660585
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокИнформатикаКонспектыКонспект урока по информатике для 5 класса «Инструменты графического редактора»

Конспект урока по информатике для 5 класса «Инструменты графического редактора»

Лабиринт
библиотека
материалов

План - конспект урока информатики и ИКТ

ТЕМА: Инструменты графического редактора PAINT.

Разработка урока учителя информатики Кустовой Ирины Геннадьевны (МБОУ Староцурухайтуйская СОШ, Приаргунский район, Забайкальский край).

Класс – 5

Цели урока:

  1. Образовательная – сформировать понятие об инструментах графического редактора; продолжить формирование умения создавать растровые графические изображения с помощью панели инструментов графического редактора.

  2. Развивающая – способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления, воображения, смекалки, любознательности, интереса к предмету; 

  3. Воспитательная – способствовать воспитанию целеустремлённости, внимательности, аккуратности, навыков работы в паре, в группе, индивидуально; навыки работы с мышью при работе в графическом редакторе.

Тип урока: урок получения новых знаний с первичным закреплением изученного материала

Оборудование урока:

  • компьютеры с ОС MS Windows;

  • ПО: графический редактор Paint;

  • проектор;

  • экран (интерактивная доска);

  • видеоурок «Инструменты графического редактора» (из архива учителя информатики Дмитрия Тарасова) http://videouroki.net

План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Мотивационное начало урока.

  3. Актуализация знаний.

  4. Изучение нового материала

  5. Первичное закрепление изученного материала.

  6. Подведение итогов урока.

  7. Домашнее задание.

  8. Рефлексия.

Список литературы и Интернет – ресурсов:

  • Информатика и ИКТ. 5 – 7 классы: методическое пособие/ Л.Л. Босова. А.Ю. Босова. – м.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

  • Информатика. Учебник для 5 класса. Л.Л. Босова.

  • Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие/л.А. Залогова. – 2-е изд. –М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006 г.

  • Видеоурок «Инструменты графического редактора». Архив видеоуроков Д. Тарасова: http://videouroki.net


Ход урока:

  1. Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку. Выразить своё настроение с помощью смайликов, лежащих на столе (выбрать один из трёх).

hello_html_20b1aa5a.png

  1. Мотивационное начало урока.

    1. Вводное слово учителя.

Ребята, сегодня мы научимся рисовать на компьютере, научимся выбирать инструменты в зависимости от поставленной цели создания рисунка. К нам на урок пришёл (кто?) Незнайка (прикреплена картинка на доске) учиться рисовать.

Изображения, созданные при помощи компьютера, называются компьютерной графикой.

Программа, позволяющая человеку создавать рисунки, называется графическим редактором.

На прошлом уроке мы познакомились с простейшим графическим редактором Paint.

Тема нашего сегодняшнего урока «Инструменты графического редактора»

  1. Актуализация знаний.

Давайте кратко повторим изученное на прошлом уроке:

  1. 1) С какой программой мы познакомились на прошлом уроке? 2) Что может выполнять эта программа? 3) Чем вам нравится компьютерный рисунок?(карандаш не ломается; ластик не стирается; краски не кончаются; можно исправлять до тех пор, пока не получится тот, какой нужно; можно разбить на фрагменты, можно соединить из фрагментов; быстро раскрасить заливкой).

  2. Работа с проектором (на экране «Окно графического редактора»)

Учащиеся рассказывают структуру окна «Paint».

Учитель: Дети, для того, чтобы создавать хорошие красочные рисунки в графическом редакторе, нужно знать все Инструменты ГР, этим сегодня мы и будем заниматься.

  1. Изучение нового материала.

Сейчас мы с вами просмотрим видеоурок «Инструменты ГР»; внимательно слушать и записать в тетрадь Инструменты ГР. (Смотрят видеоурок).

Физкультминутка «Отдыхают глазки»:

  • Быстро-быстро поморгать глазками.

  • Сильно зажмуриться несколько раз.

  • Закрыть глаза и поводить глазным яблоком.

  • Посмотреть в окно, установить взгляд на удалённой точке.

  • Попеременно закрывать глаза.

Учитель: Ребята, какие инструменты ГР вы узнали? О каких инструментах вы слышали впервые? Какой инструмент вас заинтересовал больше всего? Какие инструменты вы встречали на ИЗО?

5. Первичное закрепление изученного материала.

1) Работа в парах.( ПРОВЕРИМ, КАК ВЫ ЗАПОМНИЛИ НАЗНАЧЕНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ ГР), (см. приложение 1)

Раздаются карточки для работы в парах.
Каждый заполняет свою карточку, а затем меняются карточками, проводят проверку, неправильный ответ обводится красной ручкой. Карточки сдают учителю.

2) Индивидуальная работа. Диктант (см. приложение 2)

3) Групповая работа. (создаются группы по 4 человека и собирают бумажный рисунок из фрагментов), (см. приложение 3)

4) Физкультминутка : Руки на пояс, ноги - шире.
Потянулись - выше, выше.
Приседаем - ниже, ниже.
Встали - присели, встали - присели.
А теперь за компьютеры сели.

Учитель: Теперь будем выполнять похожие задания в Графическом редакторе «Paint».

