Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по столярному делу для 7 класса школы VIII вида
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа по столярному делу для 7 класса школы VIII вида

библиотека
материалов

Областное государственное специальное (коррекционное) образовательное казенное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида г. Вихоревка


«РАССМОТРЕНО И ПРИНЯТО» «УТВЕРЖДАЮ»

МО учителей ОГСКОУ СКОШ Директор ОГСКОУ СКОШ

VIII вида г. Вихоревка VIII вида г. Вихоревка

Протокол №________ __________Е.Н. Костина

от «__»___________2013г приказ №_______

от «___»___________2013г


Рабочая программа

по учебному предмету «Профессионально-трудовое обучение» (Столярное дело)

для учащихся 7 класса


Разработана на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 классы под редакцией В.В. Воронковой 2011год. Авторы: Мирский С.Л., Журавлёв Б.А. рекомендованной Министерством образования и науки РФ



Составитель: Романова Татьяна Евгеньевна

Учитель профессионально-трудового обучения

Образование: среднетехническое

Педагогический стаж 26 лет

Первая категория


2013-2014 учебный год.

ОГСКОУ СКОШ г. Вихоревка



Пояснительная записка


Рабочая программа по столярному делу для 7-го класса Областного государственного специального (коррекционного) образовательного казенного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида г.Вихоревка составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

  1. Законом Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» (с изменениями);

  2. Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 12.03.1997 №288 (с изменениями);

  3. Приказа Министерства Образования Российской Федерации от 10. 04. 2002 года, № 29/ 20 65 – «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»

  4. Письмо Минобразования РФ от 04.09.1997 № 48 «О специфике деятельности специальных (коррекционных) учреждений I-VIII видов»;

  5. Учебный план областного государственного специального (коррекционного) казённого образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида г.Вихоревка;

  6. Учебно-методический комплект (УМК), утвержденный приказом директора в соответствии с федеральным перечнем учебников.

  7. Программа специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида 5-9 классы под редакцией В.В.Воронковой 2011год, Авторы: Мирский С.Л., Журавлёв Б.А. ,рекомендованной Министерством образования и науки РФ

Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на уроках математики, русского языка и др.предметов.

Содержание курса соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным компонентом.

Формы контроля: устный фронтальный, устный индивидуальный, текущий, итоговая самостоятельная работа, тест, контрольная работа.




Назначение программы:

  • для обучающихся, образовательная программа обеспечивает реализацию их права на информацию об образовательных услугах, права на выбор образовательных услуг и права на гарантию качества получаемых услуг;

  • Сроки освоения программы: 1 год.

  • Объем учебного времени: 276 часов.

  • Форма обучения: очная.

  • Режим занятий: 8 часов в неделю


Цель:

Подготовка учащихся к освоению профессий столяра и выполнению элементарных видов работ

Задачи:

  • формирование доступных школьникам технических и технологических знаний;

  • формировать у учащихся устойчивое положительное отношение к труду.

  • использовать современные педагогические технологии.

  • систематически развивать умственную сферу учащихся.

  • развивать организационные умения учащихся.

  • развитие у учащихся общетрудовых умений, то есть умений ориентироваться в трудовом задании, планировать последовательность действий, выполнять и контролировать ход работ;


  • воспитание у учащихся устойчивого положительного отношения к труду и формирование необходимых в повседневной производственной деятельности качеств личности, чувства коллективизма, ответственности за порученное дело, добросовестности, честности, готовности помочь товарищу, работать на общую пользу;


Основной формой организации учебного процесса по предмету

«Столярное дело» является – урок, практическая работа, самостоятельная работа, фронтальная работа.


Основные технологии:

  • личностно-ориентированное,

  • деятельностный подход,

  • уровневая дифференциация,

  • информационно-коммуникативные,

  • здоровьесберегающие,

  • игровые.


Основными видами деятельности обучающихся по предмету являются:

  • Беседа (диалог).

  • Работа с книгой.

  • Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению.

  • Самостоятельная работа

  • Работа по карточкам.

  • Работа по плакатам.

  • Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте.


Методы обучения: беседа, словесные, практические, наглядные.


Методы стимуляции:

  • Демонстрация натуральных объектов;

  • ИТК

  • Дифференцирование, разноуровневое обучение;

  • Наглядные пособия, раздаточный материал;

  • Создание увлекательных ситуаций;

  • Занимательные упражнения;

  • Экскурсии;

  • Декады трудового обучения;

  • Участие в конкурсах;

  • Участие в выставках декоративно-прикладного творчества

Содержание курса соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным компонентом, в рабочую программу не внесены изменения





На занятиях обучающиеся овладевают трудовыми умениями, которые подразделяются на три группы


 

 

 

I.

 

1.


 

Бажанюк Артём

 

Учащиеся успешно овладевают программным материалом в процессе фронтального обучения. Задания выполняют самостоятельно, правильно используют имеющийся опыт. Умеют объяснить свои действия словами. Полученные знания, умения и навыки успешно применяют на практике.

 

 

 

 

 

II.

 

1.

2


 

 

 

 

Кочкодан Леонид


Дружинин Владимир

 

Учащиеся в основном понимают фронтальное объяснение, неплохо запоминают изучаемый материал.

Нуждаются в минимальной помощи учителя, как активизирующей, так и организующей. В объяснении своих действий недостаточно точны. В практической работе могут самостоятельно применять знания, умения и навыки, допускают незначительные ошибки.

 

 

 

 

 

III.

 

 

 

1. 


2.


 

 Лысов Владимир


Музолёв Артём



 

С трудом усваивают программный материал. Низкая степень самостоятельности, нуждаются в разнообразных видах помощи. Объяснить свои действия не в состоянии. В практической работе с трудом применяют имеющиеся знания, умения и навыки, допускают значительные ошибки.




Подгруппа.

Уровень.


№/п


Фамилия имя учащегося


Характерные особенности подгруппы.





ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ


№ п/п

Наименование раздела, тема

Всего часов

Количество часов, отводимых на работы практического характера, экскурсии

Количество часов, отводимых на теорию

Вводная часть

8

4

4

Фугование

30

24

6

Хранение и сушка древесины.

8

6

2

4

Геометрическая резьба по дереву

20

14

6

5

Практическое повторение

8

6

2

6

Угловое концевое соединение на шип с полупотемком несквозной УК-4.

18

14

4

7

Непрозрачная отделка столярного изделия.

8

6

2

8

Токарные работы.

16

12

4

9

Практическое повторение

8

7

1

10

Обработка деталей из древесины твердых пород

22

16

6

11

Угловое концевое соединение на ус со вставным плоским шипом сквозным УК-2.

