1099703
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПрезентация + конспект по русской литературе «Как человек с землей поспорил»

Презентация + конспект по русской литературе «Как человек с землей поспорил»

Выбранный для просмотра документ pril 1.pptx

библиотека
материалов
Литературное чтение 2 класс КУБИНСКАЯ СКАЗКА «КАК ЧЕЛОВЕК С ЗЕМЛЁЙ ПОСПОРИЛ»...
Не то, что мните вы, природа, Не слепок, не бездушный лик, В ней есть душа,...
 ПРИРОДА. Я – ВЕЛИКИЙ МАСТЕР. ВЕЧНЫЙ МАСТЕР ЖИЗНИ.
ЗАДАЧИ УРОКА: определять главную мысль делить на части, озаглавливать готовит...
КУБИНЦЫ
В СПОРЕ РОЖДАЕТСЯ ИСТИНА Истина – единственно верная, правильная, неоспоримая...
КАК ЧЕЛОВЕК С ЗЕМЛЁЙ ПОСПОРИЛ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ С чего началась сказка? Как развивались события? Ч...
План пересказа: 1.Первый человек. 2. Спор Человека с Землёй. 3. Что понял Чел...
 Земля Гора Море Огонь
Гора Чече
Земля
Море
Огонь
 Земля Гора Море Огонь
 ПРИРОДА. Я – ВЕЛИКИЙ МАСТЕР. ВЕЧНЫЙ МАСТЕР ЖИЗНИ.
Я МОГУ, ЧЕЛОВЕК, ТЕБЯ ЗА СОУЧАСТЬЕ НАДАРИТЬ – В МОЕЙ ВСЁ ЭТО ВЛАСТИ! -
ГРИБ В ЛЕСУ,
РОМАШКУ НА ЛУГУ,
НЕБО В ЧАС ВОСХОДА
И ЗАКАТА,
ИВУ НАД РЕКОЙ…
И, НАКОНЕЦ, ХЛЕБНЫЙ КОЛОС!
 ТОЛЬКО ТЫ МОЙ ДАР, МОЁ УЧЕНЬЕ НЕ ПРИМИ ЗА ДАНЬ:
Я НЕ РАБА. НЕ ЗАБУДЬ:
ТЫ САМ – МОЁ ТВОРЕНЬЕ!
 И У НАС С ТОБОЙ ОДНА СУДЬБА!
 ДА, ТЫ ВЫРОС.
ТЫ ПРОСТИЛСЯ С ДЕТСТВОМ
 ШИРЕ – ЧТО НИ ГОД – ТВОИ ШАГИ…
 И БЫЛИНКУ ДАЖЕ…. БЕРЕГИ!
БЕРЕГИ! ДАЖЕ ВОЛКА…
МЫ С ТОБОЙ ДОРОГОЮ ОДНОЮ КАТИМСЯ
 И НЕ МОЖЕШЬ БЫТЬ ТЫ НАДО МНОЮ
 КАК НЕ МОЖЕШЬ БЫТЬ И В НЕ МЕНЯ

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Литературное чтение 2 класс КУБИНСКАЯ СКАЗКА «КАК ЧЕЛОВЕК С ЗЕМЛЁЙ ПОСПОРИЛ»
Описание слайда:

Литературное чтение 2 класс КУБИНСКАЯ СКАЗКА «КАК ЧЕЛОВЕК С ЗЕМЛЁЙ ПОСПОРИЛ» Учитель начальных классов Хомутова Наталья Валерьевна

2 слайд Не то, что мните вы, природа, Не слепок, не бездушный лик, В ней есть душа,
Описание слайда:

Не то, что мните вы, природа, Не слепок, не бездушный лик, В ней есть душа, в ней есть свобода, В ней есть любовь, в ней есть язык. Ф. Тютчев.

3 слайд  ПРИРОДА. Я – ВЕЛИКИЙ МАСТЕР. ВЕЧНЫЙ МАСТЕР ЖИЗНИ.
Описание слайда:

ПРИРОДА. Я – ВЕЛИКИЙ МАСТЕР. ВЕЧНЫЙ МАСТЕР ЖИЗНИ.

4 слайд ЗАДАЧИ УРОКА: определять главную мысль делить на части, озаглавливать готовит
Описание слайда:

ЗАДАЧИ УРОКА: определять главную мысль делить на части, озаглавливать готовиться читать по ролям

5 слайд КУБИНЦЫ
Описание слайда:

КУБИНЦЫ

6 слайд В СПОРЕ РОЖДАЕТСЯ ИСТИНА Истина – единственно верная, правильная, неоспоримая
Описание слайда:

В СПОРЕ РОЖДАЕТСЯ ИСТИНА Истина – единственно верная, правильная, неоспоримая мысль.

7 слайд КАК ЧЕЛОВЕК С ЗЕМЛЁЙ ПОСПОРИЛ
Описание слайда:

КАК ЧЕЛОВЕК С ЗЕМЛЁЙ ПОСПОРИЛ

8 слайд ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ С чего началась сказка? Как развивались события? Ч
Описание слайда:

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ С чего началась сказка? Как развивались события? Чем всё закончилось?

9 слайд План пересказа: 1.Первый человек. 2. Спор Человека с Землёй. 3. Что понял Чел
Описание слайда:

План пересказа: 1.Первый человек. 2. Спор Человека с Землёй. 3. Что понял Человек?

10 слайд  Земля Гора Море Огонь
Описание слайда:

Земля Гора Море Огонь

11 слайд Гора Чече
Описание слайда:

Гора Чече

12 слайд Земля
Описание слайда:

Земля

13 слайд Море
Описание слайда:

Море

14 слайд Огонь
Описание слайда:

Огонь

15 слайд  Земля Гора Море Огонь
Описание слайда:

Земля Гора Море Огонь

16 слайд  ПРИРОДА. Я – ВЕЛИКИЙ МАСТЕР. ВЕЧНЫЙ МАСТЕР ЖИЗНИ.
Описание слайда:

ПРИРОДА. Я – ВЕЛИКИЙ МАСТЕР. ВЕЧНЫЙ МАСТЕР ЖИЗНИ.

17 слайд Я МОГУ, ЧЕЛОВЕК, ТЕБЯ ЗА СОУЧАСТЬЕ НАДАРИТЬ – В МОЕЙ ВСЁ ЭТО ВЛАСТИ! -
Описание слайда:

Я МОГУ, ЧЕЛОВЕК, ТЕБЯ ЗА СОУЧАСТЬЕ НАДАРИТЬ – В МОЕЙ ВСЁ ЭТО ВЛАСТИ! -

18 слайд ГРИБ В ЛЕСУ,
Описание слайда:

ГРИБ В ЛЕСУ,

19 слайд РОМАШКУ НА ЛУГУ,
Описание слайда:

РОМАШКУ НА ЛУГУ,

20 слайд НЕБО В ЧАС ВОСХОДА
Описание слайда:

НЕБО В ЧАС ВОСХОДА

21 слайд И ЗАКАТА,
Описание слайда:

И ЗАКАТА,

22 слайд ИВУ НАД РЕКОЙ…
Описание слайда:

ИВУ НАД РЕКОЙ…

23 слайд И, НАКОНЕЦ, ХЛЕБНЫЙ КОЛОС!
Описание слайда:

И, НАКОНЕЦ, ХЛЕБНЫЙ КОЛОС!

24 слайд  ТОЛЬКО ТЫ МОЙ ДАР, МОЁ УЧЕНЬЕ НЕ ПРИМИ ЗА ДАНЬ:
Описание слайда:

ТОЛЬКО ТЫ МОЙ ДАР, МОЁ УЧЕНЬЕ НЕ ПРИМИ ЗА ДАНЬ:

25 слайд Я НЕ РАБА. НЕ ЗАБУДЬ:
Описание слайда:

Я НЕ РАБА. НЕ ЗАБУДЬ:

26 слайд ТЫ САМ – МОЁ ТВОРЕНЬЕ!
Описание слайда:

ТЫ САМ – МОЁ ТВОРЕНЬЕ!

27 слайд  И У НАС С ТОБОЙ ОДНА СУДЬБА!
Описание слайда:

И У НАС С ТОБОЙ ОДНА СУДЬБА!

28 слайд  ДА, ТЫ ВЫРОС.
Описание слайда:

ДА, ТЫ ВЫРОС.

29 слайд ТЫ ПРОСТИЛСЯ С ДЕТСТВОМ
Описание слайда:

ТЫ ПРОСТИЛСЯ С ДЕТСТВОМ

30 слайд  ШИРЕ – ЧТО НИ ГОД – ТВОИ ШАГИ…
Описание слайда:

ШИРЕ – ЧТО НИ ГОД – ТВОИ ШАГИ…

31 слайд  И БЫЛИНКУ ДАЖЕ…. БЕРЕГИ!
Описание слайда:

И БЫЛИНКУ ДАЖЕ…. БЕРЕГИ!

32 слайд БЕРЕГИ! ДАЖЕ ВОЛКА…
Описание слайда:

БЕРЕГИ! ДАЖЕ ВОЛКА…

33 слайд
Описание слайда:

34 слайд МЫ С ТОБОЙ ДОРОГОЮ ОДНОЮ КАТИМСЯ
Описание слайда:

МЫ С ТОБОЙ ДОРОГОЮ ОДНОЮ КАТИМСЯ

35 слайд  И НЕ МОЖЕШЬ БЫТЬ ТЫ НАДО МНОЮ
Описание слайда:

И НЕ МОЖЕШЬ БЫТЬ ТЫ НАДО МНОЮ

36 слайд  КАК НЕ МОЖЕШЬ БЫТЬ И В НЕ МЕНЯ
Описание слайда:

КАК НЕ МОЖЕШЬ БЫТЬ И В НЕ МЕНЯ

37 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ литер.чт. 2 кл. Как человек с землей поспорил.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Хомутова Наталья Валерьевна ГУ «СШ № 23 им. М. Козыбаева» г. Костанай


Урок литературного чтения 2 класс.

Тема: Кубинская сказка «Как человек с Землёй поспорил».

Презентация (Cлайд 1)


Цели урока:

Образовательная

Знакомить с произведениями раздела.

Совершенствовать навыки чтения и работы с текстом: умение выделять главную мысль, озаглавливать части текста.

Развивающая:

  • развивать умение понимать художественную идею произведения и раскрывать основную идею текста.

  • развивать коммуникативные элементы деятельности на уроках чтения;

  • способствовать формированию первичных исследовательских навыков.

Воспитательная:

Способствовать воспитанию гуманного отношения к природе, осознанию взаимосвязи всего живого на планете.

  1. Организационный момент. Психологический настрой. (C 2)

Не то, что мните вы, природа,
Не слепок, не бездушный лик,
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык.
Ф. Тютчев.

- Согласны ли вы с поэтом, что у природы есть душа? Почему? (C 3)

- Могут ли растения и животные общаться с человеком?
- Как люди понимают их язык?

Минутка чтения: стихи и рассказы о природе.

  1. Активизация знаний.

Проверка домашнего задания:

1. Чтение наизусть стихотворения «Кто, если не ты?» в парах.

(сами, 2 пары у доски).

2. Рисунки и рассказы детей или строки из стихотворений

( 3-4 предложения «Мир вокруг нас»).

Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте:
Вся в голубой и звёздной красоте,
Земля добра. Она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
Стихотворение А. Чепурова.


3. Постановка цели урока. (C 4)

- Познакомимся с кубинской сказкой «Как Человек с Землей поспорил».

- Будем работать с текстом: определять главную мысль, делить на части, озаглавливать, готовиться читать по ролям.



4. Подготовка к восприятию:

-Кубинская сказка – значит, рожденная на Кубе. (C 5)

- Посмотрите, так выглядят кубинцы. Чем похожи, отличаются?

Люди, которые живут далеко от нас, но их волнуют те же жизненно важные вопросы и общечеловеческие ценности, что и нас. Сказка «Как Человек с Землей поспорил» поможет вам убедиться в этом.

В названии сказки есть слово «поспорил».

- Как вы думаете, спорить и ссориться это одно и то же?

- Есть замечательное выражение: «В споре рождается истина». (C 6)

- Что такое «истина»? Как вы понимаете эти слова?

Истина – единственно верная, правильная, неоспоримая мысль.

- Вот и мы с вами сегодня попытаемся открыть для себя истину в споре Человека с Землей.


5. Работа по теме урока:

Чтение сказки учителем. (Дети следят по тексту). (C 7)

Проверка первичного восприятия:

- О чем поспорил Человек с Землей?

- В чем не согласилась Земля с Человеком?

- Кто еще участвовал в споре?

- Почему Гора Чече предложила прогнать Человека?

- Какую же истину открыл для себя человек в этом споре?

- Найдите в тексте предложение, в котором выражена главная мысль.

Чтобы жить, надо не только брать, но и отдавать свою любовь и заботу соседям по планете.

- Как вы понимаете эти слова?


Физминутка. (У оленя дом…)


Повторное чтение учащимися. Работа над текстом. (C 8 - 9)

- Будем читать сказку и проследим последовательность событий, которые происходят в жизни героя (Человека): разделить на части и озаглавить.

1. С чего началась сказка? 1. Первый человек.

2. Как развивались события? 2. Спор Человека с Землёй.

3.Чем всё закончилось? 3. Что понял Человек?


Физминутка для глаз.


- Обратите внимание: как написаны слова земля, гора, море, огонь в сказке. (С большой буквы). (C 10)

- Почему?

- Какими человеческими качествами они наделены? Как называется в литературе этот прием? (C 11 - 14)


Работа в группах: подготовка к чтению по ролям второй части. (C 15)


Творческое задание:

Сочини продолжение сказки: 2-3 предложения.

1 группа: Как Человек говорил с Огнём. Как они договорились помогать друг другу.

Начни со слов: Потом Человек договорился с Огнём о том, что…

2 группа: Как Человек говорил с Горой. Как они договорились помогать друг другу.

Начни со слов: Человек долго говорил с Горой и они решили, …

3 группа: Как Человек говорил с Морем. Как они договорились помогать друг другу.

Начни со слов: Человек долго не мог победить Море, но все же потом они договорились о том, что…


7. Итог урока. Стихотворение с презентацией. (C 16 - 36)

-

8. Сообщение домашнего задания: с. 78-80, пересказ по ролям.

9. Оценивание. Рефлексия. (C 37)







Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок литературного чтения 2 класс.

"Конспект + презентация.Философское содержание сказки позволяет учащимся в процессе урока рассуждать над тем, что такое «истина», открывать для себя истинный смысл взаимоотношений человека с природой.

Мы учимся не только читать, но и чувствовать, понимать, любить природу.

Основная идея урока - «Человек - часть природы, её дитя, а не властелин».

Предложены групповая, коллективная и индивидуальная форма работы .

Презентация PowerPoint (2007) сопровождает каждый этап урока, красочно и наглядно отражает суть и содержание темы.

Слайды открываются линейно по щелчку или автоматически по времени для удобства в соответствии с видом работы на каждом этапе урока.

"Выдержка из материала:


Творческое задание: 

Сочини продолжение сказки: 2-3 предложения.

1 группа: Как Человек говорил с Огнём.

Как они договорились помогать друг другу.

Начни со слов: Потом Человек договорился с Огнём о том, что…

2 группа: Как Человек говорил с Горой.

Как они договорились помогать друг другу.

Начни со слов: Человек долго говорил с Горой и они решили, … 

3 группа: Как Человек говорил с Морем.

Как они договорились помогать друг другу.

Начни со слов:

Человек долго не мог победить Море, но все же потом они договорились о том, что…

Общая информация

Номер материала: 27362012434

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.