Министерство
образования и науки Украины
Авдеевский
городской отдел образования
Познавательно-игровая
программа
«Путешествие
в страну толерантности»
Подготовила
классный руководитель 5В класса
Авдеевской общеобразовательной школы №6
Косович Анастасия Леонидовна
Авдеевка
– 2013
Познавательно
– игровая программа
«Путешествие
в страну толерантности»
Цели:
Образовательные:
- познакомить воспитанников с
понятием «толерантность»;
- сформировать правильное
представление о толерантном поведении;
Развивающие:
- продолжить формирование
толерантного отношения одноклассников
между собой;
- способствовать развитию у
воспитанников самосознания, которое
помогает ребятам увидеть
себя и других такими, какие они есть в
действительности;
Воспитательные:
- воспитывать уважение друг к
другу, терпимость к различиям между
людьми;
- воспитывать культуру общения
и взаимопонимание.
Оборудование: дисковод
( ноутбук ).
Оформление кабинета:
плакаты «Толерантность», «Черты толерантной личности», «Страна толерантности»,
«Наш класс».
Ход
мероприятия
І
Организационная часть
1.
Вступительное слово учителя.
Ты
помнишь о том, что мы люди,
Ты
помнишь, что ты человек…
Таких
нас больше не будет –
И
мал человеческий век.
Как
жить – твой выбор и воля,
Пока
эта жизнь для тебя:
И
солнце, и небо, и поле,
И
звезды, цветы, и земля.
Любовь
и мечты разных судеб
Не
повторятся вовек…
Но
помни о том, что мы люди,
И
помни, что ты человек!
(Косович А. Л.)
-
Добрый день, дорогие друзья! Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Мы рады
приветствовать вас на нашей программе «Путешествие в страну толерантности».
Сегодня мы собрались в нашем классе для того, чтобы стать еще добрее и светлее,
радостнее и позитивнее, благороднее и радушнее по отношению друг к другу; мы
познакомимся с понятием «толерантность» и сделаем вывод о том, насколько
толерантны мы уже сегодня.
2.
Приветствие.
-
Давайте поприветствуем друг друга как это делают представители разных народов:
-
приложить руку к сердцу (Индия);
-
сложить руки в молитве и поклониться (Япония);
-
пожать руку самому себе (Китай);
-
слабо пожать руку друг другу, стоя на большом расстоянии
(Великобритания);
-
сильно пожать руку друг другу, стоя на близком расстоянии
(Германия);
-
крепкие объятия (славянский обычай);
-
левой рукой взяться за ухо, правой снимаем шляпу и показываем язык
(Тибет);
- и,
наконец, поприветствуем наших гостей, радушно махая рукой, как
это
делают во всем мире.
- Ребята, а для чего люди здороваются? (Правильно,
для того, чтобы пожелать друг другу здоровья, а значит, благополучия, радости и
счастья.)
ІІ Информационный блок
1.
Слово учителя.
-
Класс – это маленькая семья. И хотелось бы. Чтобы в нашей семье всегда царила
доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ссор и ругани. А что же для
этого нужно, ребята? …Правильно: уважение и терпение друг к другу, полноценное
и равноправное общение, оказание помощи, внимательное отношение к трудностям
окружающих – вот одна из главных ценностей человеческого существования в
гармонии с миром природы и общества. Человек должен стремиться к тому, чтобы
изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой. Толерантность – это
качество личности, оно проявляется, когда взаимодействуют два и более человека,
и эти люди чем-то отличаются друг от друга: взглядами, поведением, вкусами.
Толерантным будет считаться тот человек, который принимает другого таким, какой
он есть. 16 ноября – День Толерантности. Вы хотите узнать откуда такое
название?
2. Работа с наглядностью.
А) Слово «толерантность» имеет почти
одинаковый смысл в различных языках (плакат на доске):
- в английском – готовность быть терпимым;
- во французском – терпение и уважение,
когда человек думает и действует иначе, чем ты сам;
- в китайском – быть по отношению к другим
великолепным;
- в арабском – милосердие, терпение,
сострадание;
- в русском – умение принять другого
человека таким, какой он есть.
Б) Давайте рассмотрим плакат «Черты
толерантной личности»
1.Терпение.
2. Доверие.
3.Умение не осуждать других.
4. Умение слушать.
5. Способность к сочувствию.
6. Чувство юмора.
7. Умение владеть собой.
8. Доброжелательность.
- Как вы понимаете каждое из этих качеств?
- Вы можете себя назвать толерантной личностью?
ІІІ Игровой блок
1.
