Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Занятие по математике «В гости к Винни Пуху»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Занятие по математике «В гости к Винни Пуху»

библиотека
материалов

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «В гости к Винни Пуху».

Цели:

Образовательные:

  1. Продолжать формирование мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения ,классификации).

  2. Формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, размер. Умение выделять признаки, сходства и различия предметов, объединять их в группы по общему признаку. Умение находить лишний предмет.

  3. Закреплять навыки счета в пределах 20 в прямом и обратном порядке

  4. Формировать навык полных ответов на вопросы.

  5. Закрепить знания детей о месяцах года, о частях суток ,последовательности дней недели

Развивающие:

  1. Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения

  2. Развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление.

  3. Развивать конструктивные и творческие способности, фантазию и творческое воображение.

Воспитательные:

  1. Воспитывать интерес к математическим занятиям.

  2. Развивать самостоятельность, умение планировать свою работу.

  3. Воспитывать стремление оказывать помощь другим.

  4. Воспитывать дружеские взаимоотношения, привычку заниматься сообща.

Методические приемы:

  1. Игровой ( использование сюрпризных моментов).

  2. Наглядный ( использование иллюстрации).

  3. Словесный ( напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

  4. Поощрение, анализ занятия.

Оборудование:

  1. Цифры, знаки.

Раздаточный материал:

  1. Карточки с заданиями, счетные палочки.





Ход занятия:

Солнышко, солнышко

Золотое донышко.

Идут по кругу , взявшись за руки.


Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Останавливаются, руки плавно опускают и поднимают.

Побежал в саду ручей,

«Бегут» по кругу.

Прилетели сто грачей.

«Летят » по кругу.

А сугробы тают, тают,

Медленно приседают.

А цветочки подрастают.

Тянутся на цыпочках, руки вверх.

Утренний круг.



Звучит фрагмент песенки Винни Пуха из мультфильма: 1 слайд

Кто ходит в гости по утрам,

Тот поступает мудро!

Тарам-тарам, парам-папам.

На то оно и утро!

В. - Кто пел эту песенку?

Д.- Винни Пух. 2 слайд

В. - Про какую часть суток пел Винни Пух ?

Д-Утро. 3 слайд

В. – Следом за утром приходит … ?

Д. – День.

В. – Часто из гостей возвращаются домой , когда уже наступает … ?

Д. – Вечер.

В. – А теперь помогите мне рассказать одну историю про Винни Пуха. Для этого нужно внимательно слушать и отвечать на мои вопросы.

В. – Однажды Винни Пух пригласи л в гости своих друзей :

кролика, ослика, пяточка и сову. 4 слайд

В. – Сколько друзей он пригласил в гости ?

Д.-Четверых. 5 слайд

В. – Приглашал он друзей в субботу и просил их прийти в гости на следующий день.

В какой день недели пришли гости к Винни-Пуху?

Д.-Воскресенье. 6 слайд

В. – Гости были у Винни-Пуха в воскресенье, а в следующие три дня друзья договорились ходить в лес. В какие дни недели друзья будут гулять в лесу?

Д.- В понедельник, вторник и среду. 7 слайд

В. – У кролика день рождения в пятницу, но готовился он к празднику за два до этого дня.

Какие это дни?

Д.-Среда и четверг. 8 слайд

В. - А у ослика Иа день рождения в первый день месяца , который наступает после января.

Когда у ослика день рождения?

Д.-1ФЕВРАЛЯ. 9 слайд

В. - Когда Винни-Пух встречался с друзьями, они мечтали о том, как наступит лето.

Какие летние месяцы вы знаете?

Д.-Июнь, июль, август. 10 слайд

В. – Представляли, как они будут лежать на травке и смотреть на ночное небо.

В. – Как вы думаете, что можно увидеть в ночном небе?

Д.-Луну и звезды. 11 слайд

В. – Сосчитаем звезды в прямом и обратном направление .

В. – Вот какая история про Винни-Пуха и его друзей у нас получилась.

В. – А может нам тоже сходить в гости к героям этой замечательной сказки Алана Милна?

В. – Путь к друзьям не простой. Тропинка не простая, а сказочная. На ней мы будем встречать задания и препятствия, преодолеть которые помогут наши знания и дружба.

В. – Вперед к нашим друзьям!

