Инфоурок / Математика / Тесты / Итоговые тесты по математике для 5-6 классов
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Итоговые тесты по математике для 5-6 классов

библиотека
материалов

Итоговый переводной тест по математике для 5 класса

1 вариант

Часть 1.В заданиях 1-10 выберите вариант ответа.

1. Сравните числа 300100 и 30010.

а)300100>30010; б)300100<30010; в)300100=30010.

2.Сколько сотен в числе 10453?

а) 3; б)4; в)5 ; г) 1.

3.Выразите в метрах 4км 25м.

а) 425м; б) 4025м; в) 4250м.

4.Верно ли, что через две точки на плоскости можно провести сколько угодно прямых?

а) нет б) да в) не знаю.

5.Выражение hello_html_56c1da02.gif равно

а) 0,3 б) 0,01 в) 0,001.


6. Сколько минут составляет десятая часть часа?

а) 6 мин; б) 10 мин; в) 5 мин.

7.Запишите в виде смешанного числа дробь hello_html_458e4a36.gif

а) hello_html_2075fdc9.gif ; б)hello_html_2075fdc9.gif; в)2 hello_html_mc6ef6e0.gif.

8.Если дробь hello_html_249e4855.gif перевести в десятичную, то получится…

а) 2,53 б) 25,3 в) 0,253

9.Укажите ряд чисел, записанных в порядке возрастания.

а) hello_html_7f8f9891.gif; 1; 1hello_html_7f8f9891.gif; hello_html_7d8abc73.gif б) hello_html_m1a4a8d27.gif 1; 1 hello_html_m55a2b0f6.gif в) hello_html_6eec8aff.gif; 1 hello_html_6eec8aff.gif;hello_html_m314db415.gif;hello_html_m49a5f887.gif

10. Представьте в виде неправильной дроби hello_html_6525b4f1.gif

а)hello_html_m48b272c.gif б) hello_html_m73812f25.gif в)hello_html_97892fc.gif

Часть 2.В заданиях 1-10 запишите ответ.

1.Найдите значение выражения 0,2y+20+0,8y, если y = 10

2. Вычисли площадь прямоугольника, если его ширина 1,9 дм, а длина вдвое больше.

3.Длины сторон треугольника 5,1 дм, 29 см, 340 мм. Выразите их в метрах и найдите периметр треугольника.

4.Вычислите градусные меры углов, если сумма равна 90hello_html_m228c0d80.gif и один из углов на 30hello_html_m228c0d80.gif меньше другого.

5. Катер шёл 26 км против течения реки 2 часа, какова скорость течения реки, если собственная скорость катера 14,5км/ч.

6. Найти объём куба с ребром 3 дм. Ответ записать в метрах.

7.Катя собрала n – колокольчиков, что на 8 цветков меньше, чем собрала Настя. Сколько собрала колокольчиков Настя?

8.Найдите градусную меру угла, если он составляет 30% от прямого угла.

9.Сахарный тростник содержит 9% сахара. Сколько понадобится тростника для 144кг сахара.

10.Найдите среднее арифметическое чисел:

5,16; 0,24; 2,64. Округлите ответ до единиц.

Часть 3. Решение задания с подробным описанием.

1. Решите уравнение (( 422-Х ) : 12 ) x 4 = 24

2. После того, как одна пятая часть конфет была съедена, масса коробки с конфетами уменьшилась на 15%, зная, что полная коробка имеет массу 0,4 кг, определите массу пустой коробки.




Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Представляю "итоговые "тесты "по "математике "за "курс "5  "6 "классов."Тесты "представлены  "двух "вариантах

 "конце "работы "представлены "ответы  "тестам

 "своей "работе "применяю "дифференцированные "задания "трёх "уровней "сложности

"Первая "часть "рассчитана "на "слабых "учеников"Вторая "часть "рассчитана "на "основную "часть "класса

"Третья "часть "даёт "возможность "способным  "сильным "учащимся "попробовать "свои "силы  "решить "задания "продвинутого "уровня

"Оценку »"5» "ставлю "за "21 -"22 "правильно "решённых "номера"оценка »"4» "за "17,"18,"19,"20 "номеров"Оценка »"3» "за "11,"12,"13,"14,"15,"16 "номеров.

Общая информация

Номер материала: 26691011930

Похожие материалы