Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект по ИЗО, ОБЖ и обществознанию для 5 класса «Защита прав ребенка»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Конспект по ИЗО, ОБЖ и обществознанию для 5 класса «Защита прав ребенка»

библиотека
материалов

Интегрированное мероприятие ИЗО, ОБЖ и обществознание в 5 классе

Тема урока: «Защита прав ребенка»

Цель: формирование у родителей и учащихся класса представления о правах и обязанностях в современных семьях.

Воспитание уважительного отношения друг к другу, честности.

Желание быть вместе, сходство интересов и жизненных ценностей

Предварительная работа: нарисовать рисунок, написать меморандум и заповеди родителям и учителям.

Сегодня на уроке, ребята, мы познакомимся со своими правами и обязанностями. Узнаем, в чем они заключаются? А как сами ребята выполняют свои обязанности? Какими правами они могут пользоваться, а может быть, они уже пользовались в своей жизни какими – то правами? Вот на такие вопросы и предстоит найти ответы совместными усилиями, педагогов и учащихся. Итогом урока будет являться документ, меморандум, документ в защиту прав ребенка, который ребята сами напишут родителям. Учитель начинает урок с прочтения притчи.

Притча: «Мудрость учителя»


Однажды к Учителю пришел юноша и попросил разрешения заниматься у него.


Зачем тебе это? — спросил Мастер.


Хочу стать сильным и непобедимым.


Тогда стань им! Будь добр со всеми, вежлив и внимателен. Доброта и вежливость даруют тебе уважение других. Твой дух станет чистым и добрым, а значит, сильным. Внимательность поможет тебе замечать тончайшие изменения. Ты получишь возможность найти правильный путь, чтобы избежать конфликта, а значит, выиграть поединок, не вступая в него. Если же ты научишься предотвращать конфликты, то станешь непобедимым.


Почему?


Потому что тебе не с кем будет сражаться.


Юноша ушел, но через несколько лет вернулся к Учителю.


Что тебе нужно? – спросил старый Мастер.


Я пришел поинтересоваться вашим здоровьем и узнать, не нуждаетесь ли вы в помощи…


И тогда Учитель взял его в ученики.


А Вы чему и у кого готовы учиться?

(Ребята должны ответить, почему учитель начал урок именно с такой притчи)


  1. Вступительное слово учителя – предметника по обществознанию.

Человек – это тайна, и ребенок в том числе.

Каждый из присутствующих является уникальным человеком, который живет и смотрит на жизнь через призму собственного, уникального опыта, не схожего ни с чьим другим.

Ребята, а что для вас значат такие слова как: семья, ценности, права, обязанности.

Беседа учителя с ребятами, обсуждение смысла притчи.

  1. На уроке ИЗО (заранее), ребята в виде рисунков попытались нарисовать свои права и обязанности. Можно отметить, что это у них получилось. У каждого своя идея, свой стиль рисования, но у всех ребят рисунки яркие, светлые, понятные для всех присутствующих. Учащиеся 5 класса по очереди представляли присутствующим свои рисунки и рассказывали о них, т.е. в виде чего они представили свои права и обязанности. У каждого своя фантазия, перед присутствующими предстали и сказочные герои и улыбчивое солнышко и геометрические фигуры т.д.

  2. Учитель ОБЖ, со своей точки зрения, ознакомил присутствующих с правами и обязанностями, в области ОБЖ и при возникновении ЧС. Он отметил, что в экстремальной ситуации, каждый человек имеет право на сохранение своего здоровья и конечно гарантию на сохранность жизни.

Ребята ответили на тесты: «Безопасность дома и в школе»

Инсценировка сказки «Кошкин дом». Все присутствующие с удовольствием её смотрели, так как ребята очень образно, с выражением, в костюмах сыграли своих героев. После инсценировки прошло обсуждение сказки, где акцент был уделён на не выполнения своих обязанностей. А также ребята узнали, какими правами могут пользоваться сказочные герои.



