Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку для 5 класса «В космическое путешествие с частицей НЕ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по русскому языку для 5 класса «В космическое путешествие с частицей НЕ»

Выберите документ из архива для просмотра:

308.1 КБ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx
27.53 КБ урок о космосе, 5.docx
3.61 МБ ����_������_-_�_��������_��������_����_(audiopoisk.com).mp3

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

библиотека
материалов
С частицей «НЕ» в космос
 Не отправиться ли нам в космическое путешествие?
Ракета Сущ. + прил. Сущ. + сущ. Гл. + сущ.
Маршрут Старт Составь текст Не забудем даже мелочи о нём Не сидим на месте Ас...
Юрий Алексеевич Гагарин
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 С частицей «НЕ» в космос
Описание слайда:

С частицей «НЕ» в космос

№ слайда 2  Не отправиться ли нам в космическое путешествие?
Описание слайда:

Не отправиться ли нам в космическое путешествие?

№ слайда 3 Ракета Сущ. + прил. Сущ. + сущ. Гл. + сущ.
Описание слайда:

Ракета Сущ. + прил. Сущ. + сущ. Гл. + сущ.

№ слайда 4 Маршрут Старт Составь текст Не забудем даже мелочи о нём Не сидим на месте Ас
Описание слайда:

Маршрут Старт Составь текст Не забудем даже мелочи о нём Не сидим на месте Ассоциации

№ слайда 5 Юрий Алексеевич Гагарин
Описание слайда:

Юрий Алексеевич Гагарин

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ урок о космосе, 5.docx

библиотека
материалов


Урок русского языка в 5 классе

Тема: В космическое путешествие с частицей НЕ.


Цели: повторить правило написания не с глаголами

Задачи:

Образовательные:

- формировать умение писать частицу НЕ с глаголами;

Развивающие:

- развивать орфографическую зоркость;

- развитие ассоциативного мышления

- способствовать развитию языкового чутья, интуиции

Воспитательные:

- раскрывать красоту и богатство родного языка, вырабатывать коммуникативные качества.


Ход урока


I. Организационный момент.


- Здравствуйте! Сегодня мы с вами поговорим о правописании частицы не с глаголами. Наша с вами цель состоит в том, чтобы повторить правило написания не с глаголами, научиться видеть эту орфограмму в тексте. А чтобы достижение этой цели было для вас наиболее интересным, я предлагаю вам отправиться в космическое путешествие вместе с частицей НЕ. Не хотите ли вы сегодня отправиться в космическое путешествие?

- А что нам потребуется для полёта? (ракета)


II. Синтаксическая разминка.

Давайте подготовим нашу ракету, заодно и немного разомнемся перед нашим полётом. Открывайте ваши тетради, записывайте ….. Для вас такое задание: со словом РАКЕТА (слайд 2) составьте словосочетания по схемам сущ.+прил., сущ.+прил., гл.+сущ.


Быстрая ракета (именное)

Ракета в космосе (именное)

Взлететь на ракете (глагольное)


- Ракета готова. Давайте теперь посмотрим, по какому маршруту нам предстоит продвигаться (слайд 3).



III. Актуализация знаний по теме «Не с глаголами» (Исп.: Юрий Визбор В кабинете Гагарина тихо)

Первая планета, которую мы посетим, носит имя человека, который очень много сделал для развития космонавтики


Тихо-тихо, часы не идут.

Где-то вспыхнул тот пламенный вихрь

И закрыл голубую звезду.

Только тихо пройдут экскурсанты,

Только звякнет за шторой луна,

И плывет невесомым десантом

Неоконченная тишина.


Но Гагарин покоя не ведал,

Жил он в грохоте мощных ракет

И победы, и горькие беды

Он встречал со штурвалом в руке.

И всех тех, кто порвал с тишиною,

Кто по звездной дороге пошел,

Он их вел за своею кормою,

Хоть и маленький, но ледокол.


Я над краем стола наклоняюсь,

Словно в пропасть без края гляжу.

Улыбаюсь я и удивляюсь,

И нахлынувших слез не стыжусь.

Со стены молча смотрят портреты,

Лунный глобус застыл на столе,

И соборы стоят, как ракеты,

На старинной смоленской земле.


Снова тянет сырыми лугами,

Звездный город стихает во мгле.

Понимаете, Юрий Гагарин,

Как мне сладко стоять в тишине.

Потому что грохочут рассветы,

Просыпаются в гимнах поля...

Впрочем, вам ли рассказывать это -

Человеку с планеты Земля.


- Текст песни Юрия Визбора у вас перед глазами. Давайте найдем орфограмму, о которой мы начали разговор уже вчера и вспомним правило, которое касается написания не с глаголами. Образец правильного обозначения орфограммы – на странице учебника 242.

Работа с текстом песни. Находят орфограмму. Объясняют написание. По одному выходят и записывают слова.

- Ну вот, мы выполнили задание, а значит, можем оправляться на следующую планету.


IV. Ассоциации.

Юрий Алексеевич Гагарин – космонавт. А какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово КОСМОНАВТ? Постарайтесь, чтобы среди слов, которые вы называете, были слова разных частей речи.


V. Физкультминутка.

- Давайте выйдем из нашей ракеты и немного разомнемся.


1. Упражнение для снятия утомления с мышц туловища. Исходное положение – стойка ноги врозь, руки за голову. 1–2. Поднять правую руку на пояс, левую руку на пояс. 3–4. Правую руку на плечо, левую руку на плечо. 5–6. Правую руку вверх, левую руку вверх. 7–8. Сделать два хлопка руками над головой. 9–10. Опустить левую руку на плечо, правую руку на плечо. 11–12. Левую руку на пояс, правую руку на пояс. 13–14. Сделать два хлопка руками по бедрам. Повторить 4–6 раз.


- И снова отправимся в путешествие по Вселенной.


VI. Планеты (слайд 5).

- Перед вами листы с заданиями. Посмотрите на упражнение под цифрой 2. Вашему вниманию предлагается текст, но его сначала нужно собрать, чтобы он действительно представлял собой текст, а не набор предложений как сейчас. Пожалуйста, сначала в тетрадях определите порядок следования предложений. Возле каждого предложения стоит буква, запишите эти буквы в таком порядке, в каком должны будут следовать друг за другом предложения.


А. Они (не)стоят (на)месте, а находят…ся в движении… .

Б. И (не)сталкиваются они потому, что у каждой пл…неты есть своя орбита.

В. (В)Солнечной системе есть несколько пл…нет.

Г. Земля, Марс, Венера все пл…неты вращают…ся вокруг Солнца и (не)мешают друг другу.


В, А, Г, Б.

- Хорошо. Порядок следования предложений мы определили, а теперь вам нужно списать этот текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. А в одном из предложений допущена пунктуационная ошибка. Найдите её и исправьте.


- Ну вот, мы вдоволь напутешествовались, и теперь самое время вернуться на Землю (слайд 6).


VII. Домашнее задание

Написать 5 предложений на тему: «Космонавт – это человек, который не… »

Слова для справок: не бросит, не подведёт, не испугается, не забудет, не жалеет,

VIII. Рефлексия.

- Наше путешествие закончилось. А его цель достигнута?

- Понравилось вам наше путешествие?

- А что особенно запомнилось и понравилось?

-Давайте теперь выставим оценки наиболее активным участникам нашего путешествия.














































Раздаточный материал.


1. Найдите изучаемую орфограмму. Расскажите правило.


Тихо-тихо, часы не идут.

Где-то вспыхнул тот пламенный вихрь

И закрыл голубую звезду.

Только тихо пройдут экскурсанты,

Только звякнет за шторой луна,

И плывет невесомым десантом

Неоконченная тишина.


Но Гагарин покоя не ведал,

Жил он в грохоте мощных ракет

И победы, и горькие беды

Он встречал со штурвалом в руке.

И всех тех, кто порвал с тишиною,

Кто по звездной дороге пошел,

Он их вел за своею кормою,

Хоть и маленький, но ледокол.


Я над краем стола наклоняюсь,

Словно в пропасть без края гляжу.

Улыбаюсь я и удивляюсь,

И нахлынувших слез не стыжусь.

Со стены молча смотрят портреты,

Лунный глобус застыл на столе,

И соборы стоят, как ракеты,

На старинной смоленской земле.


Снова тянет сырыми лугами,

Звездный город стихает во мгле.

Понимаете, Юрий Гагарин,

Как мне сладко стоять в тишине.

Потому что грохочут рассветы,

Просыпаются в гимнах поля...

Впрочем, вам ли рассказывать это -

Человеку с планеты Земля.



2. Предложения расположены не по порядку. Расположите их так, чтобы получился текст. Затем спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

А. Они (не)стоят (на)месте, а находят…ся в движении… .

Б. И (не)сталкиваются они потому, что у каждой пл…неты есть своя орбита.

В. (В)Солнечной системе есть несколько пл…нет.

Г. Земля, Марс, Венера все пл…неты вращают…ся вокруг Солнца и (не)мешают друг другу.



5


Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

"Урок "русского "языка  "5 "классе

"Тема "космическое "путешествие  "частицей "НЕ.

"Цели"повторить "правило "написания "не  "глаголами

"Задачи

""Образовательные:
"формировать "умение "писать "частицу "НЕ  "глаголами;

""Развивающие:
"развивать "орфографическую "зоркость;
"развитие "ассоциативного "мышления
"способствовать "развитию "языкового "чутья"интуиции

""Воспитательные:
"раскрывать "красоту  "богатство "родного "языка"вырабатывать "коммуникативные "качества.

"Ход "урока

"I"Организационный "момент.

"Здравствуйте"Сегодня "мы  "вами "поговорим  "правописании "частицы "не  "глаголами"Наша  "вами "цель "состоит  "том"чтобы "повторить "правило "написания "не  "глаголами"научиться "видеть "эту "орфограмму  "тексте "чтобы "достижение "этой "цели "было "для "вас "наиболее "интересным "предлагаю "вам "отправиться  "космическое "путешествие "вместе  "частицей "НЕ"Не "хотите "ли "вы "сегодня "отправиться  "космическое "путешествие?
 "что "нам "потребуется "для "полёта? ("ракета)

"II"Синтаксическая "разминка.

"Давайте "подготовим "нашу "ракету"заодно  "немного "разомнемся "перед "нашим "полётом"Открывайте "ваши "тетради"записывайте ….. "Для "вас "такое "задание"со "словом "РАКЕТА ("слайд "2"составьте "словосочетания "по "схемам "сущ.+"прил., "сущ.+"прил., "гл.+"сущ.

"Быстрая "ракета ("именное)
"Ракета  "космосе ("именное)
"Взлететь "на "ракете ("глагольное)

"Ракета "готова"Давайте "теперь "посмотрим"по "какому "маршруту "нам "предстоит "продвигаться ("слайд "3).


"III"Актуализация "знаний "по "теме «"Не  "глаголами» 

"Давайте "найдем "орфограмму "которой "мы "начали "разговор "уже "вчера  "вспомним "правило"которое "касается "написания "не  "глаголами"Образец "правильного "обозначения "орфограммы – "на "странице "учебника "242
"Работа  "текстом "песни"Находят "орфограмму"Объясняют "написание"По "одному "выходят  "записывают "слова.
"Ну "вот"мы "выполнили "задание "значит"можем "оправляться "на "следующую "планету.

"IV"Ассоциации.

"Юрий "Алексеевич "Гагарин – "космонавт "какие "ассоциации  "вас "возникают"когда "вы "слышите "слово "КОСМОНАВТ"Постарайтесь"чтобы "среди "слов"которые "вы "называете"были "слова "разных "частей "речи.

"V"Физкультминутка.

"Давайте "выйдем "из "нашей "ракеты  "немного "разомнемся


"VI"Планеты ("слайд "5).

"Перед "вами "листы  "заданиями"Посмотрите "на "упражнение "под "цифрой "2

"Вашему "вниманию "предлагается "текст"но "его "сначала "нужно "собрать"чтобы "он "действительно "представлял "собой "текст "не "набор "предложений "как "сейчас

"Пожалуйста"сначала  "тетрадях "определите "порядок "следования "предложений"Возле "каждого "предложения "стоит "буква"запишите "эти "буквы  "таком "порядке "каком "должны "будут "следовать "друг "за "другом "предложения.

"Они ("не)"стоят ("на)"месте "находят"ся  "движении… .
 ("не)"сталкиваются "они "потому"что  "каждой "пл"неты "есть "своя "орбита.
. ()"Солнечной "системе "есть "несколько "пл"нет.
"Земля"Марс"Венера "все "пл"неты "вращают"ся "вокруг "Солнца  ("не)"мешают "друг "другу.

.
"Хорошо"Порядок "следования "предложений "мы "определили "теперь "вам "нужно "списать "этот "текст"раскрывая "скобки  "вставляя "пропущенные "буквы

  "одном "из "предложений "допущена "пунктуационная "ошибка"Найдите "её  "исправьте.

"Ну "вот"мы "вдоволь "напутешествовались "теперь "самое "время "вернуться "на "Землю ("слайд "6).

"VII"Домашнее "задание

"Написать "5 "предложений "на "тему: «"Космонавт – "это "человек"который "не… »
"Слова "для "справок"не "бросит"не "подведёт"не "испугается"не "забудет"не "жалеет

"VIII"Рефлексия.

"Наше "путешествие "закончилось "его "цель "достигнута?
"Понравилось "вам "наше "путешествие?
 "что "особенно "запомнилось  "понравилось?
-"Давайте "теперь "выставим "оценки "наиболее "активным "участникам "нашего "путешествия.


"Раздаточный "материал.

"1"Найдите "изучаемую "орфограмму"Расскажите "правило

"2"Предложения "расположены "не "по "порядку"Расположите "их "так"чтобы "получился "текст"Затем "спишите"раскрывая "скобки"вставляя "пропущенные "буквы  "знаки "препинания
"Они ("не)"стоят ("на)"месте "находят"ся  "движении… .
 ("не)"сталкиваются "они "потому"что  "каждой "пл"неты "есть "своя "орбита.
. ()"Солнечной "системе "есть "несколько "пл"нет.
"Земля"Марс"Венера "все "пл"неты "вращают"ся "вокруг "Солнца  ("не)"мешают "друг "другу.

Автор
Дата добавления 18.01.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров558
Номер материала 26490011833
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх