126878
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыКонспект по биологии на тему: «Генетика и здоровье человека»

Конспект по биологии на тему: «Генетика и здоровье человека»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Генетика и здоровье человека.ppt

библиотека
материалов
Генетика и здоровье человека
Цели урока :   Сформировать у учащихся знания о наследственных заболеваниях ч...
Задачи урока: 1.Образовательные: формировать у обучающихся общее представлени...
План урока 1. Наследственные заболевания. 2. Генные болезни (доклад специалис...
По уровню изменения генетического материала мутации: генные хромосомные геном...
По ходу урока заполняем таблицу: НАЗВАНИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ	ХАРАКТЕР НАРУШЕНИЙ	ОСНО...
Генные заболевания I Аутосомное наследование (если мутантный ген в аутосомах)...
Серповидно-клеточная анемия Мутация: замена тимина на аденин в 11 хромосоме,...
Синдром Марфана- наследственная болезнь соединительной ткани Мутация: в гене,...
Известные люди с синдромом Марфана Эхнатон, Паганини Эхнатон, Паганини Эхнато...
Гемофилия Мутация: замена в Х-хромосоме, ведущая к врожденному отсутствию фак...
Хромосомные болезни (более 700) а) изменение числа хромосом (геномные мутаци...
Геномные мутации – Синдром Дауна Мутация: трисомия 21-хромосомы Основные симп...
Геномные мутации (половые хромосомы) Синдром Шерешевского-Тернера: - отклоне...
Синдром Патау Мутация: трисомия 13-хромосомы Основные симптомы: -маленькая го...
Синдром «кошачьего крика» Мутация: утрата фрагмента 5-й хромосомы Основные си...
Пример заполнения таблицы: НАЗВАНИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ	ХАРАКТЕР НАРУШЕНИЙ	ОСНОВНЫЕ С...
Профилактика наследственных заболеваний 1. Здоровый образ жизни будущих родит...
Медико-генетическое консультирование Задача: прогнозирование появления детей...
Методы Лечение
Выводы: 1. Существуют генные и хромосомные болезни. Причина всех наследственн...
Домашнее задание: § 3.17
Информационные источники 1. Биология. Общая биология. Базовый уровень. Учебни...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Генетика и здоровье человека
Описание слайда:

Генетика и здоровье человека

2 слайд Цели урока :   Сформировать у учащихся знания о наследственных заболеваниях ч
Описание слайда:

Цели урока :   Сформировать у учащихся знания о наследственных заболеваниях человека, их лечении и профилактики.

3 слайд Задачи урока: 1.Образовательные: формировать у обучающихся общее представлени
Описание слайда:

Задачи урока: 1.Образовательные: формировать у обучающихся общее представление о значении генетики человека; на примере наследственных болезней человека развивать и конкретизировать знания учащихся о видах мутаций, их последствиях для организма. 2.Развивающие: развивать умение преобразовывать информацию, полученную из разных источников, умение обосновывать суждения, приводить доказательства, выделять главное и оформлять таблицу. 3.Воспитательные: воспитывать чувство ответственности за свое здоровье и здоровье потомства.

4 слайд План урока 1. Наследственные заболевания. 2. Генные болезни (доклад специалис
Описание слайда:

План урока 1. Наследственные заболевания. 2. Генные болезни (доклад специалиста с презентацией). 3. Хромосомные болезни (доклад с презентацией). 4. Профилактика наследственных заболеваний и медико-генетическое консультирование(доклад с презентацией).

5 слайд По уровню изменения генетического материала мутации: генные хромосомные геном
Описание слайда:

По уровню изменения генетического материала мутации: генные хромосомные геномные Мутации Наследственные болезни НАСЛЕДСТВЕННЫЕ БОЛЕЗНИ -патологические состояния организма, обусловленные изменениями генетического материала — мутациями. 1. Генные мутации Генные болезни 2. Хромосомные, геномные мутации Хромосомные болезни

6 слайд По ходу урока заполняем таблицу: НАЗВАНИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ	ХАРАКТЕР НАРУШЕНИЙ	ОСНО
Описание слайда:

По ходу урока заполняем таблицу: НАЗВАНИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ХАРАКТЕР НАРУШЕНИЙ ОСНОВНЫЕ СИМПТОМЫ Генные мутации Серповидно-клеточная анемия Синдром Марфана Гемофилия Хромосомные мутации Синдром Дауна Синдром Шерешевского-Тернера Синдром Клайнфельтера

7 слайд Генные заболевания I Аутосомное наследование (если мутантный ген в аутосомах)
Описание слайда:

