т.Б.	УИПЗЗ	Лабораторная работа «Знакомимся с тканью». Практическая работа «Учимся кроить ткань.	Уметь выполнять аппликации из ткани по собственному замыслу	Текущий (самопроверка)
22	5	Проверочная работа «Сердечный сувенир». *Поделки «Сердечный сувенир», «Праздничные сердечки».* Т.Б.	УОСЗ	*Коллективная работа* «Украшаем класс от всего сердца».	Знать: - основные приемы работы с тканью; - приемы создания композиций на плоскости	Текущий
Страна оригами (4 ч)
23	1	*Работа с бумагой.* Волшебный квадрат. *Поделки: «Конвертик «Письмо солдату», «Пароходик», «Самолётик», «Поздравление с праздником».* Т.Б.	УИПЗЗ	Беседа «Родом из Японии». Практическая работа «Базовые формы», «Приём изготовления квадрата из прямоугольника»	Знать: - что такое оригами; Уметь: - выполнять различные приемы подвижных соединений на основе базовой формы бутон	Текущий	Практическая деятельность: складывание; объемное конструирование; подвижные модели. Межпредметные связи Счет предметов. Описание взаимного пространственного расположения предметов. Сравнение количества предметов в группе. Сравнение размеров предметов. Соотнесение понятий — целого и части. Деление на несколько равных частей. Различие плоских и объемных предметов. Геометрические фигуры (прямоугольник, квадрат, треугольник). Нахождение середины квадрата. Диагонали квадрата. Знакомство с пословицами и поговорками о труде. Развитие речи при обсуждении иллюстраций, поделок и игровых ситуаций. Увеличение активного словаря. Начальные знания по биологии и зоологии (цветы, бабочки, живая и неживая природа). Пропедевтический уровень Горы и долины (география). Лучевая и осевая симметрия. Великая Отечественная война, флот и авиация, международный женский день — 8 марта, военная форма, День защитника Родины — 23 февраля (история). Первичная профориентация.
24	2	*Работа с бумагой.* Цветочное оригами. *Поделка «Тюльпан».* Т.Б.		Коллективная работа.
25	3	*Работа с бумагой.* Цветочное оригами. *Поделка «Бабочка».* Т.Б.	УИПЗЗ	Коллективная работа.	Уметь: - изготовлять поделки	Текущий
26	4	Проверочная работа «Бравая бумага». Поделки: «Треуголка», «Украшение на треуголку, «Кокарда». Т.Б.	УИПЗЗ	Игра «Военный парад-соревнование.	Изготовление украшений на основе формы «конверт», на базе двойного треугольника	Текущий
Страна фантазии (6 ч)
27	1	*Работа с разным материалом.* Весёлые проделки бумаги». *Поделки «Многоликая маска», «Говорящие игрушки».* Т.Б.	Урок-игра	Игра «Угадай настроение».	Уметь: -изготовлять поделки на основе формы «конверт»	Текущий	Практическая деятельность: сочетание изученных видов деятельности. Экономное расходование материалов Межпредметные связи Счет предметов. Описание взаимного пространственного расположения предметов. Сравнение количества предметов в группе. Сравнение размеров предметов. Соотнесение понятий — целого и части. Деление на несколько равных частей. Различие плоских и объемных предметов Знакомство с пословицами и поговорками о труде. Развитие речи при обсуждении иллюстраций, поделок и игровых ситуаций. Увеличение активного словаря. Начальные знания по биологии и зоологии (растения, крупы, птицы, животные, сороконожки живая и неживая природа). Пропедевтический уровень Цилиндр. Эллипсоид. Первичные знания о состоянии невесомости, Вселенная, названия созвездий (астрономия). Первичные знания об электричестве и статическом напряжении, распространении и резонансе звуковых волн (физика). Победа в Великой Отечественной войне (история). Движущиеся модели. Устройство марионетки. Символ мира. Первичная профориентация.
28	2	*Работа с разным материалом.* Выход в открытый космос. *Поделки: «Галактика на шарике», «Дневной телескоп».*	Урок-игра	Практическая работа «Приём завязывания воздушного шарика», «Приём продавливания бумаги карандашом», «Приёмы закрепления бумаги». Опыт и наблюдение «Поиграем в невесомость».	Уметь: - анализировать образец изделия; - составлять план работы, определять последовательность; - выбирать различные материалы для воплощения своего замысла	Текущий
29	3	*Работа с разным материалом.* Подарок Курочки Рябы. *Поделки: «Бисерное яйцо», «Драгоценное яйцо».*	Урок-игра	Лабораторная работа «Знакомимся с крупами», «Сочетаемость круп по декоративности», «Праздничная коллекция».	Уметь: - анализировать образец изделия; - составлять план работы, определять последовательность; - выбирать различные материалы для воплощения своего замысла	Текущий (самопроверка)
30	4	*Работа с разным материалом.* Подарок Курочки Рябы. *Поделки: «Яйцо-фантазия», «»Праздничная открытка».*	УЗНЗВУ	Практическая работа «Необычная аппликация».	Уметь: - выполнять поделки с прорезанием и гофрированием бумаги	Текущий
31	5	*Работа с разным материалом.* Бумажные вестники мира. *Поделки: «Военный – гармонист», «Губная гармошка», «Солдатская пилотка».*	УЗНЗВУ	Практическая работа «Гофрирование», «Прорезь в середине листа».	Уметь: - выполнять поделки с прорезанием и гофрированием бумаги	Текущий
32 -33	6	Проверочная работа Праздничные поделки. *Поделки: «Праздничный наряд», «До свидания, первый класс!», «Дрессированная сороконожка».*		Беседа «Экскурсия в прошлое, настоящее и будущее».
	Внеклассная работа. Проект учащихся по теме «Волшебное оригами».				Умение выбирать форму своего участия в проектной деятельности по теме.		Проект учащихся.

Требования к результатам

ЛИЧНОСТНЫЕ

У учащихся будут сформированы:

· положительное отношение к урокам технологии.

Учащиеся получат возможность для формирования:

· познавательного интереса к ручному труду, к изучению свойств используемого материала;

· уважительного отношения к людям труда, к разным профессиям;

· внимательного отношения к красоте окружающего мира, к многообразию природного материала;

· эмоционально-ценностного отношения к результатам труда.

ПРЕДМЕТНЫЕ

Учащиеся научатся:

· определять и называть виды материалов и их свойства;

· определять детали и конструкции, различать однодетальные и многодетальные конструкции;

· понимать назначение и методы безопасного использования специальных ручных инструментов;

· правильно работать ручными инструментами под контролем учителя;

· выполнять изученные операции и приемы по изготовлению несложных изделий;

· использовать в практической работе шаблон, образец, рисунок;

· сравнивать с образцом готовое изделие по заданным качествам (точность, аккуратность).

Учащиеся получат возможность научиться:

· определять неподвижные соединения деталей, различные способы соединения ( с помощью клея, скотча, нитей, пластилина);

· организовать рабочее место и поддерживать порядок на нем во время работы в соответствии с используемым материалом;

· экономно использовать материалы при изготовлении поделок;

· выполнять различные виды отделки и декорирования.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные

Учащиеся научатся:

· адекватно воспринимать содержательную оценку своей работы учителем;

· выполнять работу по заданной инструкции;

· использовать изученные приемы работы с разными материалами и инструментами;

· осуществлять пошаговый контроль своих действий;

· вносить коррективы в свою работу.

Учащиеся получат возможность научиться:

· понимать цель выполняемых действий;

· с помощью учителя анализировать и планировать предстоящую практическую работу, опираясь на шаблон, образец, рисунок4

· осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности;

· адекватно оценивать правильность выполнения задания;

· решать творческую задачу, используя известные средства;

· включаться в самостоятельную практическую деятельность.

Познавательные

Учащиеся научатся:

· «читать» условные знаки, данные в учебнике, простые чертежи;

· различать материалы и инструменты по их назначению;

· находить нужную информацию в учебнике;

· выявлять особенности оформления и обработки;

· наблюдать, сравнивать, делать простейшие обобщения о свойствах материала.

Учащиеся получат возможность научиться:

· осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы;

· характеризовать материалы по их свойствам;

· группировать профессии людей по материалам, с которыми они работают;

· конструировать объемные изделия из бумаги, пластилина, природных материалов.

Коммуникативные

Учащиеся научатся:

· рассказывать о массовых профессиях и технологии производства искусственных материалах;

· отвечать на вопросы, задавать вопросы для уточнения непонятного;

· комментировать последовательность действий;

· выслушивать друг друга, договариваться, работая в паре;

· участвовать в коллективном обсуждении;

· выполнять совместные действия со сверстниками и взрослыми при реализации творческой работы.

Учащиеся получат возможность научиться:

· выражать собственное эмоциональное отношение к результату труда;

· быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в совместной работе;

· договариваться и приходить к общему решению, работая в паре;

· строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности (под руководством учителя).

Список литературы

О.В. Узорова, Е.Н. Нефедова. Технология. 1 класс. Учебник.– М., АСТ, Астрель

О.В. Узорова, Е.Н. Нефедова. Технология. 1 класс. Рабочая тетрадь.– М., АСТ, Астрель

О.В. Узорова, Е.Н. Нефедова. Обучение в 1 классе по учебнику «Технология». Методическое пособие. — М.: ACT, Астрель.

Краткое описание материала

"Описание материала:

Рабочая программа по УМК «Планета знаний» по технологии для гимназии

Содержание элементов рабочей программы

полное наименование образовательного учреждения, - гриф согласования программы (методическим объединением и заместителем директора по УВР) – в левом углу;
гриф утверждения директором гимназии с указанием даты;
название учебного курса, для изучения которого написана программа;
указание класса (параллели), на которой изучается программа;
уровень программы: общеобразовательная, расширенная, углубленная, профильная) - ФИО учителя;
название города ;
год разработки программы.

Рабочая программа по технологии для 1 класса гимназий по УМК «Планета знаний»

Начальные классы

1 класс

Рабочие программы

DOCX

18.01.2014

960

Начальные классы

1 класс

Рабочие программы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

"Описание материала:

Рабочая программа по УМК «Планета знаний» по технологии для гимназии

Содержание элементов рабочей программы

полное наименование образовательного учреждения, - гриф согласования программы (методическим объединением и заместителем директора по УВР) – в левом углу;
гриф утверждения директором гимназии с указанием даты;
название учебного курса, для изучения которого написана программа;
указание класса (параллели), на которой изучается программа;
уровень программы: общеобразовательная, расширенная, углубленная, профильная) - ФИО учителя;
название города ;
год разработки программы.

Автор материала

Зарайская Надежда Владиславовна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 125722
Подписчики: 0
Всего материалов: 31

125722
просмотров
31
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Зарайская Надежда Владиславовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.