Игра «Я один такой, потому что…»
Учитель. Каждый человек неповторим и у каждого из
нас есть свои отличительные черты, свои личные особенности, свой характер и
темперамент. И в связи с этим давайте поиграем. Каждый из вас встает и говорит
свою отличительную черту, начиная со слов: «Я один такой, потому что…»
(Проводится игра)
- Какой мы
можем сделать вывод?(Все люди разные, но индивидуальные качества дополняют друг
друга, составляя многообразный и поэтому прекрасный мир. А если бы все были
одинаковыми, то было бы не интересно.)
2. Игра
«Бинго»
Давайте
сделаем из бумаги человечка. Напишите:
голова – своя
мечта;
правая рука –
любимое блюдо;
левая рука –
любимое занятие;
правая нога –
любимое место отдыха;
левая нога –
пожелание друзьям.
- А теперь
давайте проверим: у кого мечта – стать известным и благополучным человеком?
- Кто любит
мороженое, шоколад, пельмени?
- Кто любит
спорт, спать, играть в компьютерные игры?
- Кто любит
отдыхать в лесу, на море, на диване?
- Кто из вас
пожелал друзьям здоровья, мира, добра и счастья?
- Какой мы
можем сделать вывод? (Помимо индивидуальных качеств и различий у нас много
общего, мы всегда можем найти общий язык и интересную тему для разговора.)
3. Игра
«Сплетня»
Учитель.
Очень часто в жизни мы сталкиваемся с передачей неточной информации, т.е. со
сплетнями, после чего мы обижаемся на людей, не задумываясь о том, что каждый
человек, услышав какие-либо сведения, воспринимает их по-своему и неумышленно
их неточно передает другим. Сейчас мы с вами выясним, как это происходит.
Правила игры: вызываются пять желающих учеников, четверо из них выходят из
класса и входят по одному, когда их позовет учитель (ведущий). Всем
присутствующим (экспертной комиссии) и первому участнику учитель показывает
картинку, которая затем прячется. Задача первого участника пересказать
содержание картинки второму участнику, затем второй пересказывает третьему и
т.д. Цель игры состоит в том, чтобы найти сходство между тем, что пересказал
пятый (последний) участник классу, и самой картинкой.
- Какой мы можем
сделать вывод?.. Правильно. Не спешите верить в то, что вам о ком-то или о
чем-то расскажут, - ведь все мы по-разному воспринимаем одни и те же явления,
события, потому что внутренний мир каждого человека сложен и многообразен, у
каждого из нас свои ценности, личные особенности, хоть у нас и много общего.
Не надо верить сплетням, и уж тем более их передавать. Толерантно относитесь к
людям!
IV
Подведение итогов мероприятия
1. Сравнительный
анализ желаемой модели класса и действительной
(на доске плакаты «Страна толерантности» и «Наш класс», в центре которых
нарисовано солнце).
Учитель.
Люди рождаются на свет разными:
Непохожими, своеобразными.
Чтобы других ты мог понимать,
Нужно терпенье в себе воспитать.
-
Нашу планету освещает и согревает солнышко – Это символ тепла, богатства,
радости и света. Давайте создадим наши 2 солнышка толерантности. Возьмите
каждый по два лучика: на первом напишите, каким, по-вашему, качеством должен
обладать каждый из нас, чтобы наш класс стал пространством доброты и
толерантности (ученики пишут), а на втором лучике напишите, каким, по-вашему,
качеством вы уже обладаете, чтобы наш класс стал пространством доброты и
толерантности. Если вы затрудняетесь в том, что писать на втором лучике, ничего
не пишите, мы прикрепим всего один ваш лучик на солнце толерантности.
(Учащиеся
прикрепляют лучики. Делается вывод, что в действительности ребятам еще многому
нужно учиться и работать над собой, чтобы создать «Солнечную толерантную
страну».)
2. Исполнение
учащимися песни «Дороги добра»
Учитель.
Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других
людей – это основы человеческого счастья. Но человека, который ни с кем не
ссорился, встретишь редко, ведь в жизни всякое бывает. Надо уметь прощать! И
для этого на помощь людям всегда приходит Доброта! Давайте споем для всех песню
«Дорогами добра». ( Исполнение песни)
3. Заключительное
слово учителя. Награждение.
-
И в заключение, хочется подарить всем тепло и доброту нашего солнышка. (Учитель
раздает апельсины)
-
Улыбайтесь почаще, радуйтесь каждому дню, берегите, уважайте и цените людей, с
которыми вас сводит жизнь! До свидания, до новых встреч!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.