26

20

6

12

Круглые лесоматериалы

6

4

2

13

Практическое повторение

20

16

4

14

Угловые ящичные соединения УЯ-1 и УЯ-2

28

22

6

15

Свойства древесины

6

4

2

16

Выполнение криволинейного отверстия и выемки.Обработка криволинейной кромки

20

14

6

17

Практическое повторение

6

5

1

18

Контрольная работа

16

12

4


итого

276

208

68





Календарно-тематическое планирование



п/п

Кол-во часов


Дата проведения

Тема раздела,

программы


Тема урока

Тип урока

Основные виды

деятель

ности

Виды контроля

за уровнем

усвоения

Планируемый результат

Примечание

план

фактически

I четверть72 часа.

1.

2

02.09.13




Вводное занятие.(2ч.)

ТЗ. Вводное занятие. Повторение материала за 6 класс.

ПР. Изучение правил безопасности при работе в мастерской.

Изучение нового материала

Усвоение новых понятий и способов действий.

Устный опрос

Знать назначение фугования.



2.

2

04.09.13


Фугование(30 ч.)

ТЗ. Назначение, устройство фуганка, полуфуганка.

ПР. Разборка и сборка фуганка, полуфуганка.

Комбиниро- ванный урок

Лекция, работа с учебником.

Усвоение новых понятий и способов действий.

Уметь разбирать и собирать полуфуганок.


3.

2

05.09.13




ТЗ. Сравнение строгания рубанком и фуганком.

ПР. Подготовка полуфуганка к работе.

Практический урок

Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу.




4.

2

06.09.13



ТЗ. Приемы работы полуфуганком.

ПР. Фугование кромок делянок.

Практический урок

Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу.


Фронтальный опрос

Практическая работа

Уметь фуговать.



5.

2

09.09.13




ТЗ. Назначение и устройство двойного ножа.

ПР. Установка и регулировка ножа полуфуганка

Практический урок

Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу.

Практическая работа



6.

2

11.09.13



ТЗ. Требования к заточке ножа фуганка.

ПР. Приемы заточки ножа фуганка.

Практический урок

Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу.

Практическая работа


Уметь пользоваться ваймой.



7.

2

12.09.13



ТЗ. Технические требования к изготовлению щита.

ПР. Контроль точности обработки

Практический урок

Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу.

Практическая работа



8.

2

13.09.13



ТЗ. Технология изготовления щитового изделия.

ПР. Фугование кромок деталей для щитового изделия.

Практический урок

Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу.

Практическая работа

Уметь пользоваться ваймой.



9.

2

16.09.13



ТЗ. Приспособления для склеивания щитов.

ПР. Склеивание щита в приспособлении.

Практический урок

Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу.

Практическая работа

Уметь пользоваться ваймой.



10.

2

18.09.13




ТЗ. Контроль прямолинейности лицевой пласти щита.

ПР. Строгание лицевой пласти щита.

Практический урок

Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу.

Практическая работа



11.

2

19.09.13



ТЗ. Правила безопасности при фуговании.

ПР. Сборка щитовых изделий

Практический урок

Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу.

Практическая работа

Уметь торцевать кромки


12.

2

20.09.13



ТЗ. Разметка деталей изделия для фугования.

ПР. Фугование деталей щита для склеивания.

Практический урок

Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу.

Практическая работа



13.

2

23.09.13



ТЗ. Технология сборки щитовых изделий.

ПР. Сборка щитов на клею в приспособлениях.

Практический урок

Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу.

Практическая работа

Знать последовательность сборки


14.

2

25.09.13



ТЗ. Контроль точности выполнения изделия.

ПР. Обработка щитового изделия под размер.

Практический урок

Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу.

Практическая работа

Знать последовательность отделки


15.

2

26.09.13.



ТЗ. Подгонка щитовой сборочной единицы к изделию.

ПР. Сборка изделий со щитами.

Практический урок

Работа по плакатам, с учебником.


Практическая работа



16.

2

27.09.13



ТЗ. Отделка щитовых изделий.

ПР. Заключительная проверка изделия

Практический урок

Работа по плакатам, с учебником.


Практическая работа

Знать последовательность отделки


17.

2

30.09.13


Хранение и сушка древесины.(8 ч.)

ТЗ. Значение правильного хранения материала.

ПР. Укладка пиломатериалов для естественной сушки.

Изучение нового материала

Работа по плакатам, с учебником.


Устный опрос

Знать способы хранения и сушки древесины.



18.

2

02.10.13







ТЗ. Естественная и камерная сушка древесины.

ПР. Выявление видов брака при сушке.

Изучение нового материала

Карточки опроса


Устный опрос

Уметь правильно складировать материал.


19.

2

03.10.13






ТЗ. Способы хранения древесины.

ПР. Экскурсия на склад лесоматериалов.

Изучение нового материала

Работа по плакатам, с учебником. Беседа

Фронтальный опрос

Уметь правильно складировать материал.


20.

2

04.10.13










ТЗ. Правила безопасности при укладывании материала в штабель.

ПР. Экскурсия на склад материалов.

Изучение нового материала

Работа по плакатам, с учебником. Беседа

Фронтальный опрос

Уметь:применять правила безопасности


21.

2

07.10.13









Геометрическая резьба по дереву (20 ч)

ТЗ. Назначение и виды резьбы по дереву.

ПР. Ознакомление с изделиями с геометрической резьбой.

Изучение нового материала

Беседа Усвоение новых понятий и способов действий.

Фронтальный опрос



22.

2

09.10.13










ТЗ. Древесина для резьбы по дереву.

ПР. Выбор и разметка рисунка под геометрическую резьбу

Комбиниро- ванный урок

Беседа Усвоение новых понятий и способов действий

Практическая деятельность

Уметь выполнять разметку под резьбу


23.

2

10.10.13










ТЗ. Инструменты для резьбы (косяк, нож).

ПР. Заточка и доводка резца.

Комбиниро- ванный урок

Беседа

Усвоение новых понятий и способов действий.

Практическая деятельность

Уметь:затачивать косяк


24.

2

11.10.13










ТЗ. Правила безопасной работы резцом.

ПР. Нанесение рисунка на поверхность изделия.

Комбиниро- ванный урок

Усвоение новых понятий и способов действий.

Практическая деятельность



25.

2

14.10.13






ТЗ. Виды геометрического орнамента.

ПР. Крепление заготовки при резьбе.


Комбиниро- ванный урок

Усвоение новых понятий и способов действий.

Фронтальный опрос

Уметь правильно закреплять заготовку


26.

2

16.10.13










ТЗ. Последовательность действий при вырезании треугольников.

ПР. Резьба на тренировочных дощечках.

Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа



27.

2

17.10.13






ТЗ. Элементы геометрической резьбы.

ПР. Нанесение рисунка под резьбу на изделие.


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа

Уметь наносить рисунок.


28.

2

18.10.13






ТЗ. Геометрический орнамент.

ПР. Вырезание узора.

Практический урок

Практическая деятельность

Практическая деятельность



29.

2

21.10.13






ТЗ. Приемы резьбы геометрического орнамента.

ПР. Вырезание узора.


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа

Уметь вырезать геометрический орнамент.


30.

2

23.10.13










ТЗ. Отделка изделий с геометрической резьбой.

ПР. Отделка изделий морилкой, анилиновыми красителями.

Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа

Уметь отделывать изделия.




31.

2

24.10.13















Контрольная работа за четверть(4ч.)

1.Тестовое задание.

2. ПР. Вырезание узоров на готовом изделии.

Контрольный урок

Практическая деятельность

Практическая работа

Уметь ориентироваться в трудовом задании


32.

2

25.10.13










1.Тестовое задание.

2. ПР. Вырезание узоров на готовом изделии.

Контрольный урок

Практическая деятельность

Практическая работа



33.

2

28.10.13









Практическое

повторение (8 ч)

ТЗ. Изготовление и украшение разделочной доски.

ПР. Изготовление разделочной доски по чертежу.

Практический урок

Практическая деятельность

Самостоятельная работа

Уметь ориентироваться в трудовом задании


34.

2

30.10.13










ТЗ.. Геометрическая резьба.

ПР. Вырезание узоров на готовом изделии.

Практический урок

Практическая деятельность

Самостоятельная работа

Уметь ориентироваться в трудовом задании


35.

2

31.11.13.








ТЗ. Геометрическая резьба.

ПР. Вырезание узоров на готовом изделии.

Практический урок

Практическая деятельность

Самостоятельная работа

Уметь ориентироваться в трудовом задании


36

2

01.11.13






ТЗ.Отделка изделия


ПР.Отделка изделий морилкой и лаком

Практический урок

Практическая деятельность

Самостоятельная работа

















дата

Количество не проведённых уроков

Причина




























































II четверть 56 часов

1.

2

11.11.13


Вводное занятие(2ч.)

ТЗ. Вводное занятие. План работы на четверть. ПР.Правила безопасности при работе с красками, клеем.

Теоретический урок

Беседа.

Устный опрос

Знать правила безопасности


2.

2

13.11.13


Угловое концевое соединение на шип с полупотемком несквозной УК-4. (18 ч.)

Изделия. Табурет.

Подставка под цветы

ТЗ. Понятие о шероховатости обработанной поверхности детали.

ПР. Обработка чистовой заготовки.


Комбиниро- ванный урок

Работа с книгой

Устный опрос



3.

2

14.11.13



ТЗ. Причины неровности и ее устранение.

ПР. Обработка чистовой заготовки.

Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа

Уметь строгать шерхебелем. Знать его устройство.



4.

2

15.11.13



ТЗ. Назначение и устройство шерхебеля.

ПР. Заточка ножа шерхебеля.

Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа



5.

2

18.11.13



ТЗ. Правила безопасной работы шерхебелем.

ПР. Последовательность строгания шерхебелем и рубанком

Практический урок

Практическая деятельность


Уметь работать шиповой пилой


6.

2

20.11.13



ТЗ. Чистота и ширина пропила.

ПР. Изготовление шипа для соединения УК-4.

Комбиниро- ванный урок

Работа по плакатам, с учебником.





7.

2

21.11.12



ТЗ. Применение и конструктивные особенности соединения УК-4.

ПР. Разметка соединения УК-4.

Комбиниро- ванный урок

Работа по плакатам, с учебником.


Устный опрос

Уметь ориентироваться в чертежах.



8.

2

22.11.12



ТЗ. Анализ чертежа детали. Контроль долбления глухого гнезда.

ПР. Разметка и долбление глухого гнезда.

Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа



9.

2

25.11.13



ТЗ. Чертеж детали в трех видах. Сборка изделия без клея.

ПР. Спиливание шипа на полупотемок.

Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа

Уметь выполнять соединение УК-4


10.


27.11.13









ТЗ. Сборка соединения УК-4 на клею.

ПР. Зажим соединений в приспособлении для склеивания.


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа



11.

2

28.11.11


Непрозрачная отделка столярного изделия. (8ч.)

Объекты работы. Изделие, выполненное ранее.

ТЗ. Назначение непрозрачной отделки.

ПР. Отделка клеевой, масляной и эмалевой красками.

Изучение нового материала

Практическая деятельность

Устный опрос



12.

2

29.11.13



ТЗ. Производственные способы нанесения красок.

ПР. Распознавание видов краски по внешним признакам.

Комбиниро- ванный урок

Практическая деятельность

Устный опрос





13.

2

02.12.13



ТЗ. Шпатлевание углублений, трещин, торцов.

ПР. Отделка олифой. Промывка и хранение кистей.

Комбиниро- ванный урок

Практическая деятельность

Практическая работа




14.

2

04.12.13.



ТЗ. Правила безопасной работы при окраске.

ПР. Работа с красками, олифой.

Комбиниро- ванный урок

Практическая деятельность

Практическая работа






15.

2

05.12.13


Токарные работы. (16ч.)

Изделия. Городки. Детали игрушечного строительного материала.

ТЗ. Назначение и устройство токарного станка по дереву.

ПР. Пробный пуск токарного станка по дереву.

Изучение нового материала

Практическая деятельность

Устный опрос



16.

2

0612.13



ТЗ. Правила безопасной работы на токарном станке.

ПР. Предварительная обработка заготовки.

Комбиниро- ванный урок

Практическая деятельность




17.

2

09.12.13



ТЗ. Токарные резцы для черновой обточки и чистового точения.

ПР. Черновая и чистовая обработка цилиндра.

Комбиниро- ванный урок

Работа по плакатам, с учебником

Устный опрос



18.

2

11.12.13



ТЗ. Назначение и применение кронциркуля.

ПР. Снятие размера с помощью кронциркуля.

Комбиниро- ванный урок

Работа по плакатам, с учебником


Уметь пользоваться кронциркулем.


19.

2

12.12.13



ТЗ. Назначение и применение штангенциркуля.

ПР. Измерение диаметра детали штангенциркулем

Комбиниро- ванный урок

Работа по плакатам, с учебником

Тест

Уметь работать на токарном станке.


20.

2

13.12.13



ТЗ. Основные правила электробезопасности.

ПР. Организация рабочего места.

Практический урок

Практическая деятельность

Устный опрос



21.

2

16.12.13.



ТЗ. Крепление заготовки в центрах и взаколотку.

ПР. Приемы крепления заготовки.

Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа

Уметь работать на токарном станке.


22.

2

18.12.13



ТЗ.Установка и крепление подручника.

ПР. Приемы работы на токарном станке по дереву.

Практический урок

Практическая деятельность




23


1912.12


Контрольная работа за четверть(4ч.)

1.Тестовое задание.

2.ПР. Изготовление изделий с точеными деталями

Контрольный урок

Практическая деятельность

Практическая работа

Уметь ориентироваться в трудовом задании


24


20.12.13.



.ПР. Изготовление изделий с точеными деталями

Контрольный урок

Практическая деятельность

Практическая работа

Уметь ориентироваться в трудовом задании


25.

2

23.12.13..


Практическое повторение (8 ч)


ТЗ. Приемы работы на токарном станке по дереву.

