Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока и презентация на тему «Закрепление знаний о типах склонения имен существительных»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока и презентация на тему «Закрепление знаний о типах склонения имен существительных»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Денисюк открытый урок-1.11.doc

библиотека
материалов

Открытый урок 4-й класс ( урок – упражнение)

Тема: "Закрепление знаний о типах склонения имен существительных".

Цель: Совершенствовать умения определять типы склонения имен существительных в начальной форме и в косвенных падежах; обобщить знания о склонениях имен существительных;

Способствовать формированию мыслительных операций анализа и синтеза, фонематического слуха, внимания, памяти, посредством дифференцияции.

Способствовать формированию трудолюбия, аккуратности, умения работать в группах, парах и самостоятельно.

Оборудование: проектор; презентация; В.Г. Горецкий, Т.В. Игнатьева Чистописание: рабочая тетрадь №1: 4 класс; учебник «Русский язык» Л.М. Зеленина, Т.Е Хохлова 4 класс; Русский язык. Проверочные работы. 4 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ Л.М. Зеленина, Т.Е Хохлова/; раздаточный материал (карточки, тест).

ХОД УРОКА

  1. Организационный момент.

Здравствуйте ребята!

Сегодня в нашем классе гости, а добрый гость в доме – это всегда к радости. Давайте же радоваться вместе. Если мы выполним все упражнения, то на нашем школьном небосводе, т.е.доске, засияет радуга.

II. Чистописание

  1. Ребята, чтобы подготовить ваши руки к правильному и аккуратному письму, я предлагаю выполнить задание на стр.30.( В.Г. Горецкий, Т.В. Игнатьева Чистописание: рабочая тетрадь №1: 4 класс;)

  2. У автора тетради не хватило чернил, я предлагаю продолжить его начинания.

Я тетрадь свою открою

И с наклоном положу.

Я, друзья, от вас не скрою,

Ручку я вот так держу. (Демонстрируют.)

Сяду прямо, не согнусь.

За работу я возьмусь

  1. Теперь ваши ручки готовы к работе в тетради.

  2. Открыли тетради, отступили 2 рабочих строки, записали дату, сегодня у нас первое ноября классная работа.

III.Сообщение темы и целей урока

А сейчас проверим, насколько вы внимательны: У вас есть строка из букв, над строкой вы видите 4 буквы, которые вам предстоит вычеркнуть из строки. Кто выполнит задание внимательно, тот прочтёт из оставшихся букв тему нашего урока. (ЗАКРЕПЛЕНИЕ) (Слайд с темой урока1)

Цель вашей работы на сегодняшнем уроке – поупражняться в определении склонений имён существительных.

IV. Словарная работа.

А начнём мы нашу работу со словарного диктанта.

С красной строки, с большой буквы

Берёза, суббота, февраль, ягода, костёр, металл, победа, ракета, сахар, телефон, электричество, лопата, растение, ученик, билет, железо, алфавит, радость.

- взаимопроверка по словарям. На полях ставите отметку, согласно следующим нормам: 0-5б., 1-2-4б, 3-3б., 4 и более – 2б.

- К какой части речи относятся эти слова? (СУЩ.)

- давайте определим склонение этих существительных, с помощью наших разноцветных помощников.

- слов какого склонения оказалось больше? Каким цветом вы выделяли 2 склонение? (ЖЁЛТЫМ), а слов какого склонения оказалось меньше всего? (3скл)

-как определили склонение? (слайд 2 таблица скл.)

Скажите, какое слово относится к 3 склонению? (РАДОСТЬ)

V.Этимологическая минутка.

РАДОСТЬ – образовано от древнего, но хорошо сохранившегося в славянских языках прилагательного рад с помощью суффикса – ость.

Происхождение слова рад не совсем понятно. Возможно, того же корня глагол радеть «заботиться», который, в свою очередь, может быть связан с родить (чередование о/а, как например в коснуться – касаться, гореть – гарь.

Тогда можно представить себе, что рад тот, кто либо испытал на себе заботу, либо сам сумел позаботиться о ком-то.

VI. Орфографическая разминка (работа в парах)

Вставь в слова пропущенные буквы и исключи на строке лишнее слово, объясни свой выбор (устно)

Ж..тель, огонь, рад..сть, вихрь
Дочь, радость, любовь, путь
Со..нце, плечо, соль, поле
Дядя, кошка, бр..тишка, папа

Мишка, Дима, воевода, радуга

- записали слова с красной строки в тетрадь.

ПРОВЕРКА правописания Слайд 3


-- а сейчас комментирование с места.

Какое слово из первой строки оказалось лишним?

.

.

(Слайд 4 РАДУГА)

VII.Физкультминутка. Вы, волшебники, устали. Давайте отдохнём и проведём физкультминутку.

