Инфоурок Русский язык ПрезентацииУрок литературы в 9 классе «А. С. Пушкин «Евгений Онегин»»

Урок литературы в 9 классе «А. С. Пушкин «Евгений Онегин»»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация.pptx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • по роману А. С. Пушкина 
«Евгений Онегин»...

    1 слайд

    по роману А. С. Пушкина
    «Евгений Онегин»

    учитель МОУ «СОШ № 81»
    Е. В. Полякова

    Урок литературы

  • Александр Сергеевич Пушкин 1799 - 1837

    2 слайд

    Александр Сергеевич Пушкин
    1799 - 1837

  • Целью нашего урока сегодня является:рассмотреть  любовную коллизию романа как...

    3 слайд

    Целью нашего урока сегодня является:
    рассмотреть любовную коллизию романа как основу сюжетного действия и проследить, как раскрываются герои, их характеры в любви.

  • Они сошлись. 
Волна и камень,
Стихи и проза, лед и пламень
Не столь различны...

    4 слайд

    Они сошлись.
    Волна и камень,
    Стихи и проза, лед и пламень
    Не столь различны меж собой.
    Давайте вспомним героев романа:

  • Как жизнь поэта простодушна, 
Как поцелуй любви мила; 
Глаза, как небо, голуб...

    5 слайд

    Как жизнь поэта простодушна,
    Как поцелуй любви мила;
    Глаза, как небо, голубые,
    Улыбка, локоны льняные…
    Всегда скромна, всегда послушна,
    Всегда как утро весела,

  •  
Дика, печальна, молчалива,
Как лань лесная боязлива,
Она в семье своей родн...

    6 слайд

     
    Дика, печальна, молчалива,
    Как лань лесная боязлива,
    Она в семье своей родной
    Казалось девочкой чужой.

    Итак, она звалась Татьяной…

  • История взаимоотношений двух пар в романе:

    7 слайд

    История взаимоотношений двух пар в романе:

  • История взаимоотношений двух пар в романе:

    8 слайд

    История взаимоотношений двух пар в романе:

  • Обратимся  к  тексту романа. Посмотрите на рисунок и  найдите данный эпизод...

    9 слайд

    Обратимся к тексту романа.
    Посмотрите на рисунок и найдите данный эпизод в тексте. Выразительно прочтите отрывок.

  • Последняя сцена романа. Что изменилось?  Почему?

    10 слайд

    Последняя сцена романа.
    Что изменилось? Почему?

  • ЛЮБО'ВЬ, бви, твор. любовью, ж. 1. только ед. Чувство привязанности, основанн...

    11 слайд

    ЛЮБО'ВЬ, бви, твор. любовью, ж. 1. только ед. Чувство привязанности, основанное на общности интересов, идеалов, на готовности отдать свои силы общему делу. Л. к родине.
    Заглянем в толковый словарь
    Д.И. Ушакова:

  • Подводя итог нашему уроку,  нам необходимо сформулировать его тему:

    12 слайд

    Подводя итог нашему уроку,
    нам необходимо сформулировать его тему:

  • Тема сегодняшнего урока :Лики любви в романе
А.С. Пушкина
«Евгений Онегин»

    13 слайд

    Тема сегодняшнего урока :
    Лики любви в романе
    А.С. Пушкина
    «Евгений Онегин»

Выбранный для просмотра документ Урок литературы.docx

Урок по литературе.

 

ТЕМА:  Лики любви в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин». (в начале урока тема на доске не записывается)

ЦЕЛЬ:  рассмотреть  любовную коллизию романа как основу сюжетного действия и проследить, как раскрываются герои, их характеры в любви.

Оборудование урока:

1.       Портрет А.С.Пушкина

2.        Толковые словари разных авторов.

ХОД УРОКА:

1.Вступительное слово учителя:

     В.Г. Белинский назвал роман  А.С. Пушкина «Евгений Онегин»  «энциклопедией русской жизни» еще в  I четверти XIX века. И мы сегодня продолжаем видеть в романе все грани «русской жизни»  того периода, но содержание произведения шире, оно ставит вечные общечеловеческие проблемы. Одной из них является любовь.

2. Работа с таблицей:

    Сила любви, способность испытать это чувство зависит от личности человека. В романе «Евгений Онегин» представлена пушкинская концепция любви. Цель нашей работы – попытаться понять ее. Основу сюжетного действия составляет история взаимоотношений Онегина и Татьяны. Но автор вводит в роман взаимоотношения еще двух героев Ольги Лариной и Владимира Ленского. Как вы думаете, с какой целью автор вводит в роман еще и эту пару? (Пара Ольга Ларина и Владимир Ленский введена автором в роман для того, чтобы читатель мог увидеть и сравнить силу любви, способность к этому великому чувству)

Ученикам предлагается составить и заполнить таблицу, сопоставляющую историю взаимоотношений двух пар:

Этапы развития взаимоотношений

Татьяна Ларина

Евгений Онегин

Ольга Ларина

Владимир Ленский

Знакомство

Приезжает с Ленским познакомиться 

Знакомы с детства (IIXXI главы романа)

Взаимоотношения

Безответная любовь (письмо, диалог с няней)

Взаимная симпатия, планы не совместное будущее

Кульминация отношений

Объяснение на скамейке

Помолвка (главы романа IV, L)

 

Финал

 

Первая встреча в Петербурге после отъезда Онегина

Гибель Ленского, скорое замужество Ольги

 

Вывод и обобщение:  Все в отношениях  Ольги Лариной и Владимира Ленского банально, что объясняется заурядностью их характеров, именно поэтому роман этой пары не вызывает повышенного интереса читателей и критиков. Давайте еще раз обратимся к авторскому тексту (несколько слов и строчек из романа о Ленском и Ольге)

Отношения же Евгения Онегина и Татьяны Лариной являются полной противоположностью. Необычная завязка, влюбленность Татьяны, странная реакция Онегина на искреннее признание, сцена объяснения на скамейке – все это нетрадиционно для романов того времени и даже поэтому привлекает к себе внимание критиков.

3.Анализ эпизода:

Обратимся к эпизодам, в которых раскрывается история взаимоотношений Татьяны и Онегина и их характеры.

(Ученикам предлагается самостоятельно назвать эпизоды, по которым можно проанализировать историю отношений главных героев).

Обратим внимание, что даже в словах Онегина (последняя строфа отповеди) автор подчеркивает насколько разные героини, а как следствие разные чувства, сила чувств. (Выразительное чтение отрывка). Это тяжелое для  героев объяснение, не смотря ни на что,  не является финалом для взаимоотношений Онегина и Татьяны, их финал еще впереди!

Составляя таблицу, мы назвали кульминационной сцену объяснения на скамейке, но в тексте романа можно увидеть и еще одну кульминацию. Какую? (сцену объяснения после письма Онегина) Эта кульминация переходит в финал. Обратимся к тексту (выразительное чтение последней сцены романа)

Каким оставляет автор финал романа? (открытым)

Как вы думаете, почему?

Согласны ли вы с Татьяной, которая предполагает, что Онегиным движет циничный расчет, а не искреннее чувство?

Изменился ли Онегин, его внутренний мир? (Отвечая на этот вопрос, необходимо обратиться к тексту романа).

Изменилась ли героиня?

Как, какими словами автор передает нам состояние героев?

Можем ли мы однозначно ответить на вопрос о том, что движет Евгением любовь или расчет?

В начале урока, мы уже говорили о том, что любовь и все ее проявления зависят только от личности человека. Обратимся к толковым словарям разных авторов. Дайте толкование слову любовь.

Давайте вспомним стихотворения Пушкина о любви. (можно использовать аудиозапись, можно попросить учеников вспомнить стихи, которые они учили наизусть) Как вы думаете, что такое любовь для Пушкина? (Это огромная сила, способная восстановить душевные силы человека даже в самые критические ситуации, способная возродиться из пепла, словно птица Феникс и преодолеть любые трудности и обстоятельства, это всепобеждающее чувство).

Целью нашего урока сегодня было рассмотреть  любовную коллизию романа как основу сюжетного действия и проследить, как раскрываются герои, их характеры в любви.  Как вы думаете, нам это удалось?

Подводя итог сегодняшнему уроку, нам необходимо выполнить еще одно очень важное задание.

Исходя из авторского текста, словарных статей, наших выводов, сформулировать тему сегодняшнего урока. (все предложенные варианты записываются на доске, выбирается наиболее  соответствующий)

 

Домашнее задание: выучить отрывок из романа наизусть.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Урок является обобщающим в изучении романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин». В ходе урока ученики под руководством учителя сопосталяют разных героев романа, их способность к любви. Делают выводы о том, как меняют чувства человека и является ли любовь движущей силой. Ищут и находят позицию автора романа, его отношение к этому великому чувству. В конце урока учащимся предлагается самостоятельно сформулировать тему или согласиться с предложенной. Еще одним интересным моментом урока является работа с разными толковыми словарями, в которых они знакомятся с определением и толкованием слова - любовь.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 094 553 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.12.2012 6727
    • ZIP 1.3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Полякова Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Полякова Елена Викторовна
    Полякова Елена Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17211
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой