• Открытый урок математики в 5 классе по теме:

  «Действия с натуральными числами»

  Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний и умений учащихся.

  Форма урока: урок - соревнование

  Цель урока:обобщить и систематизировать знания  учащихся полученных при изучении темы «Натуральные числа».

  Задачи урока:

  - образовательные:совершенствовать вычислительные навыки,формировать умение применять полученные знания при решении задач.

  -развивающие:  развивать память, внимание, сообразительность, умение рассуждать.

  - воспитательные: Воспитание патриотизма и любви к своей Родине,  сформировать у учащихся положительный мотив учения.

  Оборудование: мультимедийный экран, проектор, видеоролик «Талисманы паралимпиады»,  изображения Лучика, Снежинки, Мишки, Зайки и Леопарда,  три флажка с изображениями Мишки, Зайки и Леопарда, листы бумаги с корнями уравнений – 8 шт., презентация к уроку «Действия с натуральными числами», магниты- 20 шт., карточка-помощник (для самостоятельной работы) – 3 шт.

  Ход урока

  ОРГ.МОМЕНТ

  -Здравствуйте ребята! Присаживайтесь. (Дети заранее разбиты на три группы).

  АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

  (СЛАЙД №1)

  Включается фильм – 20 сек.

  Ребята, к нам сегодня на урок пришли необычные гости. (Прикрепить магнитомк доске героев Лучика и Снежинку).

  Вы узнали их? Кто это? (если дети не назовут их, то рассказать, что это талисманы зимних параолимпийских игр в Сочи -2014).

  -Кто может объяснить значение фразы «паралимпийские игры» (это игры, в которых принимают участие люди с ограниченными возможностями)

  -А кто может назвать талисманы зимних олимпийских игр? (белый Мишка, Зайка, Леопард)

  Надеюсь эти талисманы  помогут вам  на уроке и принесут удачу.

  Вы разбиты на группы: 1 группа – команда белого Мишки; 2 группа – команда Зайки; 3 группа – команда Леопарда.

  - Назовите дату начала зимних олимпийских игр? (7 февраля 2014).

  - До начала олимпийских игр осталось 15 дней,  а нам уже Лучик и Снежинка предлагают принять участие в некоторых зимних олимпийских видах спорта.  Согласны?

  ПОСТАНОВКА ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА.

  - Сегодня на уроке мы  будем применять полученные ранее знания о действиях с натуральными числами и зарабатывать солнышки и снежинки. В конце урока мы определим команду олимпийских чемпионов.

  - Откройте тетради и запишите дату и тему урока.(СЛАЙД № 2)

  УСТНЫЙ СЧЕТ

  Лучик предлагает  принять участие в биатлоне.

  1 задание: «Биатлон».(СЛАЙД № 3)

  (на доске записаны уравнения, дети решают уравнения устно, выходя к доске и накрывают уравнение листом бумаги, где записан ответ, на обратной стороне листа - буквыКУБЕРТЕН.За верно названный корень уравнения получают солнышко).

  №	Уравнение	Ответ	Соответствующая буква
  1	х : 2 = 8	16	К
  2	х + 48 = 51	3	У
  3	3 х = 18	6	Б
  4	25 – х = 7	18	Е
  5	20 х =400	20	Р
  6	39 + х = 40	1	Т
  7	х – 3 = 8	11	Е
  8	28 : х = 2	14	Н

   

  - Ребята, прочитайте получившееся слово. Кто объяснит значение этого слова. (Барон Пьер де Кубертен великого общественный деятель, историк, литератор, педагог, социолог.Инициатор организации современных Олимпийских игр, как всемирных спортивных соревнований.)(СЛАЙД №4)

  - ребята, а кто из вас может назвать символ Олимпиады? (пять колец)(СЛАЙД №5)

  - Почему пять колец, что это значит? (спортсмены с пяти материков принимают  участие в этих играх).

  - Ребята, а кто знает девиз Олимпийских игр? (Быстрее, выше, сильнее!)

  -Ну что ж давайте, и мы так работать на нашем уроке! Продолжим нашу Олимпиаду.

  Один из любимых видов спорта в России – хоккей. Снежинка предлагает принять участие в хоккее.

  2 задание: «Хоккей».СЛАЙД №6

  Это задание решают с комментированием: один у доски, остальные в тетрадях.

  Вратарская хоккейная экипировка состоит из: специальной вратарской клюшки, вратарских коньков, защитной маски и шлема («вратарская клетка»), защиты для горла («ошейник»), нагрудника, бандажа, спортивных шорт, блина («широкая вратарская перчатка»), ловушки и щитков. Узнайте вес экипировки вратаря, решив данное выражение.

  1650 : (175 - 8 * 15)

  1)    8*15 =120

  2)    175-120=55

  3)    1650:55 = 30

  Ответ: 30 кг.

  -Чтобы носить такой груз на себе, каким должен быть вратарь. (Сильным, выносливым и тд.)

  ФИЗМИНУТКА

  Побыстрее все вставайте!
  Разминку с нами выполняйте.
  Один, два, три, четыре, пять –
  Руки выше подымать!
  Головою покрути – лево-право,
  Не спеши, лево-право, лево-право.
  Что там делает сосед?!
  Передай ему привет!
  А теперь поприседаем,
  До пяти все посчитаем.
  У кого хрустит в коленке?
  Показалось, может быть?
  Потихонечку все сели.
  И глазами поморгали.
  Один, два, три, четыре, пять –
  Урок продолжим мы опять!

  Лучик приглашает нас на лед. Какой вид спорта на льду самый завораживающий.

  3 задание: «Фигурное катание»СЛАЙД №7

  Работа в группах самостоятельно

  Для фигурного катания на Олимпиаде используется  ледяная площадка размером 60 м х 30 м.Однако в наши дни состязания по данному виду спорта, уровень которых ниже, проходят на искусственно созданных ледовых площадках,длина которых может быть от 51м до 60м, а ширина от 24м до 30 м. Найдите разницу между максимальной и минимальной площадью ледовой площадки.

  Решение:СЛАЙД №8

  1)    S₁ = 60 * 30 = 1800 (м² ) – площадь максимальной ледовой площадки.

  2)    S₂ = 51 * 24 = 1224 (м² ) – площадь минимальной ледовой площадки.

  3)    1800 – 1224 = 576 (м²)

  Ответ: на 576 м².

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

  На домашнее задание каждый талисман приготовил для вас задание. (Каждому учащемуся раздается карточка с заданием.)

  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ:

  -Какие операции с натуральными числами мы повторили на уроке (нахождение неизвестного компонента, порядок действий, нахождение площади прямоугольника)

  - В каких видах спорта приняли участие?

  - Теперь каждая группа посчитает, сколько она заработала солнышек и снежинок. По результатам вручаются медали.

  Спасибо за урок!

   

   

   

   

   

   

   

  

  

  

  

   

  

   

  

   

   

  

   

  

  

   

   

   

   

   

   

  Задание для самостоятельной работы

  Для фигурного катания на Олимпиаде используется  ледяная площадка размером 60 м х 30 м.Однако в наши дни состязания по данному виду спорта, уровень которых ниже,  проходят на искусственно созданных ледовых площадках,длина которых может быть от 51 м до 60 м, а ширина от 24м до 30 м. Найдите разницу между максимальной и минимальной площадью ледовой  площадки.

  30 м                                                       24 м

   

   

                                           60 м                                          51 м

   

   

   

   

   

   

   

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

  • 

    2 слайд

    Тема урока:
    «Действия с натуральными числами»
    Цель урока:
    обобщить и систематизировать знания учащихся, полученные при изучении темы «Натуральные числа».
    

  • 

    3 слайд

    БИАТЛОН
    

  • 

    4 слайд

    Барон Пьер де Кубертен (01.01.1863 – 02.09.1937)
    
    Общественный деятель, историк, литератор, педагог, социолог; барон. Инициатор организации современных Олимпийских игр как всемирных спортивных соревнований.
    

  • 

    5 слайд

    Девиз олимпиады:
    «Быстрее, выше, сильнее»
    

  • 

    6 слайд

    Вратарская хоккейная экипировка состоит из: специальной вратарской клюшки, вратарских коньков, защитной маски и шлема («вратарская клетка»), защиты для горла («ошейник»), нагрудника, бандажа, спортивных шорт, блина («широкая вратарская перчатка»), ловушки и щитков. Узнайте вес экипировки вратаря, решив данное выражение.
    750 : (145 - 8 * 15)
    = 30
    ХОККЕЙ
    

  • 

    7 слайд

    ФИГУРНОЕ КАТАНИЕ
    Для фигурного катания на Олимпиаде используется ледяная площадка размером 60 м х 30 м. Однако, состязания по данному виду спорта, уровень которых ниже, проходят на искусственно созданных ледовых площадках. Длина площадки может быть от 51 м до 60 м, а ширина от 24 м до 30 м. Найдите разницу между максимальной и минимальной площадью ледовой площадки.
    

  • 

    8 слайд

    Решение:
    S1 = 60 * 30 = 1800 (м2 ) – площадь максимальной ледовой площадки.
    
    2) S2 = 51 * 24 = 1224 (м2 ) – площадь минимальной ледовой площадки.
    
    3) 1800 – 1224 = 576 (м2 )
    
    Ответ: на 576 м2
    
    

  • 

    9 слайд

    СПАСИБО ЗА УРОК!
    

Краткое описание материала