Радуга-дуга

Здравствуй, радуга-дуга,
Разноцветный мостик!
Здравствуй, радуга-дуга!
Принимай нас в гости.
Мы по радуге бегом
Пробежимся босиком.
Через радугу-дугу
Перепрыгнем на бегу.
И опять бегом, бегом
Пробежимся босиком.

Дети выполняют поклон.
рисуют в воздухе дугу,разводят руки в стороны.
Вновь выполняют поклон.
Идут по кругу, взявшись за руки.
Бегут по кругу друг за другом,
высоко поднимая колени.
Встают лицом в круг, делают четыре прыжка на носках.
Делают еще четыре прыжка на носках.
Бегут по кругу друг за другом,
высоко поднимая колени.

VIII. Устная работа по цепочке.

 Определение склонения имен существительных в косвенных падежах

Правило на СЛАЙД 5

IХ. Дифференцированная работа по пособию проверочные работы.

Откройте стр.41. (Русский язык. Проверочные работы. 4 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ Л.М. Зеленина, Т.Е Хохлова/)

Для работы я предлагаю вам задания 3,4,5. Выберите и выполните одно из них.

САМОПРОВЕРКА (СЛАЙД 6,7,8.)

Х. Самостоятельная работа

А теперь я хочу проверить, как вы усвоили материал по теме "Склонение имен существительных". Вам предлагается ответить на вопросы теста. (Учитель раздает карточки с заданиями 1-го и 2-го вариантов.)

Тест

  1. Выбери правильный ответ.

Склонение – это изменение имён существительных:

а) по числам,

б) по падежам,

в) по родам

2. Вставь нужную цифру:

____скл. ___скл. ___скл.

М.р. С.р. Ж.р. М.Р. Ж.р.

- о е а я

3. Выбери правильный ответ.

Чтобы определить, к какому склонению относится данное слово, надо поставить его в:

а) Р.п. мн.ч.

б) И.п. ед.ч.

в) И.п. мн.ч.

4. Укажи падеж:

Кем? Чем?______________

Кому? Чему?____________

О ком? О чём?___________

5. Укажи склонение:

Степь, поле, пустыня.

ХI. Итог урока

У. Вы хорошо работали, были активны. Мне понравились ваши устные ответы. Оценки за тесты вы узнаете на следующем уроке.

Оцените трудность урока и сложность материала для вас.

Оцени своё участие в уроке.
– Оцени своё настроение.

hello_html_m5f6f4378.png

hello_html_m71a30111.png



ХII. Домашнее задание.  

Выбрать и выполнить одно из заданий карточки.

hello_html_m35690b28.jpg

Выбранный для просмотра документ склонение имён сущ-1.11.ppt

библиотека
материалов
«Закрепление знаний о типах склонения имён существительных»
Кто? Что?
Имя существительное Она,моя Он, мой Оно, моё Женский род Мужской род Средний...
Определи склонение существительного Женский и мужской род с окончанием -а, -я...
Исключи на строке лишнее слово Ж . тель, огонь, рад . сть, вихрь Дочь, радост...
Проверь: Житель, огонь, радость, вихрь Дочь, радость, любовь, путь Солнце, пл...
Физкультминутка
Как определить склонения имён существительных в косвенных падежах? Поставить...
Земля Лень Овца Дуб 1-е склонение Дедушка Мышь Роща 2-е склонение Окно Ведро...
На сосне (1-е скл.) весёлый дятел (2-е скл.) белке (1-е скл.) домик (2-е скл...
Без печали (3-е скл., Р.п.), без тревоги (1-е скл., Р.п.) спал медведь (2-е...
Оценка Оцени трудность урока и сложность материала для себя. Оцени долю своег...
 Д/з - карточка Выполнить одно из заданий.
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Закрепление знаний о типах склонения имён существительных»
Описание слайда:

«Закрепление знаний о типах склонения имён существительных»

№ слайда 2 Кто? Что?
Описание слайда:

Кто? Что?

№ слайда 3 Имя существительное Она,моя Он, мой Оно, моё Женский род Мужской род Средний
Описание слайда:

Имя существительное Она,моя Он, мой Оно, моё Женский род Мужской род Средний род

№ слайда 4 Определи склонение существительного Женский и мужской род с окончанием -а, -я
Описание слайда:

Определи склонение существительного Женский и мужской род с окончанием -а, -я 1-ое скл. Мужской род без окончания, Средний род с окончанием -о, -е 2-ое скл. Женский род без окончания 3-е скл.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Исключи на строке лишнее слово Ж . тель, огонь, рад . сть, вихрь Дочь, радост
Описание слайда:

Исключи на строке лишнее слово Ж . тель, огонь, рад . сть, вихрь Дочь, радость, любовь, путь Со . нце, плечо, соль, поле Дядя, кошка, бр . тишка, папа Мишка, Дима, воевода, радуга

№ слайда 8 Проверь: Житель, огонь, радость, вихрь Дочь, радость, любовь, путь Солнце, пл
Описание слайда:

Проверь: Житель, огонь, радость, вихрь Дочь, радость, любовь, путь Солнце, плечо, соль, поле Дядя, кошка, братишка, папа Мишка, Дима, воевода, радуга.

