1579053
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект интегрированного урока по литературному чтению и трудовому обучению для 2 класса «Белые журавлики»

Конспект интегрированного урока по литературному чтению и трудовому обучению для 2 класса «Белые журавлики»

Выбранный для просмотра документ Интегрированный урок (литературное чтение + трудовое обучение.ppt

библиотека
материалов
Интегрированный урок (литературное чтение + трудовое обучение) 2 класс Ю.Яков...
Словарная работа Хиросима бомбардировщик смерч частица лучевая болезнь полиго...
6 августа 1945 года
Юрий Яковлевич Яковлев (1922 – 1996) «Белые журавлики»
Семипалатинск «Невада – Семипалатинск»
Изготовление «Журавлика счастья» (оригами) Журавль – птица, почитаемая японца...
Итог урока С каким произведением вы сегодня познакомились? В какой стране и в...
Домашнее задание Пересказ текста стр.195-196 Выполнить рисунок «Пусть всегда...
Спасибо за урок!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Интегрированный урок (литературное чтение + трудовое обучение) 2 класс Ю.Яков
Описание слайда:

Интегрированный урок (литературное чтение + трудовое обучение) 2 класс Ю.Яковлев «Белые журавлики» Построение из бумаги «Журавлика счастья» (оригами)

2 слайд Словарная работа Хиросима бомбардировщик смерч частица лучевая болезнь полиго
Описание слайда:

Словарная работа Хиросима бомбардировщик смерч частица лучевая болезнь полигон такыры оригами

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд 6 августа 1945 года
Описание слайда:

6 августа 1945 года

5 слайд Юрий Яковлевич Яковлев (1922 – 1996) «Белые журавлики»
Описание слайда:

Юрий Яковлевич Яковлев (1922 – 1996) «Белые журавлики»

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Семипалатинск «Невада – Семипалатинск»
Описание слайда:

Семипалатинск «Невада – Семипалатинск»

10 слайд Изготовление «Журавлика счастья» (оригами) Журавль – птица, почитаемая японца
Описание слайда:

Изготовление «Журавлика счастья» (оригами) Журавль – птица, почитаемая японцами. Фигурка журавлика – символ счастья.

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Итог урока С каким произведением вы сегодня познакомились? В какой стране и в
Описание слайда:

Итог урока С каким произведением вы сегодня познакомились? В какой стране и в каком городе происходили события? Выскажите своё мнение о том, что вы сегодня узнали на уроке.

14 слайд Домашнее задание Пересказ текста стр.195-196 Выполнить рисунок «Пусть всегда
Описание слайда:

Домашнее задание Пересказ текста стр.195-196 Выполнить рисунок «Пусть всегда будет солнце, дружба и мир!»

15 слайд Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ интегрированный урок литературы и труда.doc

библиотека
материалов

Интегрированный урок

(литературное чтение и трудовое обучение)

во 2 классе

Ю.Яковлев «Белые журавлики».

Построение из бумаги «Журавлика счастья»


Цели и задачи урока:

Образовательные: познакомить с содержанием рассказа, показать связь литературного произведения с историческим событием; формировать навык чтения.

Развивающие: развивать устную речь учащихся, мышление и пространственное воображение, навык конструирования.

Воспитательные: воспитывать умения сопереживать и сочувствовать; воспитывать стремление оказать действенную помощь человеку, который попал в беду.


Тип урока: усвоение новых знаний


Вид урока: интегрированный урок с применением ИКТ


Форма работы: групповая, фронтальная, самостоятельная.


Методы обучения: наглядные, коммуникационные, частично-поисковые, проблемные.


Оснащение урока: мультимедийная установка, аудиозаписи, слайдовая презентация


ХОД УРОКА:

  1. Организационный момент.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Мы легонечко вздохнём

И урок сейчас начнём.

  1. Сообщение темы урока.

- Сегодня на нашем уроке мы познакомимся с новым произведением. Это рассказ Ю.Яковлева «Белые журавлики» и научимся секретам оригами: складывать из бумаги «журавлика счастья».


  1. Словарная работа.

На доске записаны слова:

-Хиросима

-Бомбардировщик

-смерч

- частица

- лучевая болезнь

- полигон

- такыры

- оригами

  1. Работа по теме урока.

- Я предлагаю вам посмотреть небольшой отрывок из японского мультфильма.

1.Дети просматривают мультфильм.

2. Рассказ – пояснение увиденного:

- 6 августа 1945 года – страшная страница в истории человечества. В этот день на японский город Хиросиму с американского самолета была сброшена атомная бомба. В миллионные доли секунды на мирный город упал огненный шар, шар ярче солнечного света.

Несется смерч ужасный, черный… Мгновенье… и нет ничего светлого. Остались только слезы, горе, смерть…

По всей земле летит сообщение: “Американцы сбросили атомную бомбу на город Японии”.

И в одну секунду было сожжено 36 000 человек, в одну секунду 72 000 человек получили тяжелые ранения, в одну секунду более 15 000 домов и зданий превратились в пепел и раскаленные развалины, в одну секунду смертоносные частицы поразили смертью все живое на расстоянии полутора километров.

С тех пор прошло много лет, но по сей день люди помнят страшное событие в Японском городе Хиросима.


3. Знакомство с автором произведения.

Российский детский писатель Ю.Я. Яковлев (1922-1996)

Совсем юным он попал на фронт, где работал во фронтовой печати, участвовал в обороне Москвы, был ранен.