Генные заболевания I Аутосомное наследование (если мутантный ген в аутосомах) Аутосомно-доминантное наследование Синдром Марфана Полидактилия Аутосомно-рецессивное наследование Альбинизм Фенилкетонурия Серповидноклеточная анемия II Наследование, сцепленное с полом (если мутантный ген в половых хромосомах) Гемофилия – несвертываемость крови Дальтонизм – неспособность различать главным образом красный и зеленый цвета Коричневая эмаль зубов

8 слайд Серповидно-клеточная анемия Мутация: замена тимина на аденин в 11 хромосоме,
Описание слайда:

Серповидно-клеточная анемия Мутация: замена тимина на аденин в 11 хромосоме, что ведет к синтезу аномальной формы гемоглобина(серповидной) Основные симптомы: анемия, нарушения кровообращения, подверженность инфекциям

9 слайд Синдром Марфана- наследственная болезнь соединительной ткани Мутация: в гене,
Описание слайда:

Синдром Марфана- наследственная болезнь соединительной ткани Мутация: в гене, кодирующем структуру белка фибриллина Основные симптомы: · Килевидная грудная клетка;  · Сколиоз · Плоскостопие  Килевидная грудь Арахнодактилия

10 слайд Известные люди с синдромом Марфана Эхнатон, Паганини Эхнатон, Паганини Эхнато
Описание слайда:

Известные люди с синдромом Марфана Эхнатон, Паганини Эхнатон, Паганини Эхнатон Н. Паганини Ш. де Голль А. Линкольн Наследственные болезни

11 слайд Гемофилия Мутация: замена в Х-хромосоме, ведущая к врожденному отсутствию фак
Описание слайда:

Гемофилия Мутация: замена в Х-хромосоме, ведущая к врожденному отсутствию факторов свертывания VIII-го или IX-го  Наследование, сцепленное с Х-хромосомой. Основные симптомы: кровь не свертывается кровоизлияния в суставы, мышцы и внутренние органы Суставы больного гемофилией

12 слайд Хромосомные болезни (более 700) а) изменение числа хромосом (геномные мутаци
Описание слайда:

Хромосомные болезни (более 700) а) изменение числа хромосом (геномные мутации) б) изменение структуры хромосом (хромосомные мутации) Причина: нерасхождение хромосом в ходе мейоза. Синдром Дауна (трисомия по 21 хр.) Синдром Патау (лишняя 13 хр.) Синдром Шерешевского-Тернера(♀ХО или ♀ ХХХ) Синдром Клайнфельтера (♂ XXУ) Синдром «кошачьего крика» (утрата фрагмента 5-й хр.)

13 слайд Геномные мутации – Синдром Дауна Мутация: трисомия 21-хромосомы Основные симп
Описание слайда:

Геномные мутации – Синдром Дауна Мутация: трисомия 21-хромосомы Основные симптомы: - плоское лицо с раскосыми глазами - укорочение и расширение кистей и стоп  - открытый рот  - выражена задержка психического и физического развития

14 слайд Геномные мутации (половые хромосомы) Синдром Шерешевского-Тернера: - отклоне
Описание слайда:

Геномные мутации (половые хромосомы) Синдром Шерешевского-Тернера: - отклонения в поведении; - трудности в обучении. Синдром Клайнфельтера: - развитие по женскому типу; - бесплодие; - умственная отсталость Синдром Шерешевского-Тернера: - широкая грудная клетка; - короткая шея; - рост ниже 150см.

15 слайд Синдром Патау Мутация: трисомия 13-хромосомы Основные симптомы: -маленькая го
Описание слайда:

Синдром Патау Мутация: трисомия 13-хромосомы Основные симптомы: -маленькая голова и глаза, - ненормальные уши, расщепленные верхняя губа и нёбо, - лишние пальцы на руках или ногах (полидактилия).

16 слайд Синдром «кошачьего крика» Мутация: утрата фрагмента 5-й хромосомы Основные си
Описание слайда:

Синдром «кошачьего крика» Мутация: утрата фрагмента 5-й хромосомы Основные симптомы: - специфический плач, напоминающий кошачье мяуканье - умственное и физическое недоразвитие - низко расположенные, иногда деформированные ушные раковины - косоглазие.

