• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Литературное чтение
    2 класс
    КУБИНСКАЯ СКАЗКА
    «КАК ЧЕЛОВЕК С ЗЕМЛЁЙ ПОСПОРИЛ»
    
    
    Учитель начальных классов
    Хомутова Наталья Валерьевна
    

  • 

    2 слайд

    
    Не то, что мните вы, природа,
    Не слепок, не бездушный лик,
    В ней есть душа, в ней есть свобода,
    В ней есть любовь, в ней есть язык.
    Ф. Тютчев.
    
    

  • 

    3 слайд

    
    
    
    
    
    
    ПРИРОДА.
    
    
    Я – ВЕЛИКИЙ МАСТЕР.
    ВЕЧНЫЙ
    МАСТЕР
    ЖИЗНИ.
    

  • 

    4 слайд

    ЗАДАЧИ УРОКА:
    определять главную мысль
    делить на части, озаглавливать
    готовиться читать по ролям
    

  • 

    5 слайд

    КУБИНЦЫ
    

  • 

    6 слайд

    В СПОРЕ РОЖДАЕТСЯ
    ИСТИНА
    
    Истина –
    единственно верная, правильная, неоспоримая мысль.
    
    

  • 

    7 слайд

    КАК ЧЕЛОВЕК С ЗЕМЛЁЙ ПОСПОРИЛ
    

  • 

    8 слайд

    ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ
    С чего началась сказка?
    Как развивались события?
    Чем всё закончилось?
    
    

  • 

    9 слайд

    План пересказа:
    1.Первый человек.
    2. Спор Человека с Землёй.
    3. Что понял Человек?
    

  • 

    10 слайд

    Земля Гора
    Море Огонь
    

  • 

    11 слайд

    Гора Чече
    

  • 

    12 слайд

    Земля
    

  • 

    13 слайд

    Море
    

  • 

    14 слайд

    Огонь
    

  • 

    15 слайд

    Земля Гора
    Море Огонь
    

  • 

    16 слайд

    
    
    
    
    
    
    ПРИРОДА.
    
    
    Я – ВЕЛИКИЙ МАСТЕР.
    ВЕЧНЫЙ
    МАСТЕР
    ЖИЗНИ.
    

  • 

    17 слайд

    Я МОГУ, ЧЕЛОВЕК, ТЕБЯ ЗА СОУЧАСТЬЕ НАДАРИТЬ –
    В МОЕЙ ВСЁ ЭТО ВЛАСТИ! -
    

  • 

    18 слайд

    ГРИБ В ЛЕСУ,
    

  • 

    19 слайд

    РОМАШКУ НА ЛУГУ,
    

  • 

    20 слайд

    НЕБО В ЧАС ВОСХОДА
    

  • 

    21 слайд

    И ЗАКАТА,
    

  • 

    22 слайд

    ИВУ НАД РЕКОЙ…
    

  • 

    23 слайд

    И, НАКОНЕЦ,
    ХЛЕБНЫЙ КОЛОС!
    

  • 

    24 слайд

    ТОЛЬКО ТЫ
    МОЙ ДАР,
    МОЁ
    УЧЕНЬЕ
    НЕ ПРИМИ
    ЗА ДАНЬ:
    

  • 

    25 слайд

    Я НЕ РАБА.
    
    НЕ ЗАБУДЬ:
    

  • 

    26 слайд

    ТЫ САМ – МОЁ ТВОРЕНЬЕ!
    

  • 

    27 слайд

    
    И У НАС
    С ТОБОЙ
    ОДНА СУДЬБА!
    

  • 

    28 слайд

    
    
    
    ДА, ТЫ ВЫРОС.
    
    

  • 

    29 слайд

    ТЫ ПРОСТИЛСЯ С ДЕТСТВОМ
    

  • 

    30 слайд

    
    
    
    
    ШИРЕ –
    ЧТО НИ ГОД –
    ТВОИ ШАГИ…
    

  • 

    31 слайд

    
    
    
    
    И БЫЛИНКУ ДАЖЕ….
    
    
    
    БЕРЕГИ!
    

  • 

    32 слайд

    БЕРЕГИ! ДАЖЕ ВОЛКА…
    

  • 

    33 слайд

  • 

    34 слайд

    МЫ С ТОБОЙ
    ДОРОГОЮ ОДНОЮ
    КАТИМСЯ
    

  • 

    35 слайд

    И НЕ МОЖЕШЬ
    
    БЫТЬ ТЫ
    
    НАДО МНОЮ
    

  • 

    36 слайд

    КАК НЕ МОЖЕШЬ БЫТЬ
    И В НЕ МЕНЯ
    

  • 

    37 слайд

• Урок литературного чтения 2  класс.

  Тема: Кубинская сказка «Как человек с Землёй поспорил». 

  Презентация (Cлайд 1)

   

  Цели урока:

  Образовательная

  Знакомить с произведениями раздела.

