1616445
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокУкраинский языкТестыКонспект урока по украинской литературе для 11 класса «Контрольні роботи (тести) за 1 семестр»

Конспект урока по украинской литературе для 11 класса «Контрольні роботи (тести) за 1 семестр»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Контрольні роботи з української літератури ( тести ) для учнів 11 класу за 1 семестр


Модернізація освіти робить акцент на впровадженні тестових завдань. Підсумкові контрольні роботи ( поточні, підсумкове оцінювання ) проводяться переважно в такій формі. Це робота на перспективу – зовнішнє незалежне тестування.

Тести укладено згідно вимог чинних програм із літератури для загальноосвітніх закладів. За структурою завдання є різнорівневими: встановлення відповідності, відкриті з короткою та розгорнутою відповіддю, що передбачають написання твору – мініатюри, завдання з вибором однієї правильної відповіді.

Щоб обрати правильний варіант тестових завдань, учень повинен знати історію й теорію літератури, біографію митця, зміст творів, основні мотиви лірики. Ця розробка стане в пригоді викладачам української літератури.


Тема 1 «Українська література 1920-1930 років ( М. Хвильовий, М.Семенко, П. Тичина, М. Зеров, М. Рильський, Є. Плужник )


  1. Хто ввів поняття «розстріляне відродження» в літературознавчий обіг?

а) М. Хвильовий; б) М. Жулинський; в) О. Білецький; г) Ю. Лавріненко. ( г )


2. Організатор груп «Кверо», «Аспанфут» :

а) М. Зеров; б) М. Семенко; в) М. Хвильовий ; г) Є. Плужник. ( б )


  1. Установіть відповідність подій в новелі «Я ( Романтика )» :

А мати «Я» заспокоює «розтерзану душу» ;

Б засідання «чорного трибуналу комуни» ;

В вирок розстріляти черниць ;

Г «Я» власноруч застрелив свою матір . ( Б, А, В, Г)


  1. Установіть відповідність

Автор Назва твору

1. М. Семенко А «Солодкий світ!..»

2. П. Тичина Б «Бажання»

3. М. Рильський В «Золотий гомін»

4. Є. Плужник Г «Для вас, історики майбутні»

( 1б, 2в, 3а, 4г )

  1. Установіть відповідність

Автор Уривок твору

1. М. Семенко А «Любові усміх квітне раз –

Ще й тлінно.

Сніги, сніги, сніги…»

2. Є. Плужник Б «Ост есте

бі бо бу…»

3. М. Рильський В «Річний пісок…»

4. П. Тичина Г «Молюсь і вірю…»

(1б, 2в, 3г, 4а )


6. Установіть відповідність

Поезія Є. Плужника Мотив твору

  1. «Для вас, історики майбутні» А людина має наслідувати спокій

осінньої природи;

  1. «Вчись у природи вічного спокою» Б модель сприймання доби

нащадками;

  1. «Річний пісок…» В довколишній світ очима вічності


( 1б, 2а, 3в )

  1. Установіть відповідність між назвою художнього засобу та його прикладом із поезії

Художній засіб Приклад

1. епітет А «Всі шляхи в крові…» (П. Тичина )

2. порівняння Б «Серед ілюмінації сонячні, ясні ми»

( М. Семенко )

3. гіпербола В «Твій погляд, ніби пролісок несмілий…»

(М. Рильський )

4. риторичний оклик Г «Мені дозволить дух життя!»

(М. Рильський )

(1б,2в, 3а, 4г)

8. Мотиви лірики М. Рильського.

9. Напишіть твір – мініатюру на одну з тем:

- Урбаністичні мотиви лірики М. Семенка;

- Ідейно – художній аналіз вірша П. Тичини «Пам′яті тридцяти».


Оцінювання (сума балів ділиться навпіл ) :

№№ 1-3 – за кожну правильну відповідь – 1 бал, № 4 – 2б. ( усього – 5 б.); №№ 5-7 – по 3б. ( усього – 9 б.); №8 – 4б.; №9 – 6 б. Усього 24б.



Тема 2 «Українська література 1920-1930 років ( Г. Косинка, О. Вишня,

Ю. Яновський,В. Підмогильний )

1.Хто із митців читав свою прозу напам′ять?

а) В. Підмогильний, Ю. Яновський;

б) Г. Косинка, О.Вишня;

в) М.Хвильовий, Г. Косинка;

г) О.Вишня, Ю. Яновський ( в )


2. Якій партії «симпатизував» Г. Косинка ?

а) «боротьбистам»; б) білим; в) махновцям; г) денікінцям. ( а )

3. Людинолюб, вітаїст, «трагічний оптиміст» - це :

а) О.Вишня; б) Ю. Яновський ; в) Г. Косинка; г) В. Підмогильний ( в )

4.Установіть відповідність

Автор Назва твору

1. Ю. Яновський А «Місто»

2. О.Вишня Б «Сом»

3. В. Підмогильний В «Мамутові бивні»

( 1в, 2б, 3а, )


5. Установіть відповідність

Новели «Вершників» Ю.Яновського Ідея твору

1.«Подвійне коло» А увічнення подвигу листоноші;

2 .«Шаланда в морі» Б возвеличення родини, подружньої вірності;

  1. «Лист у вічність» В засудження братовбивства, недотримання

закону народної моралі

( 1б, 2а, 3в )

6. Установіть відповідність між героєм твору та реплікою, сказаною ним ( за новелою Г. Косинки «В житах»

Персонаж Репліка

1. Корній А «Ми не вороги. Сядемо…»

2. Уляна Б «Вітер смикає за вуса горду пшеницю»

3. образ степу В «Чогось до болю робиться сумно…»

(1в,2а, 3б)


7. Установіть відповідність між назвою художнього засобу та його прикладом із творів

Художній засіб Приклад

1. епітет А «Червоного прапора красна зоря…»

(Ю,Яновський )

2. порівняння Б «Очі сині в Уляни, як льон»

(Г. Косинка)

3. метафора В «Прагнув втопити очі в зелену далечінь

полів…»

(В. Підмогильний )

(1а,2б, 3в,)

8.Особливості світобачення Ю. Яновського.

9. Напишіть твір – мініатюру на одну з тем:

- Джерела сміху у творах О.Вишні;

- Степан Радченко В. Підмогильного – «український Растіньяк» ( «Місто» ) .


Оцінювання (сума балів ділиться навпіл ) :

№№ 1-3 – за кожну правильну відповідь – 1 бал, № 4 – 2б. ( усього – 5 б.); №№ 5-7 – по 3б. ( усього – 9 б.); №8 – 4б.; №9 – 6 б. Усього 24б.






Тема 3 «Українська література 1920-1950 років ( О. Турянський, М. Куліш,

Є. Маланюк, О. Довженко )

1.О. Турянського в повісті – поемі «Поза межами болю» уособлює:

а) Штранцінгер;

б) Добровольський;

в) Оглядівський;

г) Бояні ( в )


2. Хто говорить «Хай згину, а людського тіла їсти не буду» ( «Поза межами болю» О. Турянського) ?

а) Ніколич; б) Сабо; в)Добровольський; г) Штранцінгер. ( а )


3. Інтимна лірика Є. Маланюка присвячена:

а)О. Телізі; б)Н. Лівацькій – Холодній; в) О. Лятуринській; г) Б. Савицькій (б )


4. Установіть відповідність подій у п′єсі «Мина Мазайло» М. Куліша :

А Мина Мазало вирішив змінити прізвище ;

Б Тьотя Мотя приїжджає з Курська ;

В Дядько Тарас не підтримує позиції Мини ;

( А, В, Б)

5. Установіть відповідність

Поезії Є. Маланюка Мотив твору

1.«Для вас, історики майбутні» А боротьба світу реального й світу

Сучасного;

2. «Ностальгія» Б захоплення лірикою М. Рильського,

П Тичини;