В конце урока ребята зачитали свое послание родителям, которое они написали. А также они узнали, что такой документ называется меморандум.

Меморандум – это документ в защиту прав ребенка.



Рычков М. «Уважаемые взрослые! Помните! Несчастливое детство – причина поражений, неудач, страданий во взрослой жизни»

Яковлев М. «Детство не должно быть: травмирующим, печальным, серым и будничным жестоким, бесправным.

Куприянов А. «Постарайтесь сделать так, чтобы воспоминания о детстве грели душу и радовали сердце, вызывали желание оправдать надежды родителей, вселяли веру в собственные возможности, поддерживали стойкость духа и стремление к творчеству.

Минасова К. «Детству надо так мало и так много – материнская улыбка и крепкие руки отца, весёлые игры и спокойный сон, уютный дом и верные друзья, яблоки в саду у дедушки и светлые сказки, шумные семейные праздники и сладкая колыбельная.

Шекунов С. «Детство – это стартовая площадка, это душевный капитал, с которым выходит ребенок в мир взрослой жизни.

Кривошеева А. «А мы постараемся сохранить желание не растерять драгоценные дары детства, приумножить и подарить уже своим детям»

Также учащиеся 5 класса составили «Заповеди ученика»

  1. Мы, будем свято хранить честь своей семьи.

  2. Мы, подарим родителям радость.

  3. Жизнь – это дорога, полная испытаний, мы, будем готовы с честью пройти по ней.

  4. Услышьте нас, уважаемые взрослые! Ведь мы с вами объединены узами родства. Давайте делить между собой и радость и горе, а также наши оценки, наши синяки, наши падения с лестницы, ведь мы одна семья!



В конце урока все обменялись впечатлениями от услышанного и увиденного. Родителей очень взволновало и конечно порадовало послание учащихся. Родители увидели своих детей уже с другой стороны: «Как они выросли, как рассуждают, как думают, как повзрослели».

В конце урока Кривошеева А. обратилась ко всем учащимся школы: «Дорогие ребята! Берегите, воспоминая о своем детстве!»

Рефлексия. Вот и подошёл к концу наш необычный урок, мы все надеемся, что этот урок принес пользу всем и ребятам, родителям и педагогам. До свидания! До новых встреч!

После этого мероприятия ребята свой меморандум отправили в газету, написали статью об уроке. Также ребята всем родителям и учителям написали и каждому вручили «Правила для родителей», «Правила для учителей»,

Конечно, всё это было написано в шуточной форме.

Интегрированный урок прошёл в очень позитивном настроении, и со стороны ребят и со стороны родителей и учителей. Каждый этап урока ребята иллюстрировали своими рисунками, а после проведения урока оформили выставку рисунков, сочинений и со всеми правилами и заповедями.





Приложение.

Правила для родителей

Дорогие мамы и папы!

Мы, конечно, уважаем Вас, но воспитанием своим, мы с вами не согласны.



  1. Выполнять просьбы для своего чадо.

  2. Мнение ребёнка в первую очередь.

  3. Не прекословить детям.

  4. Не ругать за оплошности.

  5. Не рукоприкладствовать.

  6. Отпускать ребёнка с друзьями.

  7. Покупать в больших количествах сладости.

  8. Выполнять физическую работу, только по собственному желанию.

  9. Разрешать круглосуточно музыку.

  10. Разрешать играть в компьютерные игры.

  11. Распорядок дня свободный.

  12. Меню составляет ребёнок.

  13. Дизайн комнаты от ребёнка.

  14. Разрешать устраивать вечеринки.

  15. Дети должны по желанию ходить в школу.





Так как учителя – это тоже родители, мы решили для них тоже составить правила, для пользы нашей учёбы.

Правила для учителей.

  1. Не задавать домашнюю работу.

  2. Ставить оценки не менее «4» и «5».