ПР. Точение изделий для школы.

Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа

Уметь ориентироваться в трудовом задании.


26.

4

25.12.13



ТЗ. Организация рабочего места.

ПР. Изготовление изделий с точеными деталями.

Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа



27.

2

26.12.13



ТЗ. Самостоятельная работа.

ПР. Точение ножки и проножки табурета.

Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа

Уметь ориентироваться в чертежах.



28.

2

27.12.13



ТЗ. Самостоятельная работа.

ПР. Сборка и склеивание табурета из готовых деталей.

Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа









дата

Количество не проведённых уроков

Причина


29.11.13

2

День здоровья



























































1.

2

13.01.13








Вводное занятие(2ч.)

ТЗ. Вводное занятие. План работы на четверть. ПР.Правила безопасности при работе с красками, клеем.

Изучение нового материала

Работа по плакатам, с учебником. Беседа

Устный опрос


Знать правила безопасности





2.

2

15.01.13








Обработка деталей из древесины твердых пород.(22 ч.)

Изделия. Ручки для молотка, стамески, долота.

ТЗ Технические характеристики древесины твердых пород.

ПР. Строгание заготовок из древесины твердых пород.

Комбиниро- ванный урок


Устный опрос

Знать технические характеристики каждой породы.







3.

2

16.01.13





ТЗ. Твердость и прочность древесины твердых пород.

ПР. Обработка заготовок из древесины твердых пород.

Практический урок

Составление плана работ

Практическая работа


Уметь выбрать заготовку согласно требованию к материалу





4.

2

. 17.01.13




ТЗ. Обрабатываемость древесины режущим инструментом.

ПР. Пиление древесины твердых пород.

Практический урок

Работа с технологической картой.

Практическая работа






5.

2

20.01.13




ТЗ. Угол заточки резца столярного инструмента.

ПР. Приемы заточки резца инструмента.

Практический урок

Работа с технологической картой.

Практическая работа

Уметь ориентироваться в трудовом задании















49-50


15.10.12



15.10.12




Строгание заготовки и придание овальной формы.

Практический урок

Работа с технологической картой.

Практическая работа






51-52


17.10.12



17.10.12




Отделка ручки.

Практический урок

Работа с технологической картой.

Практическая работа





III четверть80 часов


6.

2

22.01.13




ТЗ. Качество стали для резца инструмента.

ПР. Изготовление ручки молотка.

Урок повторение


Работа по плакатам, с учебником

Тест

Устный опрос

Знать правила безопасности труда и пожарной безопасности при ручной обработке древесины


7.

2

23.01.13





ТЗ. Требования к материалу для ручки инструмента.

ПР. Выпиливание заготовок с учетом направления волокон древесины.

Практический урок

Составление плана работ

Практическая работа

Знать технические характеристики каждой породы


8.

2

24.01.13





ТЗ. Разметка детали по чертежу.

ПР. Точение ручки стамески.

Практический урок

Составление плана работ

Практическая работа

Знать разметку по чертежу


9.

2

27.01.13




ТЗ. Отделка изделий шлифованием и лакированием.

ПР. Точение ручки долота.

Практический урок

Работа с технологической картой.

Практическая работа

Уметь выполнять отделку


10.

2

29.01.13




ТЗ. Приемы насадки ручек на инструмент.

ПР. Насадка ручек стамесок, долот.

Практический урок

Работа с технологической картой.

Практическая работа



11.

2

30.01.13




ТЗ. Безопасность труда при насадке ручек на инструмент.

ПР. Обработка и отделка изделий.

Практический урок

Работа с технологической картой.

Практическая работа

Знать безопасностьь труда


12.

2

31.01.13




ТЗ. Контроль качества насадки ручек на столярный инструмент.

ПР. Насадка ручки молотка.

Практический урок


Практическая работа

Уметь насаживать молоток


13.

2

03.02.13


Угловое концевое соединение на ус со вставным плоским шипом сквозным УК-2. (26 ч.)

Изделие. Рамка для портрета.

ТЗ. Применение бруска с профильной поверхностью.

ПР. Разметка заготовки для получения профильной поверхности

Теоретический урок

Беседа Карточки опроса



Знать, где применяются профильные бруски.


14.

2

05.02.13



ТЗ. Инструменты для строгания профильной поверхности.

ПР. Строгание профильной поверхности

Комбинированный урок

Лекция, работа с учебником

Устный опрос

Знать названия инструментов, их назначение и устройство. Уметь подготавливать зензубель и фальцгобель к работе.


15.

2

06.02.13



ТЗ. Устройство и назначение зензубеля.

ПР. Разборка и сборка зензубеля.

Комбинированный урок

Лекция, работа с учебником

Фронтальный опрос


Знать приёмы разметки соединения деталей с профильными поверхностями


16.

2

07.02.13



ТЗ. Приемы работы зензубелем.

ПР. Обработка поверхности зензубелем


Комбинированный урок

Беседа

Практическая работа

Знать приёмы работы зензубелем


17

2

10.02.13



ТЗ. Устройство и назначение фальцгебеля.

ПР. Разборка и сборка фальцгебеля

Комбинированный урок

Лекция, работа с учебником

Устный опрос



18

2

12.02.13



ТЗ. Приемы работы фальцгебелем.

ПР. Обработка поверхности фальцгебелем.

Практический урок

Практическая деятельность.

Фронтальный опрос


Знать приёмы работы фальцгобелем


19.

2


13.02.13



ТЗ. Разметка соединения деталей с профильными поверхностями.

ПР. Выполнение разметки деталей для их соединения

Практический урок

Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу.

Практическая работа

Приобрести первичные навыки в изготовлении соединения

УК-2.


20.

2

14.02.13



ТЗ. Правила безопасной работы зензубелем и фальцгебелем.

ПР. Выполнение соединения УК-2 из материалоотходов.

Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа

Уметь выполнять соединение УК-2


21.


17.02.13



ТЗ. Разметка соединения УК-2.

ПР. Соединение деталей рамки.

Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа



22.

2

19.02.13



ТЗ. Подгонка деталей для соединения УК-2.

ПР. Подгонка деталей рамки портрета для их соединения.

Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа



23.

2

20.02.13



25 ТЗ. Заточка и доводка ножей зензубеля и фальцгебеля.

ПР. Упражнения по заточке ножей инструмента.

Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа

Уметь производить заточку ножей


24.

2

21.02.13



ТЗ. Технология сборки изделия с использованием приспособлений.

ПР. Сборка деталей рамки «насухо».

Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа



25.

2

24.02.13








ТЗ. Соединение деталей изделия на клею.

ПР. Сборка рамки для портрета на клею.

Практический урок

Практическая деятельность.

Практическая работа

Уметь склеивать детали


26.

2

26.02.13


Практическое повторение (20 ч) Виды работы. Изготовление соединения УК-2 из материалоотходов, изготовление табурета, рамки для портрета.


ТЗ. Выпиливание заготовок с учетом припуска.

ПР. Изготовление ножки табурета.