5) Повторяют правила техники безопасности работы на компьютере, (садятся за компьютеры)

6) Задание1. Открыть в ГР файл «Сказочные герои» , выбрать инструмент «заливка» и раскрасить (по одной картинке), (см. приложение 4)

7) Задания 2.Открыть в ГР файл «Собери рисунок» (выбрать инструмент «выделение» и собрать один рисунок из фрагментов), (см. приложение 5)

8) Задание 3. Открыть файл «Гусеница» (нарисовать гусеницу с помощью инструмента «Копировать»), (см. приложение 6).

9) Задание 4. Открыть файл «Цветная таблица» (с помощью метода координат закрасить клетки соответствующим цветом), (см. приложение 7)

6. Подведение итогов урока.
Ребята! Давайте подведем итоги нашего урока. Какую тему мы сегодня с вами изучили? Какими инструментами ГР вы научились рисовать? Каким инструментом понравилось рисовать? Какое из выполненных заданий вам больше всего понравилось?

7. Домашнее задание. §11, вопросы стр. 82


Творческое задание: придумать сюжет рисунка на тему «Зимний лес».

  1. Рефлексия.

Наш урок подошёл к концу. Как ваше настроение в конце урока? (поднимите смайлик). Спасибо. До свидания.





Приложение 1.

hello_html_29893ead.png































Приложение 2

Диктант "Инструменты графического редактора"

Задание № 1

Чего не хватает в окне ГР:

1) строку заголовка

2) строку меню

3) панель инструментов

4) рабочая область

Задание № 2

С помощью какой клавиши можно нарисовать правильную геометрическую фигуру:

1) Ctrl

2) Alt

3) Shift

4) Tab

Задание № 3

Наименьшим объектом, используемым в графическом редакторе является

1) точка экрана (пиксель)

2) объект (прямоугольник, круг, кривая)

3) палитра цветов

4) символ

Задание № 4

Чтобы сохранить рисунок в первый раз, необходимо выполнить следующие действия:

1) Файл - Сохранить

2) Файл - Открыть

3) Правка - Копировать

4) Файл - Сохранить как...

Задание № 5

С помощью графического редактора Paint можно

1) создавать и редактировать графические изображения

2) форматировать текстовый документ

3) строить графики

Задание № 6

Графическим редактором называется программа, предназначенная для:

1) создания графического образа текста

2) редактирования вида и начертания шрифта

3) работы с графическим изображением

4) построения диаграмм

Задание № 7

С помощью графического редактора Paint можно

1) создавать и редактировать графические изображения

2) форматировать текстовый документ

3) строить графики

































Приложение 3.



hello_html_675bcb3c.png



















Приложение 4

hello_html_2ada43fa.png



hello_html_238c9c59.png



hello_html_10f2f37e.pnghello_html_m112b1cc8.png

Приложение 5

hello_html_e170bb6.pnghello_html_m2ac66d94.png

hello_html_c3bbc11.png





Приложение 6.

hello_html_4f638e72.png











Приложение 7.



4






3






2






1






1

2

3



Красный (1,1); Синий (1,2); Жёлтый (1,3); зелёный (1,4); Коричневый (2,2); Оранжевый (2,1); Фиолетовый (2,3); Голубой (2,4); Чёрный (3,1); Белый (3,2); Розовый (3,3); Серый (3,4).


















Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

План урока по информатике в 5 классе по теме «Инструменты графического редактора».

В плане описана работа учащихся на уроке разными методами.

В парной работе нужно указать названия инструментов по указанному рисунку; в диктанте - указать один из четырёх ответов.

Затем учащиеся выполняют практическую работу на компьютере в графическом редакторе «Paint» по заданиям, указанных в программе.

Используя инструмент «заливка» учащиеся должны раскрасить сказочного героя, используя инструмент «Выделение» учащиеся должны собрать рисунок из фрагментов; используя инструмент «Копировать» учащиеся должны нарисовать гусеницу, используя «метод координат» и инструмент «заливка» учащиеся должны раскрасить клетки указанным цветом.

Подведя итоги, каждый учащийся должен выразить своё настроение, показав соответствующий смайлик.

На дом задана творческая работа: нарисовать «зимний лес».

 

"Выдержка из материала:

2. Мотивационное начало урока.

1. Вводное слово учителя.

Ребята, сегодня мы научимся рисовать на компьютере, научимся выбирать инструменты в зависимости от поставленной цели создания рисунка.

К нам на урок пришёл (кто?) Незнайка (прикреплена картинка на доске) учиться рисовать.

2) Индивидуальная работа. Диктант (см. приложение 2)

3) Групповая работа. (создаются группы по 4 человека и собирают бумажный рисунок из фрагментов), (см. приложение 3) 4) Физкультминутка 6)

Задание1. Открыть в ГР файл «Сказочные герои» , выбрать инструмент «заливка» и раскрасить (по одной картинке), (см. приложение 4) 7)

Задания2.Открыть в ГР файл «Собери рисунок» (выбрать инструмент «выделение» и собрать один рисунок из фрагментов), (см. приложение 5) 8)

Задание3. Открыть файл «Гусеница» (нарисовать гусеницу с помощью инструмента «Копировать»), (см. приложение 6). 9) Задание 4

Открыть файл «Цветная таблица» (с помощью метода координат закрасить клетки соответствующим цветом), (см. приложение 7)

7. Домашнее задание. §11, вопросы стр. 82

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.