  Совершенствовать навыки чтения и работы с текстом: умение выделять главную мысль, озаглавливать части текста.

   Развивающая:

  • развивать умение понимать художественную идею произведения и раскрывать основную идею текста.

  ·         развивать коммуникативные элементы деятельности на уроках чтения;

  ·         способствовать формированию первичных исследовательских навыков.

   Воспитательная:

  Способствовать воспитанию гуманного отношения к природе, осознанию взаимосвязи всего живого на планете.

  1.      Организационный момент. Психологический настрой.  (C 2)

  Не то, что мните вы, природа,
  Не слепок, не бездушный лик,
  В ней есть душа, в ней есть свобода,
  В ней есть любовь, в ней есть язык.
  Ф. Тютчев.

  - Согласны ли вы с поэтом, что у природы есть душа? Почему? (C 3)

  - Могут ли растения и животные общаться с человеком?
  - Как люди понимают их язык?

  Минутка чтения: стихи и рассказы о природе.

  2.      Активизация знаний.

  Проверка домашнего задания:

  1. Чтение наизусть стихотворения «Кто, если не ты?» в парах.

  (сами, 2 пары у доски).

  2. Рисунки и рассказы детей или строки из стихотворений

   ( 3-4 предложения «Мир вокруг нас»).

  Давайте поклоняться доброте!      
  Давайте с думой жить о доброте:
  Вся в голубой и звёздной красоте,
  Земля добра. Она дарит нас хлебом,
  Живой водой и деревом в цвету.
  Стихотворение А. Чепурова.

   

  3. Постановка цели урока.  (C 4)

  - Познакомимся с кубинской сказкой «Как Человек с Землей поспорил».

  - Будем работать с текстом: определять главную мысль, делить на части, озаглавливать, готовиться читать по ролям.

   

   

  4. Подготовка к восприятию:

  -Кубинская сказка – значит, рожденная на Кубе.  (C 5)

  - Посмотрите, так выглядят кубинцы. Чем похожи, отличаются?

  Люди, которые живут далеко от нас, но их волнуют те же жизненно важные вопросы  и общечеловеческие ценности, что и нас. Сказка «Как Человек с Землей поспорил» поможет вам убедиться в этом.

  В названии сказки есть слово «поспорил».

  - Как вы думаете, спорить и ссориться это одно и то же?

  - Есть замечательное выражение: «В споре рождается истина». (C 6)

  - Что такое «истина»? Как вы понимаете эти слова?

  Истина – единственно верная, правильная, неоспоримая мысль.

  - Вот и мы с вами сегодня попытаемся открыть для себя истину в  споре Человека с Землей.

   

  5. Работа по теме урока:

   Чтение сказки учителем. (Дети следят по тексту). (C 7)

  Проверка первичного восприятия:

  - О чем поспорил Человек с Землей?

  - В чем не согласилась Земля с Человеком?

  - Кто еще участвовал в споре?

  - Почему Гора Чече предложила прогнать Человека?

  - Какую же истину открыл для себя человек в этом споре?

  - Найдите в тексте предложение, в котором выражена главная мысль.

  Чтобы жить, надо не только брать, но и отдавать свою любовь и заботу соседям по планете.

  - Как вы понимаете эти слова?

   

  Физминутка. (У оленя дом…)

   

  Повторное чтение учащимися. Работа над текстом. (C 8 - 9)

  - Будем читать сказку и проследим последовательность событий, которые происходят в жизни героя (Человека): разделить на части и озаглавить.

  1. С чего началась сказка?         1. Первый человек.

  2. Как развивались события?     2. Спор Человека с Землёй.

  3.Чем всё закончилось?              3. Что понял Человек?

   

  Физминутка для глаз.

   

  - Обратите внимание: как написаны слова земля, гора, море, огонь в сказке. (С большой буквы). (C 10)

  - Почему?

  - Какими человеческими качествами они наделены? Как называется в литературе этот прием? (C 11 - 14)

   

  Работа в группах: подготовка к чтению по ролям второй части.                    (C 15)

   

  Творческое задание:

  Сочини продолжение сказки: 2-3 предложения.

  1 группа: Как Человек говорил с Огнём. Как они договорились помогать друг другу.

  Начни со слов: Потом Человек договорился с Огнём о том, что…

  2 группа: Как Человек говорил с Горой. Как они договорились помогать друг другу.

  Начни со слов: Человек долго говорил с Горой и они решили, …

  3 группа: Как Человек говорил с Морем. Как они договорились помогать друг другу.

  Начни со слов: Человек долго не мог победить Море, но все же потом они договорились о том, что…

   

  7.  Итог урока. Стихотворение с презентацией. (C 16 - 36)

  -

  8. Сообщение домашнего задания: с. 78-80, пересказ по ролям.

  9. Оценивание. Рефлексия.  (C 37)

   

   

   

   

Краткое описание материала