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа

Уметь выполнять соединение УК-2


27.

2

27.02.13



ТЗ. Точение детали фасонной формы.

ПР. Изготовление ножки табурета.


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа

Уметь точить фасонные детали


28.

2

28.02.13



ТЗ. Точение детали фасонной формы.

ПР. Изготовление проножки табурета.


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа



29.

2

03.03.13



ТЗ. Фугование кромок обрезной доски.

ПР. Изготовление деталей для сиденья табурета.

Практический урок

Практическая деятельность

Самостоятельная работа



30.

2

05.03.13



ТЗ. Сплачивание щитов.

ПР. Сборка сиденья табурета на клею и шкантах.

Практический урок

Практическая деятельность

Самостоятельная работа

.



31.

2

06.03.13



ТЗ. Сборка изделия на клею и шкантах.

ПР. Сборка табурета на клею и шкантах.

Практический урок

Практическая деятельность

Самостоятельная работа



32.

2

07.03.13



ТЗ. Технология получения бруска профильной формы.

ПР. Изготовление брусков для рамки портрета.

Практический урок

Практическая деятельность

Самостоятельная работа

Уметь ориентироваться в трудовом задании


33.

2

10.03.13



ТЗ. Выполнение соединения УК-2.

ПР. Соединение брусков рамки с помощью вставного шипа.

Практический урок

Практическая деятельность

Самостоятельная работа



34.

2

12.03.13



ТЗ. Сборка изделия соединением УК-2 в приспособлениях.

ПР. Склеивание рамки для портрета в приспособлении.

Практический урок

Практическая деятельность

Самостоятельная работа



35.

2

13.03.13









ТЗ. Отделка изделий красителями и лакированием.

ПР. Покрытие рамки морилкой с последующим лакированием.


Практический урок

Практическая деятельность

Самостоятельная работа

Уметь выполнять отделку


36.

2

14.03.13


Контрольная работа за четверть (4ч.)


1.Тестовое задание.

2. ПР. Выполнение соединения УК-2 из материалоотходов.

Контрольный урок

Практическая деятельность.

Самостоятельная работа



37

2

17.03.13



ПР. Выполнение соединения УК-2 из материалоотходов.

Контрольный урок

Практическая деятельность

Самостоятельная работа




38.

2

19.03.13


Круглые лесоматериалы. (6 ч.)

ТЗ. Круглые лесоматериалы: бревна, кряжи, чураки.

ПР. Укладка круглых лесоматериалов на хранение.


Теоретический урок.

Беседа

Устный опрос

Знать название круглых лесоматериалов, их хранение.



39.

2

20.03.13



ТЗ. Стойкость пород древесины к поражению насекомыми, грибами,

гнилями, к растрескиванию.

ПР. Ознакомление с защитой древесины от гниения химикатами.

Теоретический урок.

Лекция, работа с учебником


Иметь понятие: о стойкости разных пород древесины


40.

2

21.03.13



ТЗ. Вредное воздействие средств пропитки на организм человека.

ПР. Ознакомление со способами распиловки бревен.

Комбинированный урок

Лекция, работа с учебником







дата

Количество не проведённых уроков

Причина





























































IVчетверть68 часов.



IV четверть 68часов.

1.

2

31.03.13


Вводное занятие(2ч.)


План работы на четверть. Повторение правил техники безопасности в мастерской.



Урок повторение




Усвоение новых понятий и способов действий.



Устный опрос



Знать правила безопасности тру-да при ручной обработке древе-сины.



2

2

02.04.13


Угловые ящичные соединения УЯ-1 и УЯ-2 (28 ч.) Изделия. Ящик для стола, аптечка.



ТЗ. Виды углового ящичного соединения: УЯ-1, УЯ-2.

ПР. Строгание заготовок для стенок ящика.


Теоретический урок.

Усвоение новых понятий и способов действий.

Устный опрос


Знать элементы ящичного соединения

3.

2

03.04.13



ТЗ. Соединение на шип прямой открытый УЯ-1.

ПР. Строгание и торцевание заготовок по заданным размерам

Комбинированный урок

Лекция, работа с учебником

Устный опрос




4.

2

04.04.13



ТЗ. Разметка соединения УЯ-1.

ПР. Разметка шипов и проушин рейсмусом и угольником

Комбинированный урок

Работа по плакатам, с учебником.


Устный опрос




5.

2

07.04.13



ТЗ. Приемы разметки шипового соединения.

ПР. Запиливание и долбление проушин.


Комбинированный урок

Работа по плакатам, с учебником.


Устный опрос


Знать виды ящичных соединений, их конструкцию и различие, применение


6.

2

09.04.13



ТЗ. Подгонка деталей шипового соединения УЯ-1

ПР. Выполнение шипов.


Комбинированный урок

Работа по плакатам, с учебником.


Устный опрос


Уметь работать шпунтубелем и уметь его настраивать


7.

2

10.04.13



ТЗ. Сборка деталей шиповым соединением УЯ-1.

ПР. Сборка ящика для стола на клею.


Комбинированный урок

Работа по плакатам, с учебником.





8.

2

11.04.13



ТЗ. Соединение на шип «ласточкин хвост» открытый УЯ-2.

ПР. Подготовка заготовок для соединения УЯ-2.


Практический урок

Практическая деятельность

Устный опрос


Уметь размечать ящичное соединение при помощи разных приспособлений.




9.

2

14.04.13



ТЗ. Применение и устройство малки и транспортира.

ПР. Установка малки по транспортиру.


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа



10.

2

16.04.13



ТЗ. Сходство и различие соединений УЯ-1 и УЯ-2.

ПР. Разметка шипов и проушин по малке и шаблону

Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа



11.

2

17.04.13



ТЗ. Приемы запиливания шипов и проушин.

ПР. Запиливание и долбление проушин, выполнение шипов.


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа



12.

2

18.04.13



ТЗ. Подгонка деталей соединения УЯ-2.

ПР. Сборка изделия «насухо».

Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа

Уметь выполнять угловое ящичное соединение


13.

2

21.04.13



ТЗ. Шпунтубель: устройство, применение, наладка.

ПР. Выборка паза по толщине фанеры шпунтубелем.


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа

Уметь работать

Шпунтубелем


14.

2

23.04.13



ТЗ. Технология сборки угловых ящичных соединений.

ПР. Склеивание ящичного соединения.


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа



15.

2

24.04.13



ТЗ. Отделка изделия с шиповым соединением.

ПР. Отделка ящика для стола шлифованием и лакированием.


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа

Уметь выполнять отделку


16

2

25.04.13


Свойства древесины(6 ч.)

ТЗ. Древесина как природный конструкционный материал.

ПР. Распознавание древесины по внешнему виду.


Теоретический урок.

Беседа

Устный опрос



Знать основные свойства древесины


17.

2

28.04.13



ТЗ. Древесина: внешний вид, запах, микроструктура, влажность, усушка и разбухание,

плотность, электро- и теплопроводность.