17 слайд Пример заполнения таблицы: НАЗВАНИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ	ХАРАКТЕР НАРУШЕНИЙ	ОСНОВНЫЕ С
Описание слайда:

Пример заполнения таблицы: НАЗВАНИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ХАРАКТЕР НАРУШЕНИЙ ОСНОВНЫЕ СИМПТОМЫ Генные мутации Серповидно-клеточная анемия замена тимина на аденин в 11 хромосоме анемия, нарушения кровообращения Синдром Марфана в гене, кодирующем структуру белка фибриллина килевидная грудная клетка;  сколиоз,плоскостопие Гемофилия замена в Х-хромосоме кровь не свертывается кровоизлияния в суставы, мышцы и внутренние органы Хромосомные мутации Синдром Дауна трисомия 21-хромосомы плоское лицо с раскосыми глазами открытый рот, выражена задержка психического и физического развития Синдром Шерешевского-Тернера А) ХХХ б) ХО отклонения в поведении; трудности в обучении б) широкая грудная клетка; короткая шея; рост ниже 150см Синдром Клайнфельтера ХХУ развитие по женскому типу; бесплодие; умственная отсталость

18 слайд Профилактика наследственных заболеваний 1. Здоровый образ жизни будущих родит
Описание слайда:

Профилактика наследственных заболеваний 1. Здоровый образ жизни будущих родителей. 2. Обращение в медико-генетическую консультацию 3. Пренатальная (предродовая) диагностика

19 слайд Медико-генетическое консультирование Задача: прогнозирование появления детей
Описание слайда:

Медико-генетическое консультирование Задача: прогнозирование появления детей с наследственными патологиями. Основные причины обращения: 1) близкородственные браки; 2) работа супругов на вредном предприятии; 3) наличие родственников с наследственными заболеваниями. Основной метод: составление родословной по наследственному заболеванию. В результате мы определяем : 1) тип наследования заболевания 2) вероятность рождения больного ребенка

20 слайд Методы Лечение
Описание слайда:

Методы Лечение

21 слайд Выводы: 1. Существуют генные и хромосомные болезни. Причина всех наследственн
Описание слайда:

Выводы: 1. Существуют генные и хромосомные болезни. Причина всех наследственных заболеваний человека – мутации. 2. Сейчас 12–15% генных болезней полностью излечиваются диетами и лекарствами. Примерно в 50% лечение продлевает больным жизнь, улучшает ее качество. Но остальные 35–40% болезней нам пока не поддаются. 3. Чтобы снизить риск многих наследственных изменений, мы должны вести здоровый образ жизни. 4. Генетическую консультацию должна пройти каждая пара, а пары из группы риска остаются под наблюдением генетика постоянно.

22 слайд Домашнее задание: § 3.17
Описание слайда:

Домашнее задание: § 3.17

23 слайд Информационные источники 1. Биология. Общая биология. Базовый уровень. Учебни
Описание слайда:

Информационные источники 1. Биология. Общая биология. Базовый уровень. Учебник 10-11 классы. В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова 2. CD-rom Навигатор Биология. Общая биология. В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова Мультимедийное учебное пособие Дрофа 2009 (10 -11 класс) 3. Клиническая генетика.Бочков Н.П. М:Медицина 1997 4. Генетика Тоцкий В.М. Одесса Агропринт 2002 4. Генетика человека Шевченко В.А. М: ВЛАДОС, 2002

Выбранный для просмотра документ открытый урок.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «САРАТОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИКУМ»





МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ТЕМЕ:

«Генетика и здоровье человека»









Разработала: Чекурова О.П.,
преподаватель химии и биологии









Саратов 2013

Цели:
1.
Сформировать у учащихся знания о наследственных заболеваниях человека, их лечении и профилактики некоторых наследственных болезней человека.


Задачи урока:

1.Образовательные: формировать у обучающихся общее представление о значении генетики человека; на примере наследственных болезней человека развивать и конкретизировать знания учащихся о видах мутаций, их последствиях для организма.

2.Развивающие: развивать умение получать и преобразовывать информацию, полученную из разных источников, умение обосновывать суж­дения, приводить доказательства, выделять главное и оформлять таблицу.

3.Воспитательные: воспитать чувство ответственности за свое здоровье и здоровье потомства.


Тип урока: урок изучения нового материала.
Вид урока: урок-лекция с беседой, сообщениями учащихся.

Оборудование: ноутбук, электронная презентация, мультимедиа проектор
Уровень усвоения: I.- II.

Структура урока:

Организация начала урока (2 минуты).
I . Актуализация знаний (8 минут)

II. Основная часть. Изучение нового материала (25 минут)

III. Подведение итогов урока (3 минуты).

IV. Информация о домашнем задании (2 минуты).



Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оргмомент

Приветствие учащихся, представление гостей, создание доброжелательной рабочей атмосферы

Приветствие учителя и гостей

I этап
Актуализа-ция
знаний

Тема нашего урока «Генетика и здоровье человека».
Вместе с приглашенными специалистами мы попытаемся ответить на ряд важных вопросов:
План
1. Наследственные заболевания.

2. Генные болезни (доклад с презентацией)
3. Хромосомные болезни (доклад с презентацией)
4. Профилактика наследственных заболеваний и медико-генетическое консультирование (доклад специалиста с презентацией)

На сегодняшний день 5% детей рождаются с наследственными заболеваниями.
Причина наследственных заболеваний – мутации, - А что такое «мутация»?Давайте вспомним!


Существуют различные классификации мутаций.
Какие виды мутаций вы знаете?







В свою очередь именно генеративные ведут к резкому увеличению наследственных заболеваний.



По уровню изменения генетического материала выделяют:
1) генные
2) хромосомные
3) геномные




1. Генные мутации - генные заболевания

Мутации – в 1 гене → нарушение

а) первичной структуры белка
или
б) количества синтезируемого белка

2. Хромосомные, геномные мутации – хромосомные заболевания

Слайды 1

Слайд 2


записывают тему урока в тетради.

Слайд 3,4





Отвечают: «Внезапные изменения генетического материала, которые наследуются»


Отвечают: « Выделяют:
1) Соматические мутации (в соматических клетках, не передаются по наследству)

2) Генеративные мутации (в половых хромосомах, они наследуются)».

Генные – изменения генетич. материала в пределах одного гена
Геномные- изменения числа хромосом.
Хромосомные-изменения структур хромосом.


II этап Изучение нового материала

На сегодняшнем уроке мы поговорим о наследственных болезнях и их видах.
Итак, НАСЛЕДСТВЕННЫЕ БОЛЕЗНИ -патологические состояния организма, обусловленные изменениями генетического материала — мутациями.
Изучением наследственных болезней занимается такая наука как медицинская генетика.
В начале мы рассмотрим генные заболевания. Я прошу заносить информацию в тетрадь в виде таблицы

НАЗВАНИЕ
ЗАБОЛЕВАНИЯ

ХАРАКТЕР
НАРУШЕНИЙ

ОСНОВНЫЕ СИМПТОМЫ

Генные мутации

Серповидно-клеточная анемия



Синдром Марфана



Гемофилия



Хромосомные мутации

Синдром Дауна



Синдром Шерешевского-Тернера



Синдром Клайнфельтера

 

 








































Теперь перейдем к рассмотрению хромосомных болезней и заслушаем след. докладчика












































Проверяю заполнения таблицы


Теперь мы переходим к рассмотрению 4 вопроса и заслушаем доклад о диагностике, лечении и профилактике наследственных заболеваний. Здесь выступит врач медико-генетической консультации.


слайд №5





Перечерчивают таблицу, оставляют место

Слайд № 6




















Доклад с использованием презентации 1 ученика:
слайд 9

Генные болезни
Ведут к нарушению обмена веществ.
В зависимости от расположения мутантного гена выделяют болезни:
а) аутосомного
б) сцепленного с полом наследования
Аутосомный тип наследования:
* фенилкетонурия (а)

ген в 12 хромосоме:

накопление фенилаланина

умственная отсталость

строгая диета
* альбинизм (отсутствие пигмента кожи, волос, радужки глаз)

* серповидно-клеточная анемия

Сцепленного с полом наследования: * гемофилия

* дальтонизм
просмотр слайд 7, 8,9, 11 конспект

Хромосомные болезни, доклад с презентацией, 2 учащийся.

Хромосомные болезни слайды 12-16

а) изменение числа хромосом (геномные мутации)
* синдром Дауна

(трисомия по 21 хр.).

* синдром Патау (лишняя 13 хр.):

- тяжёлые отклонения в развитии;

- ≈ 95% новорождённых умирает до 1 года.

* синдром Клайнфельтера (♂ XXУ):

- развитие по женскому типу;

- бесплодие;

- умственная отсталость.

* синдром Шерешевского-Тернера (♀ ХО)

- широкая грудная клетка;

- короткая шея;

- рост ниже 150см.

* ♀ ХХХ:

- отклонения в поведении;

- трудности в обучении.

б) изменение структуры хромосом (хромосомные мутации)
* синдром «кошачьего крика»

(утрата фрагмента 5-й хр.)

Спрашиваю на выбор.
Слайд №17





Доклад с презентацией 3 учащегося: здравствуйте, радует, что в современном обществе наблюдается положительная тенденция, все большее количество супружеских пар обращаются к нам за помощью. Слайды 18-20
Главной задачей медико-генетического консультирования является прогнозирование появления детей с наследственными патологиями.

Основные причины обращения к нам:
1)близкородственные браки;

2) работа супругов на вредном предприятии;

3) наличие родственников с наследственными заболеваниями.

Основной метод: составление родословной по наследственному заболеванию.

В результате

мhello_html_647fc87c.gifы определяем возможность: а)тип наследования заболевания

Б)вероятность рождения больного ребенка

Профилактика наследственных заболеваний заключается, прежде всего (стр.175-176)

1. Здоровый образ жизни будущих родителей.

2. Обращение в медико-генетическую консультацию

3. Пренатальная (предродовая) диагностика

Методы:hello_html_4ec1a97d.gif

1)УЗИ
2) Кровь из пуповины

3) Исследование околоплодной жидкости

hello_html_51d2c5d1.gifhello_html_m21591408.gifЛечение

1) Лекарства
2) Соблюдение диеты 3) Генная инженерия (введение в кл.больного нормальной копии поврежденного гена)

Записывают в тетрадь.

III этап Подведение
итогов

Сегодня мы рассмотрели особенности наследственных заболеваний, их профилактику и лечение. Подведем краткие итоги.
Выводы:
1. Существуют генные и хромосомные болезни.
Причина наследственных заболеваний человека – различные мутации.

2. Сейчас 12–15% генных болезней полностью излечиваются диетами и лекарствами. Примерно в 50% лечение продлевает больным жизнь, улучшает ее качество. Но остальные 35–40% болезней нам пока не поддаются.
3.
 Чтобы снизить риск многих наследственных изменений, мы должны вести здоровый образ жизни

4. Генетическую консультацию должна пройти каждая пара, а пары из группы риска остаются под наблюдением генетика постоянно.


Выставление оценок.
1.Оцените свою работу на уроке: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «плохо».

2. Насколько интересно и комфортно было на уроке: «интересно», «затрудняюсь», «неинтересно».



Учащиеся отвечают:



слайд № 21


















Учащиеся сами оценивают свою работу

IV Домашнее задание: §3.17

Ребята, мы прослушали доклады специалистов, вашим домашним заданием будет повторение лекционного материала и §3.17 . А мне остается пожелать и вам здоровья и долгой счастливой жизни.


Записывают в тетрадь.



Информационные источники
1. Биология. Общая биология. Базовый уровень. Учебник 10-11 классы. В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова
2. CD-rom Навигатор Биология. Общая биология. В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захаров. Мультимедийное учебное пособие Дрофа 2009 (10 -11 класс)
3. Клиническая генетика. Бочков Н.П. М:Медицина 1997 4. Генетика Тоцкий В.М. Одесса Агропринт 2002
4. Генетика человека Шевченко В.А. М: ВЛАДОС, 2002



ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «САРАТОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИКУМ»





МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ХИМИИ И БИОЛОГИИ
«МОРСКОЙ БОЙ»









Разработала: Чекурова О.П.,
преподаватель химии и биологии









Саратов 2013


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «САРАТОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИКУМ»





МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОЛИМПИАДЫ ПО ХИМИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1КУРСА









Разработала: Чекурова О.П.,
преподаватель химии и биологии










Саратов 2013


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «САРАТОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИКУМ»





МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОЛИМПИАДЫ ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1 КУРСА









Разработала: Чекурова О.П.,
преподаватель химии и биологии









Саратов 2013



Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

Тема нашего урока «"Генетика и здоровье человека».

Вместе с приглашенными специалистами мы попытаемся ответить на ряд важных вопросов:

 План 

1. Наследственные заболевания. 

2. Генные болезни (доклад с презентацией)

3. Хромосомные болезни (доклад с презентацией)

Сегодня мы рассмотрели особенности наследственных заболеваний, их профилактику и лечение.

Подведем краткие итоги.

Выводы:

1. Существуют генные и хромосомные болезни.

Причина наследственных заболеваний человека – различные мутации.

2. Сейчас 12–15% генных болезней полностью излечиваются диетами и лекарствами.

Примерно в 50% лечение продлевает больным жизнь, улучшает ее качество.

Но остальные 35–40% болезней нам пока не поддаются.

Выставление оценок.

1.Оцените свою работу на уроке: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «плохо». 

2. Насколько интересно и комфортно было на уроке: «интересно», «затрудняюсь», «неинтересно». 

Ребята, мы прослушали доклады специалистов, вашим домашним заданием будет повторение лекционного материала и §3.17 .

А мне остается пожелать и вам здоровья и долгой счастливой жизни.

Общая информация

Номер материала: 27220012326

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.