Конспект урока по математике для 5 класса «Действия с натуральными числами»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Открытый урок математики в 5 классе по теме:

«Действия с натуральными числами»

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний и умений учащихся.

Форма урока: урок - соревнование

Цель урока:обобщить и систематизировать знания учащихся полученных при изучении темы «Натуральные числа».

Задачи урока:

- образовательные:совершенствовать вычислительные навыки,формировать умение применять полученные знания при решении задач.

-развивающие: развивать память, внимание, сообразительность, умение рассуждать.

- воспитательные: Воспитание патриотизма и любви к своей Родине, сформировать у учащихся положительный мотив учения.

Оборудование: мультимедийный экран, проектор, видеоролик «Талисманы паралимпиады», изображения Лучика, Снежинки, Мишки, Зайки и Леопарда, три флажка с изображениями Мишки, Зайки и Леопарда, листы бумаги с корнями уравнений – 8 шт., презентация к уроку «Действия с натуральными числами», магниты- 20 шт., карточка-помощник (для самостоятельной работы) – 3 шт.

Ход урока

ОРГ.МОМЕНТ

-Здравствуйте ребята! Присаживайтесь. (Дети заранее разбиты на три группы).

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

(СЛАЙД №1)

Включается фильм – 20 сек.

Ребята, к нам сегодня на урок пришли необычные гости. (Прикрепить магнитомк доске героев Лучика и Снежинку).

Вы узнали их? Кто это? (если дети не назовут их, то рассказать, что это талисманы зимних параолимпийских игр в Сочи -2014).

-Кто может объяснить значение фразы «паралимпийские игры» (это игры, в которых принимают участие люди с ограниченными возможностями)

-А кто может назвать талисманы зимних олимпийских игр? (белый Мишка, Зайка, Леопард)

Надеюсь эти талисманы помогут вам на уроке и принесут удачу.

Вы разбиты на группы: 1 группа – команда белого Мишки; 2 группа – команда Зайки; 3 группа – команда Леопарда.

- Назовите дату начала зимних олимпийских игр? (7 февраля 2014).

- До начала олимпийских игр осталось 15 дней, а нам уже Лучик и Снежинка предлагают принять участие в некоторых зимних олимпийских видах спорта. Согласны?

ПОСТАНОВКА ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА.

- Сегодня на уроке мы будем применять полученные ранее знания о действиях с натуральными числами и зарабатывать солнышки и снежинки. В конце урока мы определим команду олимпийских чемпионов.

- Откройте тетради и запишите дату и тему урока.(СЛАЙД № 2)

УСТНЫЙ СЧЕТ

Лучик предлагает принять участие в биатлоне.

1 задание: «Биатлон».(СЛАЙД № 3)

(на доске записаны уравнения, дети решают уравнения устно, выходя к доске и накрывают уравнение листом бумаги, где записан ответ, на обратной стороне листа - буквыКУБЕРТЕН.За верно названный корень уравнения получают солнышко).

№	Уравнение	Ответ	Соответствующая буква
1	х : 2 = 8	16	К
2	х + 48 = 51	3	У
3	3 х = 18	6	Б
4	25 – х = 7	18	Е
5	20 х =400	20	Р
6	39 + х = 40	1	Т
7	х – 3 = 8	11	Е
8	28 : х = 2	14	Н

- Ребята, прочитайте получившееся слово. Кто объяснит значение этого слова. (Барон Пьер де Кубертен великого общественный деятель, историк, литератор, педагог, социолог.Инициатор организации современных Олимпийских игр, как всемирных спортивных соревнований.)(СЛАЙД №4)

- ребята, а кто из вас может назвать символ Олимпиады? (пять колец)(СЛАЙД №5)

- Почему пять колец, что это значит? (спортсмены с пяти материков принимают участие в этих играх).

- Ребята, а кто знает девиз Олимпийских игр? (Быстрее, выше, сильнее!)

-Ну что ж давайте, и мы так работать на нашем уроке! Продолжим нашу Олимпиаду.

Один из любимых видов спорта в России – хоккей. Снежинка предлагает принять участие в хоккее.

2 задание: «Хоккей».СЛАЙД №6

Это задание решают с комментированием: один у доски, остальные в тетрадях.

Вратарская хоккейная экипировка состоит из: специальной вратарской клюшки, вратарских коньков, защитной маски и шлема («вратарская клетка»), защиты для горла («ошейник»), нагрудника, бандажа, спортивных шорт, блина («широкая вратарская перчатка»), ловушки и щитков. Узнайте вес экипировки вратаря, решив данное выражение.

1650 : (175 - 8 * 15)

1) 8*15 =120

2) 175-120=55

3) 1650:55 = 30

Ответ: 30 кг.

-Чтобы носить такой груз на себе, каким должен быть вратарь. (Сильным, выносливым и тд.)

ФИЗМИНУТКА

Побыстрее все вставайте!
Разминку с нами выполняйте.
Один, два, три, четыре, пять –
Руки выше подымать!
Головою покрути – лево-право,
Не спеши, лево-право, лево-право.
Что там делает сосед?!
Передай ему привет!
А теперь поприседаем,
До пяти все посчитаем.
У кого хрустит в коленке?
Показалось, может быть?
Потихонечку все сели.
И глазами поморгали.
Один, два, три, четыре, пять –
Урок продолжим мы опять!

Лучик приглашает нас на лед. Какой вид спорта на льду самый завораживающий.

3 задание: «Фигурное катание»СЛАЙД №7

Работа в группах самостоятельно

Для фигурного катания на Олимпиаде используется ледяная площадка размером 60 м х 30 м.Однако в наши дни состязания по данному виду спорта, уровень которых ниже, проходят на искусственно созданных ледовых площадках,длина которых может быть от 51м до 60м, а ширина от 24м до 30 м. Найдите разницу между максимальной и минимальной площадью ледовой площадки.

Решение:СЛАЙД №8

1) S₁= 60 * 30 = 1800 (м²) – площадь максимальной ледовой площадки.

2) S₂= 51 * 24 = 1224 (м²) – площадь минимальной ледовой площадки.

3) 1800 – 1224 = 576 (м²)

Ответ: на 576 м².

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

На домашнее задание каждый талисман приготовил для вас задание. (Каждому учащемуся раздается карточка с заданием.)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ:

-Какие операции с натуральными числами мы повторили на уроке (нахождение неизвестного компонента, порядок действий, нахождение площади прямоугольника)

- В каких видах спорта приняли участие?

- Теперь каждая группа посчитает, сколько она заработала солнышек и снежинок. По результатам вручаются медали.

Спасибо за урок!

Задание для самостоятельной работы

Для фигурного катания на Олимпиаде используется ледяная площадка размером 60 м х 30 м.Однако в наши дни состязания по данному виду спорта, уровень которых ниже, проходят на искусственно созданных ледовых площадках,длина которых может быть от 51 м до 60 м, а ширина от 24м до 30 м. Найдите разницу между максимальной и минимальной площадью ледовой площадки.

30 м 24 м

60 м 51 м

1/9

Конспект урока по математике для 5 класса «Действия с натуральными числами»

Конспект урока по математике для 5 класса «Действия с натуральными числами»

23.01.2014

1469

Файл будет скачан в формате:

Автор материала

Угланова Ольга Геннадьевна

Учитель математики

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 87471
Подписчики: 0
Всего материалов: 33

87471
просмотров
33
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Угланова Ольга Геннадьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.