№ слайда 9 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 10 Как определить склонения имён существительных в косвенных падежах? Поставить
Описание слайда:

Как определить склонения имён существительных в косвенных падежах? Поставить в начальную форму Определить род и окончание По роду и окончанию определить склонение

№ слайда 11 Земля Лень Овца Дуб 1-е склонение Дедушка Мышь Роща 2-е склонение Окно Ведро
Описание слайда:

Земля Лень Овца Дуб 1-е склонение Дедушка Мышь Роща 2-е склонение Окно Ведро Дядя 3-е склонение Ружьё Конь степь

№ слайда 12 На сосне (1-е скл.) весёлый дятел (2-е скл.) белке (1-е скл.) домик (2-е скл
Описание слайда:

На сосне (1-е скл.) весёлый дятел (2-е скл.) белке (1-е скл.) домик (2-е скл) конопатил. И днём (2-е скл.), и ночью (3-е скл.) кот (2-е скл.) учёный всё ходит по цепи (3-е скл.) кругом (А. Пушкин.)

№ слайда 13 Без печали (3-е скл., Р.п.), без тревоги (1-е скл., Р.п.) спал медведь (2-е
Описание слайда:

Без печали (3-е скл., Р.п.), без тревоги (1-е скл., Р.п.) спал медведь (2-е скл., И.п.) в своей берлоге (1-е скл., П.п). Спал всю зиму (1-е скл., В. п.) до весны (1-е скл., Р.п.) и, наверно, видел сны. (Г.Ладонщиков.)

№ слайда 14 Оценка Оцени трудность урока и сложность материала для себя. Оцени долю своег
Описание слайда:

Оценка Оцени трудность урока и сложность материала для себя. Оцени долю своего участия в уроке. Оцени своё настроение.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16  Д/з - карточка Выполнить одно из заданий.
Описание слайда:

Д/з - карточка Выполнить одно из заданий.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Здравствуйте, хочу представить вам свою разработку. Открытый урок 4-й класс (урок – упражнение) Тема: «Закрепление знаний о типах склонения имен существительных». Цель: Совершенствовать умения в определение типов склонений имен существительных, как в начальной форме, так и в косвенных падежах; обобщить знания о склонениях имен существительных; Способствовать формированию мыслительных операций анализа и синтеза, фонематического слуха, внимания, памяти, посредством дифференциации. Способствовать формированию трудолюбия, аккуратности. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА «С красной строки, с большой буквы Берёза, суббота, февраль, ягода, костёр, металл, победа, ракета, сахар, телефон, электричество, лопата, растение, ученик, билет, железо, алфавит, радость. - взаимопроверка по словарям. На полях ставите отметку, согласно следующим нормам: 0-5б., 1-2-4б, 3-3б., 4 и более – 2б. - К какой части речи относятся эти слова? (СУЩ.) - давайте определим склонение этих существительных, с помощью наших разноцветных помощников. - слов какого склонения оказалось больше? Каким цветом вы выделяли 2 склонение? (ЖЁЛТЫМ), а слов какого склонения оказалось меньше всего? (3скл) -как определили склонение? (слайд 2 таблица скл.) Скажите, какое слово относится к 3 склонению? (РАДОСТЬ) V.Этимологическая минутка. РАДОСТЬ – образовано от древнего, но хорошо сохранившегося в славянских языках прилагательного рад с помощью суффикса – ость. Происхождение слова рад не совсем понятно. Возможно, того же корня глагол радеть «заботиться», который, в свою очередь, может быть связан с родить (чередование о/а, как например в коснуться – касаться, гореть – гарь. Тогда можно представить себе, что рад тот, кто либо испытал на себе заботу, либо сам сумел позаботиться о ком-то.»

Открытый урок 4-й класс ( урок – упражнение)
Тема:

«Закрепление знаний о типах склонения имен существительных».
Цель:

Совершенствовать умения определять типы склонения имен существительных в начальной форме и в косвенных падежах; обобщить знания о склонениях имен существительных;
Способствовать формированию мыслительных операций анализа и синтеза, фонематического слуха, внимания, памяти, посредством дифференцияции.
Способствовать формированию трудолюбия, аккуратности, умения работать в группах, парах и самостоятельно.
Оборудование: проектор; презентация; В.Г. Горецкий, Т.В. Игнатьева Чистописание: рабочая тетрадь №1: 4 класс; учебник «Русский язык» Л.М. Зеленина, Т.Е Хохлова 4 класс; Русский язык. Проверочные работы. 4 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ Л.М. Зеленина, Т.Е Хохлова/; раздаточный материал (карточки, тест).

Общая информация

Номер материала: 2678120608

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"