Выбранный для просмотра документ ~$крытый урок.doc
Скачать материал "Конспект по биологии на тему: «Генетика и здоровье человека»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Генетика и здоровье человека.ppt
Скачать материал "Конспект по биологии на тему: «Генетика и здоровье человека»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Генетика и здоровье человека
2 слайд
Цели урока :
Сформировать у учащихся знания о наследственных заболеваниях человека, их лечении и профилактики.
3 слайд
Задачи урока:
1.Образовательные: формировать у обучающихся общее представление о значении генетики человека; на примере наследственных болезней человека развивать и конкретизировать знания учащихся о видах мутаций, их последствиях для организма.
2.Развивающие: развивать умение преобразовывать информацию, полученную из разных источников, умение обосновывать суждения, приводить доказательства, выделять главное и оформлять таблицу.
3.Воспитательные: воспитывать чувство ответственности за свое здоровье и здоровье потомства.
4 слайд
План урока
1. Наследственные заболевания.
2. Генные болезни (доклад специалиста с презентацией).
3. Хромосомные болезни (доклад с презентацией).
4. Профилактика наследственных заболеваний и медико-генетическое консультирование(доклад с презентацией).
5 слайд
По уровню изменения генетического материала мутации:
генные хромосомные геномные
Мутации Наследственные болезни
НАСЛЕДСТВЕННЫЕ БОЛЕЗНИ -патологические состояния организма, обусловленные изменениями генетического материала — мутациями.
1. Генные мутации Генные болезни
2. Хромосомные, геномные мутации Хромосомные болезни
6 слайд
По ходу урока заполняем таблицу:
7 слайд
Генные заболевания
I Аутосомное наследование (если мутантный ген в аутосомах)
Аутосомно-доминантное наследование
Синдром Марфана
Полидактилия
Аутосомно-рецессивное наследование
Альбинизм
Фенилкетонурия
Серповидноклеточная анемия
II Наследование, сцепленное с полом (если мутантный ген в половых хромосомах)
Гемофилия – несвертываемость крови
Дальтонизм – неспособность различать главным образом красный и зеленый цвета
Коричневая эмаль зубов
8 слайд
Серповидно-клеточная анемия
Мутация: замена тимина на аденин в 11 хромосоме, что ведет к синтезу аномальной формы гемоглобина(серповидной)
Основные симптомы:
анемия, нарушения кровообращения, подверженность инфекциям
9 слайд
Синдром Марфана-
наследственная болезнь соединительной ткани
Мутация: в гене, кодирующем структуру белка фибриллина
Основные симптомы:
· Килевидная грудная клетка;
· Сколиоз
· Плоскостопие
Килевидная грудь
Арахнодактилия
10 слайд
Известные люди с синдромом Марфана
Эхнатон, Паганини
Эхнатон, Паганини
Эхнатон Н. Паганини
Ш. де Голль А. Линкольн
Наследственные болезни
11 слайд
Гемофилия
Мутация: замена в Х-хромосоме, ведущая к врожденному отсутствию факторов свертывания VIII-го или IX-го
Наследование, сцепленное с Х-хромосомой.
Основные симптомы:
кровь не свертывается
кровоизлияния в суставы, мышцы и внутренние органы
Суставы больного гемофилией
12 слайд
Хромосомные болезни (более 700) а) изменение числа хромосом (геномные мутации) б) изменение структуры хромосом
(хромосомные мутации)
Причина: нерасхождение хромосом в ходе мейоза.
Синдром Дауна (трисомия по 21 хр.)
Синдром Патау (лишняя 13 хр.)
Синдром Шерешевского-Тернера(♀ХО или ♀ ХХХ)
Синдром Клайнфельтера (♂ XXУ)
Хромосомные болезни
(более 700)
Изменение числа хромосом
(геномные мутации)
Изменение структуры хромосом (хромосомные мутации)
Синдром «кошачьего крика» (утрата фрагмента 5-й хр.)
13 слайд
Геномные мутации –
Синдром Дауна
Мутация: трисомия 21-хромосомы
Основные симптомы:
- плоское лицо с раскосыми глазами
- укорочение и расширение кистей и стоп
- открытый рот
- выражена задержка психического и физического развития
14 слайд
Геномные мутации (половые хромосомы)
ХХУ
ХХХ
Синдром Шерешевского-Тернера:
- отклонения в поведении;
- трудности в обучении.
Синдром Клайнфельтера:
- развитие по женскому типу;
- бесплодие;
- умственная отсталость
Синдром Шерешевского-Тернера:
- широкая грудная клетка;
- короткая шея;
- рост ниже 150см.
15 слайд
Синдром Патау
Мутация:
трисомия 13-хромосомы
Основные симптомы:
-маленькая голова и глаза,
- ненормальные уши, расщепленные верхняя губа и нёбо,
- лишние пальцы на руках или ногах (полидактилия).
16 слайд
Синдром «кошачьего крика»
Мутация: утрата фрагмента 5-й хромосомы
Основные симптомы:
- специфический плач, напоминающий кошачье мяуканье
- умственное и физическое недоразвитие
- низко расположенные, иногда деформированные ушные раковины
- косоглазие.
17 слайд
Пример заполнения таблицы:
18 слайд
Профилактика наследственных заболеваний
1. Здоровый образ жизни будущих родителей.
2. Обращение в медико-генетическую консультацию
3. Пренатальная (предродовая) диагностика
19 слайд
Медико-генетическое консультирование
Задача: прогнозирование появления детей с наследственными патологиями.
Основные причины обращения:
1) близкородственные браки;
2) работа супругов на вредном предприятии;
3) наличие родственников с наследственными заболеваниями.
Основной метод: составление родословной по наследственному заболеванию.
В результате мы определяем :
1) тип наследования заболевания
2) вероятность рождения больного ребенка
20 слайд
УЗИ
Кровь из пуповины
Исследование околоплодной жидкости
Лекарства
Соблюдение диеты
Генная инженерия (введение в клетку больного нормальной копии поврежденного гена)
Методы
Лечение
21 слайд
Выводы:
1. Существуют генные и хромосомные болезни.
Причина всех наследственных заболеваний человека – мутации.
2. Сейчас 12–15% генных болезней полностью излечиваются диетами и лекарствами. Примерно в 50% лечение продлевает больным жизнь, улучшает ее качество. Но остальные 35–40% болезней нам пока не поддаются.
3. Чтобы снизить риск многих наследственных изменений, мы должны вести здоровый образ жизни.
4. Генетическую консультацию должна пройти каждая пара, а пары из группы риска остаются под наблюдением генетика постоянно.
22 слайд
Домашнее задание:
§ 3.17
23 слайд
Информационные источники
1. Биология. Общая биология. Базовый уровень. Учебник 10-11 классы. В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова
2. CD-rom Навигатор Биология. Общая биология. В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова Мультимедийное учебное пособие Дрофа 2009 (10 -11 класс)
3. Клиническая генетика.Бочков Н.П. М:Медицина 1997 4. Генетика Тоцкий В.М. Одесса Агропринт 2002
4. Генетика человека Шевченко В.А. М: ВЛАДОС, 2002
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ открытый урок.doc
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «САРАТОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИКУМ»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ТЕМЕ:
«Генетика и здоровье человека»
Разработала: Чекурова О.П.,
преподаватель
химии и биологии
Саратов 2013
Цели:
1. Сформировать
у учащихся знания о наследственных заболеваниях человека, их лечении и профилактики
некоторых наследственных болезней человека.
Задачи урока:
1.Образовательные: формировать у обучающихся общее представление о значении генетики человека; на примере наследственных болезней человека развивать и конкретизировать знания учащихся о видах мутаций, их последствиях для организма.
2.Развивающие: развивать умение получать и преобразовывать информацию, полученную из разных источников, умение обосновывать суждения, приводить доказательства, выделять главное и оформлять таблицу.
3.Воспитательные: воспитать чувство ответственности за свое здоровье и здоровье потомства.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Вид урока: урок-лекция с беседой, сообщениями учащихся.
Оборудование: ноутбук, электронная презентация,
мультимедиа проектор
Уровень усвоения: I.- II.
Структура урока:
Организация начала урока (2 минуты).
I . Актуализация знаний (8 минут)
II. Основная часть. Изучение нового материала (25 минут)
III. Подведение итогов урока (3 минуты).
IV. Информация о домашнем задании (2 минуты).
|
Этап урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Оргмомент |
Приветствие учащихся, представление гостей, создание доброжелательной рабочей атмосферы |
Приветствие учителя и гостей |
|||||||||||||||||||||||||||
|
I
этап |
Тема нашего урока «Генетика и здоровье
человека». 2. Генные болезни (доклад с презентацией) На сегодняшний день 5% детей рождаются с
наследственными заболеваниями.
По уровню изменения генетического материала
выделяют:
1. Генные мутации - генные заболевания Мутации – в 1 гене → нарушение а) первичной структуры белка 2. Хромосомные, геномные мутации –
хромосомные заболевания |
Слайды 1 Слайд 3,4
Отвечают: «Внезапные изменения генетического материала, которые наследуются»
Отвечают: « Выделяют: 2) Генеративные мутации (в половых
хромосомах, они наследуются)». Генные – изменения генетич. материала в
пределах одного гена
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
II этап Изучение нового материала |
На сегодняшнем уроке мы поговорим о
наследственных болезнях и их видах.
Теперь перейдем к рассмотрению хромосомных
болезней и заслушаем след. докладчика
Проверяю заполнения таблицы
Теперь мы переходим к
рассмотрению 4 вопроса и заслушаем доклад о диагностике, лечении и
профилактике наследственных заболеваний. Здесь выступит врач медико-генетической
консультации. |
Доклад с использованием презентации 1
ученика: Генные болезни ген в 12 хромосоме: накопление фенилаланина ↓ умственная отсталость ↓ строгая диета * серповидно-клеточная анемия Сцепленного с полом наследования: * гемофилия * дальтонизм Хромосомные болезни, доклад с презентацией, 2 учащийся. Хромосомные болезни слайды 12-16 а) изменение числа хромосом (геномные
мутации) (трисомия по 21 хр.). * синдром Патау (лишняя 13 хр.): - тяжёлые отклонения в развитии; - ≈ 95% новорождённых умирает до 1 года. * синдром Клайнфельтера (♂ XXУ): - развитие по женскому типу; - бесплодие; - умственная отсталость. * синдром Шерешевского-Тернера (♀ ХО) - широкая грудная клетка; - короткая шея; - рост ниже 150см. * ♀ ХХХ: - отклонения в поведении; - трудности в обучении. б) изменение структуры хромосом (хромосомные
мутации) (утрата фрагмента 5-й хр.) Спрашиваю на выбор. Основные причины обращения к нам:
2) работа супругов на вредном предприятии; 3) наличие родственников с наследственными заболеваниями. Основной метод: составление родословной по наследственному заболеванию. В результате
Б)вероятность рождения больного ребенка Профилактика наследственных заболеваний заключается, прежде всего (стр.175-176) 1. Здоровый образ жизни будущих родителей. 2. Обращение в медико-генетическую консультацию 3. Пренатальная (предродовая) диагностика Методы 1)УЗИ 3) Исследование околоплодной жидкости
1) Лекарства Записывают в тетрадь. |
|||||||||||||||||||||||||||
|
III этап Подведение |
Сегодня мы рассмотрели особенности наследственных
заболеваний, их профилактику и лечение. Подведем краткие итоги. 2. Сейчас 12–15% генных
болезней полностью излечиваются диетами и лекарствами. Примерно в 50% лечение
продлевает больным жизнь, улучшает ее качество. Но остальные 35–40% болезней
нам пока не поддаются. 4. Генетическую консультацию должна пройти каждая пара, а пары из группы риска остаются под наблюдением генетика постоянно.
Выставление оценок. 2. Насколько интересно и комфортно было на уроке: «интересно», «затрудняюсь», «неинтересно».
|
Учащиеся отвечают:
Учащиеся сами оценивают свою работу |
|||||||||||||||||||||||||||
|
IV Домашнее задание: §3.17 |
Ребята, мы прослушали доклады специалистов, вашим домашним заданием будет повторение лекционного материала и §3.17 . А мне остается пожелать и вам здоровья и долгой счастливой жизни.
|
Записывают в тетрадь. |
|||||||||||||||||||||||||||
Информационные источники
1. Биология. Общая биология. Базовый уровень. Учебник 10-11 классы. В.И.
Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова
2. CD-rom Навигатор Биология. Общая биология. В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова,
Е.Т. Захаров. Мультимедийное учебное пособие Дрофа 2009 (10 -11 класс)
3. Клиническая генетика. Бочков Н.П. М:Медицина 1997 4. Генетика Тоцкий В.М.
Одесса Агропринт 2002
4. Генетика человека Шевченко В.А. М: ВЛАДОС, 2002
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «САРАТОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИКУМ»
МЕТОДИЧЕСКАЯ
РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ХИМИИ И БИОЛОГИИ
«МОРСКОЙ БОЙ»
Разработала: Чекурова О.П.,
преподаватель
химии и биологии
Саратов 2013
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «САРАТОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИКУМ»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОЛИМПИАДЫ ПО ХИМИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1КУРСА
Разработала: Чекурова О.П.,
преподаватель химии и биологии
Саратов 2013
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «САРАТОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИКУМ»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОЛИМПИАДЫ ПО БИОЛОГИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1 КУРСА
Разработала: Чекурова О.П.,
преподаватель химии и биологии
Саратов 2013
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Выдержка из материала:
Тема нашего урока «"Генетика и здоровье человека».
Вместе с приглашенными специалистами мы попытаемся ответить на ряд важных вопросов:
План
1. Наследственные заболевания.
2. Генные болезни (доклад с презентацией)
3. Хромосомные болезни (доклад с презентацией)
Сегодня мы рассмотрели особенности наследственных заболеваний, их профилактику и лечение.
Подведем краткие итоги.
Выводы:
1. Существуют генные и хромосомные болезни.
Причина наследственных заболеваний человека – различные мутации.
2. Сейчас 12–15% генных болезней полностью излечиваются диетами и лекарствами.
Примерно в 50% лечение продлевает больным жизнь, улучшает ее качество.
Но остальные 35–40% болезней нам пока не поддаются.
Выставление оценок.
1.Оцените свою работу на уроке: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «плохо».
2. Насколько интересно и комфортно было на уроке: «интересно», «затрудняюсь», «неинтересно».
Ребята, мы прослушали доклады специалистов, вашим домашним заданием будет повторение лекционного материала и §3.17 .
А мне остается пожелать и вам здоровья и долгой счастливой жизни.
6 656 178 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чекурова Олеся Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.