  3. Исключить все контрольные работы.

  4. Разрешать ученикам делать в школе всё, что хочется.

  5. Посещение уроков по желанию.

  6. Делать 2 раза в неделю вечера отдыха и дискотеки.

  7. Не вызывать к доске.

  8. Увеличить количество кружков.

  9. Ребёнок имеет право покинуть урок в любое время.



















Памятка по воспитанию детей:



  • Родители, не курите и не пейте при детях

  • Никогда не поднимайте руку и не используйте нецензурную брань

  • Если вы поймали своего ребенка с сигаретой или пивом, не кричите на него, а попытайтесь узнать, почему он это делает, и по возможности отговорите его этим заниматься, но без угроз.

  • Не исполняйте все его капризы.

  • Не балуйте своего ребёнка.

  • Следите за его успеваемостью

  • Побольше разговаривайте с ним.

  • Помогайте в его проблемах.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Интегрированное мероприятие "ИЗО, ОБЖ и обществознание в 5 классе

Тема урока: «Защита прав ребенка».

Предварительная работа: нарисовать рисунок, написать меморандум и заповеди родителям и учителям.

Сегодня на уроке, ребята, мы познакомимся со своими правами и обязанностями.

Узнаем, в чем они заключаются?

А как сами ребята выполняют свои обязанности?

Какими правами они могут пользоваться, а может быть, они уже пользовались в своей жизни какими – то правами?

Вот на такие вопросы и предстоит найти ответы совместными усилиями, педагогов и учащихся.

Итогом урока будет являться документ, меморандум, документ в защиту прав ребенка, который ребята сами напишут родителям. Учитель начинает урок с прочтения притчи.

"Выдержка из материала:


Сегодня на уроке, ребята, мы познакомимся со своими правами и обязанностями.

Узнаем, в чем они заключаются?

А как сами ребята выполняют свои обязанности?

Какими правами они могут пользоваться, а может быть, они уже пользовались в своей жизни какими – то правами?

Вот на такие вопросы и предстоит найти ответы совместными усилиями, педагогов и учащихся.

Итогом урока будет являться документ, меморандум, документ в защиту прав ребенка, который ребята сами напишут родителям.

Учитель начинает урок с прочтения притчи.

Ребята, а что для вас значат такие слова как: семья, ценности, права, обязанности.Беседа учителя с ребятами, обсуждение смысла притчи.

2. На уроке ИЗО (заранее), ребята в виде рисунков попытались нарисовать свои права и обязанности.

Можно отметить, что это у них получилось.

У каждого своя идея, свой стиль рисования, но у всех ребят рисунки яркие, светлые, понятные для всех присутствующих.

Учащиеся 5 класса по очереди представляли присутствующим свои рисунки и рассказывали о них, т.е. в виде чего они представили свои права и обязанности.

У каждого своя фантазия, перед присутствующими предстали и сказочные герои и улыбчивое солнышко и геометрические фигуры т.д.3.

Учитель ОБЖ, со своей точки зрения, ознакомил присутствующих с правами и обязанностями, в области ОБЖ и при возникновении ЧС.

Он отметил, что в экстремальной ситуации, каждый человек имеет право на сохранение своего здоровья и конечно гарантию на сохранность жизни.

Ребята ответили на тесты:

«Безопасность дома и в школе»

Инсценировка сказки «Кошкин дом».

Все присутствующие с удовольствием её смотрели, так как ребята очень образно, с выражением, в костюмах сыграли своих героев.

После инсценировки прошло обсуждение сказки, где акцент был уделён на не выполнения своих обязанностей.

А также ребята узнали, какими правами могут пользоваться сказочные герои.

В конце урока ребята зачитали свое послание родителям, которое они написали.

А также они узнали, что такой документ называется меморандум.

Меморандум – это документ в защиту прав ребенка.

Автор
Дата добавления 22.01.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров688
Номер материала 27054012221
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх