Развернутое каледарно-тематическое планирование по английскому языку для 5 класса М.З. Биболетова «Enjoy English», по ФГОС

Тема

 урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся, виды учебной деятельности

Классные

упражнения

Виды

 контроля

Планируемые результаты

освоения материала

Домашнее задание

Дата

проведения

план

факт

5 класс. Hello! Nice to see you again! 1 четверть (27 часов)

Section 1.Talking about the first day at school.

1

Вводный урок по теме « Рады снова видеть вас в школе».

Nice to see you again.

1

Формирование новых знаний.

Ознакомление с новым учебником, его структурой и особенностями;

Развитие лексических и коммуникативных навыков. Урок  путешествие. Работа над произношением.

У.1, 2, 3,4c.8, 9.

№ 1

c. 3 РТ

Предварительный. Составление предложений с новой лексикой.

- уметь рассказывать о себе опираясь на модель;

- уметь правильно соотносить вопрос и ответ;

-вспомнить лексико-грамматический материал предыдущего учебного года.

У.1 с. 42;

Новые слова учить стр. 9

2

Расписание уроков в школе.

Timetablelesson in school.

1

закрепление изученного.

ПовторитьвременаPresentSimple/FutureSimple/ PastSimple;

Отвечать на вопросы учителя. Работа над произношением.

У.5, 6, 7, 8с.9;

У.2,3 с.3 РТ

Рассказ ученика.  Составление предложений по теме.

- уметь правильно соотносить вопрос и ответ;

- уметь рассказывать об учебном году в Российских школах опираясь на вопросы.

У. 3 с. 42

3

Любимые предметы в школе. Favorite subjects in school.

1

Комбинированный

Расспросить зарубежного друга о школе и предметах. Обсудить расписание уроков.

Деловая игра- диалог.

У.9, с 9; У. 3, с.7 (повторить)

Составление предложений мини-диалогов.

- уметь читать и понимать прочитанное;

- давать краткие ответы;

- рассказывать о своем любимом школьном предмете.

- составить свой диалог, опираясь на прочитанный.

2, 4 с. 42 учит слова;

4

Работа над диалогом «Первое сентября».

The 1^st of September.

1

Комбиниро-ванный.

Составление монологов, выполнение грамматических заданий.

Участвовать в коллективном обсуждении  темы урока. Работа над произношением.

У.10,11,12,13

c.10.

Текущий. Грамматические задания по карточкам.

- правильно употреблять в речи глаголы:  to speak, to say, to tell.

- уметь употреблять нужное время.

У.6 с.42.

10 с.10 – выучить новое значение слов

5

Школьные заботы. Schoolcare.

1

закрепление грамматических навыков.

Составление рассказа о школьных заботах, учителях. Повторение: степени срав­нения прила­гательных

У.14,15,16,17 с.11.

Текущий контроль. Самопроверка выполненных заданий по образцу.

- уметь строить связные высказывания;

- правильно употреблять в речи глаголы:

tospeak, tosay, totell;

-уметь употреблять нужное время.

Неправильные глаголы с 11учить.

6

Первый день в школе.

The first day of school.

1

закрепления лексического материала.

Выполнение грамматических заданий по грамматике (модальные глаголы). Соблюде­ние ударе­ний в слове и фразе. употреблять глагол в нужной форме.

У.18, 19,20,22,23

с.12-13.

Выполнение заданий по карточкам;

- рассказать о первом дне в школе, опираясь на картинки;

- рассказать о своем первом дне в школе 5 лет назад, опираясь на картинки и готовые клеше;

- правильно употреблять в речи модальные глаголы.

- уметь употреблять глагол в нужной форме.

У. 24, с13, У.21 c 13

7

Распорядок дня школьника.

Student’sdailyroutine.

1

Комбинированный.

 Повторить употребление неправильных глаголов.

Участвовать в коллективном обсуждении темы урока.

У.25, 26, 27,29, 30с.14-15

Текущий контроль. Выполнение орфографических заданий.

Уметь

- правильно употреблять глагол в нужной форме;

- прочитать текст с полным пониманием, ответить на вопросы;

- составлять предложения, используя иллюстрации.

Учить фразы с.15; У.32 с.15

8

Я хотела бы в Россию.

I wish I were in Russia.

1

Комбинированный.

Чтение диалога с полным пониманием, отработка произношения.

Участвовать в коллективном обсуждении  темы урока.

У.33,34,35,36

С.16.

Проверка правильности употребления неправильных глаголов.

-про инсценировать диалог;

-уметь образовывать от существительных глаголы;

- составлять словосочетания, используя лексику упражнения.

Учить слова.

9

Письмо Барбары. Barbara’s letter.

1

Комбинированный

Чтение текста с полным пониманием, отработка произношения.

Составление диалогов, используя конструкции.

У.37,38,39,40,42

С.17-18

Текущий.

Проверка выполнения д\з.

- употреблять модальные глаголы в устной речи;

- прочитать текст с полным пониманием и выразить согласие или несогласие;

- прочитать текст и высказать свое мнение о прочитанном.

У.41,43 с.18

10

Административная работа по теме: «Школа».

1

Урок контроля, знаний и умений

Проверка знаний по теме «Школа».

Контроль лексико-грамматических навыков.

Уметь:

- составлять слова из букв;

- употреблять необходимую лексику по теме в ситуациях;

- выбирать нужную форму глагола.

Повторить модальные глаголы

11

Летние каникулы.Summer holidays.

1

Комбинированный.

Прослушивание текста с извлечением нужной информации. Участвовать в коллективном обсуждении темы урока. Выполнение тренировочных упражнений.

У.44, 45, 46, 47, 48

С.19-20;

Текущий. Составление предложений, используя новую лексику

- уметь составлять вопросы и ответы на них;

- владеть лексикой по теме;

- прочитать текст, с полным пониманием прочитанного, и ответить на вопросы.

У. 49, с.20; учить новые слова.

12

Известные люди.

Famous people.

1

Комбинированный.

Чтение вслух. Работа над произношением, читать тексты и проверить понимание прочитанного текста. Составление монологов.

У.50, 51,52, 53 с. 21-22

Текущий.

Проверка понимания прочитанного текста.

