Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект интегрированного урока по литературному чтению и трудовому обучению для 2 класса «Белые журавлики»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект интегрированного урока по литературному чтению и трудовому обучению для 2 класса «Белые журавлики»

Выбранный для просмотра документ Интегрированный урок (литературное чтение + трудовое обучение.ppt

библиотека
материалов
Интегрированный урок (литературное чтение + трудовое обучение) 2 класс Ю.Яков...
Словарная работа Хиросима бомбардировщик смерч частица лучевая болезнь полиго...
6 августа 1945 года
Юрий Яковлевич Яковлев (1922 – 1996) «Белые журавлики»
Семипалатинск «Невада – Семипалатинск»
Изготовление «Журавлика счастья» (оригами) Журавль – птица, почитаемая японца...
Итог урока С каким произведением вы сегодня познакомились? В какой стране и в...
Домашнее задание Пересказ текста стр.195-196 Выполнить рисунок «Пусть всегда...
Спасибо за урок!
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интегрированный урок (литературное чтение + трудовое обучение) 2 класс Ю.Яков
Описание слайда:

Интегрированный урок (литературное чтение + трудовое обучение) 2 класс Ю.Яковлев «Белые журавлики» Построение из бумаги «Журавлика счастья» (оригами)

№ слайда 2 Словарная работа Хиросима бомбардировщик смерч частица лучевая болезнь полиго
Описание слайда:

Словарная работа Хиросима бомбардировщик смерч частица лучевая болезнь полигон такыры оригами

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 6 августа 1945 года
Описание слайда:

6 августа 1945 года

№ слайда 5 Юрий Яковлевич Яковлев (1922 – 1996) «Белые журавлики»
Описание слайда:

Юрий Яковлевич Яковлев (1922 – 1996) «Белые журавлики»

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Семипалатинск «Невада – Семипалатинск»
Описание слайда:

Семипалатинск «Невада – Семипалатинск»

№ слайда 10 Изготовление «Журавлика счастья» (оригами) Журавль – птица, почитаемая японца
Описание слайда:

Изготовление «Журавлика счастья» (оригами) Журавль – птица, почитаемая японцами. Фигурка журавлика – символ счастья.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Итог урока С каким произведением вы сегодня познакомились? В какой стране и в
Описание слайда:

Итог урока С каким произведением вы сегодня познакомились? В какой стране и в каком городе происходили события? Выскажите своё мнение о том, что вы сегодня узнали на уроке.

№ слайда 14 Домашнее задание Пересказ текста стр.195-196 Выполнить рисунок «Пусть всегда
Описание слайда:

Домашнее задание Пересказ текста стр.195-196 Выполнить рисунок «Пусть всегда будет солнце, дружба и мир!»

№ слайда 15 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ интегрированный урок литературы и труда.doc

библиотека
материалов

Интегрированный урок

(литературное чтение и трудовое обучение)

во 2 классе

Ю.Яковлев «Белые журавлики».

Построение из бумаги «Журавлика счастья»


Цели и задачи урока:

Образовательные: познакомить с содержанием рассказа, показать связь литературного произведения с историческим событием; формировать навык чтения.

Развивающие: развивать устную речь учащихся, мышление и пространственное воображение, навык конструирования.

Воспитательные: воспитывать умения сопереживать и сочувствовать; воспитывать стремление оказать действенную помощь человеку, который попал в беду.


Тип урока: усвоение новых знаний


Вид урока: интегрированный урок с применением ИКТ


Форма работы: групповая, фронтальная, самостоятельная.


Методы обучения: наглядные, коммуникационные, частично-поисковые, проблемные.


Оснащение урока: мультимедийная установка, аудиозаписи, слайдовая презентация


ХОД УРОКА:

  1. Организационный момент.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Мы легонечко вздохнём

И урок сейчас начнём.

  1. Сообщение темы урока.

- Сегодня на нашем уроке мы познакомимся с новым произведением. Это рассказ Ю.Яковлева «Белые журавлики» и научимся секретам оригами: складывать из бумаги «журавлика счастья».


  1. Словарная работа.

На доске записаны слова:

-Хиросима

-Бомбардировщик

-смерч

- частица

- лучевая болезнь

- полигон

- такыры

- оригами

  1. Работа по теме урока.

- Я предлагаю вам посмотреть небольшой отрывок из японского мультфильма.

1.Дети просматривают мультфильм.

2. Рассказ – пояснение увиденного:

- 6 августа 1945 года – страшная страница в истории человечества. В этот день на японский город Хиросиму с американского самолета была сброшена атомная бомба. В миллионные доли секунды на мирный город упал огненный шар, шар ярче солнечного света.

Несется смерч ужасный, черный… Мгновенье… и нет ничего светлого. Остались только слезы, горе, смерть…

По всей земле летит сообщение: “Американцы сбросили атомную бомбу на город Японии”.

И в одну секунду было сожжено 36 000 человек, в одну секунду 72 000 человек получили тяжелые ранения, в одну секунду более 15 000 домов и зданий превратились в пепел и раскаленные развалины, в одну секунду смертоносные частицы поразили смертью все живое на расстоянии полутора километров.

С тех пор прошло много лет, но по сей день люди помнят страшное событие в Японском городе Хиросима.


3. Знакомство с автором произведения.

Российский детский писатель Ю.Я. Яковлев (1922-1996)

Совсем юным он попал на фронт, где работал во фронтовой печати, участвовал в обороне Москвы, был ранен.