  1. «Сучасники» В мрія повернутися до берегів рідної

Степової Еллади


( 1а, 2в, 3б )

6. Установіть відповідність між героєм твору та реплікою, сказаною ним ( за кіноповістю О. Довженка «Україна в огні»

Персонаж Репліка

1. командир загону А «Все проходить, і це

пройде.Знищимо ворога…»


2. образ України Б «Єдиний народ, що не знайшов собі в

століттях Європи людського життя»

3. Василь Кравчина В «Попаленої , розбитої, поруйнованої…»

(1а,2в, 3б)


7. Установіть відповідність ( за кіноповістю О. Довженка «Зачарована Десна»

Персонаж Характеристика

1. Дід Семен А уособлення душі митця

2. Сашко Б схожий на святого Федосія ( темна борода, у

руці ґирлига )

3. батько Петро Семенович В добрий дух лугу й риби

(1в,2а, 3б)

8.Чому «Поза межами болю» О. Туринського за родовою ознакою ліро – епічний твір ?

9. Напишіть твір – мініатюру на одну з тем:

- Ключові цитати творчості О. Довженка;

- Тематика програмних поезій Є. Маланюка..


Оцінювання (сума балів ділиться навпіл ) :

№№ 1-3 – за кожну правильну відповідь – 1 бал, № 4 – 2б. ( усього – 5 б.); №№ 5-7 – по 3б. ( усього – 9 б.); №8 – 4б.; №9 – 6 б. Усього 24б.








Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Контрольні "роботи  "української "літератури ( "тести ) "для "учнів "11 "класу "за "1 "семестр "Модернізація "освіти "робить "акцент "на "впровадженні "тестових "завдань

 "Підсумкові "контрольні "роботи ( "поточні"підсумкове "оцінювання ) "проводяться "переважно  "такій "формі

"Це "робота "на "перспективу – "зовнішнє "незалежне "тестування"Тести "укладено "згідно "вимог "чинних "програм "із "літератури "для "загальноосвітніх "закладів

"За "структурою "завдання  "різнорівневими"встановлення "відповідності"відкриті  "короткою "та "розгорнутою "відповіддю"що "передбачають "написання "твору – "мініатюри"завдання  "вибором "однієї "правильної "відповіді.

"Щоб "обрати "правильний "варіант "тестових "завдань"учень "повинен "знати "історію  "теорію "літератури"біографію "митця"зміст "творів"основні "мотиви "лірики.

"Ця "розробка "стане  "пригоді "викладачам "української "літератури.

 

"Выдержка из материала:

"Контрольні "роботи  "української "літератури ( "тести ) "для "учнів "11 "класу "за "1 "семестр

"Модернізація "освіти "робить "акцент "на "впровадженні "тестових "завдань"Підсумкові "контрольні "роботи ( "поточні"підсумкове "оцінювання ) "проводяться "переважно  "такій "формі

"Це "робота "на "перспективу – "зовнішнє "незалежне "тестування
"Тести "укладено "згідно "вимог "чинних "програм "із "літератури "для "загальноосвітніх "закладів

"За "структурою "завдання  "різнорівневими"встановлення "відповідності"відкриті  "короткою "та "розгорнутою "відповіддю"що "передбачають "написання "твору – "мініатюри"завдання  "вибором "однієї "правильної "відповіді.

"Щоб "обрати "правильний "варіант "тестових "завдань"учень "повинен "знати "історію  "теорію "літератури"біографію "митця"зміст "творів"основні "мотиви "лірики"Ця "розробка "стане  "пригоді "викладачам "української "літератури.

"Тема "1 «"Українська "література "1920-"1930 "років ( "Хвильовий."Семенко"Тичина"Зеров"Рильський"Плужник )

"1"Хто "ввів "поняття «"розстріляне "відродження»  "літературознавчий "обіг?
"Хвильовий"Жулинський"Білецький"Лавріненко. (  )

"2"Організатор "груп «"Кверо», «"Аспанфут» :
"Зеров"Семенко"Хвильовий ; "Плужник. (  )

"3"Установіть "відповідність "подій  "новелі « ( "Романтика )» :
 "мати «» "заспокоює «"розтерзану "душу» ;
 "засідання «"чорного "трибуналу "комуни» ;
 "вирок "розстріляти "черниць ;
 «» "власноруч "застрелив "свою "матір . ( )

"4"Установіть "відповідність
"Автор "Назва "твору

"1"Семенко  «"Солодкий "світ!..»
"2"Тичина  «"Бажання»
"3"Рильський  «"Золотий "гомін»
"4"Плужник  «"Для "вас"історики "майбутні»
"1б"2в"3а"4г )

"5"Установіть "відповідність
"Автор "Уривок "твору

"1"Семенко  «"Любові "усміх "квітне "раз – 
"Ще  "тлінно.
"Сніги"сніги"сніги…»

"2"Плужник  «"Ост "есте
"бі "бо "бу…»

"3"Рильський  «"Річний "пісок…»

"4"Тичина  «"Молюсь  "вірю…»
("1б"2в"3г"4а )

"6"Установіть "відповідність
"Поезія "Плужника "Мотив "твору

"1. «"Для "вас"історики "майбутні»  "людина "має "наслідувати "спокій 
"осінньої "природи;
"2. «"Вчись  "природи "вічного "спокою»  "модель "сприймання "доби 
"нащадками;
"3. «"Річний "пісок…»  "довколишній "світ "очима "вічності

"1б"2а"3в )
"6"Установіть "відповідність "між "назвою "художнього "засобу "та "його "прикладом "із "поезії
"Художній "засіб "Приклад
"1"епітет  «"Всі "шляхи  "крові…» ("Тичина )
"2"порівняння  «"Серед "ілюмінації "сонячні"ясні "ми» 
"Семенко )
"3"гіпербола  «"Твій "погляд"ніби "пролісок "несмілий…»
("Рильський ) 
"4"риторичний "оклик  «"Мені "дозволить "дух "життя
("Рильський ) 
("1б,"2в"3а"4г)
"8"Мотиви "лірики "Рильського.
"9"Напишіть "твір – "мініатюру "на "одну  "тем:
"Урбаністичні "мотиви "лірики "Семенка;
"Ідейно – "художній "аналіз "вірша "Тичини «"Пам"яті "тридцяти».

"Оцінювання ("сума "балів "ділиться "навпіл ) :
№№ "1-"3 – "за "кожну "правильну "відповідь – "1 "бал, № "4 – "2б. ( "усього – "5 .); №№ "5-"7 – "по "3б. ( "усього – "9 .); №"8 – "4б.; №"9 – "6 "Усього "24б.


"Тема "2 «"Українська "література "1920-"1930 "років ( "Косинка"Вишня,
"Яновський,"Підмогильний )

"1."Хто "із "митців "читав "свою "прозу "напам"ять?
"Підмогильний"Яновський
"Косинка."Вишня
."Хвильовий"Косинка
."Вишня"Яновський (  )

"2"Якій "партії «"симпатизував» "Косинка ?
) «"боротьбистам»; "білим"махновцям"денікінцям. (  )

"3"Людинолюб"вітаїст, «"трагічний "оптиміст» - "це : 
."Вишня"Яновський ; "Косинка"Підмогильний (  ) 

"4."Установіть "відповідність
"Автор "Назва "твору

"1"Яновський  «"Місто»

"2."Вишня  «"Сом»

"3"Підмогильний  «"Мамутові "бивні»
"1в"2б"3а, )

"5"Установіть "відповідність 
"Новели «"Вершників» ."Яновського "Ідея "твору

"1"Подвійне "коло»  "увічнення "подвигу "листоноші;

"2 .«"Шаланда  "морі»  "возвеличення "родини"подружньої "вірності;

"2. «"Лист  "вічність»  "засудження "братовбивства"недотримання 
"закону "народної "моралі 
"1б"2а"3в )

"6"Установіть "відповідність "між "героєм "твору "та "реплікою"сказаною "ним ( "за "новелою "Косинки « "житах»

"Персонаж "Репліка
"1"Корній  «"Ми "не "вороги"Сядемо…» 
"2"Уляна  «"Вітер "смикає "за "вуса "горду "пшеницю» 
"3"образ "степу  «"Чогось "до "болю "робиться "сумно…»

("1в,"2а"3б)

"7"Установіть "відповідність "між "назвою "художнього "засобу "та "його "прикладом "із "творів
"Художній "засіб "Приклад

"1"епітет  «"Червоного "прапора "красна "зоря…»
(,"Яновський ) 

"2"порівняння  «"Очі "сині  "Уляни"як "льон» 
("Косинка)

"3"метафора  «"Прагнув "втопити "очі  "зелену "далечінь 
"полів…»
("Підмогильний ) 

("1а,"2б"3в,)
"8."Особливості "світобачення "Яновського.

"9"Напишіть "твір – "мініатюру "на "одну  "тем:
"Джерела "сміху  "творах ."Вишні; ;
"Степан "Радченко "Підмогильного – «"український "Растіньяк» ( «"Місто» ) .

"Оцінювання ("сума "балів "ділиться "навпіл ) :
№№ "1-"3 – "за "кожну "правильну "відповідь – "1 "бал, № "4 – "2б. ( "усього – "5 .); №№ "5-"7 – "по "3б. ( "усього – "9 .); №"8 – "4б.; №"9 – "6 "Усього "24б.

"Тема "3 «"Українська "література "1920-"1950 "років ( "Турянський"Куліш
"Маланюк"Довженко )

"1."Турянського  "повісті – "поемі «"Поза "межами "болю» "уособлює:
"Штранцінгер
"Добровольський
"Оглядівський
"Бояні (  )

"2"Хто "говорить «"Хай "згину "людського "тіла "їсти "не "буду» ( «"Поза "межами "болю» "Турянського) ?
"Ніколич"Сабо)"Добровольський"Штранцінгер. (  )

"3"Інтимна "лірика "Маланюка "присвячена
)"Телізі)"Лівацькій – "Холодній"Лятуринській"Савицькій ( ) 

"4"Установіть "відповідність "подій  "п"єсі «"Мина "Мазайло» "Куліша :
 "Мина "Мазало "вирішив "змінити "прізвище ;
 "Тьотя "Мотя "приїжджає  "Курська ;
 "Дядько "Тарас "не "підтримує "позиції "Мини ;
)

"5"Установіть "відповідність
"Поезії "Маланюка "Мотив "твору

"1"Для "вас"історики "майбутні»  "боротьба "світу "реального  "світу 
"Сучасного;

"2. «"Ностальгія»  "захоплення "лірикою "Рильського
 "Тичини;

"3. «"Сучасники»  "мрія "повернутися "до "берегів "рідної 
"Степової "Еллади

"1а"2в"3б )
"6"Установіть "відповідність "між "героєм "твору "та "реплікою"сказаною "ним ( "за "кіноповістю "Довженка «"Україна  "огні»
"Персонаж "Репліка

"1"командир "загону  «"Все "проходить "це 
"пройде."Знищимо "ворога…»

"2"образ "України  «"Єдиний "народ"що "не "знайшов "собі  
"століттях "Європи "людського "життя» 

"3"Василь "Кравчина  «"Попаленої , "розбитої"поруйнованої…»

("1а,"2в"3б)

"7"Установіть "відповідність ( "за "кіноповістю "Довженка «"Зачарована "Десна»
"Персонаж "Характеристика

"1"Дід "Семен  "уособлення "душі "митця

"2"Сашко  "схожий "на "святого "Федосія ( "темна "борода 
"руці "ґирлига )

"3"батько "Петро "Семенович  "добрий "дух "лугу  "риби

("1в,"2а"3б)
"8."Чому «"Поза "межами "болю» "Туринського "за "родовою "ознакою "ліро – "епічний "твір ?

"9"Напишіть "твір – "мініатюру "на "одну  "тем:
"Ключові "цитати

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.