Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Боханская средняя общеобразовательная школа №
1»
ШМО учителей естественнонаучного цикла
Викторина
на тему: «Лесная мозаика»
Методическая разработка внеклассного мероприятия
для обучающихся 7 – 8 классов.
Автор: Исакова Мария Львовна
учитель биологии, экологии
МБОУ «Боханская СОШ № 1»
п. Бохан, 2014
Пояснительная
записка
Актуальность разработки: проведение данной викторины способствует расширению знаний о лесной
экосистеме родного края, о проблемах леса, мероприятие проводится в целях
противопожарной профилактики, разъясняет правила поведения в лесу.
Новизна методической разработки: викторина
является интеллектуально -спортивной, то есть способствует расширению и
углублению знаний обучающихся о лесе, его обитателях, также способствует
физической активности школьников, так как включает спортивные задания.
Авторский вклад: разработка является авторской.
Цели и задачи:
· развитие познавательного интереса к изучению
природы родного края;
· углубление знания обучающихся о лесной экосистеме, о
значении леса в жизни человека;
· воспитание
бережного отношения к природе;
· активизация физической деятельности обучающихся;
Ожидаемые результаты и способы их проверки – обучающиеся повышают свой уровень знаний о лесе, которые
могут быть использованы во время биологических, экологических олимпиад,
проверочных и контрольных работ по биологии.
Продолжительность методической разработки – 60 минут
Подготовка: подготовка карточек с заданиями, выборы ведущего,
экспертов, подготовка оборудования.
Состав
экспертов: педагоги, ученики
старших (профильных) классов;
Основная
часть
Оборудование: стенд
с фотографиями лесных пейзажей, электронная презентация «Лес родного края»,
карточки с заданиями, воздушные шары, скакалки, обручи (по количеству членов
команды), грамоты победителям (1 место, три номинации).
Ход мероприятия.
Ведущий: Здравствуйте дорогие друзья! Сегодня мы с
вами проводим викторину на тему «Лесная мозаика».
Прислушайтесь к прекрасным словам:
Лес - наше богатство.
Лес - это зелёный наряд нашей земли.
Там, где лес - всегда чистый воздух.
Лес - это дом для зверей и птиц.
Лес - это наш друг: задерживая влагу, он
помогает человеку выращивать хороший урожай.
Лес - это кладовая, щедро отдающая свои дары:
орехи, ягоды, грибы.
Мы любим лес в любое время года.
Мы слышим речек медленную речь:
Всё это называется природой.
Давайте же всегда её беречь!
Сегодня вы разделитесь на несколько команд и будете
путешествовать по лесным станциям. Там вы получите специальные задания, которые
нужно выполнить в течение 7 минут. Эксперты на каждой станции будут оценивать
ваш ответ и ставить баллы. В итоге, команда, набравшая после прохождения всех
станций, наибольшее количество баллов будет признана победителем.
|
№
команды
|
№
кабинета
|
Время
|
Баллы
|
Подпись
эксперта
|
|
Команда
1
|
№ 5
|
14.10 –
14.17
|
|
|
|
№ 21
|
14.20 –
14. 27
|
|
|
|
№ 3
|
14.30 –
14.37
|
|
|
|
№ 18
|
14.40 –
14.47
|
|
|
|
Итого
|
|
|
№
команды
|
№
кабинета
|
Время
|
Баллы
|
Подпись
эксперта
|
|
Команда
2
|
№ 21
|
14.10 –
14.17
|
|
|
|
№ 3
|
14.20 –
14. 27
|
|
|
|
№18
|
14.30 –
14.37
|
|
|
|
№ 5
|
14.40 –
14.47
|
|
|
|
Итого
|
|
|
№
команды
|
№ кабинета
|
Время
|
Баллы
|
Подпись
эксперта
|
|
Команда
3
|
№ 3
|
14.10 –
14.17
|
|
|
|
№ 18
|
14.20 –
14. 27
|
|
|
|
№ 5
|
14.30 –
14.37
|
|
|
|
№ 21
|
14.40 –
14.47
|
|
|
|
Итого
|
|
|
№
команды
|
№
кабинета
|
Время
|
Баллы
|
Подпись
эксперта
|
|
Команда
4
|
№ 18
|
14.10 –
14.17
|
|
|
|
№ 5
|
14.20 –
14. 27
|
|
|
|
№ 21
|
14.30 –
14.37
|
|
|
|
№ 3
|
14.40 –
14.47
|
|
|
|
Итого
|
|
1 СТАНЦИЯ «Деревья и кустарники»
В кабинете спрятаны листки с вопросами викторины
(прикреплены скотчем в разных, самых неожиданных местах) Члены команд должны
найти все и ответить на вопросы. Чтобы заново не расклеивать задания для
следующих команд, целесообразно задания печатать на разноцветных листах –
жёлтые для команды № 1, зелёные – для
команды № 2 и т. д.