1.Рассмотри картинку. Какая цифра должна стоять вместо знака? Почему? 12 слайд

2.Рассмотри картинку. Какая фигура здесь лишняя? Почему? 13 слайд

3. В каждом ряду зачеркни картинку, которая к данному времени года не относится. 14 слайд



В. – Стихотворение «Времена года». Дети выполняют работу на местах.

Придумала Мать дочерям имена,

Вот Лето и Осень, Зима и Весна.

Приходит весна – зеленеют леса

И птичьи повсюду звенят голоса.

А лето пришло - все под солнцем цветет

И спелые ягоды просятся в рот.

Нам щедрая осень приносит плоды,

Дают урожаи поля и сады.

Зима засыпает снегами поля.

Зимой отдыхает и дремлет земля (А. Кузнецова)

В. – Ребята, нам повстречался домик Винни-Пуха.

Так – как у нас урок математики, давайте представим его в виде геометрических фигур.

А каких ? 15 слайд

В. – Его домик вы раскрасите дома, указанными им цветами.

Смотрите не перепутайте! Домашнее задание

В. – Ребята, что больше всего любил Винни-Пух?

Д. – Мед.

В. - Где он его мог взять?

Д. – В улье у пчел.

В. – Как он забрался на дерево к пчелам?

Д. – На воздушном шарике. 16 слад

В. – Поднялся Винни –Пух к пчелам , а они спорят, кто из них старше

Да так жужжат, что даже не слышат просьбу Винни-Пуха угостить его медом.

В. – Давайте ему поможем.

Желтая пчелка говорит, - я старше, мне 5 дней,

а рыжая пчела отвечает, - я старше, мне 7 дней .

В. – Кто же прав? На сколько дней одна пчелка старше другой?

В. – Жизнь пчел длится около 30 дней, и наши пчелки маленькие или уже взрослые?

Д. – Еще маленькие.

В. – Ребята, давайте пригласим наших новых друзей пчелок на физминутку .

В понедельник я купался

Изображаем плавание

А во вторник рисовал

Изображаем рисование

В среду долго умывался

«умываемся»

А в четверг в футбол играл

Бег на месте

В пятницу я прыгал, бегал

прыгаем

Очень долго танцевал

Кружимся на месте

А в субботу, воскресенье

Хлопаем в ладоши

Целый день я отдыхал

Дети садятся на корточки и


«засыпают»

В. – Молодцы!

В. – Работа с цифрами на магнитной доске.

Выполни следующие действия и убери цифры.



Я - число 3. Убери, пожалуйста , моих соседей!



Я - число 5. Убери число, которое больше меня.



Я - число 7. Убери два числа передо мной.



Я - число 6. Убери число, которое меньше меня на 1.

Посчитай устно.

Я - число 3. Прибавь ко мне 1, отними от полученного числа 1, еще 1.

Сколько получилось?

Работа со счетными палочками на местах.

1.Составь три равных треугольника из 7 палочек. 18 слайд

2.Из 5 палочек составь квадрат и два равных треугольника. 19 слайд

В. - Вот мы и пришли к нашим друзьям. Но нам пора прощаться,

и от этого Винни-Пуху стало немного грустно.

И на прощанье друзья вам дарят свои фотографии.

Рефлексия.

В. - Кто приходил к нам на урок математики?

Д. – Винни-Пух.

В. - Куда мы с ним отправлялись?

Д. - К его друзьям.

В. - Трудно было к ним добраться?

Трудно – «тучки», легко – «солнышки». Дети выбирают на свое усмотрение.

В. - Спасибо за работу. Занятие закончилось.

Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

1.Составь  три  равных  треугольника  из  7  палочек.           

2.Из  5  палочек  составь  квадрат  и  два  равных  треугольника.     "19 слайд

В.  -  Вот  мы  и  пришли  к  нашим  друзьям. Но  нам  пора  прощаться,

 и от  этого  Винни-Пуху  стало  немного  грустно.

И на  прощанье друзья  вам  дарят  свои  фотографии.

"Рефлексия.

В.  -  Кто  приходил  к  нам на  урок  математики?

Д. – Винни-Пух.

В.  -  Куда мы  с  ним  отправлялись?

Д.  -  К  его  друзьям.

В.  -  Трудно  было  к  ним  добраться?

Трудно – «тучки»,  легко – «солнышки». Дети  выбирают  на  свое усмотрение.

В.  -  Спасибо  за  работу. Занятие  закончилось. 

Автор
Дата добавления 18.01.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров412
Номер материала 26516011853
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх