Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по литературе для 5 класса по творчеству Марка Твена «Повесть «Приключения Тома Сойера» - гимн детству»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по литературе для 5 класса по творчеству Марка Твена «Повесть «Приключения Тома Сойера» - гимн детству»

библиотека
материалов



Из опыта работы учителя русского языка и литературы

МАОУ «СОШ №25» г. Златоуста

Мельниковой Ирины Владимировны



Урок литературы в 5 классе по творчеству Марка Твена

«Повесть «Приключения Тома Сойера» - гимн детству»

Урок проводится в форме литературной игры Крестики – нолики Она состоит из отдельных конкурсов, участвуя в которых ученики должны продемонстрировать знание биографических данных писателя и содержания произведения «Приключения Тома Сойера», умение анализировать, строить монологическое высказывание, в отдельных конкурсах ребятам необходимо применить актёрские и сочинительские способности. Если позволяет время, можно в ходе игры провести музыкальные паузы, заранее подготовленные учащимися. Они помогут разрядить напряжённость, сделают игру более живой.

Класс делится на две команды – «крестики» и «нолики», выбираются члены жюри из числа учеников 5 класса, учителей, старшеклассников. Необходимо приготовить игровое поле, на котором написаны названия конкурсов. Начало игры определяется жеребьёвкой. После проведения каждого конкурса – голосование членов жюри. Победившая в конкурсе команда ставит свой знак на игровом поле. Победителем игры станет та команда, которая первой закроет на игровом поле любую вертикаль, горизонталь или диагональ. Если командам не удастся выстроить свои знаки подряд, то разыгрываются все конкурсы, побеждает команда, у которой больше знаков на игровом поле.

Цели урока

  1. В игровой форме закрепить знания, полученные на уроках изучения творчества Марка Твена.

  2. Развивать творческие способности детей.

  3. Развивать инициативу, навык работы в группе.

  4. Прививать интерес к чтению, к изучению литературы.

  5. Воспитывать самостоятельность, ответственность за результаты своего труда.

Подготовка: Портрет Марка Твена, выставка книг с его произведениями, плакат «Повесть «Приключения Тома Сойера» - гимн детству», таблички с названиями команд, жетоны для голосования каждому члену жюри с изображением крестика и нолика, альбомные листы с изображением крестиков и ноликов для команд, чтобы закрывать ими игровое поле, ватман, ножницы, цветные карандаши, фломастеры, грамоты, призы.

Игровое поле





Великий рассказчик

Марк Твен



C:\Documents and Settings\Учитель\Мои документы\Мои рисунки\и.jpg






Узнай героя



C:\Documents and Settings\Учитель\Мои документы\Мои рисунки\з.jpg





Ты – мне, я – тебе



C:\Documents and Settings\Учитель\Мои документы\Мои рисунки\г.jpg






Сокровища Тома



C:\Documents and Settings\Учитель\Мои документы\Мои рисунки\й.jpg






Актёрское мастерство



C:\Documents and Settings\Учитель\Мои документы\Мои рисунки\с.jpg





Почему? зачем? и как?



C:\Documents and Settings\Учитель\Мои документы\Мои рисунки\р 2.png










Рекламная пауза



C:\Documents and Settings\Учитель\Мои документы\Мои рисунки\Рисунок2.jpg





Внимательный читатель, или Как получить «5»



C:\Documents and Settings\Учитель\Мои документы\Мои рисунки\н.jpg





Клятва пиратов

C:\Documents and Settings\Учитель\Мои документы\Мои рисунки\ъ.jpg



Игровое поле стает более ярким и привлекательным, если каждая ячейка с названием конкурса будет оформлена иллюстрациями к произведению.







Великий рассказчик Марк Твен

Команды получают карточку с текстом, в котором пропущены отдельные слова. Задача каждой команды - наиболее полно и правильно восстановить текст.

Настоящее имя писателя - ……………………………………, а Марк Твен - это его …………………………………….., которым он подписывал свои произведения. Он родился в …………….году в семье ……………….Джона Клеменса. Будущий знаменитый писатель провёл своё детство в маленьком городке …………………… на реке……………………………… Когда ему исполнилось ………. лет, умер отец. Пришлось работать и зарабатывать на жизнь. В ……. лет он поступил учеником к ………………… и овладел искусством водить по реке пароходы. Слова «………….. ……………» кричит измеряющий глубину матрос. Это значит, что пароход может плыть, он не сядет на мель. Известность Марк Твен завоевал как …………………………… Мировую известность ему принесли произведения …….………….………………………………………………………….... ..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………..

Сокровища Тома

Надо вспомнить и назвать предметы («сокровища»), которые получил Том за покраску забора. (Змея, дохлая крыса на длинной верёвочке, 12 алебастровых шариков, обломок зубной «гуделки», осколок синей бутылки, пушку, сделанную из катушки для ниток, ключ, кусок мела, стеклянную пробку от графина, оловянного солдатика, пару головастиков, 6 хлопушек, одноглазого котёнка, медную дверную ручку, собачий ошейник, рукоятку ножа, 4 апельсиновых корки, старую сломанную оконную раму.)

Рекламная пауза

Командам нужно представить произведение «Приключения Тома Сойера» так, чтобы его захотелось прочитать. Критерии: убедительная эмоциональная речь, аргументы, опора на содержание произведения, речь (точность, краткость, последовательность), привлечение внимания с помощью рисунков, плакатов и пр.

Узнай героя

По фрагменту произведения догадаться, о каком герое идёт речь.

«Это была красивая нарядная женщина лет сорока, добрая душа, всем известная своей щедростью и богатством, владелица единственного барского дома во всём городе, гостеприимная хозяйка и устроительница самых блестящих праздников». (Вдова Дуглас.)

«Одевался в обноски с плеча взрослых людей; одежда его была испещрена разноцветными пятнами и так изодрана, что лохмотья развевались по ветру. Шляпа его представляла собой развалину огромных размеров, пиджак доходил ему чуть не до пят». (Гекльберри Финн).

«В состоянии обиды из-за несправедливо понесённого наказания составил великий и мрачный план уйти в отшельники, жить в уединённой пещере, питаясь сухими корками, и умереть от холода, нужды и душевных терзаний». (Джо Гарпер.)

Конкурс актёрского мастерства

Команды заранее готовят инсценировку фрагментов «Знакомство Тома с Бекки», «В берлоге индейца Джо». Оцениваются костюмы, артистичность, выразительность речи (громкое, чёткое, правильное произношение слов, соблюдение пауз, интонация.)

Внимательный читатель, или Как получить «5»

Каждой команде предлагается карточка с пятью вопросами, на которые надо ответить.

  1. В каком городке жил Том Сойер? (Санкт-Петербург.)

  2. Как звали учителя Тома? (Доббинс.)

  3. В какое общество вступил Том и сразу вышел из него? (Общество трезвенников.)

  4. Что изменилось в жизни Гека Финна после нахождения клада? (Попал под опеку вдовы Дуглас, которой спас жизнь, и на короткое время стал «приличным мальчиком».

  5. Какое прозвище было у Джо Гарпера? (Гроза океанов.)



  1. Как звали брата Тома? (Сид.)

  2. Какие школьные предметы особенно не любил Том? (Закон Божий.)

  3. Сколько костюмов было у Тома? (Два: обычный, повседневный, и «тот, другой», нарядный.)

  4. Какое прозвище было у Гека Финна? (Кровавая рука.)

  5. Какие стихи читал Том на выпускном вечере? («О, дайте мне свободу».)



Ты – мне, я – тебе

Команды задают друг другу 3 заранее подготовленных вопроса по содержанию произведения. Оценивается правильность, полнота ответа.



Почему? зачем? и как?

Команды отвечают на три вопроса.

Почему Том никак не мог выучит стих из Библии, хотя многие книги, например, о Дон Кихоте, Робине Гуде знал чуть ли не наизусть? (Стихи скучны и непонятны, их никто не объясняет, а заставляют зубрить.)

Зачем Геку понадобилась дохлая кошка? (Бородавки сводить. Надо пойти с ней на кладбище к свежей могиле, где похоронен плохой человек. Когда в полночь появится чёрт, нужно бросить вслед кошку и сказать: «Чёрт за мертвецом, кот за чёртом, бородавки за котом. От этого всякая бородавка сойдёт.)

Как Том завладел Библией? (Нечестным путём, обменяв на заветные «девять жёлтых, девять красных и десять синих билетиков» свои «сокровища», добытые при покраске забора.)



Клятва пиратов

Командам предлагается придумать клятву пиратов и разыграть обряд клятвоприношения. Жюри оценивает оригинальность, соответствие стилю художественного произведения, артистизм.





Подведение итогов. Победившая команда награждается грамотой, в каждой команде ребята выдвигают для награждения медалями или призами наиболее отличившихся учеников, например, за актёрское мастерство, за лучшее знание биографии писателя, за отличное знание содержания повести и др.



Домашнее задание. Творческий конкурс. Написать письмо Марку Твену, выразить благодарность за знакомство с таким замечательным героем.











Литература

  1. Власова Е.Ю. В компании Тома Сойера/Читаем, учимся, играем №1, 2007, с. 38.

  2. Горячева Е.А. Приключения Тома/Читаем, учимся, играем №8, 2010, с. 24.

  3. Золотарёва И.В., Егорова Н.В. Универсальные поурочные разработки по литературе: 5 класс. – 3 изд., перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2007.

  4. Макарова Б.А. Великий рассказчик/Читаем, учимся, играем №8, 2010, с. 16.

  5. Твен М. Приключения Тома Сойера: Повесть/Пер. с англ. – Дет. Лит., 1985.

  6. Черных О.Г. Игровые уроки по литературе: 5 класс. – М.: ВАКО, 2008, с. 196.







































































8


Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Урок "проводится  "форме "литературной "игры »"Крестики – "нолики». 

"Она "состоит "из "отдельных "конкурсов"участвуя  "которых "ученики "должны "продемонстрировать "знание "биографических "данных "писателя  "содержания "произведения «"Приключения "Тома "Сойера», "умение "анализировать"строить "монологическое "высказывание "отдельных "конкурсах "ребятам "необходимо "применить "актёрские  "сочинительские "способности.

"Если "позволяет "время"можно  "ходе "игры "провести "музыкальные "паузы"заранее "подготовленные "учащимися.

"Они "помогут "разрядить "напряжённость"сделают "игру "более "живой.

 

"Выдержка из материала:

"Урок "проводится  "форме "литературной "игры »"Крестики – "нолики». 

"Она "состоит "из "отдельных "конкурсов"участвуя  "которых "ученики "должны "продемонстрировать "знание "биографических "данных "писателя  "содержания "произведения «"Приключения "Тома "Сойера», "умение "анализировать"строить "монологическое "высказывание "отдельных "конкурсах "ребятам "необходимо "применить "актёрские  "сочинительские "способности.

"Если "позволяет "время"можно  "ходе "игры "провести "музыкальные "паузы"заранее "подготовленные "учащимися.

"Они "помогут "разрядить "напряжённость"сделают "игру "более "живой.

Цели:

 

  1.  "игровой "форме "закрепить "знания"полученные "на "уроках "изучения "творчества "Марка "Твена.
  2. "Развивать "творческие "способности "детей.
  3. "Развивать "инициативу"навык "работы  "группе.
  4. "Прививать "интерес  "чтению "изучению "литературы.
  5. "Воспитывать "самостоятельность"ответственность "за "результаты "своего "труда.


"Игровое "поле "стает "более "ярким  "привлекательным"если "каждая "ячейка  "названием "конкурса "будет "оформлена "иллюстрациями  "произведению.

"Великий "рассказчик "Марк "Твен
"Команды "получают "карточку  "текстом "котором "пропущены "отдельные "слова"Задача "каждой "команды - "наиболее "полно  "правильно "восстановить "текст.

"Рекламная "пауза
"Критерии"убедительная "эмоциональная "речь"аргументы"опора "на "содержание "произведения"речь ("точность"краткость"последовательность), "привлечение "внимания  "помощью "рисунков"плакатов  "пр.

 

"Узнай "героя

"По "фрагменту "произведения "догадаться "каком "герое "идёт "речь.

"Конкурс "актёрского "мастерства

"Команды "заранее "готовят "инсценировку "фрагментов «"Знакомство "Тома  "Бекки»,

« "берлоге "индейца "Джо». "Оцениваются "костюмы"артистичность"выразительность "речи ("громкое"чёткое"правильное "произношение "слов"соблюдение "пауз"интонация.)

"Внимательный "читатель"или "Как "получить «"5»

"Каждой "команде "предлагается "карточка  "пятью "вопросами"на "которые "надо "ответить.

"5"Какие "стихи "читал "Том "на "выпускном "вечере? («"дайте "мне "свободу».)

"Ты – "мне – "тебе
"Команды "задают "друг "другу "3 "заранее "подготовленных "вопроса "по "содержанию "произведения"Оценивается "правильность"полнота "ответа.

"Почему"зачем "как?

"Команды "отвечают "на "три "вопроса.

"Почему "Том "никак "не "мог "выучит "стих "из "Библии"хотя "многие "книги"например "Дон "Кихоте"Робине "Гуде "знал "чуть "ли "не "наизусть? ("Стихи "скучны  "непонятны"их "никто "не "объясняет "заставляют "зубрить.)

"Зачем "Геку "понадобилась "дохлая "кошка? ("Бородавки "сводить("Нечестным "путём"обменяв "на "заветные «"девять "жёлтых"девять "красных  "десять "синих "билетиков» "свои «"сокровища», "добытые "при "покраске "забора.)

"Клятва "пиратов
"Командам "предлагается "придумать "клятву "пиратов  "разыграть "обряд "клятвоприношения"Жюри "оценивает "оригинальность"соответствие "стилю "художественного "произведения"артистизм.

"Подведение "итогов"Победившая "команда "награждается "грамотой "каждой "команде "ребята "выдвигают "для "награждения "медалями "или "призами "наиболее "отличившихся "учеников"например"за "актёрское "мастерство"за "лучшее "знание "биографии "писателя"за "отличное "знание "содержания "повести  "др.

"Домашнее "задание"Творческий "конкурс"Написать "письмо "Марку "Твену"выразить "благодарность "за "знакомство  "таким "замечательным "героем.

Автор
Дата добавления 18.01.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров4405
Номер материала 26567011855
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх