Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в 1 классе по теме «Сложение и вычитание в пределах 20. Закрепление»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики в 1 классе по теме «Сложение и вычитание в пределах 20. Закрепление»

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m1694dcba.gifhello_html_m30df3a4a.gifhello_html_20c23cb0.gif


1.Организационный момент.

- Народная мудрость гласит « Знание не водица- в рот само не станет литься.»

Как вы понимаете эту пословицу? ( Чтобы получить знание надо стараться)

- Я надеюсь, что вы активно будете работать на уроке. - Поднимите руки те, кто готов

справиться со всеми трудностями.


2. Актуализация.

Тестовые задания. Слайд 1.

( Дети выбирают и пишут правильные ответы)



1 . Определи, где числа 20, 12,,18, 6, 1 записаны в порядке возрастания

1) 1,6,12,18,20 3) 20,18,12,1,6


2)18,12,20, 1,6 4) 20,18,12, 6,1


2.В одной коробке 10 книг, а в другой – на 5 меньше.Сколько всего книг в этих

коробках?


1) 20 3) 5


2)1 5


3.Найди уменьшаемое в разности 18-8=10

1) 18 3) 8


2) 10


4. Выбери изображение ломаной линии, состоящей из шести звеньев.

hello_html_123ca6b0.gif

1) 2) 3)


5. Найди правильный ответ : 17-9=

1)7 2)8 3) 10


( Проверяется вместе с учителем. Дети проверяют в тетрадях. Отмечают правильные от-

веты. Итог: если без ошибок – молодцы!, ошибки- надо постараться.)





3.Работа над темой.


  1. Повторение состава чисел.

- Почему мы должны знать состав чисел?



Слайды.







7








8



9









10



5








7


6






4




15

14

13



6








7



10








15






























2.Решение примеров (стр. 84. №14)

( По одному ученику решают на доске)

- Как продолжить каждый столбик?




10- 6 12-7 14-9 11-3

10-8 12-6 14-8 11-4

10-9 12-5 14-7 11-5

… … …


Физкультминутка.

Мы ногами топ- топ,

Мы руками хлоп- хлоп.

Мы глазами миг- миг,

Мы плечами чик- чик.

Раз – сюда, два – туда,

Повернись вокруг себя.

Раз- присели, два – привстали

Руки кверху все подняли.


Сели , встали, сели, встали.

Ванькой встанькой словно стали.

Руки к телу все прижали

И подскоки делать стали.

А потом пустились вскачь.

Будто мой упругий мяч.


Снова выстроились в ряд

Словно вышли на парад.

Раз, два, раз, два

Заниматься нам пора.




  1. Решение задачи № 17 ( стр. 84)

- Мы почему решаем задачи?

  1. Чтение задачи про себя

- Что такое роликовые коньки?

Слайд

hello_html_m2bbd08b.png

В нашем дворе катаются на роликовых коньках 6 мальчиков, а девочек на две меньше. Сколько девочек…?

Поставь вопрос так, чтобы задача решалась двумя действиями, и реши её.

2 ) Анализ задачи.

- Что говорится в задаче ?

- Дополните вопрос.

( 1 ученик делает краткую запись на доске, остальные в тетрадях)

- Поставь вопрос так, чтобы задача решалась двумя действиями., и реши её.

6-2 = 4 ( д) - девочки

6+4= 10 (д,м) всего


  1. Работа в парах. Занимательные рамки.

Есть такая пословица «Одна голова хорошо, а две лучше».

- Почему так говорят?( Когда трудно, мы за помощью обращаемся к другим и преодолеваем эти трудности. )



hello_html_mba639e7.png



5.Упражнение на развитие внимания.

- Найди все числа , которые меньше чем 13.

16

17

19

1 8

12

19

18

16

12

16

11

17

19

7

17

17

17

20

18

6

18

20

16

13

18

16

17

19

17

19

13

18

19

19

16

16

19

17

19

17

16

14

17

18

15

19

18

19

17

20

15

19

16

16

2

18

19

3

19

20

18

20

16

11


( взаимопроверка)

- Сколько чисел нашёл твой сосед?

- Почему мы выполняем такие задания? ( Развиваем внимание , мышление, память)

3.Итог.

1) знаю

Я смог

запомнил



2) – Кто думает , что на уроке очень хорошо работал , поднимает зелёный цвет, а если думает,что ещё надо постараться , поднимает карточку жёлтого цвета.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

МБОУ- «Тюлячинская средняя общеобразовательная школа»

Учитель : Мухаметгалиева Зухра Тимершовна.

В работе представлен конспект урока математики в 1 классе по программе «Школа России» по теме «Сложение и вычитание в пределах 20.Закрепление. ( «Математика» М.И.Моро,М.А.Бантова,1 класс)

Урок закрепляет умение решать примеры и задачи в пределах 20. Он построен с учетом новых ФГОС. Внедрением ФГОС НОО ребенку нужно привить новые умения: универсальные учебные действия и формирование у детей мотивации к обучению, помощи в самоорганизации и саморазвитии.

Урок даёт дает такую возможность. Взаимопроверка ,самостоятельная работа , работа в парах выявляют уровень знаний, показывают объективность оценивания, развивают коммуникативные качества .

"Цели урока: закреплять умение складывать и вычитать числа в пределах 20, решать задачи; развивать внимание, мышление; воспитание самостоятельности , чувства взаимопомощи.

Планируемые результаты: знать приёмы сложения и вычитания однозначных чисел с переходом через десяток,уметь решать текстовые задачи.

"Выдержка из материала:

1.Организационный момент.

- Народная мудрость гласит « Знание не водица- в рот само не станет литься.»Как вы понимаете эту пословицу? ( Чтобы получить знание надо стараться)

- Я надеюсь, что вы активно будете работать на уроке.

- Поднимите руки те, кто готов справиться со всеми трудностями.

2. Актуализация. Тестовые задания.

Слайд 1. ( Дети выбирают и пишут правильные ответы)

1 . Определи, где числа 20, 12,,18, 6, 1 записаны в порядке возрастания

1) 1,6,12,18,20 3) 20,18,12,1,6

2)18,12,20, 1,6 4) 20,18,12, 6,1

2.В одной коробке 10 книг, а в другой – на 5 меньше.Сколько всего книг в этих коробках?

1) 20 3) 5

2)1 5

3.Найди уменьшаемое в разности 18-8=101) 18 3) 8

2) 10

4. Выбери изображение ломаной линии, состоящей из шести звеньев.

1) 2) 3)

5. Найди правильный ответ : 17-9=1)7 2)8 3) 10

( Проверяется вместе с учителем. Дети проверяют в тетрадях. Отмечают правильные от-веты. Итог: если без ошибок – молодцы!, ошибки- надо постараться.)

3.Работа над темой.

1. Повторение состава чисел.

- Почему мы должны знать состав чисел?

2.Решение примеров (стр. 84. №14)( По одному ученику решают на доске)

- Как продолжить каждый столбик?

10- 6 12-7 14-9 11-310-8 12-6 14-8 11-410-9 12-5 14-7 11-5

3. Решение задачи № 17 ( стр. 84)- Мы почему решаем задачи?1) Чтение задачи про себя- Что такое роликовые коньки?Слайд

В нашем дворе катаются на роликовых коньках 6 мальчиков, а девочек на две меньше. Сколько девочек…?Поставь вопрос так, чтобы задача решалась двумя действиями, и реши её.

2 ) Анализ задачи. - Что говорится в задаче ?

- Дополните вопрос.( 1 ученик делает краткую запись на доске, остальные в тетрадях)- Поставь вопрос так, чтобы задача решалась двумя действиями., и реши её.6-2 = 4 ( д) - девочки6+4= 10 (д,м) всего

4. Работа в парах.

Занимательные рамки.Есть такая пословица «Одна голова хорошо, а две лучше».

- Почему так говорят?( Когда трудно, мы за помощью обращаемся к другим и преодолеваем эти трудности. )

5.Упражнение на развитие внимания.

- Найди все числа , которые меньше чем 13.( взаимопроверка)

- Сколько чисел нашёл твой сосед?

- Почему мы выполняем такие задания? ( Развиваем внимание , мышление, память)3.Итог.

1) знаюЯ смогзапомнил

2) – Кто думает , что на уроке очень хорошо работал , поднимает зелёный цвет, а если думает,что ещё надо постараться , поднимает карточку жёлтого цвета.

Автор
Дата добавления 19.01.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров3869
Номер материала 26623011907
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх