Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Конспект урока и презентация на тему «Вычисления в пределах 1000»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.
Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.
Подать заявку на курс
Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.
Подать заявку на курс
- Начальные классы
Конспект урока и презентация на тему «Вычисления в пределах 1000»
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ CDDDGDSyrj.doc
Солтүстік Қазақстан облысының
Ғабит Мүсірепов ауданы
Рузаев орта мектебі
Северо-Казахстанская область
Район имени Габита Мусрепова
Рузаевская средняя школа
урок математики во 2 классе
Подготовила и провела учитель начальных классов
Спичак С.Я.
2010-2011 уч.год
Математика 2 класс
Тема: Приёмы устных вычислений в пределах 1000.
Цель урока:
- закрепить изученные приемы устного сложения и вычитания в пределах 1000; отработать навыки сложения и вычитания; учить анализировать задачи и самостоятельно решать их; развивать логическое мышление, внимание, память, самостоятельность; расширять кругозор учащихся; развивать интерес к предмету.
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Используемое оборудование:
Авторская презентация, интерактивная доска, карточки с заданиями, портрет Ю.А. Гагарина.
Краткое описание:
Этот урок является вторым по теме "Приемы письменного и устного сложения и вычитания в пределах 1000. Урок посвящен "Дню космонавтики". На уроке учителем проводится закрепление изученных приемов устного сложения и вычитания в пределах 1000, отрабатываются навыки сложения и вычитания. В ходе урока дети учатся анализировать задачи и самостоятельно решать их. Идет развитие логического мышления, внимания, памяти, самостоятельности, расширяется кругозор учащихся, развивается интерес к предмету.
I. Организационный момент .
Прозвенел звонок веселый,
Мы начать урок готовы,
Будем слушать, рассуждать
И друг другу помогать.
- Совсем недавно прошел праздник «День Космонавтики». А сегодня мы с вами совершим путешествие в космическое пространство. У всех у вас должно быть рабочее настроение.
- Что нужно для путешествия в космос? (Сила, выдержка, хорошее знание математики). И сегодня на уроке математики мы закрепим полученные знания.
II Сообщение исторических сведений.
Каждый космонавт должен знать историю космоса. Кто знает первого космонавта нашей планеты? (Ю.А. Гагарин) И это произошло 12 апреля 1961 г. Простой деревенский паренек с детства мечтал летать. Во время учебы в г. Саратове он посещал аэроклуб и прыгал с парашюта. Затем он поступил в летное училище в Оренбурге в 1960 г. Ю.А. Гагарин в числе первых начал готовится к полету в космос, и вот его мечта осуществилась. Во время полета он облетел нашу землю за 108 минут и благополучно вернулся на землю.
Для путешествия в космос нам нужны : сила , выдержка, хорошее знание математики, готовность всегда прийти на помощь».
III Активизация знаний учащихся.
Прежде чем полететь в космос, нужно пройти цикл подготовки на земле.
Начинаем подготовку:
Чтобы сильным быть и ловким
1. Космонавт должен уметь прыгать с парашюта. И сейчас каждый будет прыгать с парашюта, для этого каждый ряд должен быстро и правильно решить примеры.
Проверка (у кого есть ошибки, поднимите руки)
2. Следующее испытание – центрифуга. Будущие космонавты должны выносить перегрузки на пределе человеческих возможностей. Вы должны решить цепочку круговых примеров, так чтобы она не оборвалась.
А сейчас нам необходимо расшифровать название космического корабля на котором мы совершим путешествие.
I V Решение задачи.
Итак! Внимание! Взлет!
И наша ракета помчалась вперед.
Прощально мигнут и растают вдали
Огни золотые любимой земли.
Космос – это фантастика, неразгаданные тайны. Ведь наше путешествие необычное, фантастическое. С чем мы встретимся? Еще неизвестно. Главное в космосе дисциплина и правильная посадка. В иллюминаторе нашего корабля видна планета. Это новая планета. Это планета Туманности. Почему она так названа? Её жители не могут справиться с задачей. Прочитаем и решим её разными способами.
Разбор задачи. Работает 1 ученик у доски, а остальные в тетрадях.
Проверка. Использование SMART доски.
Маша - 30 м. 23+30=53 (м)
Коля - 23 м. 70м. 70-53=17 (м)
Денис - ? Ответ: 17 марок.
V Закрепление изученного материала.
По мере продвижения в космическом пространстве мы с вами попадаем на одну из загадочных планет. Ребята, на этой планете воздух непригоден для дыхания, кругом масса мелкой пыли. Что же случилось? На планете поселился космический пират. Он стал пиратом потому, что не умеет решать уравнения . Помогите ему.
Молодцы!
Планету очистили от разной пыли. И пират покинул эту планету.
Физминутка
Самостоятельная работа. Работа по карточкам.
Мы продолжаем наше путешествие. Но неожиданно на нас обрушивается метеоритный дождь. Но он нам не страшен. Для того, чтобы спастись от дождя, и продолжить движение мы должны решить примеры , записанные на звёздных карточках.
Метеоритный дождь был такой сильный, что к сожалению повредил все электронные приборы корабля. А без точной техники корабль не может продолжать движение. Давайте попробуем выполнить необходимые вычисления. Давайте вспомним, как записываются примеры в столбик (единицы под единицами, десятки под десятками). С чего начинают складывать или вычитать такие примеры? (с единиц). (Учащиеся решают примеры в тетрадях и на доске.)
+356 +214 +628 +546
243 639 394 354
-586 -854 - 642 - 546
243 630 324 354
Молодцы, ребята! Вы смогли выполнить сложные вычисления. И нам уже пора возвращаться домой. Но к сожалению корабль потерял равновесие. Исправить положение мы сможем только тогда, когда решим следующие неравенства.
5 сот.3дес. 8ед. = * ед.
2 сот. 5 дес. = * дес.
8 м 2 дм 4 см = * см
2 дм 9 см = * см
СРАВНИ
1 м * 80 см
5 дм 1 см * 56 см
2ч. * 100 мин.
40 мин. * 1 ч.
1 км * 900 м
Мы хорошо справились с заданием и благополучно возвратились домой.
И закончить наш урок я хочу словами Юрия Гагарина
«Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета.
Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать ее!...”. Да, она прекрасна. И нашу прекрасную и маленькую планету, единственную, где есть цветы, ручьи, березы, где есть смех , улыбки и любовь, надо беречь!»
А как мы можем беречь нашу планету?
VIII Итог. Какое задание больше всего запомнили?
Что узнали для себя новое?
Из полета возвратились.
Мы на Землю приземлились.
А чему мы научились?
IX Рефлексия.
А сейчас каждый выберет себе звёздочку и отправит на небо.
Было интересно и легко на уроке
На уроке я испытывал некоторые трудности
Я хочу узнать ещё больше нового и интересного
X Итог урока Выставление оценок. Домашнее задание .
Выбранный для просмотра документ Вычисления в пределах 1000.ppt
Описание презентации по отдельным слайдам:
№ слайда 1
Описание слайда:
2 класс
№ слайда 2
Описание слайда:
80 + 30 = Прозвенел звонок весёлый, Мы урок начать готовы, Будем слушать , рассуждать И друг другу помогать.
№ слайда 3
Описание слайда:
Ю́рий Алексе́евич Гага́рин лётчик-космонавт СССР, первый человек, совершивший полёт в космическое пространство
№ слайда 4
Описание слайда:
№ слайда 5
Описание слайда:
Планета Многозначных чисел
№ слайда 6
Описание слайда:
Какое число следует при счете за числом: 482 479 699 810 529 500 483 811 530 700 501 480
№ слайда 7
Описание слайда:
Какое число предшествует при счете числу: 217 590 187 900 400 360 216 899 399 186 359 589
№ слайда 8
Описание слайда:
Назови числа в порядке возрастания 954 495 108 336 460 78 230 680 Какое число лишнее? Какое число является предыдущим для числа 231? Какое число является последующим для числа 679? В каком числе количество сотен и десятков одинаково? Какое число меньше 960 на 6 единиц? В каком числе количество десятков отсутствует? В каких числах сумма цифр равна 18?
№ слайда 9
Описание слайда:
Посади воздушные шары 50 250 290 328 350 220 567 562+5 220+30 400 - 50 260- 40 310- 20 8+320
№ слайда 10
Описание слайда:
Игра «Центрифуга» 320 + 80 + 20 + 100 + 20 +80 + 40 – 400 + 60 400 300 200 180 100 60 460
№ слайда 11
Описание слайда:
Вычисли и расшифруй название космического корабля 200+400 860+40 710+90 500 + 300 770 - 70 370 + 30 600 900 800 800 700 400 Т В О О С К 900 600 700 800 400 800 В О С Т О К
№ слайда 12
Описание слайда:
№ слайда 13
Описание слайда:
Маша, Коля и Денис собрали 70 марок о космосе. Маша собрала 30 марок, Коля 23 марки. А остальные марки собрал Денис. Сколько марок собрал Денис?
№ слайда 14
Описание слайда:
№ слайда 15
Описание слайда:
20+х = 31+12 С-20 = 540+60 45+х = 100-20 а-50 = 400+300
№ слайда 16
Описание слайда:
№ слайда 17
Описание слайда:
№ слайда 18
Описание слайда:
№ слайда 19
Описание слайда:
+356 +214 +628 +546 243 639 394 354 -586 -854 - 642 - 546 243 630 324 354 Выполни вычисления
№ слайда 20
Описание слайда:
5 сот.3дес. 8ед. = * ед. 2 сот. 5 дес. = * ед. 8 м 2 дм 4 см = * см 2 дм 9 см = * см СРАВНИ 1 м * 80 см 5 дм 1 см * 56 см 2ч. * 100 мин. 40 мин. * 1 ч. 1 км * 900 м
№ слайда 21
Описание слайда:
Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, давайте будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать ее!...”. Да, она прекрасна. И нашу прекрасную и маленькую планету, единственную, где есть цветы, ручьи, березы, где есть смех , улыбки и любовь, надо беречь! Юрий Гагарин
№ слайда 22
Описание слайда:
Стр. 236 № 7 (1столбик), № 8 (2 уровень)
№ слайда 23
Описание слайда:
Зажги свою звезду
№ слайда 24
Описание слайда:
Было интересно и легко на уроке На уроке я испытывал некоторые трудности. Я хочу узнать ещё больше нового и интересного
№ слайда 25
Описание слайда:
Вычисли: 32 8 4 100 40 30 14 300 + + + – – – + = ? 40 140 110 114 100 60 360
Выбранный для просмотра документ самоанализ математика.doc
Краткое описание документа:
| Автор | |
|---|---|
| Дата добавления | 05.12.2012 |
| Раздел | Начальные классы |
| Подраздел | Презентации |
| Просмотров | 2510 |
| Номер материала | 2673120515 |
Чтобы добавить отзыв,
войдите в Ваш кабинет или
зарегистрируйтесь
Похожие материалы
Внеурочная деятельность «Изонить»
Тренажёр по математике «Табличное умножение и деление» (3 класс)
Тест по окружающему миру «Что ты узнал о Земле и наших предках»
Интегрированный урок литературного чтения и технологии для 2 класса (образовательная система «Школа 2100») «Какова работа, такова и награда»
Урок – исследование по теме «Роль имён прилагательных в устной и письменной речи»
Литературная викторина для начальных классов
Урок по русскому языку для 4 класса коррекционной школы VIII вида «Работа над деформированными текстами»
04.12.2012
Просмотров: 1341
Комментариев: 0
Просмотров: 1341
Комментариев: 0
04.12.2012
Просмотров: 6698
Комментариев: 1
Просмотров: 6698
Комментариев: 1
04.12.2012
Просмотров: 1110
Комментариев: 0
Просмотров: 1110
Комментариев: 0
03.12.2012
Просмотров: 1341
Комментариев: 1
Просмотров: 1341
Комментариев: 1
03.12.2012
Просмотров: 672
Комментариев: 0
Просмотров: 672
Комментариев: 0
02.12.2012
Просмотров: 1837
Комментариев: 0
Просмотров: 1837
Комментариев: 0
02.12.2012
Просмотров: 1970
Комментариев: 0
Просмотров: 1970
Комментариев: 0