- уметь читать про себя и вслух и полностью понимать прочитанное;

- обсудить в классе прочитанный текст;

- составить пересказ текста с опорой на план.

Составить рассказ об одном знаменитом человеке.

13

Где ты провел летние каникулы?

Where did you spend the summer holidays?

1

комбинированный

Чтение диалога, ознакомительное чтение, высказывания по теме каникулы. Составление монологических и диалогических высказываний по теме «Летние каникулы».

У.54, 55, 56, 57

Текущий.

Контроль лексико-грамматических навыков.

-читать про себя и полностью понимать прочитанное;

-составлятькомбинациисословамиafew, alotof, a little, many, much.

-составлять предложения и целые высказывания по теме.

У. 59 стр. 23; У. 7, стр. 43

14

Летние каникулы за границей.

Summer  vocational broad.

1

комбинированный

Выполнение тренировочных упражнений. Прослушивание текстов с полным пониманием услышанного. Составление диалогических высказываний. 

У.61, 62, 63, 64, 65, 67 с. 24-25

Текущий.

Практика в грамматике.

 Уметь:

- составлять диалогические высказывания;

- вставлять глаголы в нужной форме;

- прочитать текст и высказывать свое мнение о прочитанном.

У.66, с 25 У. 67, с. 25 выучить

15

Летние каникулы в деревне.

The summer holidays in the country.

1

Комбинированный

Составление монологов и диалогов, заполнение таблицы с использованием лексики по теме «Летние каникулы».

У. 70, 71, 72, 73, 74  с.26

Составление предложений, используя новую лексику.

 Уметь: - уметь воспроизводить на память стихотворение;

- составлять диалоги по теме «Летние каникулы»;

-заполнять таблицу с использованием изученной лексики.

У. 75, с. 26; выучить монолог «Мои летние каникулы».

16

Поговорим об интересных местах.

Talking about places of interest.

1

Комбинированный

Составление монологических  и диалогических высказываний по теме

«Летние каникулы»

Повторение всех типов вопросов.

У. 76, 77, 78, 79, 80, 81 с. 27-28

Текущий.

Практика монологической  речи.

Уметь:

-владеть лексикой по теме;

-составлять монологи по теме «Летние каникулы»;

-задавать все типы вопросов к предложению и отвечать на них.

- уметь употреблять степени сравнения прилагательных.

У 82, с. 28; У. 81 с. 28 - выучить

17

Добро пожаловать в Россию.

Welcome to Russia.

1

Комбинированный

Составление монологических высказываний по теме

«Летние каникулы». Составление коротких рассказов о посещении городов России. Повторение предлогов.

У.85, 86, 87, 89, 90, 88 с. 28-29

Текущий.

Практика монологической  речи.

 Уметь:

-владеть лексикой по теме;

-задавать все типы вопросов к предложению.

- отвечать на вопросы по тексту;

- расспросить одноклассника, какие интересные места есть в его городе.

У. 92, с. 29; составить рассказ о достопримечательностях своего города.

18

Школьные кружки. Schoolclubs.

1

комбинированный

Составление предложений и вопросов. Знакомство с новой лексикой. Чтение текста с полным пониманием, отработка произношения.

У. 93, 94, 95, 97, 96, 98 с. 31-32

Текущий.

Практика монологической  речи.

Уметь:

- составлять предложения;

- владеть лексикой по теме;

- прочитать текст и высказать свое мнение о прочитанном.

У. 9, с. 43; У. 97 выучить с. 31

19

Мой любимый школьный кружок.

My favourite school club.

1

комбинированный

Составление диалогических и монологических высказываний  по теме : «Школьные кружки». Составление рекламы по этой же теме.

У. 99, 100, 101, 102, 104, 105 с. 32

Текущий.

Практика монологической  речи.

- составлять диалоги и монологические высказывания по теме «Школьные кружки»;

-владеть лексикой по теме;

-составлять предложения, опираясь на иллюстрации.

У. 10, 11 с. 44

20

Школа английского театра.

School English Theatre.

1

Комбинированный

Чтение вслух. Чтение текста с полным пониманием. Работа над произношением. Составление диалогов и вопросительных предложений. Заполнение таблицы.

У. 106, 107, 108, 109, 111 с. 33

Текущий.

-читать про себя и вслух и полностью понимать прочитанное;

-обсудить в классе прочитанный текст;

-отвечать на вопросы по тексту;

-составлять вопросы по теме.

У. 110, с.33; У. 12 с. 44

21

Различные виды внеклассных занятий.

Different clubs.

1

комбинированный

Выполнение грамматических упражнений на тему «Разделительные вопросы». Составление разделительных вопросов.

У. 112,113, 116, 117, 118, 119 с. 34-35

Текущий.

-составлять разделительные вопросы;

-отвечать на разделительные вопросы, используя лексику темы;

-задавать разделительные вопросы

У. 121 с. 35; У. 13 с. 44 выучить вопросы с. 34

22

Правила для учителей и учеников. Creating rules for students and teachers.

1

Комбинированный.

Участвовать в коллективном обсуждении темы урока. Чтение диалога с полным пониманием. Составление собственных диалогов по данной теме.

У. 122, 123, 124, 125, 126, 128, 129 с. 36-37

Текущий.

Уметь:

- рассказать о правилах для учителей и правилах для учеников;

-читать диалог по ролям;

-составить диалог между учителем и студентом.

У. 15, с.44; У. 127, с. 37

23

Школы Британии. Schools in Britain.

1

Комбинированный

Чтение вслух, составление диалогов. Знакомство и первичное закрепление новой лексики. Коллективное обсуждение темы урока.

У. 133, 134; 135, 136, 137 с. 38-39

Текущий.

-прослушать текст и заполнить таблицу;

-составлять диалоги по данной теме;

-подобрать ответ к вопросительному предложению;

-отработать произношение новых слов.

Выучить слова с. 39; У. 16, 17 с. 45

24

На сайте школы.

The site of the school.

1

закрепление лексического материала.

Чтение текста с выявлением нужной информации. Составление диалогических и монологических высказываний по теме. Выполнение упражнений на знание лексики.

У. 138, 139, 140, 141, 142, 143 с. 40-41

Текущий.

Уметь:

- читать про себя и полностью понимать прочитанное;

-отвечать на вопросы по прочитанному тексту;

-составлять диалоги и предложения, используя новую лексику.

У. 19, с. 45; подготовить слова к диктанту.

25

Школьные друзья. School friends.

1

Урок контроля и оценки

Чтение текста с полным пониманием. Закрепление лексики по изученным темам. Заполнение таблицы У. 147. Повторение употребления множественного числа.

У. 144, 145, 146, 147, 148 с. 41

Словарный диктант.

У. 21 с. 46; выучить словосочетания стр. 46

26

Обобщающий урок по теме «Рад видеть тебя снова».

1

Комбинированный

Составление диалога «Летние каникулы».

Повторение лексики по теме.

Перевод с русского на английский.

Составление вопросов.

У. 149, 150 с. 41; У.18 с.45; У. 20 с. 46

Контроль  лексико- грамматических навыков и навыков монологической и диалогической речи.

- уметь воспроизводить диалог по теме «Летние каникулы»;

- владеть лексикой по теме;

- переводить с русского на английский;

- составлять вопросы, предложения и целые высказывания по теме;

-написать статью «Школьные друзья».

II четверть. Unit 2. We are going to travel to London.

Section 1. Welcome to East Square London School!

27

1

Письмо из Великобритании.

Letter from the UK.

1

Комбинированный

Знакомство с новой лексикой. Правильное произношение слов, чтение с полным пониманием. Работа в парах над диалогом.

Упр.1,2,3,4,5

с.52-53

Текущий.

Проверка навыков чтения про себя.

- работать с новым диалогом в парах;

-прочитать письмо, высказать свое мнение о прочитанном;

- составлять предложения, используя новую лексику.

Упр.1, стр.78; слова учить.

28

2

Приглашение в Лондон.

Invitation to London.

1

Комбинированный

Составление диалогов, повторение слов. Заполнение таблицы, образование сущ. от глаголов. Чтение текста с полным пониманием прочитанного.

Упр.6,7,8,10,11

с.54-55

Проверка д\з.

Заполнение пропусков

-образовывать существительные от глагола;

- уметь читать новые слова и употреблять их в речи;

- вставлять пропущенные в тексте  слова;

-составлять диалоги в парах.

Упр. 7, стр. 54; выучить слова Упр.6 стр. 54.

29

3

Разделительные вопросы, употребление модального глагола shall.

1

Комбинированный

Составление разделительных вопросов. Использование глагола shallв разделительных вопросах. Работа с диалогами в парах и в группах.

Упр.12,13,14,15,16,17 стр. 55-56

Текущий.

Проверить лексический материал.

- уметь составлять разделительные вопросы;

-работать с новыми диалогами в парах и в группах;

-использовать глагол shall в диалоге.

Упр. 2 стр. 78; учить слова стр. 57

30

4

Скорейшего выздоровления!

Get well soon!

1

Комбинированный

Чтение текста с общим пониманием  содержания. Выполнение грамматических упражнений. Составление диалога в парах.

Упр.18,19,20,21 стр. 56-57

Текущий.

- отвечать на вопросы;

-прочитать и обыграть новый диалог;

-прочитать текст и понять прочитанное.

Упр. 3 стр. 78

Section 2. What are you going to do?

31

5

Что ты собираешься делать?

What are you going to do?

1

Комбинированный

Составление предложений, используя клише to be going to (dosmth..). Аудирование и чтение диалога вслух.

Упр. 22,23,24,25,26 стр. 58, 59

Текущий.

- составлять предложения с новой конструкцией;

- составлять монологическое высказывание по данным из таблицы;

- рассказывать о планах Барбары на следующей неделе.

Упр. 4, стр. 78; выучить правило; слова стр. 59

32

6

Выходной день Мэри Поппинс.

1

Комбинированный

Повторение и закрепление пройденной грамматики. Чтение текста, с извлечением нужной информации. Составление монологических высказываний по тексту.

Упр. 27, 28, 29, 30, 31 стр. 59-60

Текущий.

Проверить лексико-грамматический навык.

- составлять рассказ о детских планах на вечер;

- расспросить своих одноклассников о будущих планах, а затем рассказать о них классу;

- прочитать текст и сказать, что Мэри Поппинс делала в свой выходной.

Упр. 5, стр. 78; Упр. 32 стр. 60

33

7

Английские традиции.

English tradition.

  1

Комбинированный

Повторение конструкции написания письма. Чтение письма, извлечение информации о празднике «Хэллоуин». Заполнение таблицы. Составление диалогов.

Упр. 33, 34, 35, 37, 38, 39 стр. 61-62

Текущий.

- прочитать текст и полностью понять прочитанное;

- ответить на вопросы;

-заполнить таблицу, образовать глагол от существительного;

-составить диалог о поездке в Великобританию.

Упр. 35 стр.62 выучить слова; Упр.6 стр. 79

34

8

Подарки для друзей.

Presents for friends.

1

Комбинированный

Закрепление пройденной лексики, ознакомление с новой лексикой. Чтение диалога по ролям. Заполнение таблицы.

Упр. 40, 41, 42, 43 стр. 63-64

Текущий.

Проверить лексико-грамматические навыки.

- заполнить таблицу;

-составлять монологические высказывания;

-читать диалог по ролям.

Упр. 44 стр. 64; Упр. 7 стр. 79.

Section 3. Creating a school album for British friends.

35

9

Настоящее продолженное время.

Present continuous tense.

  1

Формирование новых знаний

Ознакомить с Present Continuous Tense, выполнение тренировочных упражнений.  Описание картинок, использовать в устной речи  The Present Continuous.

Упр. 45, 46, 48, 49 стр. 65-66

Текущий.

Уметь:

-употреблять настоящее длительное время;

-описывать картинки;

-сравнить предложения в наст. вр.

Упр. 47, стр. 66; Упр. 8 стр. 79; учить правило.

36

10

Скажи, что ты делаешь?

Say what are you doing?

1

Комбинированный

Прослушивание текста, с последующим обсуждением. Чтение диалога по ролям. Выполнение тренировочных упражнений. Описание картинки в Present Continuous.

Упр. 50, 51, 52, 53, 54 стр. 67-68

Текущий.

- инсценировать диалог по картинке;

-уметь использовать в устной речи  The Present Continuous Tense;

- поставить глаголы в Present Continuous.

Упр. 9, 10 стр. 79; повторить правило.

37

11

Открытка от Джима.

Postcard from Jim.

  1

Комбинированный

Чтение открытки, групповое обсуждение содержания. Употребление глаголов в Present Continuous. Составление диалогов по картинке.

Упр. 55, 56, 58, 59 стр. 69-70

Текущий.

- составить диалог, опираясь на картинки;

-находить глаголы в Present Continuous;

-читать открытку с полным пониманием содержания.

Упр. 11 стр. 80; Упр. 57 стр. 68

38

12

Настоящее простое и продолженное время.

Present Simple & Present Continuous Tense.

1

Закрепление

Закрепление пройденного материала по настоящему времени. Употребление обстоятельств  времени в Present Simple&Present Continuous Tense, выполнение тренировочных упражнений.

Упр. 60, 61, 62, 63 стр. 71

Текущий.

-составлять предложения в настоящем простом и продолженном времени;

-составлять диалоги, опираясь на картинки;

-уметь обсуждать фотографии и подобрать наилучший заголовок.

Упр.12 стр. 80

Section4. What are you doing for the winter holidays?

39

13

Зимние праздники.

Winter holidays.

  1

формирование новых знаний

Заполнение таблицы по прослушанному тексту. Составление предложений с опорой на таблицу. Прослушивание и закрепление лексики по теме. Чтение текста вслух.

Упр. 64, 65, 66, 67, 68(а) стр. 72

Текущий.

- прослушать текст о временах года, заполнить таблицу;

- узнать у одноклассников о любимом времени года;

- прочитать текст, вставляя пропущенные слова.

Упр. 68 стр. 72-73 читать, переводить.

40

14

Рождество.

Christmas Day.

  1

комбинированный

Выполнение тренировочных упражнений с изученной лексикой. Составление диалогов и монологов по данной теме.

Упр. 69, 70, 71, 72,73,74 стр.73-74

Текущий

-уметь работать в парах и составлять правильно диалог;

-составлять предложения с изученной лексикой;

-владеть лексикой по теме.

Упр. 14, 15 стр. 81

41

15

Новый год.

New Year.

  1

комбинированный

Чтение текста, с последующими ответами на вопросы. Чтение диалога по ролям. Описание Новогоднего праздника в группах.

Упр. 75,76,77, стр. 75-76

Текущий

-уметь отвечать на вопросы по прочитанному тексту;

-работать в группах и описать празднование Нового года;

-читать диалог по ролям.

Упр. 16, 17 стр. 81

42

16

Дед Мороз и Санта Клаус.

Father Christmas and Ded Moroz.

  1

Комбинированный

Составление монологических высказываний с изученной лексикой. Выполнение тренировочных упражнений по данной теме.

Упр. 78, 79, 80,81 стр. 76-77

Текущий.

-отвечать на вопросы по прочитанному тексту;

-составлять словосочетания с изученной лексикой;

-сравнить Деда Мороза и Санта Клауса, заполнив таблицу.

Упр. 13 стр. 80; учить слова стр. 81

43

17

Подготовка к контрольной работе.

 1

Комбинированный

Выполнение тренировочных упражнений по пройденному разделу. Закрепление изученной лексики 2 раздела.

Текущий.

Словарный диктант.

-знать лексику IIUnit;

-уметь использовать лексику в речи и при составлении предложений.

подготовиться к контрольной работе.

44

18

Контрольная работа №2по теме «Путешествие».

Progress  check

 1

контрольный

Выполнение контрольной работы.

Стр. 84

Контроль лексико-грамматических навыков

-уметь заполнить таблицу по прослушанному тексту;

-читать текст и выполнить задания по тексту;

-написать письмо другу, поздравить его с Новогодним праздником.

Повторить пройденный материал.

45

19

Анализ контрольной работы. Урок повторения.

 1

Комбинированный

Выполнение грамматических  упражнений.

Текущий.

-сделать работу над ошибками в контрольной работе.

нарисовать открытку или постер, придумать лимерики

46-47

20

21

Проектная работа «Праздник -Новый год»

  2

итоговый

Выполнение проектной работы.

Стр. 84

Контроль лексико-грамматических навыков

-оформить проект.

подготовить презентацию проекта.

48

22

Обобщающий урок.

 1

обобщение и систематизация

Подведение итогов 2 четверти.

итоговый

Озвучивание лимериков

IIIчетверть         UNIT3.Faces of London.

Section 1. What places of interest would you like to see?

49

1

Достопримечательности Москвыи Лондона.

Sightseeing in Moscow and London.

1

урокознакомлениясновымматериалом

Ознакомление с новой лексикой. Прослушивание  текста с целью извлечения необходимой информации, чтение и выполнение заданий.

Упр. 1, 2 , 3, 4, 5, 6 стр. 87

Текущий.

Уметь:

- читать текст с извлечением необходимой информации;

-отработать произношение новых слов;

- понимать на слух отдельные лексические единицы и догадываться об их значении.

Учить новые слова; Упр. 6 стр. 87 читать, переводить.

50

2

Великобритания. Употребление артиклей. Great Britain.Useofarticles.

1

комбинированный

Фонетическая отработка названий достопримечательностей Великобритании. Употребление артиклей с географическими названиями.  Составление предложений и словосочетаний по схеме.

Упр.7, 8, 9, 10, 11, 12, 14 стр. 88-89

Проверка д\з: выразительной чтение.

Уметь:

-читать текст с извлечением необходимой информации

- расспросить партнера о его семье, учебе и досуге.

-объяснить свое отношение (к разным профессиям, увлечениям);

Упр. 1 стр. 133; выучить правило.

51

3

Города России.

Russiancities.

1

комбинированный

Чтение текста с извлечением необходимой информации. Ознакомление с новой лексикой. Закрепление употребление артиклей с географическими названиями.

Упр. 15, 16, 17, 18, 19 стр. 89-90

Текущий.

Проверка

Уметь:

-читать текст, отвечать на вопросы по тексту;

-отработать произношение новых слов;

-чтение предложений и их исправление , по просмотренной картинке.

Упр. 2 стр. 133; рассказать об одном городе России.

52

4

Употребление глаголов в настоящем времени.

1

комбинированный

Употребление глаголов в Present SimpleиPresent Continuous. Составление предложений по картинке.

Упр. 20, 21, 22, 23 стр.91-93.

Контроль  монологической речи,

устный контроль лексики.

Уметь:

-употреблять правильно глаголы в нужной форме;

-составлять предложения с опорой на иллюстрацию.

Упр. 3 стр. 133; учить правило.

Section 2. Discovering places of interest.

53

5

Открывая достопримечательности.

Discovering places of interest.

1

урок ознакомления с новым материалом

Изучение достопримечательностей по прослушанному тексту с опорой на иллюстрацию. Употребление определенного артикля с названиями некоторых исторических сооружений. Составление предложений.

Упр. 24, 25, 26, 27, 28 стр. 94-95

Текущий.

Проверка д\з.

Уметь:

-отработать произношение новых слов – название достопримечательностей;

-отработать и закрепить употребление определенного артикля с названиями достопримечательностей;

-составлять предложения с изученными достопримечательностями.

Упр. 4 стр. 133; учить правило.

54

6

Достопримечательности Лондона.

1

комбинированный

Закрепление лексики по теме. Чтение текста о достопримечательностях Лондона. Выполнение упражнений по прочитанному тексту.

Упр. 29, 30, 31, 32 стр. 95-96

устный  контроль лексики

Уметь:

-читать текст с опорой на иллюстрации, с извлечением необходимой информации;

-отвечать на вопросы по тексту.

Упр. 5 стр. 133

55

7

Что нравится туристам в Лондоне?

1

комбинированный

Составление предложений из слов по теме. Введение новых словосочетаний в разговорную речь учащихся. Прослушивание текста, с дальнейшим обсуждением.

Упр. 33, 34, 35, 36, 37 стр. 96-97

Проверить навык говорения по теме.

Уметь:

-составлять предложения с изученной лексикой по образцу;

-выучить новые словосочетания и употреблять их в речи;

-прослушать информацию, ответить на вопросы.

Упр. 6 стр. 134; учить слова стр. 97

56

8

Лондонский Тауэр.

Tower of London.

1

комбинированный

Чтение текста Лондонский Тауэр, с пониманием общего смысла. Разбор и выполнение заданий по тексту. Знакомство с новой лексикой.

Упр.38, 39, 40, 41, 42 стр. 98-99

устный  контроль лексики

-читать текст, отвечать на вопросы по тексту;

-выполнение заданий по прочитанному тексту;

-отработать произношение новой лексики.

Упр. 7 стр. 134; учить нов слова.

57

9

Тауэрский Мост.

Tower Bridge.

1

комбинированный

Чтение текста про Тауэрский Мост. Выполнение заданий по прочитанному тексту. Составление диалогов по теме. Прослушивание информации о достопримечательностях Лондона.

Упр. 43, 44, 45, 47 стр. 100-101

Текущий

контроль лексико-грамматических навыков.

Уметь:

-читать текст, отвечать на вопросы по тексту;

-отработать новую лексику в тексте;

-прослушать текст, понять общее содержание;

- работать в группах, составить небольшой рассказ про достопримечательности.

Упр. 46 стр. 101

Section 3 Excuse me, can you….?

58

10

Простите…!

Excuse me…!

1

урок ознакомления с новым материалом

Знакомство с фразой Excuseme…! и введение ее в речь учащихся. Прослушивание текста с пониманием общего содержания. Чтения диалога по ролям.

Упр. 48, 49, 50, 51, 53, 55(а) стр. 102-103

текущий

-прочитать и проинсценировать диалог;

-изучить новые фразы и правильно их употреблять;

-читать текст, вставлять пропущенные слова.

Упр. 52, 54 стр. 102-103

59

11

Всемирно известные места.

The World-known places.

1

комбинированный

Изучающее чтение текста.  Вопросно-ответная работа по  тексту и по теме «Всемирно известные места». Прослушивание и отработка новой лексики.

Упр. 55(б), 56, 57, 58, 59, 60,61 стр. 104-105

текущий

-читать текст с пониманием основного содержания;

-прослушать и проинсценировать диалог;

 -повторить сокращения вспомогательных глаголов;

-отработать произношение новых слов.

Упр. 62 стр. 105; учить названия достопримечательностей

60

12

Маленькая девочка.

Little girl.

1

комбинированный

Вопросно-ответная работа в парах. Перевод словосочетаний, составление предложений.  Прослушивание и чтение стихотворения «Littlegirl». Заполнение таблицы. Упр. 70 стр. 107.

Упр. 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71 стр. 106-107

Устный контроль лексики

Уметь:

-задавать и отвечать на вопросы;

-составлять предложения по образцу;

-отработать произношение стихотворения;

-заполнять таблицу, от глагола образовать существительное.

Упр. 9 стр. 134; учить стихотворение стр. 107.

61

13

Музеи Лондона.

Museums of London.

1

комбинированный

Чтение текста про музеи Лондона. Знакомство с новой лексикой. Вопросно-ответная работа в группах. Выразительное чтение текстов. Составление монологических высказываний.

Упр. 72, 73, 74 стр. 108-109

Устный контроль.

Уметь:

-слушать и читать текст  с пониманием основного содержания;

-рассказать о  музеях Лондона;

-ответить на вопросы текста;

-составить небольшой монолог о музеях своего города.

Упр. 8 стр. 134; Перевести любой текст стр. 108-109

Section 4. Just for fun.

62

14

Развлечения Лондона.

1

Комбинированный

Изучающее чтение текста.  Вопросно-ответная работа по  тексту и по теме. Составление словосочетаний. Составление предложений по картинке.

Упр. 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81 стр. 110-111

Текущий

Проверка домашнего задания.

Уметь:

- читать текст  с пониманием основного содержания,

-составить словосочетания по схеме;

-составлять предложения по картинке.

Упр. 10, 11 стр. 134

63

15

Правильные и неправильные глаголы.

Regular and irregular verbs.

1

урок контроля, оценки

Выполнение письменного упражнения. Обзор таблицы с правильными и неправильными глаголами. Разобрать и отработать, как образуются неправильные глаголы. Прослушивание текста и ответить на вопросы по тексту.

Упр. 82, 83, 84, 85, 86, 87 стр. 112-113

текущий

Уметь:

-употреблять лексику в письменных упражнениях;

-уметь употреблять правильные и неправильные глаголы в устной и письменной речи;

-разобрать способы образования неправильных глаголов.

Упр. 86 стр. 113 учить; Упр. 13 стр. 135

64

16

Причастие 1й и 2й степени.

Participle I and Participle II.

1

Комбинированный

Выполнение тренировочных упражнений.  Описание картинок, использовать в устной речи правильные и неправильные глаголы.

Упр. 88, 90, 91, 92, 93, 94, 95 стр. 113- 114

Текущий.

Уметь:

-выполнять упражнения с причастиями 1й и 2й степени;

-читать текст, отвечать на вопросы;

-составлять вопросы в парах.

Упр. 12 стр. 135; Упр. 89 стр. 113 учить.

Section 5. Have you ever walked in London’s parks?

65

17

Настоящее завершенное время.

Present Perfect.

1

Комбинированный

Ознакомление с Present Perfect Tense, выполнение тренировочных упражнений.  Описание картинок, использовать в устной речи The Present Perfect.

Упр. 96, 97, 98, 99, 100, 101 стр. 115-116

Текущий.

Контроль грамматических навыков

Уметь:

-различатьPresent Simple & Present Continuous Tense;

-составлять диалог по образцу и проигрывать его,

-использовать в устной речи  The  Present Perfect Tense.

Учить правило стр.115, Упр. 14 стр. 135

66

18

Настоящее завершенное время в устной и разговорной речи.

1

комбинированный

Чтение диалога по ролям. Составление предложений по картинке. Составление диалога в парах. Составление предложений в Present Perfect Simple.

Упр. 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108 стр. 117-118

Текущий.

Контроль грамматических навыков

Уметь:

- читать диалог по ролям;

-составлять диалог по образцу и проигрывать его;

-составлять предложения, используя Present Perfect Simple.

Упр. 15 стр. 135; Упр. 108 стр. 118.

67

19

Короткие ответы в Настоящем завершенном времени.

1

комбинированный

Выполнение тренировочных упражнений в Present Perfect.Прослушивание диалога между русскими учениками. Заполнение таблицы учащимися. Чтение диалогов по ролям.

Упр. 109, 110, 111, 112, 113, 114 стр. 119-120

Текущий.

Уметь:

- кратко отвечать на вопросы в Present Perfect;

-заполнить таблицу, кратко дать ответы;

-читать диалоги, поставить глаголы в Present Perfect.

Упр. 16 стр. 135; Упр. 114 стр. 120

68

20

Лондонские парки.

London’s parks.

1

комбинированный

Чтение вслух. Работа над произношением, читать текст и проверить понимание прочитанного текста. Выполнение упражнений по тексту.

Упр. 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121 стр. 120-121

Текущий.

Словарный диктант.

Уметь:

-составлять словосочетания по схеме;

-читать текст, ответить на вопросы по тексту;

-написать заголовки к картинкам.

Упр. 117 стр. 120 переводить.

Section 6. I’d like to invite you to a party.

69

21

Приглашение в гости друзей.

I’d like to invite you to a party.

1

урок ознакомления с новым материалом

Выполнение тренировочных упражнений. Прослушивание текста с полным пониманием услышанного. Составление диалогических высказываний. Заполнение таблицы.

Упр. 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128 стр. 122-123

текущий

Уметь:

-рассказать, что делают герои на картинках используя нужную видовременную форму глагола;

-прослушать разговор Джулии, понять полностью содержание;

-ответить на вопросы, проинсценировать диалог.

Упр. 17 стр. 135; учить новые выражения.

70

22

Сладкоежка.

A sweet tooth.

1

Комбинированный

Чтение текста с полным пониманием, отработка произношения. Выполнение тренировочных упражнений. Знакомство с некоторыми традиционными рождественскими блюдами.

Упр. 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136 стр. 124-125

Текущий.

Контроль лексических навыков

Уметь:

- задавать вопросы по тексту и отвечать на них;

- изучить традиционные рождественские угощения;-написать рецепт своего бутерброда.

Упр. 18, 19 стр. 135

71

23

Помогаем маме.

Helping mother.

1

комбинированный

Чтение вслух. Работа над произношением, читать текст и проверить понимание прочитанного текста. Закрепление навыков диалогической речи. Выразительное чтение стихотворения. Ознакомление с новой лексикой.

Упр. 137, 138, 139, 141, 142 стр. 126-127

Текущий.

Уметь:

-изучить и отработать новую лексику и устойчивые фразы;- прослушать текст с целью извлечения информации;

-составлять диалоги, опираясь на таблицу.

Учить новые слова и выражения.  Упр. 140 стр. 127

Section 7. Talking about famous people.

72

24

Известные люди.

Famous people.

1

урок ознакомления с новым материалом.

Чтение текста с извлечением нужной информации. Участвовать в коллективном обсуждении темы урока. Выполнение тренировочных упражнений. Прослушивание интервью.

Упр. 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151 стр. 128-129

Текущий

- уметь составлять вопросы и ответы на них;

- владеть лексикой по теме;

- прочитать текст, с полным пониманием прочитанного, и ответить на вопросы;-прослушать интервью и составить предложения.

Упр. 20, 21 стр.136

73

25

Известные люди и их достижения.

1

комбинированный

Чтение вслух. Работа над произношением, читать тексты и проверить понимание прочитанного текста. Составление монологов.

Упр. 152, 153, 154, 155, стр. 130-131

текущий

- уметь читать про себя и вслух и полностью понимать прочитанное;

- обсудить в классе прочитанный текст;

- составить пересказ текста с опорой на план.

Упр. 22, 23 стр. 136

74

26

Подготовка к контрольной работе

1

комбинированный

Подготовка к контрольной работе. Выполнение тренировочных упражнений.

Упр. 156, 157, 158,161 стр. 132

Самоконтроль лексико-грамматических навыков

Уметь:

-употреблять лексику по теме, все типы вопросов,

-употреблять правильную форму глаголаво временах PresentSimple&Present Continuous

Подготовиться к к\р;

Упр. 24 стр. 136

75

27

Контрольная работа

1

урок контроля, знаний и умений

Контроль лексико-грамматических навыков The Present Continuous Tense

Стр. 138-141

Итоговый контроль

Уметь:

-употреблять лексику по теме, все типы вопросов,

-употреблять правильную форму глаголаво временах PresentSimple&Present Continuous

76

28

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1

урок оценки и коррекции

знаний и умений

Анализ контрольной  работы;

Правильное написание слов, времен, форм глаголов.

Упр. 159, 160 стр. 132

Текущий.

Уметь:

- проанализировать  контрольную работу

-составлять предложения, используя пройденные грамматические времена.

Упр. 25, 26 стр. 137

77

29

Проект:

«Достопримечательности».

1

урок применения  знаний и умений

Выполнение проекта, коллективное обсуждение и подборка  материала.

Итоговый контроль

Уметь:

- составлять проект.

Сделать презентацию проекта.

78

30

Защита проекта.

Обобщающий урок.

1

Обобщающий

Защита проекта. Подведение  итогов четверти.

Итоговый контроль

Уметь:

-представлять и защищать проект или  презентацию.

IVчетверть

Unit 4. Learning more about each other.

Section 1. May I ask you a question?

79

1

Могу ли я спросить тебя?

May I ask you a question?

1

 урок ознакомления с новым материалом

Ознакомление с новой лексикой. Прослушивание  текста с целью извлечения необходимой информации, чтение и выполнение заданий. Вопросно-ответная работа на материале диалога.

Упр. 1, 2, 3, 5 стр. 142-143

Текущий.

- прослушать текст с целью извлечения информации;

- извлечь из текста инфор­мацию, необходимую для соб­ственного высказывания;

- понимать на слух отдельные лексические единицы и догадываться об их значении по их созвучию с русским языком.

Упр. 4 стр. 143; выразительно читать текст стр.5

80

2

Обмен студентами.

Student’s exchange.

1

Комбинированный

Чтение по теме «Лондон», составление диалогов по клише, выполнение речевых упражнений. Чтение и отработка новой лексики и словосочетаний.

Упр. 6, 7 , 8, 9, 10, 11 , 12, 13 стр. 144-145

Текущий.

Выразительное чтение диалога

- составлять предложения по образцу;

- отработать новую лексику;

- составить диалог на тему «Интересные места Лондона»;

-ответить на вопросы по прочитанному письму.

Упр. 8 стр. 144 учить, Упр. 1 стр. 164

Section 2. Getting on well with the family.

81

3

Talk about family.

Поговорим о семье.

1

Комбинированный

Знакомство с  новыми словосочетаниями. Прослушивание текста, с извлечением необходимой информацией. Инсценировка диалога. Выполнение упражнений по теме «Предлоги».

Упр. 14, 15, 16, 17 стр. 146

Текущий.

Уметь:

-прослушать текст, про инсценировать историю текста;

-выразительно читать диалог по ролям;

-отработать новые словосочетания;

-выполнить упражнение на тему «Предлоги»;

-прослушать и отработать звуки в словах.

Учить новые слова; Упр. 2 стр. 164

82

4

The Family.

Семья.

1

комбинированный

Ознакомление с новой лексикой. Чтение  текста с  полным пониманием прочитанного. Чтение по теме «Семья», выполнение речевых упражнений.

Упр. 18, 19, 20, 21 стр. 147-148

Текущий контроль лексики

 Уметь:

-читать и понимать текст, содержащий незнакомые лексические единицы;

-выполнить речевые упражнения по тексту;

-отработать новую лексику.

Упр. 3 стр. 164;Упр. 22 стр. 148; учить слова

83

5

Взаимоотношения в семье.

1

комбинированный

Ознакомление с новой лексикой. Прослушивание стихотворений, выразительное чтение. Выполнение упражнений на знание лексики.

Упр. 23,24,25,26,27 стр. 148-149

Текущий контроль

Уметь:

-отработать произношение слов в стихотворениях;

-разучить вежливые фразы;

-написать о своих семейных традициях.

Упр. 4 стр. 164; выучить 1 стихотворение стр. 148-149

84

6

Даем характеристику своей семье.

1

комбинированный

Употребление  новой лексики в монологических и диалогических высказываниях, учимся описывать себя, семью, друзей. 

Упр.28,29,30,31, 32, 33 стр. 149-150

Текущий контроль

Уметь:

-рассказывать о себе, своих друзьях, членах семьи,

-строить высказывания по плану;

-составлять диалог с опорой на образец, дать характеристику членам семьи.

Упр. 5, 6 стр. 165

85

7

Идеальная семья.

1

урок применения  знаний и умений

Составление правил для детей и родителей. Описание идеальной семьи, идеального друга. Заполнение таблицы.

Упр. 34, 35, 36,37,38 стр. 150

Текущий контроль

Уметь:

-описывать людей, которые им нравятся или не нравятся и почему,

-вставлять предлоги в предложенные упражнения.

Готовиться к словарному диктанту.

Section 3. Youhavegotapet, haven’t you?

86

8

Have you got a pet?

У тебя есть домашнее животное?

1

урок коррекции знаний и умений

Выполнение тренировочных лексических упражнений, составление предложений с новой лексикой, описание картинок, иллюстраций, фото.

Упр. 39, 40 стр. 151-152

Текущий контроль

Уметь:

-строить высказывания по плану,

-аргументировать  свое мнение,    

- уметь описывать картинки, рассказывать о своих домашних животных.

Упр. 7, 8 стр. 165

87

9

Детективная история. Часть 1.

1

комбинированный урок

Чтение текста с полным пониманием прочитанного  и работа над текстом.

Упр. 41, 42, 43, 44, 45 стр. 152- 153

Текущий контроль

Уметь:

- Ч - извлечь из текста инфор­мацию, необходимую для соб­ственного высказывания.

Упр. 42, 46 стр. 153 письменно.

88

10

Детективная история. Часть 2.

1

комбинированный урок

Чтение текста с полным пониманием прочитанного  и работа над текстом. Работа в парах, составление диалогов.

Упр.47,48, 49,50,51, 52, 53, 54, 56 стр. 153-154

контроль чтения и монологической речи.

Уметь:

-извлечь из текста необходимую информацию;

-вести диалог-расспрос;

-правильно соотносить текст и слово.

Упр. 55 стр. 154; Упр. 9 стр. 166

Section 4. Do we have the same hobbies?

89

11

Увлечения.

Hobbies.

1

комбинированный урок

Составление диалога между одноклассниками по модели в учебнике, описание картинок, составление монологических высказываний по теме.

Упр. 57,58, 59 стр. 155

Текущий контроль

Уметь:

-рассказать про свои увлечения;

-спросить у своих одноклассников про  их хобби;

-составлять предложения по схеме.

Упр.10 , 11 стр. 166

90

12

Странное хобби.

A strange hobby.

1

комбинированный урок

Чтение текста «Astrangehobby» с извлечением необходимой информации. Повторение времен. Выполнение тренировочных упражнений.

Упр. 60, 61, 66, 67 стр. 156-157

Тематический контроль

-читать текст с целью извлечения информации;

-составлять вопросы к тексту;

-вести диалог-обмен мнениями, запрашивать информацию.

Упр. 13 стр. 166

91

13

Популярные хобби.

Popular hobby.

1

комбинированный урок

Чтение текста с извлечением необходимой информации. Работа по тексту. Составление мини-диалогов.

Упр. 62, 53, 64, 65, 68  стр. 156-157

Текущий контроль

Уметь:

- выполнять речевые упражнения;

-составлять мини-диалоги, следить за временем;

-отвечать на вопросы текста.

Упр. 12 стр. 166

Section 5. What are you going to be?

92

14

Кем ты собираешься стать?

What are you going to be?

1

комбинированный урок

Прослушивание  текста с целью извлечения необходимой информации, чтение и выполнение заданий. Вопросно-ответная работа на материале диалога.

Упр. 69, 70, 71,72,73 стр. 158

Текущий контроль

Уметь:

- прослушать текст с целью извлечения информации и понимать на слух связный текст,

-вставлять пропущенные слова, правильно соотносить текст и слово

Упр. 14 стр. 166; Упр. 69 стр. 158 выучить стихотворение.

93

15

Профессии.

Professions.

1

комбинированный урок

Заполнение таблицы. Составление монологических высказываний о профессиях. Составление диалога с одноклассниками. Описание картинок.

Упр. 74,75, 76, 77, 78 стр. 159-160

Текущий контроль

Уметь:

Ч - извлечь из текста инфор­мацию, необходимую для соб­ственного высказывания;

-вести диалог-расспрос;

-заполнять таблицы, составлять предложения с опорой на таблицу. 

Упр. 15 стр. 166

94

16

Профессия телохранитель.

A profession bodyguard.

1

комбинированный урок

Чтение текстов, с извлечением необходимой информации. Составление монологических высказываний по теме «Профессии». 

Упр. 80, 81, 82 стр. 161

Тематический контроль

Уметь:

-читать текст с целью извлечения информации;

-рассказать о профессиях своих родителей;

-отвечать на вопросы по теме.

Упр. 16 стр. 167

95

17

Выбор профессии.

1

комбинированный

Чтение текстов с извлечением необходимой информации. Получение информации о некоторых профессиях и обсуждение ее в группах. Выразительное чтение текстов.

Упр. 82 (2,3,4) стр. 162

Тематический контроль

Уметь:

-выразительно читать тексты с извлечением необходимой информации;

-понимать содержание прочитанных текстов.

составить небольшой рассказ о своей будущей профессии.

96

18

Все работы хороши. Урок-практикум.

1

урок закрепления изученного

Выполнение тренировочных упражнений по теме «Профессии». Заполнение таблицы по теме.

Упр. 83, 84, 85 стр. 163

Тематический контроль

Уметь:

-отвечать на вопросы по теме;

-заполнять таблицу по теме «Профессии»;

-вести диалог-расспрос.

Упр. 17 стр. 167

97

19

Идеальная профессия.

Ideal job.

1

урок закрепления изученного

Составление и написание текста о своей идеальной профессии. Групповое обсуждение темы в классе.

Упр. 86 стр. 163

Текущий контроль

Уметь:

-составить и написать текст о своей идеальной профессии;

-обсудить свой выбор в классе.

Упр. 18 стр. 167; выучить слова стр.167

98

20

Урок закрепления по теме «Профессии».

1

урок закрепления изученного

Выполнение тренировочных упражнений по теме «Профессии».

тренировочные упражнения

Текущий контроль

Уметь:

 - владеть лексикой по теме «Профессии»;

-рассказать об идеальной профессии.

Подготовиться к словарному диктанту.

99

21

Словарный диктант по теме «Узнаем друг друга».

1

урок контроля, оценки  

Выполнение словарной работы.

Написание слов по теме.

контроль орфографических навыков

Уметь:

- писать слова по пройденной теме.

повторить лексику и грамматику

100

22

Обобщающий урок.

1

урок закрепления изученного

Повторение грамматического и лексического материала пройденных тем.

Работа по карточкам

Текущий контроль

Уметь:

-писать лексику по теме,

-повторить грамматический и лексический материал.

повторить лексику и грамматику

101

23

Административная контрольная работа по теме «Персональные данные».

1

урок контроля, оценки  

урок контроля, оценки  знаний и умений

Стр.168

комплексный контроль знаний.

Уметь:

применить   знания и умения

учить три формы глаголовс74

102

24

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1

урок  коррекции знаний и умений

урок проверки и коррекции знаний и умений

комплексный контроль знаний.

Уметь:

обобщить  и систематизировать  знания, исправить  ошибки

повторить лексику,
подготовка проекта

103

25

Подготовка проекта «Мой город».

1

комбинированный урок

написать сценарий рекламного ролика

Уметь:

-написать сценарий рекламного ролика о путешествии в родной город.

подготовка проекта

104

26

Презентация проекта

1

обобщения и систематизации

Защита презентаций

Уметь:

выступать с презентацией

Все повторить

105

27

Подведение итогов года.

1

обобщения и систематизации

Подведение итогов учебного года