Правильный ответ оценивается в 5 баллов. Неполные ответы оцениваются 4 балла, 3
балла и т. д.
Вопросы:
1. Лесоводы иногда называют березу доброй няней ели. Почему?
2. Почему у сосны в лесу нижние ветки отмирают, а у ели
нет?
3. Почему погибает лес, если вырубают старые дуплистые
деревья?
4. Откуда пошло
поверье, что медведь в берлоге зимой сосёт лапу?
5. Почему клёст выводит
своих птенцов зимой?
Максимальное
количество баллов – 25 баллов.
2 СТАНЦИЯ. Узнай
животное.
Членам команды
раздаются скакалки. Нужно совершить 10 (15) прыжков, затем совершившему прыжки
выдаются карточки с заданиями. Правильный ответ оценивается в 5 баллов.
Карточка
1. Гнездо, которое строит зверёк,
называется гайно. Сначала зверёк сплетает из толстых веток и прутьев основание
гнезда, затем делает стены, а сверху крышу. Дома у зверька тепло и чисто.
Внутри своё жилище хозяйка выстилает мхом-лишайником, сухими травинками,
листьями. В таком гнезде один или два входа, которые в сильные морозы хозяйка
затыкает лёгким лишайником.
(Если обучающиеся берут
подсказку, то вычитается один балл)
– Подсказка. Зимой этот зверёк серый,
летом – рыжий. На кончиках ушей – длинные кисточки, пушистый хвост красиво
выгнут за спиной. (Белка)
Карточка 2. Это удивительный зверёк. Слух у него более
тонкий, чем у кошек и собак. Обоняние необыкновенное зверёк чувствует жука или
личинку в земле на глубине нескольких метров. А вот зрение у него слабое. Ест
он очень много. Обычно за ночь съедает столько, сколько весит сам. Ест всё:
ягоды, семена растений, червей, мышей, насекомых и даже змей.
– Подсказка. Он хоть и маленький, но не
боится хищников, у него есть защита от них. (Еж)
Карточка 3. У этого зверя два основных способа защиты от
врагов: маскировка и ноги. Прыгает и бегает очень быстро и легко так легко, что
даже в сугробы не проваливается. Он не просто убегает от опасности, он выбирает
самый короткий путь к спасению. Но случается, что не помогают не хитрость, ни
быстрота, тогда он падает на спину и обороняется сильными задними ногами.
– Подсказка. Его считают большим
трусишкой. (Заяц)
Карточка 4. Это самый хитрый и осторожный зверь. Он умеет
прекрасно маскироваться, у него острые зрение и слух, а как он танцует!
Поднимается на задние лапы и ходит в таком положении мелкими шажками. Питается
насекомыми, грызунами, птицами, иногда ежами, зайцами.
– Подсказка. Убегать от преследователей
помогает рыжий пушистый хвост. (Лиса)
Карточка 5. Этот зверь очень подвижный и ловкий: может быстро
бегать, делать большие прыжки, влезать на деревья и плавать. В гору бежит
быстрее, чем по равнине. По лесу шагает осторожно, старается не шуметь, ноги
ставит немного вовнутрь.
– Подсказка. Его
считают косолапым сладкоежкой. (Медведь)
Максимальное
количество баллов – 25 баллов.
3 СТАНЦИЯ
«Лесная аптека»
Листки с заданиями помещены в надутые воздушные шары, подвешенные к плафонам.
Для того, чтобы получить задания, нужно снять шары. Правильный ответ
оценивается в 5 баллов.
Карточка 1. В древности соком этого растения лечили глазные болезни. Было даже
такое поверье, что ласточки собирают сок этого ядовитого растения и им лечат
глаза детям, которые родились слепыми. А чтобы вывести бородавку, надо
смазывать её соком этого растения 2 раза в день. И поступать так до её
исчезновения. Назовите это растение. (Чистотел)
Карточка 2. Из сухих корней этого растения делали муку и пекли хлеб, из
поджаренных корней варили кофе. Из стеблей и свежих листьев получался
замечательный суп, а из сухих листьев чай. Не случайно это растение носит такое
гостеприимное имя. Назовите его. (Кипрей узколистный, иван-чай)
Карточка 3. Этот кустарничек, с одного края нарастая, с другого отмирая, живёт 100
лет. Ягоды этого растения можно хранить очень долго в свежем виде или их просто
замачивают водой. Имеют целебную силу и ягоды, и листья кустарничка. Они
обладают бактерицидным действием, т. е. способны уничтожать микробы. Растение
понижает кровяное давление, им лечат болезни печени, почек. Ягоды полезны при
гастритах с пониженной кислотностью желудочного сока, при язве желудка (Брусника)
Карточка 4. Ещё древнегреческий врач Гиппократ указывал на лекарственные свойства
плодов этого кустарника. В 16 – 17 веках плоды данного растения заготавливали
для военного ведомства. В то время лучших средств для лечения раненых воинов не
было. Сейчас сироп из плодов этого растения продают в аптеках для поддержки
иммунитета, как профилактическое средство простудных заболеваний. Назовите этот
кустарник. (Шиповник).
Карточка 5. Это - удивительное дерево. Всё в нём полезно.
Лоси едят зимой молодые побеги. Семенами кормятся белки и мыши, дятлы и клесты.
А весной, когда оно цветёт, и огромное количество пыльцы попадает в реки, её
поедают мальки и маленькие рыбёшки. Отвар хвои этого дерева считается
высоковитаминным. Хвою клюют лесные птицы, глухарь, например. Назовите это
дерево. (Сосна).
Максимальное
количество баллов – 25 баллов.
4 СТАНЦИЯ. «Лесным пожарам – нет!»
Членам команды раздаются обручи.
Нужно совершить 5 (10) вращений, после чего игрокам выдаются карточки с заданиями.
Правильный ответ оценивается в 5 баллов.
Карточка 1. Представьте себе картину: в лесу на траве
множество осколков, бутылки. А солнце светит ярко. К чему это может привести?
(Осколки сыграют роль поджигательной линзы, что может привести к пожару).
Карточка 2. Представьте себе картину: вы побывали на пикнике в
лесу. Пикник окончен, вы собираетесь домой, а костер горит. Что вы забыли
сделать? Назовите алгоритм действия. (Залить костер водой. Убедиться, что
все угольки, угли и бревна мокрые. Отодвинуть камни: под ними может тлеть
пламя. Смешать золу с землей, ещё раз залить костер водой. Убедиться, что нигде
не тлеет пламя.)
Карточка 3. Представьте себе картину: вы на природе с
друзьями. Вам необходимо развести костер. Какие правила вы должны знать? (Следует
соблюдать осторожность. Разводить костер нужно в местах, удаленных от
нависающих ветвей деревьев, крутых склонов, гнилых пней, бревен, сухой травы и
листвы. Всегда следует удалять легко воспламеняющиеся материалы с места
разведения костра, костёр нужно окопать).
Карточка 4. Представьте себе картину: вы в лесу и вам
необходимо развести костер. Как вы будете это делать? (Начинать разводить
костер нужно с прутьев и небольших брусков. Добавлять бруски большего размера
следует, когда костер разгорелся. Самые большие бруски нужно добавлять в
последнюю очередь. Укладываются они одним торцом в центр костра, проталкивая
сквозь пламя. Необходимо, чтобы рядом были ведро и лопата).
Карточка 5. Как спастись от огня в лесу? (Самое главное
правило – не входить в лес при объявленном запрете на его посещение. Нельзя
убегать от огня, не зная места, где вы сможете найти убежище. Безопасные места
– открытые, хорошо продуваемые участки, где нет горючего материала. Нельзя
укрываться в землянках, норах, других невентилируемых укрытиях. Если не удалось
добежать до безопасного участка, нужно перебежать через огненный вал кромки
пожара на уже выгоревшую площадь).
Максимальное
количество баллов – 25 баллов.
После прохождения всех станций, команды собираются в
кабинете № 1. Жюри подводит итоги, вручает призы
и грамоты.
Ведущий - Сегодня мы с вами посетили разные
лесные станции, поговорили о лесных обитателях, о лекарственных растениях,
вспомнили правила противопожарной безопасности. Мы всегда должны помнить, что
природа гибнет и просит у нас защиты. Сохраним природу нашего края, нашей
Родины, нашей планеты! Помните всегда, что
- Дерево, цветок, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Список литературы:
1. Лесоведение. Методические рекомендации для работы объединений «Школьное
лесничество», Иркутск, ОДЭБЦ, 2008 г.
2. Райков Б. Е., Римский-Корсаков М.Н. «Зоологические экскурсии». Москва,
издательство «Топикал», 1994 год.
3. Справочник лесничего» под редакцией Новосельцева В. Д., Москва,
издательство «Агропромиздат», 1986 г.
4. Щетинский Е. А. «Тушение лесных пожаров» (пособие для лесных
пожарных), Москва, издательство «ВНИИЦлесресурс», 1994 год.
5. Экологический полигон (методические разработки для проведения полевой
практики школьников, студентов и объединений школьных лесничеств), Иркутск,
ОДЭБЦ, 2012 г.
6. http://festival.1september.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.