Основные темы прозы Яковлева — школьный быт, Великая Отечественная война, почитание памяти героев, дружба между человеком и животным, чувство благодарности учителю и вины перед матерью.

Ю. Яковлев - автор сценариев фильмов: «Умка», «Умка ищет друга», «Зимородок», «Девочка, хочешь сниматься в кино?» и др.

В своем рассказе «Белые журавлики» Ю. Яковлев описал последствия взрыва атомной бомбы в японском городе Хиросима. В этом городе жила маленькая девочка Сасаки. После атомного взрыва ядовитые частицы попали в кровь маленькой девочки, и она заболела лучевой болезнью. 10 лет она боролась с болезнью. Ей очень хотелось жить.

4. Знакомство с произведением. Стр. № 195

5. Работа над текстом.

- Какое же несчастье принес атомный взрыв? (Он принес смерть.)

- Какие чувства вызвал у вас этот рассказ?

- Посмотрите на изображение атомного взрыва. На что он похож?

- Как автор называет шляпу атомного «гриба»?

- Что сделал атомный «гриб» с Хиросимой? Найдите в рассказе описание и прочитайте.

- Почему заболела Сасаки? Как она страдала? Найдите в тексте и прочитайте, что автор говорит о девочке и ее болезни.

- Чтение стихотворения подготовленной ученицей:

Я жить хочу, не умереть,

Хочу не плакать я, а петь,

Хочу я слышать звонкий смех,

Хочу я радости для всех.

Чтоб злая бомба никогда

Не разрушала города.

Я жить хочу, не умереть,

Хочу не плакать я, а петь!

- Помогли ли Сасаки белые журавлики? Прочитайте, что об этом пишет автор.

- Как японские люди увековечили память обо всех детях, погибших от атомной бомбы?

- Почему дети продолжают приносить журавликов к подножию памятника?

- Жалко ли вам Сасаки? Если бы вы находились во время ее болезни в Хиросиме, чем бы вы её помогли?

-Физминутка.

Жура-жура-журавель!

Облетел он сто земель.

(Ходьба на месте с высоко поднятыми коленями, махи руками)

Облетал, обходил,

Крылья, ноги натрудил

(Поглаживание рук, ног.)

Мы спросили журавля:

«Где же лучшая земля?»

(Руки вытянуты перед собой, вопросительная мимика.)

Отвечал он, пролетая:

«Лучше нет родного края!»

(Лёгкий бег на носочках на месте, кружатся.)

- Дома вы узнали, что атомные грибы «вырастали» и в Казахстане, недалеко от города Семипалатинска? Что вы узнали об этом? Что вы узнали о движении «Невада – Семипалатинск»?


6. Изготовление журавлика из бумаги (оригами)

- Журавль — птица, почитаемая японцами. Фигурка журавлика является международным символом счастья.

- И сегодня я хочу, чтобы каждый из вас тоже научился делать бумажные журавлики. (Дети складывают журавлика из бумаги)

- А теперь из журавликов, которых сегодня сделали мы, составим большую гирлянду дружбы. Она является символом выздоровления и верой в жизнь.

(Дети прикрепляют журавликов к доске в виде гирлянды.)


7. Итог урока.

- С каким рассказом вы сегодня познакомились?

- Что такое белый журавлик?

- В какой стране происходили события?

- О каком городе шла речь в тексте?

8. Домашнее задание.

- Вашим домашним заданием будет пересказ рассказа, а в знак мира, дружбы и счастья на Земле мы проводим конкурс рисунков “Пусть всегда будет солнце, дружба и мир”.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Интегрированный "урок ("литературное "чтение  "трудовое "обучение"во "2 "классе ."Яковлев «"Белые "журавлики». 

"Построение "из "бумаги «"Журавлика "счастья» "Интегрированный "урок  "применением "ИКТ

"Цели  "задачм "урока"Образовательные"познакомить  "содержанием "рассказа"показать "связь "литературного "произведения  "историческим "событием"формировать "навык "чтения

"Развивающие"развивать "устную "речь "учащихся"мышление  "пространственное "воображение"навык "конструирования

"Воспитательные"воспитывать "умения "сопереживать  "сочувствовать"воспитывать "стремление "оказать "действенную "помощь "человеку"который "попал  "беду

"Тип "урока"усвоение "новых "знаний

 

"Выдержка из материала:

""III"Словарная "работа.
"На "доске "записаны "слова:

  • "Хиросима
  • "Бомбардировщик
  • "смерч
  • "частица
  • "лучевая "болезнь
  • "полигон
  • "такыры
  • оригами

 

""IV"Работа "по "теме "урока.
 

" "предлагаю "вам "посмотреть "небольшой "отрывок "из "японского "мультфильма.

""1."Дети "просматривают "мультфильм.

"Как "автор "называет "шляпу "атомного «"гриба»?
"Что "сделал "атомный «"гриб»  "Хиросимой"Найдите  "рассказе "описание  "прочитайте.

"Как "японские "люди "увековечили "память "обо "всех "детях"погибших "от "атомной "бомбы?
"Почему "дети "продолжают "приносить "журавликов  "подножию "памятника?
"Жалко "ли "вам "Сасаки"Если "бы "вы "находились "во "время "ее "болезни  "Хиросиме"чем "бы "вы "её "помогли?


"6"Изготовление "журавлика "из "бумаги ("оригами)

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.