Инфоурок Начальные классы ПрезентацииКонспект урока и презентация на тему «Вычисления в пределах 1000»

Конспект урока и презентация на тему «Вычисления в пределах 1000»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Вычисления в пределах 1000.ppt

Скачать материал "Конспект урока и презентация на тему «Вычисления в пределах 1000»"

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Музыкальный журналист

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • МАТЕМАТИКА2
класс

    1 слайд

    М
    А
    Т
    Е
    М
    А
    Т
    И
    К
    А
    2
    класс

  • 80 + 30 =Прозвенел звонок весёлый,
Мы урок начать готовы,
Будем слушать , рас...

    2 слайд

    80 + 30 =
    Прозвенел звонок весёлый,
    Мы урок начать готовы,
    Будем слушать , рассуждать
    И друг другу помогать.

  • Ю́рий Алексе́евич Гага́рин  
лётчик-космонавт СССР,
первый человек,
 совершив...

    3 слайд

    Ю́рий Алексе́евич Гага́рин
    лётчик-космонавт СССР,
    первый человек,
    совершивший полёт в космическое пространство

  • 4 слайд

  • Планета Многозначных чисел

    5 слайд

    Планета Многозначных чисел

  • Какое число следует при счете 
за числом:482479699810529500483811530700501480

    6 слайд

    Какое число следует при счете
    за числом:
    482
    479
    699
    810
    529
    500
    483
    811
    530
    700
    501
    480

  • Какое число предшествует 
при счете числу:217590187900400360216899399186359589

    7 слайд

    Какое число предшествует
    при счете числу:
    217
    590
    187
    900
    400
    360
    216
    899
    399
    186
    359
    589

  • Назови числа 
в порядке возрастания95449510833646078230680Какое число лишнее?...

    8 слайд

    Назови числа
    в порядке возрастания
    954
    495
    108
    336
    460
    78
    230
    680
    Какое число лишнее?
    Какое число является предыдущим
    для числа 231?
    Какое число является последующим
    для числа 679?
    В каком числе количество
    сотен и десятков одинаково?
    Какое число меньше 960
    на 6 единиц?
    В каком числе
    количество десятков отсутствует?
    В каких числах сумма цифр
    равна 18?

  • Посади воздушные шары50	  250    290	 328    350    220    567562+5		 220+30...

    9 слайд

    Посади воздушные шары
    50 250 290 328 350 220 567
    562+5 220+30 400 - 50
    260- 40 310- 20 8+320

  • Игра «Центрифуга»320+ 80+ 20+ 100+ 20+80+ 40– 400+ 6040030020018010060460

    10 слайд

    Игра «Центрифуга»
    320
    + 80
    + 20
    + 100
    + 20
    +80
    + 40
    – 400
    + 60
    400
    300
    200
    180
    100
    60
    460

  • Вычисли и расшифруй название 
космического корабля200+400860+40710+90500 + 30...

    11 слайд

    Вычисли и расшифруй название
    космического корабля
    200+400
    860+40
    710+90
    500 + 300
    770 - 70
    370 + 30
    600
    900
    800
    800
    700
    400
    Т
    В
    О
    О
    С
    К
    900
    600
    700
    800
    400
    800
    В
    О
    С
    Т
    О
    К

  • планета Туманности

    12 слайд

    планета Туманности

  • Маша, Коля  и Денис собрали 70 марок о космосе. Маша собрала  30 марок, Коля...

    13 слайд

    Маша, Коля и Денис собрали 70 марок о космосе. Маша собрала 30 марок, Коля 23 марки. А остальные марки собрал Денис. Сколько марок собрал Денис?

  • 14 слайд

  • 20+х = 31+12

С-20 = 540+6045+х = 100-20

а-50 = 400+300

    15 слайд

    20+х = 31+12

    С-20 = 540+60
    45+х = 100-20

    а-50 = 400+300

  • 16 слайд

  • 17 слайд

  • 18 слайд

  • +356    +214     +628     +546
  243      639       394       354

-586...

    19 слайд



    +356 +214 +628 +546
    243 639 394 354

    -586 -854 - 642 - 546
    243 630 324 354

    Выполни вычисления

  • 5 сот.3дес. 8ед. =  *  ед.
2 сот.  5 дес. = *  ед. 
8 м 2 дм 4 см =    * см
2...

    20 слайд

    5 сот.3дес. 8ед. = * ед.
    2 сот. 5 дес. = * ед.
    8 м 2 дм 4 см = * см
    2 дм 9 см = * см

    СРАВНИ
    1 м * 80 см
    5 дм 1 см * 56 см
    2ч. * 100 мин.
    40 мин. * 1 ч.
    1 км * 900 м

  • Облетев Землю в корабле-спутнике,
                       я...

    21 слайд

    Облетев Землю в корабле-спутнике,
    я увидел, как прекрасна наша планета.
    Люди, давайте будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать ее!...”. Да, она прекрасна. И нашу прекрасную и маленькую планету, единственную, где есть цветы, ручьи, березы, где есть смех , улыбки и любовь, надо беречь!
    Юрий Гагарин

  • Домашнее заданиеСтр. 236 № 7  (1столбик), 
№ 8 (2 уровень)

    22 слайд

    Домашнее задание
    Стр. 236 № 7 (1столбик),
    № 8 (2 уровень)

  • Зажги свою звезду

    23 слайд

    Зажги свою звезду

  • Было интересно и легко на уроке


На уроке я испытывал некоторые трудности....

    24 слайд

    Было интересно и легко на уроке


    На уроке я испытывал некоторые трудности.


    Я хочу узнать ещё больше нового и интересного

  • Вычисли:3284100403014300+++–––+=?4014011011410060360

    25 слайд

    Вычисли:
    32
    8
    4
    100
    40
    30
    14
    300
    +
    +
    +



    +
    =
    ?
    40
    140
    110
    114
    100
    60
    360

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ CDDDGDSyrj.doc

Солтүстік Қазақстан облысының

Ғабит Мүсірепов ауданы

Рузаев орта мектебі

Северо-Казахстанская область

Район имени Габита Мусрепова

Рузаевская средняя школа

 

 

 

  Приёмы устных вычислений в пределах 1000

урок математики  во  2 классе

 

 

 


 

Подготовила и провела учитель начальных классов

Спичак С.Я.

 

 

 

 

 

                                               2010-2011 уч.год

 

 

 

 

 

 

 

 

Математика 2 класс

Тема:  Приёмы устных вычислений в пределах 1000.

 

Цель урока: 

- закрепить изученные приемы устного сложения и вычитания в пределах 1000;  отработать навыки сложения и вычитания;  учить анализировать задачи и самостоятельно решать их; развивать логическое мышление, внимание, память, самостоятельность; расширять кругозор учащихся; развивать интерес к предмету.

Тип урока: 

Урок закрепления знаний

Используемое оборудование: 

Авторская презентация, интерактивная доска, карточки с заданиями, портрет Ю.А. Гагарина.

Краткое описание: 

 

Этот урок является вторым по теме "Приемы письменного и устного сложения и вычитания в пределах 1000. Урок посвящен "Дню космонавтики". На уроке учителем проводится закрепление изученных приемов  устного сложения и вычитания в пределах 1000, отрабатываются навыки сложения и вычитания. В ходе урока дети учатся анализировать задачи и самостоятельно решать их. Идет развитие логического мышления, внимания, памяти, самостоятельности, расширяется кругозор учащихся, развивается интерес к предмету.

 

I. Организационный момент .

                 Прозвенел звонок веселый,

                 Мы начать урок готовы,

                Будем слушать, рассуждать

                 И друг другу помогать.

-         Совсем недавно прошел праздник «День Космонавтики». А сегодня мы с вами совершим путешествие в космическое пространство. У всех у вас должно быть рабочее настроение.

-         Что нужно для путешествия в космос? (Сила, выдержка, хорошее знание математики). И сегодня на уроке математики мы закрепим полученные знания.

 

II Сообщение исторических сведений.

    Каждый космонавт должен знать историю космоса. Кто знает первого космонавта нашей планеты? (Ю.А. Гагарин) И это произошло 12 апреля 1961 г. Простой деревенский паренек с детства мечтал летать. Во время учебы в г. Саратове он посещал аэроклуб и прыгал с парашюта. Затем он поступил в летное училище в Оренбурге в 1960 г. Ю.А. Гагарин в числе первых начал готовится к полету в космос, и вот его мечта осуществилась. Во время полета он облетел нашу землю за 108 минут и благополучно вернулся на землю.

 Для путешествия в космос нам  нужны : сила , выдержка, хорошее знание математики, готовность всегда прийти на помощь».

 

III Активизация знаний учащихся.

     Прежде чем полететь в космос, нужно пройти цикл подготовки на земле.

     Начинаем подготовку:

     Чтобы сильным быть и ловким

1. Космонавт должен уметь прыгать с парашюта. И сейчас каждый будет прыгать с парашюта, для этого каждый ряд должен быстро и правильно решить примеры.

            

Проверка (у кого есть ошибки, поднимите руки)

2. Следующее испытание – центрифуга. Будущие космонавты должны выносить перегрузки на пределе человеческих возможностей. Вы должны решить цепочку  круговых примеров, так чтобы она не оборвалась.

 

А сейчас нам необходимо расшифровать название космического корабля на котором мы совершим путешествие.

  

I V Решение задачи.

     Итак! Внимание! Взлет!

     И наша ракета помчалась вперед.

     Прощально мигнут и растают вдали

     Огни золотые любимой земли.

Космос – это фантастика, неразгаданные тайны. Ведь наше путешествие необычное, фантастическое. С чем мы встретимся? Еще неизвестно. Главное в космосе дисциплина и правильная посадка. В иллюминаторе нашего корабля видна планета. Это новая планета. Это планета Туманности. Почему она так названа? Её жители не могут справиться с задачей. Прочитаем и решим её разными способами.

Разбор задачи. Работает 1 ученик у доски, а остальные в тетрадях.

Проверка. Использование SMART доски.

         

          Маша - 30 м.                                23+30=53 (м)

           Коля - 23 м.       70м.                   70-53=17 (м)

            Денис - ?                                        Ответ: 17 марок.

 

V Закрепление изученного материала.

По мере продвижения в космическом пространстве мы   с вами попадаем на одну из загадочных планет. Ребята, на этой планете воздух непригоден для дыхания, кругом масса мелкой пыли. Что же случилось? На планете поселился космический пират. Он стал пиратом потому, что не умеет решать уравнения . Помогите ему.

   

Молодцы!

Планету очистили от разной пыли. И пират покинул эту планету.

 

Физминутка

Самостоятельная работа. Работа по карточкам.

 Мы продолжаем наше путешествие. Но неожиданно на нас обрушивается метеоритный дождь. Но он нам не страшен. Для того, чтобы спастись от дождя, и продолжить движение мы должны решить примеры , записанные на  звёздных карточках.

 Метеоритный дождь был такой сильный,  что  к сожалению повредил все электронные приборы корабля. А без точной техники корабль не может продолжать движение. Давайте попробуем выполнить необходимые вычисления. Давайте вспомним, как записываются примеры в столбик (единицы под единицами, десятки под десятками). С чего начинают складывать или вычитать такие примеры? (с единиц). (Учащиеся решают примеры в тетрадях и на доске.)

+356    +214     +628     +546

  243      639       394       354

 

-586     -854     - 642     - 546

  243      630       324       354

Молодцы, ребята!  Вы смогли выполнить сложные вычисления. И нам уже пора возвращаться домой. Но к сожалению корабль потерял равновесие. Исправить положение мы сможем только тогда, когда решим следующие неравенства.

5 сот.3дес. 8ед. =  *  ед.

2 сот.  5 дес. = *  дес.

8 м 2 дм 4 см =    * см

2 дм 9 см =  * см

 


СРАВНИ

1 м * 80 см

5 дм 1 см * 56 см

2ч.  * 100 мин.

40 мин.  * 1 ч.

1 км * 900 м


Мы хорошо справились с заданием и благополучно возвратились домой.

 

И закончить наш урок я хочу словами Юрия Гагарина

«Облетев Землю в корабле-спутнике, я    увидел, как прекрасна наша планета.

     Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать ее!...”. Да, она прекрасна. И нашу прекрасную и маленькую планету, единственную, где есть цветы, ручьи, березы, где есть смех , улыбки и любовь, надо беречь!»

  А как мы можем беречь нашу планету?  

 

 

VIII Итог.   Какое задание больше всего запомнили?

                      Что узнали для себя новое?

                      Из полета возвратились.

                      Мы на Землю приземлились.

                       А чему мы научились?

 

IX Рефлексия.

А сейчас каждый выберет себе звёздочку и отправит на небо.

 Было интересно и легко на уроке

               На уроке я испытывал некоторые трудности

             Я хочу узнать ещё больше нового и интересного

 

X  Итог урока Выставление оценок. Домашнее задание .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока и презентация на тему «Вычисления в пределах 1000»"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ самоанализ математика.doc

                                           Самоанализ урока математики

                    проведённого во  2 классе  Рузаевской СШ  26 апреля 2011 уч. года

 

 

В классе обучается 14 учащихся. Успеваемость удовлетворительная.

Познавательные возможности учащихся дифференцированы по уровню их способности. Урок проведён по теме  «Приёмы устных вычислений в пределах 1000».

Урок проведён в соответствии с программой,  согласно календарно-тематического планирования.

Цель урока: 

- закрепить изученные приемы устного сложения и вычитания в пределах 1000;  отработать навыки сложения и вычитания;  учить анализировать задачи и самостоятельно решать их; развивать логическое мышление, внимание, память, самостоятельность; расширять кругозор учащихся; развивать интерес к предмету.

-  способствовать  воспитанию ответственного отношения к учёбе

- воспитывать чувство  коллективизма и уважения  к труду космонавтов

_ развивать творческую активность учащихся, интереса  к  изучению математики.

Урок построен по типу систематизации и обобщения .Считаю , что организация деятельности учащихся была  адекватна  поставленным задачам.

Этапы урока.

1    Организация класса

2    Психологический настрой

3    Сообщение темы , цели урока.

4   Устный счёт(повторение нумерации в пределах 1000.)

5   Повторение изученных способов вычислений в пределах 1000

6   Решение составной задачи

7  Решение сложных уравнений

8   Физминутка

9   Упражнения для закрепления вычислительных навыков.

        Самостоятельная работа по карточкам.

10  Отработка письменных приёмов сложения и вычитания.

11 Сравнение именованных величин.

11 Подведение итогов урока, рефлексия, выставление оценок.

 

На уроке были применены следующие принципы обучения :

1        принцип научности заключался в том. Что учащиеся  для ответов использовали учебный материал, излагали материал, не упрощая лексики

2        принцип доступности заключался в том, что всё что прозвучало на уроке было изложено вполне понятно, на  доступном детям  языке

3        Прослеживалась,  межпредметная связь,  в частности связь с уроками познанием мира , связь с жизнью на примере труда космонавта.

Познавательная деятельность  на уроке носила как репродуктивный, так и творческий характер.

 Для предупреждения утомляемости учащихся использовались физминутки, смена видов деятельности.

В процессе учебной деятельности были использованы словесные, наглядные, практические методы обучения в  сочетании с индивидуальной,  коллективной и фронтальной формой обучения.

 Для  проверки вычислительных навыков учащихся использованы диффериенцированные задания по уровню способностей учащихся.

Применение информационно-компьютерных технологий,   способствовали воспитанию интереса к занятиям математикой. Воспитательной цели   так же служили беседы о правилах поведения в природе, бережного отношения к нашей планете.

На подведении итога урока использован элемент самопознания, где дети сами оценили свои способности.

Урок прошёл по намеченному плану, поставленные цели  реализованы.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока и презентация на тему «Вычисления в пределах 1000»"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок математики по теме « Приемы письменного и устного сложения и вычитания в пределах 1000» позволяет учителю закрепить вычислительные навыки в пределах 1000 и узнать много интересных фактов о космосе. На уроке проводится закрепление изученных приемов устного сложения и вычитания в пределах 1000, отрабатываются навыки сложения и вычитания. В ходе урока дети учатся анализировать задачи и самостоятельно решать их. Методическая разработка урока сопровождается авторской презентацией, набором карточек на проверку вычислительных навыков учащихся , а также самоанализом урока. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА «На уроке были применены следующие принципы обучения : 1 принцип научности заключался в том. Что учащиеся для ответов использовали учебный материал, излагали материал, не упрощая лексики 2 принцип доступности заключался в том, что всё что прозвучало на уроке было изложено вполне понятно, на доступном детям языке 3 Прослеживалась, межпредметная связь, в частности связь с уроками познанием мира , связь с жизнью на примере труда космонавта. Познавательная деятельность на уроке носила как репродуктивный, так и творческий характер. Для предупреждения утомляемости учащихся использовались физ минутки, смена видов деятельности. В процессе учебной деятельности были использованы словесные, наглядные, практические методы обучения в сочетании с индивидуальной, коллективной и фронтальной формой обучения. Для проверки вычислительных навыков учащихся использованы дифференцированные задания по уровню способностей учащихся. Применение информационно-компьютерных технологий, способствовали воспитанию интереса к занятиям математикой. Воспитательной цели так же служили беседы о правилах поведения в природе, бережного отношения к нашей планете. На подведении итога урока использован элемент самопознания, где дети сами оценили свои способности. Урок прошёл по намеченному плану, поставленные цели реализованы.»

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 698 103 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.12.2012 4316
    • RAR 7.6 мбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Спичак Светлана Яковлевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Спичак Светлана Яковлевна
    Спичак Светлана Яковлевна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 26402
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Учитель начальных классов

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 2738 человек из 85 регионов
  • Этот курс уже прошли 12 741 человек

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 491 человек

Курс повышения квалификации

Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 336 человек

Мини-курс

Стратегии антикризисных коммуникаций и управление репутацией в современном бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы классической механики

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 25 человек