Основные темы прозы Яковлева — школьный быт, Великая Отечественная война, почитание памяти героев, дружба между человеком и животным, чувство благодарности учителю и вины перед матерью.

Ю. Яковлев - автор сценариев фильмов: «Умка», «Умка ищет друга», «Зимородок», «Девочка, хочешь сниматься в кино?» и др.

В своем рассказе «Белые журавлики» Ю. Яковлев описал последствия взрыва атомной бомбы в японском городе Хиросима. В этом городе жила маленькая девочка Сасаки. После атомного взрыва ядовитые частицы попали в кровь маленькой девочки, и она заболела лучевой болезнью. 10 лет она боролась с болезнью. Ей очень хотелось жить.

4. Знакомство с произведением. Стр. № 195

5. Работа над текстом.

- Какое же несчастье принес атомный взрыв? (Он принес смерть.)

- Какие чувства вызвал у вас этот рассказ?

- Посмотрите на изображение атомного взрыва. На что он похож?

- Как автор называет шляпу атомного «гриба»?

- Что сделал атомный «гриб» с Хиросимой? Найдите в рассказе описание и прочитайте.

- Почему заболела Сасаки? Как она страдала? Найдите в тексте и прочитайте, что автор говорит о девочке и ее болезни.

- Чтение стихотворения подготовленной ученицей:

Я жить хочу, не умереть,

Хочу не плакать я, а петь,

Хочу я слышать звонкий смех,

Хочу я радости для всех.

Чтоб злая бомба никогда

Не разрушала города.

Я жить хочу, не умереть,

Хочу не плакать я, а петь!

- Помогли ли Сасаки белые журавлики? Прочитайте, что об этом пишет автор.

- Как японские люди увековечили память обо всех детях, погибших от атомной бомбы?

- Почему дети продолжают приносить журавликов к подножию памятника?

- Жалко ли вам Сасаки? Если бы вы находились во время ее болезни в Хиросиме, чем бы вы её помогли?

-Физминутка.

Жура-жура-журавель!

Облетел он сто земель.

(Ходьба на месте с высоко поднятыми коленями, махи руками)

Облетал, обходил,

Крылья, ноги натрудил

(Поглаживание рук, ног.)

Мы спросили журавля:

«Где же лучшая земля?»

(Руки вытянуты перед собой, вопросительная мимика.)

Отвечал он, пролетая:

«Лучше нет родного края!»

(Лёгкий бег на носочках на месте, кружатся.)

- Дома вы узнали, что атомные грибы «вырастали» и в Казахстане, недалеко от города Семипалатинска? Что вы узнали об этом? Что вы узнали о движении «Невада – Семипалатинск»?


6. Изготовление журавлика из бумаги (оригами)

- Журавль — птица, почитаемая японцами. Фигурка журавлика является международным символом счастья.

- И сегодня я хочу, чтобы каждый из вас тоже научился делать бумажные журавлики. (Дети складывают журавлика из бумаги)

- А теперь из журавликов, которых сегодня сделали мы, составим большую гирлянду дружбы. Она является символом выздоровления и верой в жизнь.

(Дети прикрепляют журавликов к доске в виде гирлянды.)


7. Итог урока.

- С каким рассказом вы сегодня познакомились?

- Что такое белый журавлик?

- В какой стране происходили события?

- О каком городе шла речь в тексте?

8. Домашнее задание.

- Вашим домашним заданием будет пересказ рассказа, а в знак мира, дружбы и счастья на Земле мы проводим конкурс рисунков “Пусть всегда будет солнце, дружба и мир”.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Интегрированный "урок ("литературное "чтение  "трудовое "обучение"во "2 "классе ."Яковлев «"Белые "журавлики». 

"Построение "из "бумаги «"Журавлика "счастья» "Интегрированный "урок  "применением "ИКТ

"Цели  "задачм "урока"Образовательные"познакомить  "содержанием "рассказа"показать "связь "литературного "произведения  "историческим "событием"формировать "навык "чтения

"Развивающие"развивать "устную "речь "учащихся"мышление  "пространственное "воображение"навык "конструирования

"Воспитательные"воспитывать "умения "сопереживать  "сочувствовать"воспитывать "стремление "оказать "действенную "помощь "человеку"который "попал  "беду

"Тип "урока"усвоение "новых "знаний

 

"Выдержка из материала:

""III"Словарная "работа.
"На "доске "записаны "слова:

  • "Хиросима
  • "Бомбардировщик
  • "смерч
  • "частица
  • "лучевая "болезнь
  • "полигон
  • "такыры
  • оригами

 

""IV"Работа "по "теме "урока.
 

" "предлагаю "вам "посмотреть "небольшой "отрывок "из "японского "мультфильма.

""1."Дети "просматривают "мультфильм.

"Как "автор "называет "шляпу "атомного «"гриба»?
"Что "сделал "атомный «"гриб»  "Хиросимой"Найдите  "рассказе "описание  "прочитайте.

"Как "японские "люди "увековечили "память "обо "всех "детях"погибших "от "атомной "бомбы?
"Почему "дети "продолжают "приносить "журавликов  "подножию "памятника?
"Жалко "ли "вам "Сасаки"Если "бы "вы "находились "во "время "ее "болезни  "Хиросиме"чем "бы "вы "её "помогли?


"6"Изготовление "журавлика "из "бумаги ("оригами)

Автор
Дата добавления 18.01.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1015
Номер материала 26493011838
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх