• Группа № 1

  	Определение
  Вид треугольника ________________	Треугольники, у которых       __________   стороны равны,  называются равносторонними.
  Вид треугольника ____________________	Треугольники, у которых       __________   стороны равны,  называются равнобедренными.
  Вид треугольника ____________________	Треугольники, у которых   стороны  _____________ ,  называются разносторонними.

  Группа № 2

  	Определение
  Вид треугольника ________________	Треугольники, у которых       __________   стороны равны,  называются равносторонними.
  Вид треугольника ____________________	Треугольники, у которых       __________   стороны равны,  называются равнобедренными.
  Вид треугольника ____________________	Треугольники, у которых   стороны  _____________ ,  называются разносторонними.

  Группа № 3

  	Определение
  Вид треугольника ________________	Треугольники, у которых       __________   стороны равны,  называются равносторонними.
  Вид треугольника ____________________	Треугольники, у которых       __________   стороны равны,  называются равнобедренными.
  Вид треугольника ____________________	Треугольники, у которых   стороны  _____________ ,  называются разносторонними.

  Группа № 4

  	Определение
  Вид треугольника ________________	Треугольники, у которых       __________   стороны равны,  называются равносторонними.
  Вид треугольника ____________________	Треугольники, у которых       __________   стороны равны,  называются равнобедренными.
  Вид треугольника ____________________	Треугольники, у которых   стороны  _____________ ,  называются разносторонними.

   

  Группа № 5

  	Определение
  Вид треугольника ________________	Треугольники, у которых       __________   стороны равны,  называются равносторонними.
  Вид треугольника ____________________	Треугольники, у которых       __________   стороны равны,  называются равнобедренными.
  Вид треугольника ____________________	Треугольники, у которых   стороны  _____________ ,  называются разносторонними.

   

   

• Карточка № 3     Ф. И._________________________________

  Количество сторон одинаковой длины
  Номер треугольника
  Название треугольника

   

  Карточка № 3  Ф. И.  _____________________________

  Количество сторон одинаковой длины
  Номер треугольника
  Название треугольника

   

  Карточка № 3  Ф. И.      ___________________________________   

  Количество сторон одинаковой длины
  Номер треугольника
  Название треугольника

   

  Карточка № 3  Ф. И.  ____________________________

  Количество сторон одинаковой длины
  Номер треугольника
  Название треугольника

   

   

• Задание в группах.

  1.      Выделите отличительный признак треугольников. Запишите его.______________________

  2.      Разделите треугольники на группы по отличительному признаку (с помощью линейки).

  3.      Каких треугольников больше? Дайте им название.

  4.      Впишите в табличку пропущенные данные по своей группе треугольников.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  	Определение
  Вид треугольника ________________	Треугольники, у которых       __________   стороны равны,  называются равносторонними.
  Вид треугольника ____________________	Треугольники, у которых       __________   стороны равны,  называются равнобедренными.
  Вид треугольника ____________________	Треугольники, у которых   стороны  _____________ ,  называются разносторонними.

   

• Задание

  ·        Поставьте цифру 1 возле высказывания, которое соответствует треугольникам.

  ·        Поставьте цифру 2 возле высказывания, которое соответствует прямоугольникам.

  ·        Поставьте цифру 3 возле высказывания, которое соответствует квадратам.

  Три вершины и три стороны.

   

  Все стороны равны.

   

  Противоположные стороны равны.

• Тема. «Треугольники»

  Цели. Познакомить учащихся с классификацией треугольников (разносторонний, равносторонний, равнобедренный); учить различать разновидности треугольников; закреплять ранее изученный материал.

  Оборудование. Карточки с изображением треугольников для всего класса, геометрические фигуры для учителя,  геометрический материал для практической работы учащихся, линейки.

  ХОД УРОКА

  I. Постановка темы урока

  На слайде  разные геометрические  фигуры.

  Учитель:

  - Ребята! Вам знакомы эти геометрические фигуры?
  Кто назовёт их?
  А можно ли их разделить на отдельные группы по их особым признакам?

  Ответы учащихся:

  1-я группа – прямоугольники.
  2-я группа – треугольники.
  3-я группа – квадраты.

   

  Карточка № 1

   Задание

  ·        Поставьте цифру 1 возле высказывания, которое соответствует треугольникам.

  ·        Поставьте цифру 2 возле высказывания, которое соответствует прямоугольникам.

  ·        Поставьте цифру 3 возле высказывания, которое соответствует квадратам.

   

  Три вершины и три стороны.  1

  Все стороны равны.                  3

  Противоположные стороны равны.  2

  Проверка на слайде.

  (Все фигуры убрать, оставить только треугольники.)

  Учитель:

  - О прямоугольнике, квадрате мы уже многое знаем: умеем их чертить, измерять, находить периметр.
  
  - Посмотрите на 3-ю группу этих геометрических фигур. Сформулируйте тему урока.
  - Как они называются?   (Треугольники)
  - Все ли треугольники одинаковы? Вы можете сейчас ответить

  Почему треугольники не одинаковы?

  Ответы детей фиксирую на доску.

  ü   

  ü   

  Вопрос был один, а мнений много. 

  Чтобы нам понять, почему они не одинаковы, поставьте цели  урока.

  Карточка № 2

  Задание в группах № 2

  1.      Выделите отличительный признак треугольников. Запишите его.

  2.      Разделите треугольники на группы по отличительному признаку (с помощью линейки).

  3.      Каких треугольников больше? Дайте им название.

  4.      Впишите в таблицу пропущенные данные по своей группе треугольников.

  	Определение
  Вид треугольника ____________________	Треугольники, у которых       __________   стороны равны,  называются равносторонними.
  Вид треугольника ___________________	Треугольники, у которых       __________   стороны равны,  называются равнобедренными.
  Вид треугольника ____________________	Треугольники, у которых   стороны  _____________ ,  называются разносторонними.

   

  По 1 от группы отвечают. Учитель параллельно на слайде показывает модельный ответ.

   Показ линейки-треугольника

  Ребята, на что нужно поставить треугольник, чтобы он был устойчивым? (на сторону)

  Какое название можем дать стороне треугольника, на которой они стоят? (главная, основная – основание)

  Первичное закрепление знаний.

  Все ли усвоили виды треугольников?

  Карточка № 3

  Задание:

  1.Рассмотри треугольники.

  2.Распредели их в три группы по количеству одинаковых сторон.

  3. Занеси в таблицу номера треугольников в соответствии с

  количеством одинаковых сторон и их названия. 

   

  Количество сторон одинаковой длины
  Номер треугольника
  Название треугольника

   

  Проверка: 1 вписывает маркером на интерактивной доске.

  Самооценка.

  Без ошибок – «5»

  1-2 ошибки «4»

  3-4 ошибки – «3»

   

  Что для вас осталось непонятным?

  Физминутка

  Работа по учебнику с. 52 № 2 – задача геометрическая

   Периметр какого треугольника можно найти с помощью этого выражения? (равностороннего)

  Работа в группе

  Задание: Составьте задачи по данным в таблице.

   

  1 сторона	2 сторона	Основание	Периметр
  23 см	175 мм	3 дм	?
  1 дм 3 см	?	130 мм	390 мм
  4 м 3 дм	13 дм 5 см	?	70 дм

  Выслушать задачи, составленные детьми. А теперь решите свои задачи в тетрадях.

  Проверка: на слайде маркером.

  Какие стороны в вашей задаче? Как называется такой треугольник?

   

   

  Итог урока:

  Вернуться к проблемному вопросу: Почему треугольники не одинаковы?

  Чьё мнение оказалось верным?

  Контрольные вопросы на слайде.

  Всякий ли равнобедренный треугольник будет равносторонним?

  Всякий ли равносторонний треугольник будет равнобедренным? Докажите.

  Поставьте себе отметку среднеарифметическую.

  Урок окончен.

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Математика
    3 класс
    Зверева Людмила Ивановна учитель начальных классов
    

  • 

    2 слайд

  • 

    3 слайд

    Три вершины и три стороны. 1
    Все стороны равны. 3
    Противоположные стороны равны. 2
    

  • 

    4 слайд

    Виды треугольников
    
    Треугольники, у которых все
    стороны разной длины,
    называются разносторонними
    треугольниками
    
    Треугольники, у которых
    равны две стороны, называются
    равнобедренными
    
    Треугольники, у которых
    равны все три стороны,
    называются равносторонними.
    
    
    
    9 см
    6 см
    4 см
    8 см
    5 см
    5 см
    5 см
    5 см
    5 см
    

  • 

    5 слайд

    Почему треугольники не одинаковы?
    

  • 

    6 слайд

    4
    5
    6
    1
    2
    3
    7
    8
    9
    Практическая работа
    Задание: 1.Рассмотри треугольники.
    2.Распредели их в три группы по количеству одинаковых сторон.
    

  • 

    7 слайд

    Задание:
    занеси в таблицу номера треугольников в соответствии с
    количеством одинаковых сторон и их названия.
    6
    3
    4
    5
    1
    2
    8
    9
    7
    Почему треугольники не одинаковы?
    

  • 

    8 слайд

    Почему треугольники не одинаковы?
    

  • 

    9 слайд

    Всякий ли равнобедренный треугольник будет равносторонним?
    
    Всякий ли равносторонний треугольник будет равнобедренным?
    Почему треугольники не одинаковы?
    

Краткое описание материала