Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыФразы для запоминания «Запоминалки»

Фразы для запоминания «Запоминалки»

Скачать материал

Х Ц Ч  Щ – всегда глухие       Й Л М Н Р – всегда звонкие                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

Ж Ш Ц – всегда твёрдые         Й Ч Щ – всегда мягкие 

 

Орфография:

-  ШОмпол, чОпОрный и шОры,

шОв, крыжОвник и обжОры,

шОкОлад, шОссе, шОфер -

вот и весь набор.

-  ЖЁлтый, чЁрный и тяжЁлый

ШЁлк и щЁлк, приШЁЛи пчЁлы,

ШЁпот, щЁголь  ещЁ

Пишем дети с буквой «Ё»

Безударные гласные в корне слова

-  Если буква гласная вызвала сомнение –

Ты ее немедленно ставь под ударение!

-  В городе БОрдо,

на улице БОрдовой,

закат бАгряный и бАгровый.

-  На вЕранде вЕтер

На вИтрине Игрушки.

-  ТрОлль шЁл по трОтуару, кОт съел кОтлету.

Чередующиеся гласные в корне слова

-  СобИРАть, стИРАть, задИРАа –

Повнимательней гляди:

 Если в слове имя Ира,

Значит, в корне буква И.

-  Если после корня — А,

В корне будет И всегда.

Вот пример, запоминай:

Ноги вытЕр? — ВытИрай!

-  Правило ослика ИА (для корней с чередованием гласных):

если за корнем А, в корне пиши И. Например, блИстАть.

Буква Ы после Ц в корне слова

Цыган на цыпочках цыкнул цыпленку «Цыц!»

Н и НН в прилагательных

-  Онн, енн – пиши два Н; ан, ян, ин – пиши Н один!

-  Посмотрите на окно:  В окне стекляННое стекло,

 Рамы деревяННые,  Ручки оловяННые

Удвоенные согласные

-  Количество С в слове иСкуССтво: 1/2.

 На первом месте – одно, на втором – два.

-  МошеННик у тружеНика одну Н украл!

Непроизносимые согласные в корне слова

-  Не чудесно, не прекрасно,

А ужасно, и опасно

Букву Т писать напрасно!

Всем известно, как прелестно

Букву Т писать уместно!

-  Чувилин  чуВствует, что ему сочуВствуют.

-  До чего ж сегодня день чудесНый,

СоЛнце в небе празДнично горит,

Освещает месТность и окресТность,

И теплом своим серДца бодрит,

Но лежит на пасТбище корова,

ГрусТно смотрят карие глаза,

Потому что ей пастух суровый

«ЗдраВствуйте!» сегодня не сказал.

Ударение в словах

--  ЗвонИт звонарь,

 ЗвонЯт в звонок,

 Чтоб ты запомнить верно смог.

 ЗвонИт и говорИт.

--  В огороде баба Фёкла,

у нее на грядке свЁкла!

--  Срубили ель, сорвали щавЕль.

--  Не говори катАлог, а только каталОг.

А твОрог? Можно твОрог, а можно и творОг!

--  Как у нашей Марфы

 Есть в полоску шАрфы!

Множественное число

--  В детской сказке Колобок

по траве катиться мог

без ботинок, без сапог,

без носков и без чулок.

--  Носки короткие – слово длинное: носков,

Чулки длинные – слово короткое: чулок.

--  Шесть гектаров апельсинов,

Яблок, груш и мандаринов,

баклажанов – грядок пять,

помидоров не собрать.

--  Уважают человека

у туркмен, татар, узбеков,

у таджиков и армян,

у монголов и цыган,

у якутов и тунгусов,

у башкир и белорусов,

у киргизов и грузин,

у бурят и осетин

Спряжение глаголов

Как определить спряжение глагола

1.Если окончание ударное, спряжение определить легко

2. Если окончание безударное, образуй форму 3-го л.

    мн.ч. (в этой форме иногда ясно можно услышать окончание -  -ут/ют, ат/ят)  или начальную форму.

3. Если в н.ф. глагол оканчивается на –ИТЬ (кроме

    брить, стелить), то это глагол IIспр.

4. Если в н.ф. глагол не оканчивается на –  ИТЬ,

    и не относится к глаголам-исключениям,  

  то это глагол I спряжения. 

                        

--  Ко второму же спряженью

 Отнесем мы без сомненья

 Все глаголы, что на -ить,

 Исключая брить, стелить.

 А еще: смотреть, обидеть,

 слышать, видеть, ненавидеть,

 гнать, дышать, держать, терпеть,

 И зависеть, и вертеть.

 

Для запоминания падежей:

--Игнат Родил Девчонку, Велел Тащить Пеленку(ИРДВТП)
--Падежи:

 Именительный –    кто? что?

Родительный     - (нет)  кого? чего?

 Дательный        - (рад)    кому? чему?

 Винительный   - (вижу)  кого? что?

 Творительный  - (доволен)  кем? чем?

 Предложный    - (думаю) о ком? о чём?

 

--Не путаем Одеть - НАдеть

Надевают одежду, одевают Надежду.

 

Состав слова

КОРЕНЬ            |            | ЗНАЧИМЫЕ ЧАСТИ СЛОВА

 ПРИСТАВКА  |    →    |      служат для образования

СУФФИКС       |            |                   новых слов

 

 мороз - ЗАМОРОЗКИ       школа - ПРИШКОЛЬНЫЙ

 

ОКОНЧАНИЕ |     →    |    ИЗМЕНЯЕМАЯ ЧАСТЬ

                                |(служит для связи слов  в предложении)

стол – НА СТОЛЕ

 

Порядок планет солнечной системы.

--  По порядку все планеты

     Назовет любой из нас.
     Раз - Меркурий, два - Венера,
     три - Земля, четыре - Марс.
     Пять - Юпитер, шесть - Сатурн,
     Семь - Уран, за ним - Нептун.
     Он восьмым идет по счету.
     А за ним уже, потом,
     И девятая планета

     Под названием Плутон.
-- Мы Ведь Знаем, Мама Юли Села Утром На Пилюли!

 

 Чтобы определить молодой месяц или старый:

--Посмотрите на его серп, если он похож на «С» - значит Старый, если пририсовав палочку вы получите «Р» - значит Ранний, молодой.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Фразы для запоминания «Запоминалки»"

Настоящий материал опубликован пользователем Данилова Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 07.12.2012 5537
    • DOCX 17.5 кбайт
    • 28 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Данилова Ольга Викторовна
    Данилова Ольга Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4789
    • Всего материалов: 1

Стихотворения-запоминалки для неправильных глаголов

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
14
02.05.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 39
Покупателей: 282

Об авторе

Меня зовут Мария и я работаю учителем русского и английского языка. Моя цель — создать такую образовательную среду, в которой учащиеся смогут не только овладеть языком, но и научиться выражать свои мысли свободно и уверенно. Я убеждена, что изучение языка — это не только грамматика и правила, но и культурный контекст. Поэтому мне близка идея формирования у учащихся интереса к литературе и культуре, как русской, так и англоязычной. Я стараюсь мотивировать их, используя современные образовательные технологии, индивидуальный подход и креативные задания. Мои профессиональные интересы охватывают лингвистику, психологию обучения и современные методики преподавания. Я активно изучаю билингвальное образование и участвую в конференциях и семинарах. Кроме того, я люблю читать, путешествовать и открывать для себя новые языки и культуры. В своей работе я стремлюсь к постоянному профессиональному росту. Мне важно видеть прогресс своих учеников, их желание учиться и развиваться. Преподавание для меня — это не просто профессия, а настоящее призвание, которое дает возможность влиять на будущее и вдохновлять детей на новые достижения.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Виниченко Мария Октаевна. Инфоурок является информационным посредником

Название: Памятка "Стихотворения-запоминалки для неправильных глаголов" Цель:Облегчить запоминание форм неправильных глаголов английского языка через игровые, ритмичные и легко усваиваемые стихотворные формы. Описание:Памятка представляет собой список коротких стихов, в которых обыграны три формы неправильных глаголов (V1 — V2 — V3). Каждый стих помогает учащимся лучше запомнить формы глаголов, понять их значение в контексте и сформировать устойчивые ассоциации. Такая форма подачи материала особенно эффективна для учеников младшего и среднего звена (5–7 классы), так как сочетает обучение с элементами игры и рифмы. Структура памятки: 5 стихотворений, по одному на каждый глагол (например: go — went — gone, eat — ate — eaten и др.). Каждое стихотворение включает примеры употребления всех трёх форм. Простая лексика, доступная школьникам. Может использоваться на уроках, внеклассных занятиях, в качестве домашнего повтора. Целевая аудитория: Учителя английского языка, учащиеся 5–7 классов, родители для домашней поддержки обучения. Форма реализации: Цветная или чёрно-белая памятка формата А4 или А5; Вариант с разрезными карточками для индивидуальной работы или групповой игры; Возможно оформление в виде настенного плаката или мини-книжки.

Краткое описание методической разработки

Название: Памятка "Стихотворения-запоминалки для неправильных глаголов"

Цель:
Облегчить запоминание форм неправильных глаголов английского языка через игровые, ритмичные и легко усваиваемые стихотворные формы.

Описание:
Памятка представляет собой список коротких стихов, в которых обыграны три формы неправильных глаголов (V1 — V2 — V3). Каждый стих помогает учащимся лучше запомнить формы глаголов, понять их значение в контексте и сформировать устойчивые ассоциации. Такая форма подачи материала особенно эффективна для учеников младшего и среднего звена (5–7 классы), так как сочетает обучение с элементами игры и рифмы.

Структура памятки:

5 стихотворений, по одному на каждый глагол (например: go — went — gone, eat — ate — eaten и др.).

Каждое стихотворение включает примеры употребления всех трёх форм.

Простая лексика, доступная школьникам.

Может использоваться на уроках, внеклассных занятиях, в качестве домашнего повтора.

Целевая аудитория: Учителя английского языка, учащиеся 5–7 классов, родители для домашней поддержки обучения.

Форма реализации:

  • Цветная или чёрно-белая памятка формата А4 или А5;
  • Вариант с разрезными карточками для индивидуальной работы или групповой игры;
  • Возможно оформление в виде настенного плаката или мини-книжки.
Развернуть описание
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

«Запоминалки» – это простые фразы и весёлые стихотворения, которые облегчают процесс запоминания информации без утомительной зубрёжки. Самой популярной и наиболее известной является следующая запоминалка: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». Благодаря этой фразе запоминается порядок расположения цветов. Первая буква каждого слова в данной фразе соответствует первой букве определенного цвет: Каждый - Красный, Охотник - Оранжевый и т.д. Эту последовательность дети легко запоминают и всегда без запинки легко назовут эти цвета. Данные запоминалки обязательно помогут ученикам запомнить разнообразные сведения. (У каждого ребёнка такая запоминалка лежит в учебнике)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 353 697 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 331 509 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Проектирование и технологии туристского обслуживания: от концепции до реализации

3 ч.

999 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовая стратегия и управление рисками в бизнес-планировании для малого предприятия

3 ч.

999 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Волонтерство: сущность, мотивация, и воспитание

3 ч.

999 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 19 человек
Смотреть ещё 5 968 курсов