ПР. Лабораторная работа. Определение влажности древесины весовым

Теоретический урок.

Беседа

Устный опрос


Знать основные механические свойства древесины


18.

2

30.04.13



ТЗ. Механические свойства: прочность на сжатие, растяжение, изгиб и сдвиг.

Технологические свойства: твердость, способность удерживать металлические

крепления, износостойкость, сопротивление раскалыванию.

ПР. Лабораторная работа. Изучение основных механических и технологических свойств

древесины.


Комбинированный урок

Работа по плакатам, с учебником.


Устный опрос


Знать основные технологические свойства древесины.



19.

2

02.05.13


Выполнение криволинейного отверстия и выемки. Обработка криволинейной кромки (20 ч.)

Изделие. Ручка для ножовки

ТЗ. Выпуклая и вогнутая поверхности.

ПР. Подбор материала для изделия.


Теоретический урок.

Лекция, работа с учебником

Устный опрос


. Иметь понятие о выпуклой и вогнутой поверхности.




20.

2

05.05.13



ТЗ. Сопряжения поверхностей разной формы.

ПР. Разметка деталей криволинейной формы с помощью циркуля.


Теоретический урок.

Лекция, работа с учебником

Устный опрос


Знать и различать виды сверел. Знать их устройство и уметь ими пользоваться.


21.

2

07.05.13



ТЗ. Сквозное и несквозное отверстия.

ПР. Разметка центров отверстий для высверливания по контуру.


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа



22.

2

08.05.13



ТЗ. Устройство сверла.

ПР. Высверливание по контуру


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа



23.

2

12.05.13



. ТЗ. Виды сверл: пробочное бесцентровое, спиральное с центром и подрезателями,

цилиндрическое спиральное с конической заточкой.

ПР. Выполнение сквозного и несквозного отверстий.


Комбинированный урок

Работа по плакатам, с учебником.


Практическая работа


Уметь читать и выполнять чертежи.



24.

2

1405.13



ТЗ. Зенкеры, простой и комбинированный.

ПР. Разметка деталей криволинейной формы по шаблону.


Комбинированный урок

Работа по плакатам, с учебником.


Практическая работа



25

2

15.05.13



ТЗ. Заточка спирального сверла.

ПР. Упражнения по заточке спирального сверла.


Комбинированный урок

Практическая деятельность

Практическая работа


Уметь сверлить точно по раз-метке.


26,

2

16.05.13



ТЗ. Гнездо, паз, проушина.

ПР. Выполнение гнезда, паза, проушины.


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа

Уметь об-рабатывать гнезда с помощью ста-мески и напиль ника.-


27.

2

19.05.13



ТЗ. Обозначение радиусных кривых на чертеже.

ПР. Пиление по криволинейному контуру.


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа



28.

2

21.05.13








ТЗ. Соотношение радиуса и диаметра.

ПР. Обработка гнезд стамеской и напильником.


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа



29.

2

22.05.13


Контрольная работа за год(4ч.)

1Тестовое задание.

2. ПР. Изготовление ручки ножовки.


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа



30

2

23.05.13



. ПР. Изготовление ручки ножовки.







31.

2

26.05.13


Практическое повторение.(8ч.) Вид работы. Аптечка.

ТЗ. Угловое ящичное соединение УЯ-1.

ПР. Обработка стенок изделия.


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа


Уметь выбрать заготовку согласно требованию к материалу


32.

2

28.05.13



ТЗ. Угловое ящичное соединение УЯ-2.

ПР. Разметка деталей изделия для углового ящичного соединения.


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа



33.

2

29.05.13



ТЗ. Сборка изделия на клею.

ПР. Подгонка деталей и сборка изделия на клею.


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа



34

2

30.05.13



ТЗ. Сборка изделия на клею.

ПР. Подгонка деталей и сборка изделия на клею.


Практический урок

Практическая деятельность

Практическая работа

Уметь выполнять подгонку изделий













дата

Количество не проведённых уроков

Причина






































Учащиеся должны знать:
назначение фугования;

правила безопасности труда и пожарной безопасности при ручной обработке древесины;

последовательность отделки;

способы хранения и сушки древесины;

лиственные твердые породы дерева;

технические характеристики каждой породы;

назначение непрозрачной отделки;

где применяются профильные бруски;

приёмы разметки соединения деталей с профильными поверхностями;

элементы ящичного соединения;

основные свойства древесины;

приёмы разметки соединения деталей.



Учащиеся должны уметь:

разбирать и собирать полуфуганок;

пользоваться ваймой;

торцевать кромки;

выбрать заготовку согласно требованию к материалу;

ориентироваться в трудовом задании;

понятие о шероховатости обработанной поверхности;

выполнять соединение УК-4;

отделывать изделие под покраску;

работать на токарном станке;

вырезать геометрический орнамент;

размечать ящичное соединение при помощи разных приспособлений;

выбрать заготовку согласно требованию к материалу.










Формы оценивания:


  • Качество изготовленного школьником объекта работы и правильность применявшихся им практических действий (анализ работы).

  • Прилежание ученика во время работы.

  • Степень умственной отсталости.

  • Уровень патологии органов зрения, слуха и речи.

  • Уровень физического развития ученика.


За теоретическую часть:

Оценка «5» ставится ученику, если теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без существенных ошибок с применением профессиональнойтерминалогии.

Оценка «4» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки, материал изложен не точно, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «3» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала имеются существенные пробелы, ответ не самостоятельный, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «2» ставится ученику, если в ответе допущены грубые ошибки, свидетельствующие о плохом усвоении теоретического материала даже при применении дополнительных наводящих вопросов.

За практическую работу:

Оценка «5» ставится ученику, если качество выполненной работы полностью соответствует технологическим требованиям и работа выполнена самостоятельно.

Оценка «4» ставится ученику, если к качеству выполненной работы имеются замечания и качество частично не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена самостоятельно.

Оценка «3» ставится ученику, если качество выполненной работы не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена с помощью учителя.

Оценка «2» ставится ученику, если работа не выполнена.





Перечень учебно–методического обеспечения образовательного процесса


Основная:

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой, Авторы: Мирский С.Л., Журавлёв Б.А. ,рекомендованной Министерством образования и науки РФ

Москва «Просвещение» 2011.

Дополнительная:

  1. Индивидуальный подход к учащимся вспомогательной школы в трудовом обучении Мирский С. Л. - Москва «Просвещение», 1990. с 120.

  2. Методика профессионально – трудового обучения Мирский С. Л. - Москва «Просвещение», 1988. с220.

  3. Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида 5-9 классы сборник 2 Мирский С. Л., Журавлев Б. А., Иноземцева Л. С., Ковалева Е. А., Васенков Г. В.. Под редакцией Воронковой В. В. – Москва «Владос» - 2001. с 187.

  4. «Столярное дело» 7-8 класс ,Журавлев Б. А. – Москва «Просвещение», 1992. с

  5. Формирование знаний учащихся вспомогательной школы на уроках труда С. Л. Мирский – Москва «Просвещение»,1992. с 170.

  6. Бгажнокова И.М. Психология умственно отсталого школьника. М., 1987.

  7. Пинский Б.И. Психология трудовой деятельности учащихся вспомогательной школы. - М, 2000.

  8. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. - М., 1986.

  9. Григорьев М.А. Справочник молодого столяра и плотника. - М., Лесная промышленность, 1984.

  10. Ю. А. Новосёлов, А. С. кулов, Е. С. Панкратов. Интерьер дома и изготовление мебели своими руками. - М, Росагропромиздат 1991.

  11. А. В. Никитин. Мебель своими руками.- М.: ACT. 2008.










График контроля и прохождения учебного материала по профессионально трудовому обучению в 7 классе на 2013-2014 учебный год Краткие обозначения: к/р – контрольная работа; с/р – самостоятельная работа; д – диктант; т – тест; л/р – лабораторная работа, п/р – практическая работа; к/с – контрольное списывание; с/д – словарный диктант; соч. – сочинение; изл. – изложение; пр/р – проверочная работа.

п/п

Тема раздела

Кол-во часов

Сроки изучения

сентябрь

октябрь

ноябрь

недели

недели

недели

1-я

2-я

3-я

4-я

1-я

2-я

3-я

4-я

1-я

2-я

3-я

4-я


Вводное занятие

2


п/р













Фугование

30


п/р

п/р

с/р











Хранение и сушка древесины

8





с/р

с/р









Геометрическая резьба по дереву

20







с/р

с/р







Практическое повторение.

8









с/р






Контрольная работа.

4









к/р






Вводное занятие

2











п/р




Угловое концевое соединение на шип с полупотемком несквозной УК-4.

18











п/р

п/р



Непрозрачная отделка столярного изделия.

8













п/р



п/п

Тема раздела

Кол-во часов

Сроки изучения

декабрь

январь

февраль

недели

недели

недели

1-я

2-я

3-я

4-я

1-я

2-я

3-я

4-я

1-я

2-я

3-я

4-я


Токарные работы.

16


с/р

п/р








т




Практическое повторение.

8




п/р











Контрольная работа.

4





п/р










Вводное занятие

2








п/р







Обработка деталей из древесины твердых пород

22















Угловое концевое соединение на ус со вставным плоским шипом сквозным УК-2.

26








п/р

п/р






Круглые лесоматериалы.

6










с/р





Практическое повторение.

20











п/р

п/р




п/п

Тема раздела

Кол-во часов

Сроки изучения

март

апрель

май

недели

недели

недели

1-я

2-я

3-я

4-я

1-я

2-я

3-я

4-я

1-я

2-я

3-я

4-я


Контрольная работа.

4




п/рт











Вводное занятие

2







п/р








Угловые ящичные соединения УЯ-1 и УЯ-2

28







п/р

п/р

п/р






Свойства древесины(8 часов)

6









с/р






Обработка криволинейной кромки

20










п/р

п/р




Практическое повторение.

8











п/р

п/р



Контрольная работа.

4













п/рт









Контрольно-измерительные материалы развития учащихся с умеренной умственной отсталостью по трудовому обучению столярное дело.



Содержание


  1. Пояснительная записка

  2. Карта трудовых действий ученика

  3. Карта развития группы учащихся.

  4. Анализ самостоятельной работы по столярному делу



Пояснительная записка


Ежедневный и систематический учёт ЗУН учащихся не фиксируется в классном журнале государственного образца в бальной системе. Поэтому я составила для наглядности в форме диаграммы «Уровень развития» учащегося по различным показателям учебно-трудовой деятельности на занятиях с использованием рекомендаций Мирского С.Л.

Карту способностей по столярному делу составила исходя из личного опыта, первое заполнение при переходе детей в столярную мастерскую, чтобы получить представление о стартовых возможностях каждого ребёнка.

Для удобства составила карту на учебную группу, которая заполняется в форме графика

Разработала бланк для проведения анализа самостоятельных работ учащихся с умеренной умственной отсталостью по показателям самостоятельности учащегося и по степени дифференцированности отдельных действий и операций внутри целостной деятельности


Трудовая деятельность учащихся (по уровню развития)

I

высокий

II

средний

III

низкий

Слушает и слышит учителя.

В случае непонимания- задаёт вопрос учителю.

Достигает нужных результатов самостоятельно.

Знают и соблюдают правила БР. Планируют свою работу. Самостоятельно работает с наглядностью натуральной и символической. Активные участники обсуждения. Организуют рабочее место в соответствии с требованиями. Самостоятельное выполнение задания.

Правильно используют предметные карты, комбинированные, письменные.

Самостоятельный контроль качества своей работы.

Контроль- при эпизодическом напоминании учителя. Оценивает свою работу, работу других.

Устанавливает причины ошибок. Предлагает способ исправления ошибки

Слушает учителя. Слышит при личном обращении.

В случае непонимания- посмотрит у соседа.

Достигает нужных результатов с разовой помощью или при направлении учителя. Слушает учителя , но слышит только при использовании приёмов привлечения внимания. Сформулируют вопрос при непонимании задания, с опорой или помощью.

Правила БР знают, но иногда неосознанно нарушают. Работает с наглядностью натуральной и символической при направляющей помощи учителя. Выполнение задания - при частичной помощи

учителя; Контроль качества - при напоминании

учителя. Используют предметные карты, комбинированные, письменные при частичной помощи учителя. Оценивает свою работу по наводящим вопросам .Привлекается к оцениванию работ других. Устанавливает причины ошибок в обсуждении.

Оценка своей работы с помощью учителя в сравнении с образцом визуальный контроль, т.к. измерительный не сформирован.

Выполнение задания при постоянном контроле и помощи учителя.

Контроль совместный с учителем.

Слушают и воспринимают информацию частично после дополнительных приёмов, привлекающих внимание.

Ответы дают односложные на элементарные вопросы.

Повторяют ответы за одноклассниками или учителем не в полном объёме.

Правила БР соблюдают в основном. Не умеет пользоваться предметной картой.

Слушает учителя, но как бы не слышит..

При непонимании -действует спонтанно.

Нужный результат достигает с помощью, если принимает помощь.

Не достигает результата


Фамилия Имя

Фамилия Имя

Фамилия Имя

Бажанюк Артём

Кочкодан Леонид

Музолёв Пётр



Лысов Владимир



Дружинин Владимир

Уровень развития группы.



Понима-ниеобъясне-ния учителя

Исполь-зованиенатураль-ного образца

Исполь-зование предмет-ной карты

Понима-ние рисунков учебника

Понима-ние письмен-ной инструк-ции

Выполне-ние приёма работы по показу учителя

Принятие помощи учителя

Устойчив-ость приёма работы

Объек-тивность само-оценки

Реакция на крити-ческиезамеча-ния

Стремле-ние к исправ-лению ошибок

работо-способ-ность

Отноше-ние к урокам трудового обучения


Бажанюк Артём

4

+

+

+


+


+

+

+


+

+

+

3




+


+




+




2














1














0














Дружинин Владимир

4



+











3

+

+


+

+

+


+

+


+

+

+

2







+



+




1














0














Кочклдан Леонид

4




+










3

+

+

+


+

+


+

+

+

+

+

+

2







+







1














0














Лысов Владимир

4














3














2

+

+


+


+








1



+


+


+

+

+

+

+

+

+

0














Музолёв Пётр

3














2

+

+

+


+

+

+

+

+


+

+


1




+






+



+

0















Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

"п/"п "Кол-"во "часов
"Дата "проведения "Тема "раздела,
"программы

"Тема "урока "Тип "урока "Основные "виды "деятель"ности "Виды "контроля "за "уровнем

"усвоения "Планируемый "результат "Примечание

"план "фактически 

"I "четверть72 "часа.

"Фронтальный "опрос

"Практическая "работа "Уметь "фуговать.

"5"2 "09."09."13

"ТЗ"Назначение  "устройство "двойного "ножа.

"ПР"Установка  "регулировка "ножа "полуфуганка "Практический "урок "Практическая "деятельность"изготовление "изделий "по "чертежу"Практическая "работа 

"6"2 "11."09."13 "ТЗ"Требования  "заточке "ножа "фуганка.

"ПР"Приемы "заточки "ножа "фуганка"Практический "урок "Практическая "деятельность"изготовление "изделий "по "чертежу"Практическая "работа 

"Уметь "пользоваться "ваймой.

"7"2 "12."09."13 "ТЗ"Технические "требования  "изготовлению "щита.

"ПР"Контроль "точности "обработки "Практический "урок "Практическая "деятельность"изготовление "изделий "по "чертежу"Практическая "работа 


"9"2 "16."09."13 "ТЗ"Приспособления "для "склеивания "щитов.

"ПР"Склеивание "щита  "приспособлении"Практический "урок "Практическая "деятельность"изготовление "изделий "по "чертежу"Практическая "работа "Уметь "пользоваться "ваймой.

"10"2 "18."09."13

"ТЗ"Контроль "прямолинейности "лицевой "пласти "щита

"ПР"Строгание "лицевой "пласти "щита"Практический "урок "Практическая "деятельность"изготовление "изделий "по "чертежу"Практическая "работа 

"11"2 "19."09."13 "ТЗ"Правила "безопасности "при "фуговании.

"ПР"Сборка "щитовых "изделий "Практический "урок "Практическая "деятельность"изготовление "изделий "по "чертежу"Практическая "работа "Уметь "торцевать "кромки 

"Практический "урок "Практическая "деятельность"изготовление "изделий "по "чертежу"Практическая "работа 

"13"2 "23."09."13 "ТЗ"Технология "сборки "щитовых "изделий.

"ПР"Сборка "щитов "на "клею  "приспособлениях"Практический "урок "Практическая "деятельность"изготовление "изделий "по "чертежу"Практическая "работа "Знать "последовательность "сборки 

"14"2 "25."09."13 "ТЗ"Контроль "точности "выполнения "изделия.

"ПР"Обработка "щитового "изделия "под "размер"Практический "урок "Практическая "деятельность"изготовление "изделий "по "чертежу"Практическая "работа "Знать "последовательность "отделки 

"15"2 "26."09."13"ТЗ"Подгонка "щитовой "сборочной "единицы  "изделию.

"ПР"Сборка "изделий "со "щитами"Практический "урок "Работа "по "плакатам "учебником.

"Практическая "работа 

"16"2 "27."09."13 "ТЗ"Отделка "щитовых "изделий.

"ПР"Заключительная "проверка "изделия "Практический "урок "Работа "по "плакатам "учебником.

"Практическая "работа "Знать "последовательность "отделки 

"Изучение "нового "материала "Карточки "опроса

"Устный "опрос "Уметь "правильно "складировать "материал

"19"2 "03."10."13

"ТЗ"Способы "хранения "древесины.

"ПР"Экскурсия "на "склад "лесоматериалов"Изучение "нового "материала "Работа "по "плакатам "учебником"Беседа "Фронтальный "опрос "Уметь "правильно "складировать "материал

"20"2 "04."10."13

"ТЗ"Правила "безопасности "при "укладывании "материала  "штабель.

"ПР"Экскурсия "на "склад "материалов"Изучение "нового "материала "Работа "по "плакатам "учебником"Беседа "Фронтальный "опрос

"21"2 "07."10."13

"ГИзучение "нового "материала "Беседа "Усвоение "новых "понятий  "способов "действий"Фронтальный "опрос 

"22"2 "09."10."13

"Усвоение "новых "понятий  "способов "действий"Практическая "деятельность "Уметь:"затачивать "косяк 

"24"2 "11."10."13

"ТЗ"Правила "безопасной "работы "резцом.

"ПР"Нанесение "рисунка "на "поверхность "изделия"Комбиниро"ванный "урок "Усвоение "новых "понятий  "способов "действий"Практическая "деятельность 

"25"2 "14."10."13

"ТЗ"Виды "геометрического "орнамента.

"ПР"Крепление "заготовки "при "резьбе.

"Комбиниро"ванный "урок "Усвоение "новых "понятий  "способов "действий"Фронтальный "опрос "Уметь "правильно "закреплять "заготовку 

 

"26"2 "16."10."13

"Практический "урок "Практическая "деятельность "Практическая "работа "Уметь "отделывать "изделия

"31"2 "24."10."13

"Контрольная "работа "за "четверть("4ч.) "1."Тестовое "задание.

"2"ПР"Вырезание "узоров "на "готовом "изделии"Контрольный "урок "Практическая "деятельность "Практическая "работа "Уметь "ориентироваться  "трудовом "задании 

"32"2 "25."10."13

"1."Тестовое "задание.

"33"2 "28."10."13

"Практический "урок "Практическая "деятельность "Самостоятельная "работа "Уметь "ориентироваться  "трудовом "задании 

"34"2 "30."10."13

"ТЗ.. "Геометрическая "резьба.

"ПР"Вырезание "узоров "на "готовом "изделии"Практический "урок "Практическая "деятельность "Самостоятельная "работа "Уметь "ориентироваться  "трудовом "задании 

"35"2 "31."11."13.

"ТЗ"Геометрическая "резьба.

"ПР"Вырезание "узоров "на "готовом "изделии"Практический "урок "Практическая "деятельность "Самостоятельная "работа "Уметь "ориентироваться  "трудовом "задании 

"36 "2 "01."11."13 

"ТЗ."Отделка "изделия

"ПР."Отделка "изделий "морилкой  "лаком "Практический "урок "Практическая "деятельность "Самостоятельная "работа

Автор
Дата добавления 23.01.2014
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1003
Номер материала 27200012322
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх