• ГКОУ РО КАМЕНСКАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ШКОЛЯ №15 (VIII ВИДА)

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  Конспект урока.

  ТЕМА: Виды аварийно-спасательных служб их основные задачи и функции.

  Класс: 10

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  Составитель:

  Учитель трудового обучения

  предмет ОД (обслуживание двора)

  Малахов Александр Александрович

  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  
  
  

  2014 год.

  
  
  

  Тема: Виды аварийно-спасательных служб их основные задачи и функции.

  1.Образовательные задачи:

  - сформировать у учащихся представление о виде аварий, о том, как необходимо вести себя в таких ситуациях;

  - учиться выявлять признаки возникновения аварий;

  - продолжить изучение схемы поведения человека в аварийных ситуациях;

  - расширить представление учащихся об аварийных службах;

  - учить применять свои знания в определённых жизненных ситуациях.

  
  

  2.Коррекционно-развивающие задачи:

  - коррегировать внимание, умения переключать внимание с одного предмета на другой путём использования специальных коррекционных упражнений;

  - коррекция и развитие связной устной речи (пополнять и обогащать пассивный и активный словарный запас, диалогическую и монологическую речь);

  - развивать познавательную сферу;

  - коррекция и развитие личностных качеств учащихся.

  
  

  3.Воспитательные задачи:

  - воспитывать интерес к учёбе, предмету;

  - воспитывать самостоятельности при выполнении индивидуальных заданий;

  - воспитывать нравственные качества.

  
  

  Методы обучения – объяснение, рассказ.

  
  

  Этапы урока:

  1.Организация начала урока.

  2.Проверка домашнего задания.

  3.Подготовка учащихся к усвоению нового материала.

  4.Сообщение нового материала.

  5.Закрепление полученных знаний.

  6.Подведение итогов.

  7.Запись домашнего задания.

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  ХОД УРОКА

  I.Организационный этап.

  Цель- подготовка учащихся к работе на уроке.

  
  

  Этапы организационного момента:

  1.По звонку занять свои места.

  2.Взаимное приветствие.

  3.Определение отсутствующих (перекличка).

  4.Запись числа.

  5.Настрой учащихся на работу.

  6.Проверка готовности к уроку.

  7.Сообщение темы и целей урока.

  
  

  - Здравствуйте, ребята! Давайте поприветствуем друг друга, а теперь тихонечко присаживайтесь каждый на своё место.

  - Проверьте, чтобы на партах не было ничего лишнего, кроме школьных принадлежностей.

  - Сядьте ровненько, спинку держим прямо.

  - Отметим отсутствующих на уроке ( делаю перекличку).

  - Откройте тетради по трудовому обучению, запишите сегодняшнее число, тему урока.

  - Сегодня на уроке, мы рассмотрим виды аварийно-спасательных служб их основные задачи и функции.

  - Но прежде чем мы перейдём к изучению данной темы проверим то, как вы выполнили домашнее задание.

  
  

  II. Проверка домашнего задания.

  Цель- установить правильность и осознанность выполнения домашнего задания, определить типичные недостатки, выявить уровень знаний учащихся, повторить пройденный материал, устранить в ходе проверки обнаруженные пробелы в знаниях.

  (Фронтальный опрос).

  - На предыдущем уроке, мы с вами рассматривали аварии водяных труб, которые находятся под землёй.

  - На каком примере мы рассматривали данный вид аварии? ( Порыв воды, произошедший зимой в г.Ростове-на-Дону).

  - В связи с чем возникли трудности ликвидации последствий данной аварии? (Из-за промёрзсшей почвы).

  - Почему порыв воды больше заметен зимой чем летом? (Вода под действием мороза замерзает и превращается в лёд, а летом она сохраняется в жидком состоянии).

  - Молодцы, ребята, умницы, я вижу, что вы ответственно отнеслись к выполнению домашнего задания.

  III. Подготовка учащихся к усвоению нового материала.

  Цель – организовать познавательную деятельность, показать практическую значимость данного материала, привлечь внимание и вызвать интерес к изучению новой темы.

  - За ликвидацию последствий пожаров, техногенных аварий, природных бедствий отвечают определённые аварийно-спасательные службы.

  - Даже за порыв воды из земли отвечает определённая организация, а какая это организация вы узнаете из моего рассказа.

  
  

  IV.Сообщение нового материала.

  Цель – дать учащимся конкретное представление об изучаемом вопросе, правиле, явлении. (Сообщение нового материала изложено в виде чередования рассказа и беседы).

  - Рассмотрим виды аварийно-спасательных служб с порядком их создания и статуса.

  (Рассказ учителя).

  Аварийно-спасательные службы могут быть государственные, коммунальные, аварийно-спасательные службы общественных организаций и аварийно-спасательные службы предприятий, учреждений, организаций. Государственные аварийно-спасательные службы создаются центральными органами исполнительной власти. Коммунальные аварийно-спасательные службы создаются для обслуживания территорий и объектов коммунальной собственности по решению органов местного самоуправления. Общественные организации создаются с целью выполнения своих уставных задач и они же (общественные организации) могут создавать свои профессиональные аварийно-спасательные службы. Аварийно-спасательные службы, которые обслуживают предприятия угольной и горной отраслей промышленности, называют горноспасательными, данная служба создана для осуществления экстренных и неотложных мероприятий, направленных на спасение людей, гашение пожаров, ликвидации последствий взрывов, внезапных выбросов угля и газа, обвалов горных пород.

  Существует особый вид государственно-аварийно-спасательных служб – это служба медицины катастроф, задача которой является предоставление гражданам и спасателям безвозмездной медицинской помощи в экстремальных ситуациях. Службой медицины катастроф руководит министерство здравоохранения.

  
  

  - Далее рассмотрим основные функции и задачи аварийно-спасательных служб.

  
  

  - Ребята, как вы думаете, где мы можем ознакомиться с основными задачами аварийно-спасательных служб?

  - С основными задачами аварийно-спасательных служб мы можем ознакомиться, изучив закон «О аварийно-спасательных службах».

  - К основным задачам относится:

  1.Проведение при возникновении чрезвычайных ситуаций на объектах и территориях аварийно-спасательных работ.

  2.Ликвидация чрезвычайных ситуаций и отдельных их последствий.

  3.Выполнение работ по предотвращению возникновения и минимизации последствий чрезвычайных ситуаций и защите от них населения и территорий.

  4.Защита окружающей среды и локализация зоны влияния вредных и опасных факторов, которые возникают во время аварий и катастроф.

  
  

  - Исходя из указанных задач, этим же законом определены основные функции аварийно-спасательных служб:

  1.Обеспечение готовности своих органов управления, сил и средств к действиям по назначению.

  2.Поиск, спасение и оказание помощи пострадавшим на поражённых объектах и территориях.

  3.Ликвидация последствий аварий в условиях экстремальных температур, задымлённости, загазованности, угрозы взрывов, обвалов, сдвигов, затоплений радиационного и бактериального заражения, других опасных проявлений.

  4.Контроль за готовностью обслуживаемых объектов и территорий к проведению работ по ликвидации аварий.

  5.Участие в разработке и согласовании планов ликвидации аварий на обслуживаемых объектах.

  6.Участие в проведении экспертизы проектных решений в части обеспеченности противоаварийной защиты объектов.

  7.Участие в работе комиссий по принятию в эксплуатацию объектов, которые требуют аварийно-спасательного обслуживания.

  8.Организация ремонта и технического обслуживания аварийно-спасательных средств, разработка и производство их отдельных образцов.

  9.Участие в подготовке работников предприятий, учреждений, организаций и населения к действиям в условиях чрезвычайных ситуаций.

  V.Закрепление полученных знаний.

  Цель – закрепить знания и умения, необходимые для самостоятельной работы учащихся по новому материалу. (Беседа по теме урока).

  
  

  VI.Подведение итогов.

  Цель – сделать вывод и подвести итог, как работал класс на уроке, выяснить, что нового узнали учащиеся на уроке.

  (Вопросы на понимание изученного материала).

  
  

  1.Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?

  2.Какие виды аварийно-спасательных служб существуют?

  3.Перечислите основные функции и задачи аварийно-спасательных служб.

  4.Где можно изучить основные задачи и функции аварийно-спасательных служб?

  
  

  VIII.Запись домашнего задания.

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  6

  
  

Краткое описание материала